学生作业没完成被老师拍照发家长微信群 可取吗？ - 网易河南
学生作业没完成被老师拍照发家长微信群 可取吗？
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近日，网友“胡嘉禾”在余姚论坛发帖吐槽：新学期刚开学第二天，有些学生因为作业没有完成，一大早被老师罚站并拍照，照片还被老师上传到家长微信群里。此事在网友中引起了激烈的讨论，大家纷纷跟帖发表不同看法。
近日，网友“胡嘉禾”在余姚论坛发帖吐槽：新学期刚开学第二天，有些学生因为作业没有完成，一大早被老师罚站并拍照，照片还被老师上传到家长微信群里。此事在网友中引起了激烈的讨论，大家纷纷跟帖发表不同看法。多数网友认为会伤害孩子自尊持反对意见的网友认为，老师这样做对孩子的学习根本起不到什么作用，反而会伤害孩子的自尊心。网友“长裙子”说，这样不太好吧。我女儿的学校，考试后所有学生的成绩都不向家长公开。自己的孩子考得怎么样，都要家长打电话问老师。网友“亮剑江南”说，微信群也算是“公共场合”，学生没有完成作业可以批评教育，而不是拿到公共场合去晒，这样会让孩子没有自尊。“肉肉的兔子”说，难道这么做，学生成绩就能提高？甚至有网友提出，没有经过家长和孩子的同意，老师把学生的照片发到群里，就是侵权。也有网友认为家长的反应过头也有个别网友认为老师这么做出发点是好的，是负责的表现。网友浪漫物语说：老师发照片的初衷是为学生好，希望引起家长的重视，家长群本来就是家校沟通的平台。网友“魏星菜场”说，自尊心也好，面子也罢，都比不过成绩提高的重要性。支持老师。网友“殇逝”说，孩子的暑假作业不好好督促，学校布置的任务不好好完成，从来不反思，等到人家老师批评了，又觉得没面子了，不知道这家长怎么当的啊？作业完不完成是家长的问题。像暑假作业，很多时候任务必须完成，质量尽力就行。你自己连完成都达不到，还好意思来发帖？网友“风满楼”说，家长是孩子的第一任老师，家长的一切影响孩子的成长，从基因到习惯，从态度到行为。暑假作业没完成，家长肯定有责任。老师把作业未完成的人发到了群里，本意是督促。家长觉得面子上过不去，可以和老师私聊。发到论坛上讨伐老师，非但解决不了孩子学习态度的问题，反而会激发矛盾。网友“asheep”说，孩子好不好，看家长就知道。孩子作业不做好家长也有责任。孩子不做作业，批评一下都受不了。现在还没全班点名批评，就家长群发一下，只不过督促家长管好孩子，这都不行，家长太难弄。教育专家：老师的这种做法不妥针对此事，有关教育专家怎么看？记者采访了相关教育专家黄先生。他认为，首先应该肯定老师的认真负责，但老师图文并茂发微信群对学生进行批评显然不妥，这样会挫伤孩子和家长的自尊心，容易引起抵触情绪。同时，对于表现不好的学生的家长来说，他们并不愿把自己孩子的问题暴露在全班家长面前，这种方式容易引起部分家长对老师的不满，造成家校矛盾。“无论孩子表现如何不好，老师都应把尊重孩子和家长放在第一位。如果老师想通报班级整体情况，完全可以换种方式，以表扬和鼓励为主，从正面来引导。比如，老师刻意点名表扬那些完成作业的孩子。这样家长看到自己的孩子不在表扬之列，自然就知道孩子作业完成得不好。另外，老师也可私下以电话形式与家长具体沟通，以便谋求与家长共同的教育立场和解决问题的办法，起到积极的教育效果。”从未成年人保护的角度来说，老师随便将未完成作业的孩子的照片发布到微信群的行为明显不妥。心理专家：对孩子的影响如何，关键看家长怎么引导针对孩子没做完作业这等“不光彩的事”，老师刻意给孩子拍照并发布到微信群，会对孩子造成一定的负面影响，这种做法显然不合适。不过老师这种做法是否伤害了家长的面子或孩子的自尊心，主要还是看家长的心态和评价了。如果家长个性敏感，特别在意面子，难以接受孩子被批评的现实，那么他可能会放大该信息发布的弊端；如果家长个性相对积极乐观，敢于面对问题，着重解决问题的，从积极的一面诠释老师的行为，那么就不存在什么伤害的问题。其实，孩子的内心评价更多的来自家长潜移默化的引导。如果家长能乐观地对待该问题，就事论事地处理孩子未完成作业的事实，而不是纠结于老师的行为和该信息可能产生的后果，这样对培养孩子更有利。
本文来源：浙江在线
责任编辑：HN016
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孩子不爱写作业家长该怎么办
作者：网编整理&&来源：新东方论坛&&时间：
　　无论是在假期还是在平时，孩子不仅不爱写作业还慢慢养成了拖沓的习惯。作为家长不免着急上火，更多时候无计可施。下面我们不妨听听专家的意见，究竟该如何教育这样的孩子呢？
　　首先你要学会来控制自己的情绪。因为这个情绪一上来，你就顾着发火了，你就会不择手段，你就会忘记了教育的方法，这个时候教育本身可能就会出现偏差了，就出现了与你的最初的愿望相反的效果。所以说，我们在改变方式之前，先学会调试自己的情绪。当你觉得你自己的火要上来的时候，你给自己一个命令，啊，我不要生气，我不要生气，我要冷静，我要冷静，给自己这样一个信息，然后你觉得自己心情平静了，再跟他说话，这是我的一个建议。
　　第二个建议呢就是还是从孩子角度来谈。因为孩子他要逐渐长大的，大小伙子了，学习内容开始增加，压力也越来越多，那么这种长大我们怎么把它读懂，很重要。就是我们说孩子长大有一个很重要的标志，他的个性形成，就是自我意识，意识到我的存在。然后我要这样，我要那样。
　　在小学六年当中，他的自我意识的发展，有两个上升时期。一个是在小学一年级到小学三年级，那么上升得最快的，在这三年当中，是小一到小二，就自我意识，他对自我的认识自我的评价。第二个上升时期，在小五小六。这个年龄阶段的上升期，比小一小二还要突出，他的表现就是不再顺从大人对他的要求，包括不再顺从大人对他的评价。小的时候他很在意别人怎么看他，但到了这个时候，他在意自己怎么看自己。确实我们做父母的，也没有人去教我们这些。不太了解孩子，有时候我们就知道着急。所以我们今天，就他们这个事情，我们了解了孩子，这样一个自我意识发展这样一个特点，他是一个规律。
　　所以我想建议就是，我们在家里做父母的，我们是孩子成长道路上的一个帮助者、指导者，你不能代替他。孩子做作业，妈妈再验算一遍，其实呢，你就相信你的孩子，他做的是对的，做的对你皆大欢喜，做的错就改。你比如说，让孩子做50遍、做100遍，你的根据是什么？无非就是一句气话而已，就是你没有任何根据。为什么要孩子做50遍？对不对？可能起不了什么作用，只能说母子之间、或母女之间这种隔阂越来越大了。
　　第三个建议是什么呢，我们还是要体会孩子的感受。就是我们换个个儿，就是你在单位做一件事情，你在写报表或者在写什么东西，旁边站着一个人，手背在后面，死死的盯着你，你会是什么感受？肯定特别烦。说不定反而还出错多。他一紧张，他的注意力不在，他要做的那个作业上，而是在哪儿，在于关注你的，你在看着我，你在干什么，他为什么就是说，你越监督他，他出的错越多。
　　当然家长确实有这样的苦恼，说我不监督他，他做上几个小时，他东玩玩西玩玩。我觉得一个智慧型的父母亲，我们要学会什么呢？就是说我给你一个引导。比如说孩子出错了，孩子就是说，先让他自己找错在哪儿。他找不到的时候，那你要告诉他，你仔细找。然后你的语言、你的表情、你的音调，包括你的手势，让孩子感觉到妈妈在推动着我，让他有这样的一种感受。而不是在指责他。我觉得奶奶也好，妈妈也好，我们学会放松吧，给孩子一个空间。
　　我也建议孩子，你要把你的想法，及时告诉妈妈，让妈妈放心。你要知道，我这件事情，我错在哪儿了，我该怎么做。然后告诉妈妈你放心吧，我能做好。那么妈妈你就相信你的孩子，他能尽责，他有这个责任，他能做好。
　　但是家长要知道，在他下一次做的时候，还会出现问题，因为他是孩子。包括我们大人在做事情的时候，你也是就是功和过是同时存在的，他不会那么十全十美。我这个建议供您参考，也供我们一起共勉。
　　（责任编辑：胡静平）
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孩子不按时完成作业家长怎么办？
孩子不按时完成作业，几个小时坐在那里，却没写几行字，常令家长感觉头痛。遇到这种状况家长需仔细分析原因：
1.题目不会做，也不会问。有心理学家指出小孩不是微缩版的成人。他们是一张白纸，学到的每一个知识都是全新的，所以在家长看来完全是最基本的常识，对孩子来说却是难题。很多孩子还没学会怎么向家长问问题，所以家长要教孩子怎么提问。
2.作业量太多，或父母加作业。孩子掌握新知识之初不是很熟练，所以在家长看来很少的题目，对于孩子可能却过多了。又因为孩子的年龄、发育早晚都不同，家长倾向于拿写作业最快的学生做标尺衡量自己家的孩子，难免会感觉失望。另外也有些家长习惯加作业，孩子认为早写完作业没益处，因此拖延时间。
3.有依赖心理。有些孩子习惯依赖家长，习惯家长指导或者坐在旁边陪伴，才能安静写作业。改掉依赖心理，会让孩子加快写作业的速度。
4.从小养成写作业专注的习惯。不要在写作业的过程中给孩子吃零食，频繁喝水，写作业前上好厕所。
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