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　　近年来的全国卷政治高考试题，都坚持了“能力立意”的指导思想，突出考查考生综合分析和解决问题的思维能力。具体来说，就是考查四个方面的能力。
　　获取和解读信息的能力
　　它是指获取试题提供的信息，理解试题要求及命题意图的能力。这一能力要求考生全面、准确地解读试题透露的信息，主要从背景材料、设问及二者之间的关系来获得。考生不仅要掌握试题的显性信息，还要注意挖掘隐性信息，通过一些关键字眼或注释来把握题意。准确地获取和解读试题信息是科学解题的前提，决定着“答什么”和“如何答”。
　　调动和运用知识的能力
　　它是指考生在获取相关的信息后，根据试题创设的新情境，启动原有的知识储备，迅速与相关知识内容建立起准确而有效的联系，经过分析、判断、推理、归纳等思维过程解决问题的能力。这一能力要求考生调动知识要稳、准、快，能够将所学政治知识与试题的形式和内容建立正确的联系，能够针对不同试题链接与此相关的经济、政治、哲学、文化等模块的知识去分析问题。
　　描述和阐释事物的能力
　　它是指通过思维过程,把握事物的本质特征,并使用简明、准确的学科术语加以叙述的能力，主要考查考生对问题理解、分析和说明的思维过程。它要求考生不仅要能够正确地解释材料所展现的现象中蕴含的本质和规律，而且能够运用辩证的历史的观点与相关学科术语对社会现象和事物进行阐述。
　　论证和探究问题的能力
　　论证，是指对题目要求的任务进行论述和证明。论证问题的能力包括对学科知识总体把握的程度，以及答案组织的逻辑性和层次性。探究，即对问题的研究和讨论。探究问题可以针对某一观点，可以就某一现象总结出研究方法或提出策略建议，可以对某一现象提出自己的看法，也可以对某些结论提出新的假设。这一能力要求考生不仅能够运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证政治问题，而且能够综合运用政治学科以及相关学科的原理和方法论证和探讨政治问题，具有创新思维能力。
　　能力如何培养？那绝对离不开一套接地气，由名师编写的资料！
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高中学生的学习助手,考爸考妈的家教顾问,教师教学的得力参谋...
中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授中国最具影响力高考资源门户
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扎实努力过“四关”，沉着冷静备高考
－－高考政治后期复习备考策略浅谈
兵法有云：“善谋者成，不善谋者败。”又有古语说，凡事预则立，不预则废。高三学子要想在政治科目高考中获得令自己满意的成绩，也要预先妥善谋划，及时作好准备，做到有效备考。
随着时间走进五月，高考复习备考大战进入白热化阶段。这一个月复习的成效如何，对考生最后的高考成绩将有着至关重要的影响。那么，考生在前一阶段复习的基础上，应怎样把握这“最后”的时机，做到有效复习、最佳备考呢？笔者以为，过好四道关，从知识、专题、技巧、心理四个方面做好准备，是做好考前复习的有效抓手。
深究考纲，“吃透”教材，过好“知识关”。考纲是命题的依据，知识是能力的基础。在后期复习中，考生仍然要夯实基础知识。为此，必须：㈠领悟考纲精神，把握考点内容。要分清教材知识中，哪些是考点，哪些是非考点；哪些知识点过去曾经是考点而现在不是考点，哪些知识点过去不是考点而现在是考点，做到针对性复习，不做无效劳动。㈡明确教材模块结构，做到总体知识心中有数。如经济常识除基础经济理论外，还有生产、分配、交换、消费、国际市场和对外开放五大模块；哲学常识包括辩证唯物主义（唯物论、辩证法、认识论）和历史唯物主义（人生观、价值观）两大板块；而政治常识则有国家、公民、政党、民族与宗教、国际社会和对外政策五个组成部分。㈢厘清考点归属关系，深刻理解知识点间内在联系。考生可经常在大脑中放一放“电影”，在草稿纸上画一画知识“树状图”，不断对考点知识进行归纳整理。如此，考生才能在大脑中构建完整、科学的知识体系，最终使知识成为一个有机整体。如哲学常识第五、八两课内容可归纳为“关于实践的观点”和“关于认识的观点”两部分；在掌握“认识的根本任务”时，就要从“是什么”“为什么”、“怎样做”三个层面层层深入来加以理解。
　　此外，由于全国大部分省市都已普遍使用新教材，为防止高考试题考察新教材的某些内容（如09年全国卷Ⅰ），考生应在教师指导下，适当涉猎新教材的知识点和表述方式，做好在高考中新旧教材的衔接准备。
依据教材，关注热点，过好“专题关”。关注社会热点是近年来高考、特别是政治科高考的重要特点。“理论是灰色的，生活之树常青。”政治科高考往往以社会生活的热点和教材主干知识的交叉点为命题考核的重点。“有备”方能“无患”。在后期备考复习中，考生应在前一阶段专题复习的基础上，采取四个步骤，进一步做好专题复习。首先，面向生活实际，确立热点专题。笔者以为，今年高考应关注如下问题：抗击自然灾害（西南抗旱、玉树抗震），关注民生疾苦；扩大消费需求，实践以人为本（家电下乡，发展农村新型养老保险）；改善宏观调控，巩固“回升向好”（完善财政货币政策，管理“通胀”预期）；优化经济结构，促进科学发展（实施产业振兴纲要，发展低碳经济）；推动节能减排，应对全球气候变暖（发展低碳经济，哥本哈根会议）；提高开放水平，维护国家利益（稳定人民币汇率、应对贸易保护主义）。第二，收集“热点”材料，把握命题走向。可综合各方信息，按照历史和逻辑相统一的原则，对各专题的“可考性”进行排序、筛选，进行“共同但有差别的”准备。第三，预设设问切口，增强备考针对性。高考试题一般与各地的模拟试题均不雷同，考生可结合平时训练习题对高考试题从材料背景、试题立意、设问入口、主体选择、知识运用等进行预设。第四，预想答案要点，提高解题能力。解题是高考复习备考的出发点和落脚点。考生应在悉心思考的基础上针对预设设问，列出答案要点，这是把握复习重点、提高复习实效的重要环节。
明确考核要求，把握命题特点，过好“技巧”关。高考命题坚持能力立意。考生应根据高考的能力要求和试题特点，提高解题技巧。从能力要求来说，考生要提高“提取和解读有效信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“分析和论证问题”四种能力；从题型结构来看，高考政治试卷包括选择题（共12小题，48分）和非选择题（共5－6问，52分）。考生在考试中解答这两种基本题型的得分曾被人分别形象地
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