《让我的飞机上蓝天》教学设计 | 余志娟个人博客
教材分析： 一年级的同学对折飞机有着浓厚的兴趣，但是，假如让他们在原有的基础之上发明出新的飞机就有一定的难度，因此，本教材出示了许许多多的各种各样的飞机供同学欣赏、分析、研究，为同学的发明起到了一个很好的设计构思的启发、引导作用。此外，教材版面内容的布置上给同学提供了丰富的视觉感知资料，如有图案、色彩和标志的造型各异的折纸飞机。这体现了同学可运用自主探究的学习方式，通过研究，学习折叠飞机，并从中有所领悟，培养提高学习能力。
学情分析：折纸是低龄儿童最感兴趣的活动之一。本班的同学已具备一定的基本技能，对彩笔、剪刀、纸张的性能有了一定的了解，在学前教育阶段已基本会折飞机、船等。所以，本课鼓励同学开动脑筋，自主地探索研究尝试自主折叠飞机。同学已学会简单的绘画与剪贴装饰的能力，所以，本课通过对同学的作品的看一看、摸一摸后，同学自身自由地、选择适合自身的方法创作。本课根据一年级同学的心理特征，设置了一系列的活动游戏的环节。如让同学自由欣赏别的小朋友的作品、试飞等，让同学从中体验学习的乐趣，体验胜利。
教学目标：
1、认知目标：通过对飞机的欣赏，让同学认识各种各样的飞机，感受飞机形状美、颜色美、花纹美，学习折飞机与装饰飞机。
2、情感目标：体验“自主、合作、探究”过程的愉悦，激发同学的学习兴趣，培养热爱科学的情感。
3、能力目标：通过探索用纸材自由创作飞机与用各种媒材装饰飞机方法，培养同学的审美能力、动手能力和创新精神。
教学重点：折出飞机、并能在原有的基础之上加以创新；体验“自主、合作、探究”过程的愉悦。
教学难点：巧妙地运用各种资料、手法表示有创意的飞机。
教学准备：剪刀、胶水、各种彩色纸、树叶、布条等。
教学过程：
一、导入：
1、当我仰望蓝天的时候，经常梦想能够像鸟儿一样在天上飞翔。可是，我没有翅膀不能飞，说说我们可以怎样飞上蓝天。（气球、风筝等等……）
学会交流自身知道的关于“飞”的知识，初步激发兴趣。合作教学的实践。
二、初步探究：
1、制作飞机有很多的方法，今天我们就来学习其中的一种——说说你对飞机的了解，可以给大家看看你的飞机玩具吗？
2、很想做了吧？看一看你能看懂吗？说给同学们听听。
听懂了吗？比一比，哪个小组所有的小朋友都能折出这种飞机。
3、让我的飞机上蓝天！交流展示所收集掌握的资料。
4、分小组练习读图折纸飞机。
5、初步感知和飞机有关的知识。
三、进一步探究飞机的折纸方法。
1、小朋友们表示得真不错！老师这有一些飞机图片，想看吗？课件展示，简单说明。
2、看了这么多！你能折出一种更特别的飞机吗？看一看，这些飞机有什么特别的？用了什么方法？欣赏飞机图片，了解飞机相关知识。
3、小组拆一拆，找一找分别有什么特殊方法。
4、提高感性认识用内容吸引同学，提供形象资料。
学生观察寻找制作、装饰的方法。
5、学生深入探究：拿出第二张纸，试一试折一架新颖的飞机。巡视发现有些小朋友特殊的方法和时展示推广。
6、书本上还有许多漂亮的飞机，大家可以边看边学，抓紧时间，我们要进行一个小小设计师评比：发明奖、美化奖。
四、学生动手实践，教师巡视辅导。
作业要求：运用学到的方法，制作新颖奇特的飞机。
五、学生作品欣赏评价。
六、学生游戏：把你做好的飞机写上名字，放飞到蓝天中……
七、教师小结，课后拓展。
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大班常识公开课优秀教案：认识飞机
[教学目的]：
1、认识飞机的外形特征及简单结构，并知道它们的用途。
2、通过认识飞机，知道飞机分民用机和军用机。
3、让幼儿了解古代中国人对航空的贡献，知道飞机的由来，
4、培养幼儿热爱祖国的情感，增加幼儿对科技的探索性，
5、激发幼儿探索事物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。
教学准备：
课件：1、认识飞机。2、飞机的种类和用途。3、飞机的发展史。4、古代中国人对航空的贡献。5：讨论、飞呀飞。6、游戏1。7、游戏2。
实物：一架军用机和一架民用机模型。
组织形式：
一：出示飞机模型。
呜……我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友长大了想不想开飞机？{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。
二：(1)、打开课件：认识飞机。
卡通飞机说：在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们一起来认识飞机吧！
师依次点击：1、机身。2、机翼。3、尾翼。4、起落架。5、发动机。6、驾驶室。7、机舱。8、机首。
再点击卡通飞机：飞机是由机身、机翼、尾翼、起落架、发动机、驾驶室、机舱、机首等主要部分组成的。
（2）：提出问题，加深记忆。
A：飞机主要是有那几部分组成的？（让幼儿指出并回答）
B：各部分的主要功能是什么？（结合飞机模型回答问题）
& & 师：现在小朋友都知道了飞机的各个组成部分，我们就来做一个拼图游戏，看谁拼的快又对。
三：打开课件：游戏2。
& & 让幼儿根据原图进行拼图，机头不动。
& & 师：小朋友都很喜欢飞机，哪你都见过什么样的飞机？{让幼儿自由回答}今天我们就来看一看飞机的种类有哪些？
四：打开课件：飞机的种类和用途。
&&卡通飞机：飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。
&&A：点击大客机，依次出现七架不同型号的客机，点击每一架可放大。
&&B：点击战斗机{同上}。
&&C：出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。
师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。
五：打开课件：游戏1。
& &小朋友，你们都认识了民用机和军用机。现在就来分一分吧。
& & 师：小朋友认识了这么多漂亮、壮观的飞机，真了不起，那发明创造飞机的人就更伟大了。老师今天就来看看飞机是如何发明的？
六：打开课件：飞机的发展史。
& &老师让幼儿连着把几个图片看完后简单总结一下飞机的发展：1、学鸟飞。2、做木鸟。3、热气球升空。4、蒸汽飞艇飞行。5、单翼滑翔机。6、莱特兄弟的飞行者。7、中国人的第一架飞机。
& & 师：在我国很久很久以前的古代，人们看到小鸟在蓝天自由自在地飞翔，就动脑动手做了很多能飞起来的东西。小朋友请看：
七：打开课件：中国古代对航空的贡献。
& &老师一张一张地给幼儿做简单的介绍。
& & 师：看到古代人对航空的伟大贡献，小欣欣和她的一群动物朋友着急了，小朋友请看。
八：打开课件：讨论飞呀飞。
& & 让大家动脑想一想，他们怎样才能飞上天。师最后作总结。
& & 师：小朋友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机，起飞了！大家一起说儿歌：翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过……。到院子里做游戏：《飞机起飞》结束。
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大班科学教案 吸管飞机
活动来源： 纸飞机是幼儿喜欢的玩具，自由活动时间，大班幼儿经常会自己折纸飞机进行比赛。吸管飞机造型奇特，制作材料易得，制作方法简单，制作过程不仅能满足幼儿对手动脑的
活动来源：
纸飞机是幼儿喜欢的玩具，自由活动时间，大班幼儿经常会自己折纸飞机进行比赛。吸管飞机造型奇特，制作材料易得，制作方法简单，制作过程不仅能满足幼儿对手动脑的需要，而且能帮助幼儿经历科学探究的过程，初步获得解决问题的思维策略，培养幼儿对科学活动的兴趣。因此我设计了这个活动。
活动目标：
1．喜欢参加制作活动，能体验到活动的乐趣。
2．学会制作吸管飞机。
3．通过观察思考能发现影响飞机飞行的因素。
活动重点：体验技术设计的思路。
活动难点：发现影响飞机飞行的因素，吸管和纸环粘贴的方法。
活动准备：各种吸管，各种质量的纸张，剪刀，双面胶。
活动过程：
师：今天老师带来了一条谜语请小朋友们猜一猜。&会飞不是鸟，会跑没有脚；装人又载物，空中运输忙。&猜猜谜语打的是什么？（飞机）对了，今天老师就和小朋友们一起来学做飞机。
2．观察范例飞机，产生设计思路。
出示教师做好的吸管飞机。
师：&这就是今天老师要教小朋友们制作的飞机，它的名字叫吸管飞机。请小朋友们看一看，它和我们以前看到的飞机有什么不一样？它由几个部分组成？它是用什么材料做的？想想做的时候可能需要什么工具？做的时候应该先做什么，再做什么？&
教师小结：这种飞机由三个部分组成：一大一小两个纸环和一根吸管；做飞机的主要材料是吸管和纸条，辅助材料有剪刀、胶水、铅笔；做的时候可以先做纸环，再将纸环粘在吸管上即可。飞的时候小纸环在前。教师做飞行示范，以引起幼儿的兴趣。
3．幼儿制作，教师巡回指导，并随时提醒幼儿按预先的程序制作并保持地面干净。
4.观察探索，发现影响飞机飞行的因素。
幼儿制作完毕可以让幼儿到操场上去玩一玩，飞一飞，看看谁的飞机飞得好？引导幼儿发现影响飞机飞行的因素。①纸质的软硬、厚薄；②前后纸环的比例；③前后纸环的距离；④前后纸环的粘贴点是否在一条线上；⑤纸环的宽度；⑥投射飞机的角度等。
5.总结交流。幼儿讨论自己的飞机是怎么做的？飞得好不好？原因是什么？教师总结。
活动延伸：
活动区中准备各种不同质量的纸张、不同粗细、不同长短的吸管、铅笔、尺子、胶水、剪刀等材料，引导幼儿对自己的飞机飞得好或不好的原因进行推测并加以改进。
活动评析：
本活动属于科学制作类活动，由实习生在幼儿园进行多次教学，教学效果较好。作为科学制作活动，其真正的目的在于：
第一，引导幼儿体验技术设计的思路，即不是边做边想，而是想好、规划好再做。技术设计的思想在本活动的第二个环节得到充分体现。
第二，感受和体验科学探究的过程，获得探究解决问题的思维策略。吸管飞机的制作方法虽然简单，但影响飞机飞行的因素却是多种多样，看似简单的飞机做出来后有的飞行得又平又远，而有的飞机飞上去就栽下来，有的会旋转着飞，有的会倒退着飞，这些现象都会引起幼儿积极的思考。此时，教师可以引导幼儿对不同的飞机进行观察比较，发现其不同，进行推理和预测，然后根据推测假设进行修改验证。在这个过程中，幼儿充分经历了发现问题、提出问题，提出猜测、假设，验证假设、总结交流等解决问题的思维过程，体验了科学探究的过程。
在吸管飞机的制作中影响飞机飞行的因素有许多，如纸质的软硬、厚薄，前后纸环的比例，前后纸环的距离，前后纸环的粘贴点是否在一条线上，纸环的宽度，投射飞机的角度等，而且各种影响因素不是固定的，答案是开放的，幼儿要想做出一个看似简单的飞机要经过多次的推测、修改，这有助于培养幼儿的动手能力、观察比较能力和解决问题的能力。
本活动可以在幼儿园中班和大班进行。在中班进行时可以为幼儿提供半成品材料，如：长12厘米和15厘米、宽1厘米手工纸条2根，吸管一根，活动目的重在体验制作活动的乐趣；若在大班进行，可以为幼儿准备不同纸质、不同长短、不同宽度的纸条和不同粗细、长短的吸管，这样不同的材料做出的飞机飞行结果不同，活动目的重在体验技术设计的思路和谈科学探究的过程和策略。
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