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《思维训练》三年级第1讲-徐汇区第一中心小学.doc 47页
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《思维训练》三年级第1讲-徐汇区第一中心小学
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小明在学习声学知识时，向老师提出了一个问题：“老师，我感觉火车静止和运动两种情况下，人耳听到的鸣笛声除了响度不同以外，音调也不同．当火车向我靠近的过程中，火车的鸣笛声变大而且比静止时声尖，这是不是说明当声源运动时，它的响度和音调都发生了变化呢？”老师对小明善于观察，勤于思考的良好学习习惯提出了表扬，并肯定了他的猜想和感受．问题一：根据小明的感受，你认为当他不动，火车向他靠近的过程中，火车鸣笛声的响度发生了怎样的变化？火车靠近他的过程中，火车鸣笛声的音调与火车静止时鸣笛声的音调相比，有什么变化？写下你的看法：当小明的猜想得到老师认可后，他又开始思考这种现象形成的原因是什么．老师建议他在活动中体会和学习．老师让小明完成下面的活动：先站在离墙4米远的地方，每秒向墙上掷一个网球，掷10个球，感觉网球撞击墙的声音间隔；然后正对墙，向墙走去，在走的过程中掷球，而且还是每秒掷一个球，再感觉网球撞击墙的声音间隔．在活动中小明感觉到两次网球撞击墙的频率不同．他终于明白为什么火车向他靠近的过程中，火车的鸣笛声比静止时要尖的原因了．问题二：请你分析一下，如果小明相对于墙向后退行的过程中，还用同样的方法，向墙上掷球，球撞击墙的频率会怎样变化呢？联想一下，当你不动，而火车远离你时，你听到的火车的鸣笛声比静止时的音调是高还是低呢？问题三：假设火车站上有一个电铃，电铃每秒钟响100声（即电铃的小锤每秒钟敲击100次铃）．若声音在空气中的传播速度是340m/s，相邻两个声响在空间的距离是多少？当小明坐着一辆速度为34m/s的火车从车站向远方开去时，每秒钟进入小明耳朵里的铃响声比进入静止的人耳朵里的铃响声少多少声？根据你的计算说明音调高低变化与声源和听者相对运动的关系？&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2003-北京市海淀区八年级（上）期末物理试卷
分析与解答
习题“小明在学习声学知识时，向老师提出了一个问题：“老师，我感觉火车静止和运动两种情况下，人耳听到的鸣笛声除了响度不同以外，音调也不同．当火车向我靠近的过程中，火车的鸣笛声变大而且比静止时声尖，这是不是说明当声源运动...”的分析与解答如下所示：
问题1，当小明不动，在火车向他靠近的过程中，火车鸣笛声的响度越大，在火车向他靠近的过程中，火车鸣笛声的音调比火车静止时的音调高，问题2，如果小明相对于墙向后退行的过程中，还用同样的方法，向墙上掷球，球撞击墙的频率会变低；当我不动，而火车远离我的过程中，我听到的火车的鸣笛声比静止时的音调低，问题3，相邻两个声响之间的时间间隔是t=s，所以相邻两个声响在空间的距离是s=vt=340m/s&s=3.4m，火车的速度为34m/s，它每秒钟远离声源的距离是s=vt=34m/s&1s=34m，在这34m的空间里，恰好是10个铃声在空间的距离，由于火车是远离声源，因此每秒钟进入小明的耳朵里的铃声比进入静止的人耳朵里的铃声少10次，通过计算可知，当人远离声源的过程中，人耳听到的声音的频率比静止时低，所以听到的声音的音调比静止时低．
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小明在学习声学知识时，向老师提出了一个问题：“老师，我感觉火车静止和运动两种情况下，人耳听到的鸣笛声除了响度不同以外，音调也不同．当火车向我靠近的过程中，火车的鸣笛声变大而且比静止时声尖，这是不是说明...
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经过分析，习题“小明在学习声学知识时，向老师提出了一个问题：“老师，我感觉火车静止和运动两种情况下，人耳听到的鸣笛声除了响度不同以外，音调也不同．当火车向我靠近的过程中，火车的鸣笛声变大而且比静止时声尖，这是不是说明当声源运动...”主要考察你对“响度”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
【知识点的认识】响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．【命题方向】对于声音这部分知识强调应用：中考中常以填空、选择的题型出现．【解题方法点拨】响度是指人耳感觉到的声音的大小，我们使用扩音设备是改变声音的响度，牛的叫声响度大，蚊子叫声响度小；用力击鼓和轻敲鼓面鼓声的响度不同．
与“小明在学习声学知识时，向老师提出了一个问题：“老师，我感觉火车静止和运动两种情况下，人耳听到的鸣笛声除了响度不同以外，音调也不同．当火车向我靠近的过程中，火车的鸣笛声变大而且比静止时声尖，这是不是说明当声源运动...”相似的题目：
[2014o防城港o中考]“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，说话时发出声音是因为声带在&&&&，声音很大是因为声音的&&&&很大．振动；音调振动；音色振幅；音调振动；响度
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[2014o眉山o中考]观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮，大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是（　　）震耳欲聋闪烁其辞掩耳盗铃耳熟能详
“小明在学习声学知识时，向老师提出了一个问...”的最新评论
该知识点好题
1在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见．这里的“轻声”和“大声”是指声音的（　　）
2使用复读机学习英语，调节音量按钮时改变了声音的（　　）
3使用手机时，调节音量按钮是为了改变声音的（　　）
该知识点易错题
1用MP3听音乐时，调节音量按键能改变声音的（　　）
2某人说话声音很大，这里说的“很大”是指声音的&&&&．（填“响度”、“音调”或“音色”）
3下列有关声现象的说法正确的是（　　）
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2012年8月20日，中国网坛一姐职业生涯首次捧起WTA超五系列赛的冠军奖杯，再次在国内掀起一股网球热，某市准备为青少年举行一次网球知识讲座，小明和妹妹都是网球迷，要求爸爸去买门票，但爸爸只买回一张门票，那么谁去就成了问题，小明想到一个办法：他拿出一个装有质地、大小相同的2x个红球与3x个白球的袋子，让爸爸从中摸出一个球，如果摸出的是红球，妹妹去听讲座，如果摸出的是白球，小明去听讲座．（1）爸爸说这个办法不公平，请你用概率的知识解释原因．（2）若爸爸从袋中取出3个白球，再用小明提出的办法来确定谁去听讲座，请问摸球的结果是对小明有利还是对妹妹有利，说明理由．
下面这道题和您要找的题目解题方法是一样的，请您观看下面的题目视频
（2011黄石）2011年6月4日，李娜获得法网公开赛的冠军，圆了中国人的网球梦，也在国内掀起一股网球热，某市准备为青少年举行一次网球知识讲座，小明和妹妹都是网球迷，要求爸爸去买门票，但爸爸只买回一张门票，那么谁去就成了问题，小明想到一个办法：他拿出一个装有质地、大小相同的2x个红球与3x个白球的袋子，让爸爸从中摸出一个球，如果摸出的是红球，妹妹去听讲座，如果摸到的是白球，小明听讲座．（1）爸爸说这个办法不公平，请你用概率的知识解释原因．（2）若爸爸从袋中取出3个白球，再用小明提出的办法来确定谁去听讲座，请问摸球的结果是对小明有利还是对妹妹有利，说明理由．
主讲：王国胜
【思路分析】
不知道红球和白球的确切的个数，无法求概率，那么直接比较球的多少即可，可分类讨论
【解析过程】
（1）∵白球个数多余红球个数，∴摸出白球的概率大于摸出红球的概率，概率不相等，∴此办法不公平；（2）摸球的结果是对小明有利.理由如下：取出3个白球后，可见白球的个数至少大于3，即x&1,所以白球的个数是3x-3，红球的个数是2x.若2x&3x-3，解得x&3，又x是正整数，故使摸出红球的概率大于摸出白球的概率的x值只有2；若2x&3x-3，解得x&3，故使摸出红球的概率小于摸出白球的概率的x值是大于3的无限个正整数值，所以摸球的结果对小明有利
(1) ∵白球个数多余红球个数，∴摸出白球的概率大于摸出红球的概率，概率不相等，∴此办法不公平；(2) 摸球的结果是对小明有利.理由如下：取出3个白球后，可见白球的个数至少大于3，即x&1,所以白球的个数是3x-3，红球的个数是2x.若2x&3x-3，解得x&3，又x是正整数，故使摸出红球的概率大于摸出白球的概率的x值只有2；若2x&3x-3，解得x&3，故使摸出红球的概率小于摸出白球的概率的x值是大于3的无限个正整数值，所以摸球的结果对小明有利
本题中求的个数无法确定，不能求出确切的概率，只能讨论比较球的个数，此时需注意分类讨论
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