“尽最大所能帮助孩子在幼儿园快乐生活、健康成长”
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8年间，她和王竹仙老师带领康贝儿幼教连锁机构以平均每年创办两所幼儿园的速度把分园数量拓展到13所；为保证孩子们的食品安全，两人亲自到米和食用油的供应商商店和储备仓库亲自监督查看加工流程，亲自签订采购合同；为提升教师素质，每年她们组织选送园长和优秀员工到国外、省外、省内参加各种大型考察培训&&8年间，两人把康贝儿幼教连锁机构打造成为昆明办学规模较大的民办幼教连锁机构之一。
原标题：“尽最大所能帮助孩子在幼儿园快乐生活、健康成长”
8年间，她和王竹仙老师带领康贝儿幼教连锁机构以平均每年创办两所幼儿园的速度把分园数量拓展到13所；为保证孩子们的食品安全，两人亲自到米和食用油的供应商商店和储备仓库亲自监督查看加工流程，亲自签订采购合同；为提升教师素质，每年她们组织选送园长和优秀员工到国外、省外、省内参加各种大型考察培训&&8年间，两人把康贝儿幼教连锁机构打造成为办学规模较大的民办幼教连锁机构之一。摄影：本报记者 党建为 实习生 刘子实当最后请胡老师谈一谈2014年的展望时，胡老师说：新的一年不论是进一步改善康贝儿幼教机构的办园条件、环境，还是进一步提高教师素质，最终目的都是为了尽最大所能帮助孩子在幼儿园快乐生活、健康成长，因为孩子的童年是不可逆转的，童年的健康是每个人一生的基础，这就是康贝儿幼教机构的社会责任。自筹1万元开办幼儿园创办康贝儿幼教连锁机构其实源自一次机缘巧合，2005年，在云师大职业技术学院学前教育专业办公室一起工作的胡怡和王竹仙老师相识并由此结下了深厚友谊。那时，学院要求学前教育专业的学生每月都有一周在幼儿园实习，为了给学生们建立实习基地，两人寻求昆明多所幼儿园的帮助，但由于实习时间太长、太零碎，结果大多不尽如人意。胡怡老师和王竹仙老师盘算着：干脆自己办一所幼儿园？在云师大职业技术学院的大力支持下，2005年，经人介绍，两人凑足1万元转让到了位于西山区船房村的船房幼儿园。第一次到船房幼儿园，眼前的一幕深深触动了胡怡和王竹仙老师心底那根最怜悯的弦。两人决定帮助这些孩子，她们到螺蛳湾批发衣服、要求老师每天必须把孩子洗干净擦上护肤霜才能交给家长；把自家的缝纫机搬来为孩子们缝衣服、钉纽扣、购置饮水机&&康贝儿幼教连锁机构第一所幼儿园就这样赢得了家长的信任，两个月后，在园人数迅速翻了一番。2006年，两人将船房村的苗苗一幼和二幼也一并转让过来，同年还接手了原关上三幼（即后来的康贝儿幼儿园）、晋宁雅苑幼儿园。此后，康贝儿幼教连锁机构以平均每年创办两所幼儿园的速度迅速拓展到13所，后因城中村改造缩减到10所，在园幼儿人数近3000人，教职员工350多人，跻身成为昆明办学规模较大的民办幼教连锁机构之一。让孩子唯一的童年快乐更多康贝儿幼教机构成立后，始终秉承让孩子唯一的童年快乐更多，为孩子一生奠定自信乐观的基础，让员工工作的每一天都有成就感的办园理念。为保证孩子们的在园安全，胡怡和王竹仙要求所有供货都要由正规、可靠的大型企业提供，同时必须出具相应的检验检疫合格证明并与幼儿园签订供货安全协议。而幼儿园的玩具、被褥等物品都有严格的选用标准，供货商必须出具国家相关部门的检验报告，大宗物品的采购，胡怡和王竹仙都要亲自把关。比如米和油的采购，她们亲自到供应商的商店和储备仓库亲自监督查看加工流程，亲自签订合同。胡怡说：“教育是件良心工程，康贝儿所采购的东西，只有我的孩子可以吃的，才可以交给幼儿园的孩子吃！”胡怡十分注重老师素质的提升，定期组织选送优秀员工、青年教师、园长、骨干教师到国外、省内外参加各种大型考察培训活动，把先进的幼教办学管理经验带回来，不断更新完善整个机构的教学和服务质量。“企业要发展得好，要多考虑员工，少考虑个人”在机构不断取得发展壮大的同时，2011年5月，由康贝儿旗下10所幼儿园联合所在社区举办了“爱心100”助幼行动，提供100个资助名额，让社区贫困家庭的幼儿能在免除保教费的优惠下，仅收取每月伙食费，接受正规的、较高品质的幼儿学前教育。熟悉胡怡的老师和朋友们把康贝儿幼教连锁机构连续8年的稳健发展的原因概括为三点：工作中，胡怡始终把“善待别人”作为为人处世的原则，在胡怡看来，做事情主要靠人，只有善待别人，别人才会对你好。作为投资人，她善待下属的园长们，要求园长善待老师，老师才能善待孩子，形成良性循环。对于从康贝儿离职的老师，胡怡要求下面执行的园长不要克扣他们的工资，并且尽量多发一点给他们。其次，胡怡把康贝儿创造的社会财富与师生们共享，骨干老师的月薪达元，普通老师的最低工资也在2500元左右，并为老师购买五险，每逢六一儿童节、运动会、孩子过生日，幼儿园都有礼物发给孩子。回首康贝儿的发展历程，胡怡觉得，从2005年选择投身办幼儿园，这条路是正确的。“从事教育工作的，一定要研究把握教育的规律，社会发展和人的关系，把握经济发展规律，一个企业要发展得好，要更多为员工的发展考虑，对自己个人少考虑一些，财聚人散、财散人聚，简言之就是做教育要有长远的眼光。”
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