为中华之强大而读书 铁力四小 李云昊 尊敬的各位老师、亲爱的同学们， 大家好！ 我是四（1）班的李云昊，我演讲的题目是《为中华之强大而读书》。 很小的时候,妈妈 就告诉我：在世界的东方，有一个古老的国度，她美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大 的民族…各位来宾、各位亲朋好友，大家中午好： 六十年风风雨雨，六十个春夏秋冬，六十载含辛茹苦，终于迎来了今天日。这是一个美好的日子，正逢祖国60周年华诞和中华民族的传统节日中秋节，我们欢聚一堂，在十五的月亮十六圆的日子里，为刘明生寿星举行六…济南金麦客录音棚真诚的欢迎您！即使您不是专业歌手，同样也可以录制自己的个人专辑。以往唱歌都是在KTV里面唱，而现在可以到专业录音棚里唱了。 这里有专业的录音师为您服务。唱完后，录音师会跟你一起听回放，指出你的不足之处。如果你觉得不满意，都可以重录。你…
为中华之强大而读书铁力四小 李云昊尊敬的各位老师、亲爱的同学们，
大家好！我是四（1）班的李云昊，我演讲的题目是《为中华之强大而读书》。 很小的时候,妈妈就告诉我：在世界的东方，有一个古老的国度，她美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强；在世界的东方，有一片广阔的沃土，她神奇而辽阔。奔腾不息的黄河是她的血脉；巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖国——中国。
在我幼小的心中，我知道我的祖国是美丽的、自强不息的。中国有960万平方公里的土地，有5000年光辉灿烂的历史。960万，该有多大呀；5000年，该有多长呀??在无垠的岁月里，祖国妈妈不仅孕育了滚滚的江水，也培育出了千千万万热爱她的孩子，那就是我们——光荣的中国人。我们中国人崇尚自由，爱好和平；我们中国人追求真理，注重礼仪；我们中国人含蓄而诚恳，勤俭而乐观。短短的六十三年，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，经济飞速发展，科技硕果累累，教育日新月异，体育突飞猛进！加入世贸组织，举办北京奥运会，发射“神舟九号”成功??这些伟大的创举都在表明着祖国强大的综合实力。作为中国人，我无比自豪！
那还是小时候，妈妈指着五星红旗告诉我：中国的国旗最鲜艳！千百年来我们的祖国曾饱经风霜，历尽风雨。今天，在世界的地平线上终于迈上了国际化的道路。如今的中国，已不是任人宰割的弱国，如今的中国，拥有光辉灿烂的文化，创造着让全世界都刮目相看的伟绩。身为炎黄子孙，没有比这更让人振奋了！
然而这一段时间来，有一件事牵动了我们大家的心，那就是日本人竟然企图强占我国钓鱼岛，使钓鱼岛问题空前紧张起来。每天看到有关钓鱼岛的新闻报道，我也跟着着急。
伟大领袖毛主席说过：“落后就要挨打！”我们是龙的传人，身上流淌着在中华民族的血液，我们不能向人低头！亲爱的同学们，科技强国，我们一定要好好学习，掌握科学本领，为中华之强大而读书！只要我们共同努力，中国必将以更加富强的姿态屹立在世界东方！篇二：小学生爱国主义演讲稿
祖国在我心中亲爱的老师，同学们：
大家好！站在这里，我首先想请问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大？我想，答案一定是两个字——祖国。当看到书本里祖国的那段被列强侵略的屈辱历史时，我们义愤填膺（ying），因为祖国在我们心中；当神舟六号遨游太空，我们欢呼，我们雀跃，因为祖国在我们心中；当香港回归祖国时，我们激动，我们流泪，因为祖国在我们心中；当举国上下迎接着2008年北京奥运会时，我们燃烧，我们沸腾，这也是因为祖国在我们心中！
近百年来，那许许多多的中华儿女，为了让这个家园繁荣昌盛，为了能让人民过上安定的生活，哪一个不是用“祖国在我心中”来鞭策自己继续努力奋斗。周恩来之所以能成为中国人民敬仰的一代伟人，不就因为他从小用“为中华之崛起而读书”来鞭策自己；
“少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！”我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。怎样用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦，怎样迈开走向世界的步伐？
同学们，当我们坐在宽敞明亮的教室里，诵读着古今优秀诗篇时，我们是不是该重新诠释古人“头悬梁，椎刺骨”的刻苦精神？当我们读着“囊萤映雪”时，是不是更应该珍惜如今的锦绣年华？当我们畅游在网络时代，是不是该为足
不出户便知天下事、读万卷书而倍感自豪？“忆往惜，数风流人物。还看今朝。”同学们，努力学习吧，把我们的祖国建设的更加美丽！不需要问我们为了什么？因为祖国永远在我们心中！篇三：小学生爱国主义演讲稿
祖国在我心中敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午（下午）好！我是xx小学四年级1班的小学生xxx，我给大家演讲的题目是《祖国在我心中》。
站在这里，我首先想请问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大？我想，答案一定是两个字——祖国。当我们看到书本里祖国的那段被列强侵略的屈辱历史时，我们义愤填膺（ying），因为祖国在我们心中；当香港回归祖国时，我们激动，我们流泪，因为祖国在我们心中；当举国上下迎接着2008年北京奥运会时，我们燃烧，我们沸腾，因为祖国在我们心中；当神舟十号遨游太空，我们欢呼，我们雀跃，因为祖国在我们心中！当嫦娥三号成功登月，更证明了祖国的强大，我们为祖国骄傲、自豪！
近百年来，那许许多多的中华儿女，为了让这个家园繁荣昌盛，为了能让人民过上安定的生活，哪一个不是用“祖国在我心中”来鞭策自己继续努力奋斗。周恩来之所以能成为中国人民敬仰的一代伟人，不就因为他从小用“为中华之崛起而读书”来鞭策自己；
“少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！”我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。我们应该怎样用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦，怎样迈开走向世界的步伐？豪？“忆往惜，数风流人物，还看今朝。”同学们，努力学习吧，把我们的祖国建设的更加美丽！不需要问我们为了什么？因为祖国永远在我们心中！
谢谢大家！篇四：小学四年级以“庆国庆,爱祖国”的演讲稿
小学生庆国庆爱祖国演讲稿
尊敬的老师、同学们您们好：
今天是个特别的日子，如果你问我：“你最爱什么？”我会毫不犹豫地告诉你：“我最爱我们的祖国”。在举国上下欢庆国庆节之际，作为一名新世纪的少先队员，祖国近年来的巨大变化使我感到骄傲和自豪，小时候，妈妈教我学会的第一首歌是《国歌》，有句歌词“起来不愿做奴隶的人们”。一直深深的影响着我，为祖国做贡献的信念也一直在支配着我的行动、学习和生活。当五星红旗在北京奥运会会场上冉冉升起，激昂、嘹亮的国歌在耳畔响起，我有一种冲动，一种神圣的感觉，一种心潮澎湃。不，我说不清楚，那是一种无法用言语表达的感觉。激动、骄傲、自豪、庄严??都无法表达我的“中国心”。我为我们的体育健儿而自豪，我为国人综合素质的提高而骄傲。但我又想到祖国的未来应当由我们把握时，我又深感责任的重大，尤其作为新时代的少先队员，身上的担子更应比别人重，更比别人沉。历史的今天，全世界人民亲眼目睹了您的成功，自豪与自信。2008年的“绿色奥运”，更是体现了您的经济实力与国际地位。面对五十五年的风雨沧桑，作为华夏子孙，我们骄傲，我们自豪！我们可以挺直腰杆，拍着胸脯地向全世界庄严宣告：“我们中华民族是一个坚强不屈的民族，一个伟大的民族，一个大有发展前途的民族！”因此，我更应该发奋学习，刻苦钻研，以自己的努力使明天的祖国更加繁荣、富强。小学生庆国庆爱祖国演讲稿
敬爱的老师、同学们您们好：我叫xxx，是一个活泼快乐的xxx，我的快乐来源于爸爸、妈妈、老师的爱，更来源于我成长在祖国和平的蓝天下，谁能想象出在伊拉克战火下我的同龄人有快乐无忧的童年呢？
明天将迎来我们伟大祖国六十周年的生日。翻开中国的近代历史，我发现我们幸福的生活是来之不易的，我们怎能忘记百年前，炎黄子孙在帝国主义的侵略铁蹄下，处在水深火热、饥寒交迫之中，“三毛”、“小萝卜头”的故事让我流泪。是中国共产党领导人民取得了胜利，建立了新中国。五十五年来我们伟大祖国发生着日新月异地变化，当行天飞人杨立伟叔叔飞上太空，当雅典奥运会上32次国旗升起，谁不为祖国的变化感到自豪呢？
我们的祖国像一轮东升的旭日，喷发出万丈光芒，但他还很年青，是发展中国家，同世界发达国家相比，还有差距。我们21世纪的青少年学生，肩负着使祖国繁荣昌盛的重任，我们要从小树立远大志向，学好知识，长大才能更好报效祖国。
啊!祖国我爱您，我要用我的力量来建设您!篇五：小学四年级以“庆国庆,爱祖国”的演讲稿小学生庆国庆爱祖国演讲稿
尊敬的老师、同学们您们好：
今天是个特别的日子，如果你问我：“你最爱什么？”我会毫不犹豫地告诉你：“我最爱我们的祖国”。在举国上下欢庆国庆节之际，作为一名新世纪的少先队员，祖国近年来的巨大变化使我感到骄傲和自豪，小时候，妈妈教我学会的第一首歌是《国歌》，有句歌词“起来不愿做奴隶的人们”。一直深深的影响着我，为祖国做贡献的信念也一直在支配着我的行动、学习和生活。当五星红旗在北京奥运会会场上冉冉升起，激昂、嘹亮的国歌在耳畔响起，我有一种冲动，一种神圣的感觉，一种心潮澎湃。不，我说不清楚，那是一种无法用言语表达的感觉。激动、骄傲、自豪、庄严??都无法表达我的“中国心”。我为我们的体育健儿而自豪，我为国人综合素质的提高而骄傲。但我又想到祖国的未来应当由我们把握时，我又深感责任的重大，尤其作为新时代的少先队员，身上的担子更应比别人重，更比别人沉。历史的今天，全世界人民亲眼目睹了您的成功，自豪与自信。2008年的“绿色奥运”，更是体现了您的经济实力与国际地位。面对五十五年的风雨沧桑，作为华夏子孙，我们骄傲，我们自豪！我们可以挺直腰杆，拍着胸脯地向全世界庄严宣告：“我们中华民族是一个坚强不屈的民族，一个伟大的民族，一个大有发展前途的民族！”因此，我更应该发奋学习，刻苦钻研，以自己的努力使明天的祖国更加繁荣、富强。小学生庆国庆爱祖国演讲稿
敬爱的老师、同学们您们好：
我叫xxx，是一个活泼快乐的xxx，我的快乐来源于爸爸、妈妈、老师的爱，更来源于我成长在祖国和平的蓝天下，谁能想象出在伊拉克战火下我的同龄人有快乐无忧的童年呢？
明天将迎来我们伟大祖国六十周年的生日。翻开中国的近代历史，我发现我们幸福的生活是来之不易的，我们怎能忘记百年前，炎黄子孙在帝国主义的侵略铁蹄下，处在水深火热、饥寒交迫之中，“三毛”、“小萝卜头”的故事让我流泪。是中国共产党领导人民取得了胜利，建立了新中国。五十五年来我们伟大祖国发生着日新月异地变化，当行天飞人杨立伟叔叔飞上太空，当雅典奥运会上32次国旗升起，谁不为祖国的变化感到自豪呢？
我们的祖国像一轮东升的旭日，喷发出万丈光芒，但他还很年青，是发展中国家，同世界发达国家相比，还有差距。我们21世纪的青少年学生，肩负着使祖国繁荣昌盛的重任，我们要从小树立远大志向，学好知识，长大才能更好报效祖国。
为中华之强大而读书 铁力四小 李云昊 尊敬的各位老师、亲爱的同学们， 大家好！ 我是四（1）班的李云昊，我演讲的题目是《为中华之强大而读书》。 很小的时候,妈妈 就告诉我：在世界的东方，有一个古老的国度，她美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大 的民族…为中华之强大而读书 铁力四小 李云昊 尊敬的各位老师、亲爱的同学们， 大家好！ 我是四（1）班的李云昊，我演讲的题目是《为中华之强大而读书》。 很小的时候,妈妈 就告诉我：在世界的东方，有一个古老的国度，她美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大 的民族…为中华之强大而读书 铁力四小 李云昊 尊敬的各位老师、亲爱的同学们， 大家好！ 我是四（1）班的李云昊，我演讲的题目是《为中华之强大而读书》。 很小的时候,妈妈 就告诉我：在世界的东方，有一个古老的国度，她美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大 的民族…百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆
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第1B版：头版新闻
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赵勇等省领导“六一”前看望慰问农民工子女
孩子们应该拥有同样快乐的童年
稿件来源：河北工人报&&作者：
&&&&本报讯（《河北日报》记者四建磊&本报记者张莉慧）马上就要到孩子们的节日——“六一”国际儿童节了。农民工的孩子们学习、生活得怎么样，他们能不能像城里孩子一样，度过一个快乐幸福的节日？5月30日上午，省委副书记赵勇，副省长龙庄伟到石家庄市城角街小学看望慰问农民工子女，为他们送去省委、省政府的关怀和节日的祝福，并勉励他们做有理想、爱学习、有爱心、敢创新的好孩子，将来成长为祖国的栋梁之材。&&&&石家庄市城角街小学68%的学生是农民工子女。在这里，他们和城里孩子一样，得到老师的认真指导、同学的关心帮助和社会各界的悉心呵护。得知孩子们在这里快乐学习、健康成长，赵勇、龙庄伟感到非常高兴，他们佩戴上红领巾，走到孩子们中间，倾听孩子们的心声，分享孩子们的快乐。&&&&“我叫录家豪，曾经是甘肃黄土高原上一个放牛的小泥娃”，“我叫胡梦娜，来自四川一个偏僻的小山坳”……孩子们向赵勇、龙庄伟介绍自己的情况。他们表示，虽然家庭不富裕，但是在国家政策的支持下，他们入学免费、课本免费，还加入了医疗卫生保障体系，合法权益得到了充分保护。现在他们要刻苦学习、自立自强，做新时代的“河北娃”。赵勇、龙庄伟认真倾听孩子们的介绍，并观看了“为了爱——河北省关爱困境儿童纪实”专题片，向孩子们赠送了照相机、打印机、图书等慰问品和10万元现金，用于改善孩子们的学习条件。&&&&赵勇代表省委、省政府，向孩子们致以节日的祝福，并寄予殷切的期望。他说，希望你们发扬自己的优势，好好学习，成长成材。一要做有理想的好孩子。理想是前进的灯塔、成长的航标，要从小树立远大志向，为了实现志向而刻苦学习，将来做报效祖国、建设家乡的栋梁之材。二要做爱学习的好孩子。要把学习作为生活的第一需求，通过孜孜不倦的学习来汲取知识，靠知识的力量来成就事业、改变命运。三要做有爱心的好孩子。一个人只有充满爱心，才能成为一个高尚的人，受到别人的尊敬。河北是一片洋溢着爱的热土，要认真学习青县好人、滦南高淑珍志愿者群体等的先进事迹，学好人、做楷模，从小就做有爱心的孩子。四要做敢创新的好孩子。当今社会处在深刻的变动之中，处处是创新之地、时时是创新之机，人人可做创新之王。要鼓起创新的勇气，通过创新来克服困难、改善学习和生活环境，通过创新来帮助爸爸妈妈承担更多的家务。只有从小就敢当小发明家，长大了才能做一名伟大的创造者。赵勇指出，农民工用辛勤的劳动改善了城市面貌、创造了丰富的精神和物质财富，他们应该受到社会的广泛尊重，他们的孩子应该得到更多的关爱。农民工子女和城里孩子同在一片蓝天下，应该拥有同样快乐幸福的童年。&&&&在离开学校时，赵勇对随行的党政领导说，各级党委、政府要切实关心农民工子女的学习、生活、成长，按照城乡一体化和教育均衡化的要求，平等对待农民工子女，保障他们平等的权利、给予他们平等的投入、配好平等的师资，使他们和城里孩子一同快乐成长。
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您对这篇文章的满意度中国科学院大学马石庄教授到西安83中学作励志讲演----中国科学院西安分院
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中国科学院大学马石庄教授到西安83中学作励志讲演
　　12月7日上午，中国科学院大学党委副书记、纪委主任，中科院地球物理学专家马石庄教授来到古城西安，为西安市83中学近700名高一学生作了一场题为《立志 使命 成就》的励志演讲。&　　马石庄教授首先与同学们讨论“人为什么活着？”的话题，从一个人的出生、成家、立业到死亡的过程，引出了一个人类普遍性思考的哲学命题：人一生一直处于纠结之中。因为人一生一直在奋斗前进，要面对不断出现的攀登高峰，也就一直处于选择之中和克难拼搏之中。整个演讲风趣幽默、哲理寓于谈笑与提问解答之中，气氛轻松、场面热烈。&　　作为一个经历过“文革”的中国科学院大学教授，马石庄结合自己的一些人生经历和哲学思考，以通俗哲理又文学化的演讲方式，与同学们一起探讨一个人的志向、奉献以及使命。如，马石庄演讲中首先认为：一个人有使命意识和责任感首先要爱父母，爱家乡，一个不爱父母的人何谈爱人民！一个不爱故乡的人何谈爱祖国！又如，阐述说明既然选择人生远行的目标，就不要害怕和纠结征途的黑夜。我们要从小树立远大志向，人生的挫折无数，人生的迷茫常有，而志向、目标便是暗夜星空中最闪亮的指路星，让人不会迷失方向；我们要肩负起青年一代应当承担的使命，努力学习为国家奉献自己。&　　马石庄还与学生探讨了成就与成功之间的辩证关系。他认为，世上有成就的人很多，可是能够称得上成功的人很少。他希望作为有创造力的年轻一代，应当努力充实自己，做一个成功的人。&　　在讲演结束后的解答活动环节，同学们积极举手向马石庄提问一些学习或生活的疑惑问题，以及关于中国科学院大学的有关问题。马石庄教授详细、风趣地一一做以回答，赢得阵阵掌声。&　　此次演讲活动是中国科学院大学在陕西本科招生系列宣传活动之一。中科院西安分院副院长李保国教授、国科大柴团耀、袁鹏等一同参加此次活动。&　　西安市第八十三中学的文化历史可以追溯至1896年在上海建立的南洋公学中院。中院是南洋公学的附属学校。1908年，南洋公学更名为交通大学。交通大学1956年从上海迁至西安。1957年，交通大学在市政府的支持下筹建了附属中学，这就是西安市第八十三中学的前身。1973年起，八十三中归属市教育局直接管理。1982年，被确定为陕西省首批办好的十所重点中学之一。2009年,被评为陕西省首批普通高中示范学校。&　　国科大副书记马石庄与西安83中学领导座谈&&　　演讲报告会现场&　　马石庄在作报告之一&　　马石庄在作报告之二
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联系方式：029- 陕ICP备号从小树立远大理想立志为建设香港报效祖国发奋努力
胡锦涛勉励香港“同心同根万里行”交流团青少年
　来源：光明日报　记者　陈斌华
新华社北京8月1日电暑假期间，香港十一个青少年制服团体首次联合组织近六百名香港青少年学生赴祖国内地参观考察交流，展现和抒发香港青少年一代热爱祖国，情系中华的精神风貌和崇高情怀。今天上午，中共中央政治局常委、国家副主席胡锦涛在人民大会堂亲切会见了香港青少年制服团体“同心同根万里行”交流团全体成员，并作了讲话。
当胡锦涛来到会见大厅时，全场响起了热烈的掌声，胡锦涛与站在前排的香港青少年制服团体的领袖及义工们一一握手致意，并向全体青少年朋友们问好。胡锦涛对香港青少年朋友们的到来表示热烈欢迎！他说，香港青少年制服团体联合组织的这次活动，是一项很有意义的活动。通过对祖国内地的参观访问和实地考察，可以帮助香港青少年熟悉祖国悠久的历史、灿烂的文化，了解先辈们为民族独立和国家富强矢志奋斗的感人业绩，亲身感受祖国改革开放和现代化建设取得的巨大成就。进一步增强国家观念和民族自豪感，进一步激发自己的爱国热忱和报国之志，为今后更好地建设香港、报效祖国发奋努力。
胡锦涛指出，祖国的建设和香港的发展都需要大批优秀人才。青少年是国家的未来、民族的希望。今天在座的青少年，再过一、二十年，就要肩负起建设香港、报效祖国的重任。希望寄托在你们身上。他勉励香港青少年要从小树立远大理想，胸怀祖国，情系中华，增强社会责任感，立志为香港繁荣、国家富强、民族振兴贡献智慧和力量。要勤奋学习，打好基础，掌握过硬的知识和本领，炼就健康的体魄，努力把自己塑造成能担当建港治港重任的合格人才。要加强同祖国内地、澳门以及台湾青少年的交流，增进了解，发展友谊，为实现祖国统一大业携手前进。
胡锦涛还称赞香港社会各界和各制服团体的领袖及义工们为香港青少年的健康成长所做的工作，希望他们再接再厉，进一步推动香港青少年事业的健康发展，为实现中华民族的伟大复兴做出新的贡献。
共青团中央书记处第一书记周强、国务院港澳办副主任陈佐洱等有关方面负责人参加了今天的会见。&#160;
　　中央党校党建部副教授　吕品　　国家安全生产监督管理总局党组书记　杨焕宁
　　雾霾治理需要从以下方面加强“天-地-人大系统”的协同，推动京津冀地区成为我国区域绿色转型发展的典型示范区，加强制度保障、推进机制创新。　　把握住推进农业供给侧结构性改革，要确保粮食生产能力，要增加农民收入，要充分发挥市场作用，要公平担负粮食安全责任。
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25　为中华之崛起而读书全国优秀课堂实录
地区： 云南省 - 文山 - 马关县
学校：马关县仁和镇中心学校
25　为中华之崛起而读书　… 小学语文 & & & 人教2001课标版
& & & & 1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华”等词语。& & & & 2、有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。& & & &&3、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。培养学生的理解、感悟、朗读和收集资料的能力。
& & & &本班学生共有41人，其中男生19人，女生22人，男女生比例均衡，学生整体素质较好，对于基础的知识掌握得牢靠、扎实。但阅读理解能力较弱，特别是本课涉及的人物学生不认识，不了解，甚至有的同学都没听说过，为了在教学中让学生更深刻地体会文中的背景，课前布置学生查阅相关资料，先对周总理有个全面的了解，这样才有利于学生理解课文内容。
& & & 重点：在阅读中体会人物的思想感情。& & & 难点：了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。
4.1 第一学时
&&&&教学活动
活动1【讲授】教学过程
（一）谈话激趣，引入课文。&&&&&&&1、出示旧中国东北的“外国租界地”图片。（播放民国时期周总理少年时期的相关视频，让学生观看，了解当时的社会背景。）&&&&&&&2、指名汇报课前查找的有关“外国租界地”和“帝国主义列强”的资料。&&&&&&&3、师：12岁的周恩来看到外国租界地的灯红酒绿、看到中国同胞任洋人欺侮，他从小就树立了远大的理想，这为他以后成为国家的总理奠定了基础。下面我们就来深入学习课文。（二）学习文中的重点段落（第三部分），感受少年的周恩来报国之心的坚定。&&&&&&&周恩来是我们伟大的国家总理，是什么样的抱负使得他的一身有如此大的成就呢？&&&&&&&1、过渡：12岁时的周恩来就有什么样的伟大理想呢？一起到文中第三部分去看看。&&&&&&&2、指名读课文第三部分，思考：少年时的周恩来的理想是什么？&&&&&&&3、学生汇报上面的问题：周恩来从小就树立了“为中华之崛起而读书”的伟大理想。&&&&&&&4、联系上下文想一想“为中华之崛起而读书”是什么意思？小组讨论后汇报交流。&&&&&&&5、与周恩来读书的目的相比，其他同学读书的目的有什么不同？指名让学生说一说。&&&&&&&6、指导朗读周恩来所说的两句话。让学生说说用怎样的语气来读，为什么？从而体会周恩来立下志向的坚定，以后也不会有丝毫动摇。&&&&&&&在同龄人都只为个人利益而读书时，周恩来却能表现出与常人不一样的伟大抱负，这正是他能成为一代伟人的过人之处。那么，到底是什么使得周恩来从小就树立远大理想呢？接下来学习课文第一、二部分，一起去寻找答案吧。（三）学习第一部分，感受少年周恩来关心国家大事。&&&&&&1、齐读课文第一部分，想一想少年时期的周恩来是一个怎样的孩子？&&&&&&2、指名回答上面的问题。引导学生体会：少年时期的周恩来是一个爱问问题、好奇心强、关心国家大事、热爱祖国的孩子。&&&&&&3、分角色朗读第一部分，读好周恩来和伯父的对话。&&&&（1）、周恩来的话应该怎样读？伯父的话应该怎样读？&&&&（2）、指名分角色读。&&&&（3）、师生评议后再指名读。&（四）学习第二部分，感受少年周恩来胸怀祖国。&&&&&&&1、过渡：租界地对于少年周恩来来说是一个不解的谜团，伯父的话更是让他对租界地充满了好奇，他一定要弄个明白。&&&&&&&2、请同学们自由读第二部分，想一想“中华不振”的含义是什么？你是从哪些句子体会到的？&&&&&&&3、小组讨论后汇报交流。&&&&&&&4、引导学生从描写租界地的街道的句子中体会帝国主义侵略者的为所欲为和中国巡警的软弱无能。引导学生从描写中国妇女被欺侮的句子中体会中国人任人宰割的悲惨境遇、体会侵略者的猖狂和中国巡警的麻木不仁。&&&&&&&5、想象：当时那位妇女是怎样哭诉的，那个中国巡警又是怎样训斥她的，站在一旁的洋人会说些什么？&&&&&&&6、结合查找到的资料补充帝国主义列强是怎样侵略中国的。&&&&&&&7、作为中国人看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌是一种什么样的感受。&&&&&&&8、指导朗读：我们应该带着怎样的心情朗读这一段？（沉痛、悲伤）&&&&&&&少年时期的周恩来是一个爱问问题、好奇心强、关心国家大事、热爱祖国的孩子，这次在租界地看到外国列强的横行霸道和中国巡警的软弱无能，更激发了他的爱国主义热情。所以，在一次修身课上，周恩来听到老师问“为什么而读书？”时，毫不犹豫地回答“为中华之崛起而读书”，这是经过深思熟略后的回答，是对全中国的责任。我们再一起来大声而坚定地读出周恩来的理想是“为中华之崛起而读书”。（五）拓展总结，升华情感。&&&&&&&1、齐读课文最后一个自然段。激励学生要从小树立远大志向，找到自己的目标。&&&&&&&2、知道周总理为中华的振兴做了哪些贡献吗？学生结合查找到的有关周总理为中华的振兴所做的贡献的材料，汇报交流。（教师根据学生的回答相机出示整理好的多媒体课件，帮助学生更深地感受周总理伟大的一生。）&&&&&&&3、学生谈听后的感受。&&&&&&&4、谈一谈自己为什么而读书？（六）课后延伸。&&&&&&&通过阅读、访问、写信等多种渠道，了解别人的“成长故事”。可以了解伟人、名人的成长故事，也可以了解熟悉的亲人或小伙伴的成长故事。
25　为中华之崛起而读书　
课时设计 课堂实录
25　为中华之崛起而读书　
&&&&教学活动
活动1【讲授】教学过程
（一）谈话激趣，引入课文。&&&&&&&1、出示旧中国东北的“外国租界地”图片。（播放民国时期周总理少年时期的相关视频，让学生观看，了解当时的社会背景。）&&&&&&&2、指名汇报课前查找的有关“外国租界地”和“帝国主义列强”的资料。&&&&&&&3、师：12岁的周恩来看到外国租界地的灯红酒绿、看到中国同胞任洋人欺侮，他从小就树立了远大的理想，这为他以后成为国家的总理奠定了基础。下面我们就来深入学习课文。（二）学习文中的重点段落（第三部分），感受少年的周恩来报国之心的坚定。&&&&&&&周恩来是我们伟大的国家总理，是什么样的抱负使得他的一身有如此大的成就呢？&&&&&&&1、过渡：12岁时的周恩来就有什么样的伟大理想呢？一起到文中第三部分去看看。&&&&&&&2、指名读课文第三部分，思考：少年时的周恩来的理想是什么？&&&&&&&3、学生汇报上面的问题：周恩来从小就树立了“为中华之崛起而读书”的伟大理想。&&&&&&&4、联系上下文想一想“为中华之崛起而读书”是什么意思？小组讨论后汇报交流。&&&&&&&5、与周恩来读书的目的相比，其他同学读书的目的有什么不同？指名让学生说一说。&&&&&&&6、指导朗读周恩来所说的两句话。让学生说说用怎样的语气来读，为什么？从而体会周恩来立下志向的坚定，以后也不会有丝毫动摇。&&&&&&&在同龄人都只为个人利益而读书时，周恩来却能表现出与常人不一样的伟大抱负，这正是他能成为一代伟人的过人之处。那么，到底是什么使得周恩来从小就树立远大理想呢？接下来学习课文第一、二部分，一起去寻找答案吧。（三）学习第一部分，感受少年周恩来关心国家大事。&&&&&&1、齐读课文第一部分，想一想少年时期的周恩来是一个怎样的孩子？&&&&&&2、指名回答上面的问题。引导学生体会：少年时期的周恩来是一个爱问问题、好奇心强、关心国家大事、热爱祖国的孩子。&&&&&&3、分角色朗读第一部分，读好周恩来和伯父的对话。&&&&（1）、周恩来的话应该怎样读？伯父的话应该怎样读？&&&&（2）、指名分角色读。&&&&（3）、师生评议后再指名读。&（四）学习第二部分，感受少年周恩来胸怀祖国。&&&&&&&1、过渡：租界地对于少年周恩来来说是一个不解的谜团，伯父的话更是让他对租界地充满了好奇，他一定要弄个明白。&&&&&&&2、请同学们自由读第二部分，想一想“中华不振”的含义是什么？你是从哪些句子体会到的？&&&&&&&3、小组讨论后汇报交流。&&&&&&&4、引导学生从描写租界地的街道的句子中体会帝国主义侵略者的为所欲为和中国巡警的软弱无能。引导学生从描写中国妇女被欺侮的句子中体会中国人任人宰割的悲惨境遇、体会侵略者的猖狂和中国巡警的麻木不仁。&&&&&&&5、想象：当时那位妇女是怎样哭诉的，那个中国巡警又是怎样训斥她的，站在一旁的洋人会说些什么？&&&&&&&6、结合查找到的资料补充帝国主义列强是怎样侵略中国的。&&&&&&&7、作为中国人看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌是一种什么样的感受。&&&&&&&8、指导朗读：我们应该带着怎样的心情朗读这一段？（沉痛、悲伤）&&&&&&&少年时期的周恩来是一个爱问问题、好奇心强、关心国家大事、热爱祖国的孩子，这次在租界地看到外国列强的横行霸道和中国巡警的软弱无能，更激发了他的爱国主义热情。所以，在一次修身课上，周恩来听到老师问“为什么而读书？”时，毫不犹豫地回答“为中华之崛起而读书”，这是经过深思熟略后的回答，是对全中国的责任。我们再一起来大声而坚定地读出周恩来的理想是“为中华之崛起而读书”。（五）拓展总结，升华情感。&&&&&&&1、齐读课文最后一个自然段。激励学生要从小树立远大志向，找到自己的目标。&&&&&&&2、知道周总理为中华的振兴做了哪些贡献吗？学生结合查找到的有关周总理为中华的振兴所做的贡献的材料，汇报交流。（教师根据学生的回答相机出示整理好的多媒体课件，帮助学生更深地感受周总理伟大的一生。）&&&&&&&3、学生谈听后的感受。&&&&&&&4、谈一谈自己为什么而读书？（六）课后延伸。&&&&&&&通过阅读、访问、写信等多种渠道，了解别人的“成长故事”。可以了解伟人、名人的成长故事，也可以了解熟悉的亲人或小伙伴的成长故事。
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