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读过这篇文章你有什么想法?现在依然有人捕鸟.请你对他们说几句话. 【】
题目列表(包括答案和解析)
读了这篇文章你受到了什么启示？
　　（1）一个老者蹲在阳光里，从清早开始，他在这儿蹲了整半天了。
　　（2）此刻，他正清点他半天的收获，一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平，然后，小心翼翼地叠好。他是来卖油果儿的。自从儿子娶了那个女人回来，在家里他日益显得碍手碍脚了。然而，他总得谋一个生计。于是，他想出个主意，每天到对门店里揽一篮油果儿，拿到这儿来卖。行人如潮，谁也不去注意他。
　　（3）一天，她背一画夹子偶尔经过这儿，目光一下子被他吸引住了。她胸前别着枚好看的校徽。这些日子，她正为毕业作品犯愁。
　　（4）他走向她，像株小白杨：“老人家，我给您画张像，好吗？”
　　（5）画像？他瞪起眼，脸绷得紧紧的。继而，他抬起头，眯着眼睛打量了她一会儿，嘴角狡黠地咧了一下：“好吧，不过，这些油果儿你全买了。”
　　（6）“嗯。”她应着。
　　（7）“五毛一个，十个，拿五块吧！”他转而一想，忽然想敲“她”几个。她踌躇了一会儿掏出钱递过去。他犹豫了片刻，将五块钱捏在手里。
　　（8）他往阳光里挪了挪，背靠着一截老树。她打开画夹子，用恬静、温柔的眼睛注视着他。他让她看得浑身不自在，避开她的目光，朝远处看去。远处，有些迷蒙，一位年轻的父亲牵着他的儿子，一路上蹦过来。那顶小花帽真漂亮。他叹了口气，眼底闪过一丝温情，温情一瞬间便过去了。
　　（9）她合上画夹子，将十个油果留给老人。要了他的地址和姓名，她像一朵云飘走了。
　　（10）两个月后，他收到她寄来的信，信中还有一张市美术馆画展的参观券。
　　（11）展览厅里，许多人围着一幅画，他也好奇地走了过去。画面上一个苍老寂寞的老人，蹲在一株老树下，老人的目光阴沉而悲哀，一缕阳光留恋地停在他的脸上，他的眼里透出一丝慈祥与温情。他和他对视着，他猛然间发现这个老人正是自己，他的脸陡然羞得绯红。半天，他将目光游移出这幅画，在一张小纸片上，他吃力地读到那两个字：“父亲”。
　　（12）父亲，这熟悉而遥远的名字。有那么好几次，他的儿子儿媳带着孙子经过他这个卖油果的老头儿的身边时，竟离得远远的，像躲瘟神。他痛苦地哽咽起来，浑浊的老泪________
　　（13）好些日子过去了，美术馆前，有个老头总蹲在那儿，手里捏了把皱巴巴的票子，说是要给女儿的。
1．第（2）段中划线的“那个女人”改为“媳妇”好不好？为什么？
___________________
2．老人蹲在树下让女大学生给他画像时，他看到的东西应该很多，作者为什么只写看见一位年轻的父亲牵着儿子的情景？
____________________
3．在第（12）段的横线上，用比喻的修辞方法写完句子。
4．第（9）段中“要了他的地址和姓名”这句话可以省略吗？为什么？
____________________
5．为什么画面上父亲的目光“阴沉而悲哀”又透出“一丝慈祥与温情”？
____________________
6．作者详写下列内容的作用分别是什么？
（1）老人和女大学生谈生意：________________。
（2）老人到美术馆去看画展：________________。
7．女大学生为什么将画取名为《父亲》？
_____________________
阅读这篇文章，完成后面的问题。
读书人是幸福人谢冕　　我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。　　一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。　　更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。　　一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。　　所以，我说，读书人是幸福人。1．读完全文，你认为作者在文中提出的观点是什么？____________________________________2．文章第三段作者运用了什么论证方法？有什么作用？____________________________________3．读了全文，结合自己的读书经历，联系文中“并非凡书皆好”的观点，谈谈怎样对待“读书”这一问题。____________________________________
阅读下面这篇文章，完成小题（16分）荒漠中的苇王剑冰①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影，旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。慢慢地我也没有了什么兴趣。除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。③中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。④在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的向往。很多的女孩借用了苇的名字，那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。⑤可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。我想象不到在这样荒凉（不只是荒凉，简直是恐怖）的地方，怎么会有苇这种植物生长。是鸟的羽翅？是风的神力？她们真的不该诞生在这里。在白洋淀、沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹；在渤海湾、黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。⑥这该是植物中的弱女子啊，给她一片（不，哪怕是一点）水，她就敢生根、发芽、开花，摇曳出一片星火，一片阳光。那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地方她们别说孤芳，连群艳也无可夺目。如果不是我惺忪中的一瞥，一个王姓男子也就同她们连一目的交情也错过了。⑦那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？看她们的样子，也就是刚刚过了童年而进入了青春期。那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳、会挣扎多久呢？水涸地裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。⑧不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命存在的意义和可能。这个生命就会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光。苇，你的意思不是萎，是伟！　　⑨西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。【小题1】本文主体是写“苇”，而开篇却用较多笔墨写了“荒漠”，这样写有什么用意？（4分）【小题2】荒漠中的苇有什么特点？请概括相关信息。（4分）【小题3】从语言表达的角度赏析第⑤段划线句子。（4分）【小题4】作者写苇，显然不仅仅是在写苇，作者运用了怎样的表现手法？结合全文说说作者所要表达的情感是什么？（4分）
阅读下面这篇文章，完成小题（16分）荒漠中的苇王剑冰①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影，旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。慢慢地我也没有了什么兴趣。除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。③中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。④在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的向往。很多的女孩借用了苇的名字，那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。⑤可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。我想象不到在这样荒凉（不只是荒凉，简直是恐怖）的地方，怎么会有苇这种植物生长。是鸟的羽翅？是风的神力？她们真的不该诞生在这里。在白洋淀、沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹；在渤海湾、黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。⑥这该是植物中的弱女子啊，给她一片（不，哪怕是一点）水，她就敢生根、发芽、开花，摇曳出一片星火，一片阳光。那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地方她们别说孤芳，连群艳也无可夺目。如果不是我惺忪中的一瞥，一个王姓男子也就同她们连一目的交情也错过了。⑦那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？看她们的样子，也就是刚刚过了童年而进入了青春期。那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳、会挣扎多久呢？水涸地裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。⑧不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命存在的意义和可能。这个生命就会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光。苇，你的意思不是萎，是伟！　　⑨西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。1.本文主体是写“苇”，而开篇却用较多笔墨写了“荒漠”，这样写有什么用意？（4分）2.荒漠中的苇有什么特点？请概括相关信息。（4分）3.从语言表达的角度赏析第⑤段划线句子。（4分）4.作者写苇，显然不仅仅是在写苇，作者运用了怎样的表现手法？结合全文说说作者所要表达的情感是什么？（4分）&
阅读下面这篇文章，完成1-5题。
　　阿李一夜睡不成眠，大清早穿上礼服，带着昨天接到的宣誓入籍的通知，挤进一辆公共客车，匆匆赶去司法部大厦207室报到。
　　接待处的女秘书递给阿李一枚13号牌子，叫他在走廊等候，如同求医的病患者挂号就诊的光景。
　　阿李坐在走廊里一条硬板长凳上，向身边左右的陌生人点点头，彼此心照不宣。
　　他静坐沉思，感触很多，人生难满百岁，如今已是活过大半数，还得重新做人，真是不甘心！一时情绪冲动，几乎要站起来折回家去。可是，耳朵里却响起了老妻三番五次的唠叨：“老顽固啊，环境变化了，再不看风扯帆，抓住机会改换身份，日后无路可走了……”
　　“13号！”女秘书把阿李唤进207室。
　　“李先生，我特地替你安排拍照留念，服务费150比索。”
　　“喔，喔……”阿李识趣地奉上过关钱，女秘书绽开笑脸带他进入办公室里。
　　一个外貌严肃的检察官监誓，指示阿李面对国旗，举起右手，读誓词“余谨以至诚宣誓入籍，决心效忠……”蓦地，镁光灯耀眼，“咔嚓”一声；有相为据，人证物证，算是重新做人了。
　　检察官颁给阿李一张证书，握手道贺：“恭喜，你现在是一个菲律宾公民了。”
　　阿李的脑海里灵光一闪，映出抗日期间小学毕业的一幕——他从校长手中接过文凭代表全班同学演讲：“我要做个伟大的中国人，效法岳飞，精忠报国……”
　　阿李走出司法部大厦，头上仍是蓝天白云，太阳依然热烘烘，大都市的污浊空气如常。他再把白纸印黑字的证书认真一读，这才相信确是改变身份了。
　　他在街上唤住一辆的士，坐在车厢里，司机掉过头来搭讪：“老板，中午时分了，要去王彬街菜馆吗？”
　　嘿！好家伙，眼光那样锐利！阿李想要拿出入籍证书让司机看，一转念：“算了吧，你就是烧成了灰还是黄色的……”
1．作者将等候办理入籍手续的情形比作“如同求医的病患者挂号就诊”，这样写有什么用意？
答：________________________________________________
2．“‘如今已是活过大半数，还得重新做人，真是不甘心！”这一句中的“重新做人”是什么意思？
答：________________________________________________
3．阿李在宣誓入籍时，脑海里映出了抗日期间小学毕业的一幕，这表现了他怎样的心理？
答：________________________________________________
4．文章最后一句话“算了吧，你就是烧成了灰还是黄色的……”是什么意思？
答：________________________________________________
5．用一句话写出这篇文章的主旨。
答：________________________________________________
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关于《鸟的天堂》这篇课文的问题!我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影．大的,小的,花的,黑的,有的站的树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀.这句话主要写了（ ）.先概括写了（ ）多,接着写鸟儿的( )多,然后写鸟儿（ ）多.
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这句话主要写了鸟多,先概括写了声音多,接着写了鸟儿的数量多,然后写鸟儿颜色多,不是记得很清楚了,已经写了很久了,答案大概是这个吧,我们以前学的时候,答案就是这样的吧,
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1、试题题目：作文。学了《鸟的天堂》这篇课文，你一定很羡慕在那里自由自在生活..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 09:00:00
作文。　　学了《鸟的天堂》这篇课文，你一定很羡慕在那里自由自在生活的小鸟吧！假如你是生活在那棵大榕树上的一只小鸟，你一定很快乐，一定有很多话想说。你想说什么，对谁说，想一想，把你想说的话写下来。&&&&&　　要求：想象合理，语句通顺，题目自拟。
&&试题来源：同步题
&&试题题型：写作题
&&试题难度：偏难
&&适用学段：小学
&&考察重点：大作文
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“作文。学了《鸟的天堂》这篇课文，你一定很羡慕在那里自由自在生活..”的主要目的是检查您对于考点“小学大作文”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“小学大作文”。
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你读了百鸟朝凤这篇短文后你有什么想法
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1、《百鸟朝凤》是一首民族传统的唢呐独奏曲,它通过唢呐音色的不同变化和小乐队的伴奏来模拟各种鸟鸣和虫叫声,形象生动风趣.旋律优美动听,情绪欢快热烈.2、唢呐是我国独有的民族乐器,它的音色高亢、明亮,粗犷,唢呐还能模仿出箫的柔美音色.它的表现力特别丰富,具有极强的感染力.
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