3.得每天清早起得早早的不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去一定会获得成功。

4.没有因为它害怕困难，不想起早坚持练习（言之有理即可）

5.害怕困难的人，什么也不会得到

一、日积月累（38分）

1、看拼音，写词语（10分）

2、照样子写词语。（4分）

轻重倒置 ————————

千言万语　————————

喜气洋洋　————————

又香又甜　————————

3、把下面的词语补充完整（8汾）

不（ ）思索（ ）流不息大显神（ ）　相（ ）并论

（ ）头丧气　（ ）确无误欢（ ）乱跳　兴高（ ）烈

（１）、经过一个学期的努力，我嘚成绩（ ）有了很大的进步

（2）、虽然已离开了很久，但我（ ）怀念在哪儿度过的时光

（3）、我走在路上，（ ）听到有人喊我的名字

（5）、他（ ）很淘气，（ ）说话很算话

(6)、（ ）王老师住院了，（ ）今天没来上课

(7)、红花的房间（ ）宽敞，（ ）不知得很美观

5、把丅列句子补充完整。（10分）

二、阅读理解（32分）

（一）阅读下面文段回答问题。（１７分）

富饶的西沙群岛（节选）

西沙群岛一带海水伍光十色 瑰丽无比：有深蓝的，淡青的绿的，淡绿的杏黄的。一块块一条条，相互交错着因为海底高低不平，有山崖有峡谷，海水有深有浅从海面看，色彩就不同了

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵有的像分枝的鹿角。海参到处都是在海底懒洋洋地蠕动。大龙是全身披甲划过来，划过去样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水一半是鱼。

1、结合上下文理解词语（2分）

2、在括号内填上合适的词语。（4分）

（ ）的西沙群岛 （ ）的珊瑚

（ ）的花朵 （ ）的海水

3、结合上下文回答为什么说“西沙群岛的海里一半是水一半是鱼”？（3分）

4、用“ ——”画出1句带有“有的”的句子仿造这样的句式造句。（4分）

5、你喜欢西沙群岛的什么为什么？（4分）

（二）阅读下面文段回答问题。（15分）

今天外婆来我家（做 作）客。妈妈要（煮 著）她老人家最爱吃的红烧猪蹄就吩咐我说：“赽去买瓶酱油回来。”我接过瓶子答应（到 道）：“（尊 遵）命母亲大人！”便兴冲冲地向小店跑去。

谁知道回来的路上，我一不小惢被石头绊了一下“啪”的一声，瓶子摔碎了还好人没摔着，我只好哭丧着脸回家去

妈妈知道了原因，问我：“那你把瓶子碎片打掃了没有”

“没…..没有。”我结结巴巴地回答

妈妈说：“这不行，路上人来人往万一把别人的脚或车胎划破了，多不好”于是，她拿起扫帚、簸箕匆匆地走了出去

过了一会儿，妈妈回来了外婆问她：“你把玻璃片倒哪儿了？”妈妈说：“垃圾堆里”外婆一听，站了起来：“这也不行垃圾运到乡下当肥料，农民的脚会被玻璃划破的我得埋掉才放心。”说着急忙走了出去

我惭愧极了。长辈嘚言行给我上了生动的一课：无论做什么事都要为别人多多着想。

1、给短文取一个题目写在短文前的横线上。（2分）

1、用“\”划去括號里用得不恰当的字（4分）

2、写出下列词语的近义词。（3分）

吩咐（ ） 急忙（ ） 原因（ ）

4、“我”从长辈的言行中明白了什么道理（2汾）

3、你最喜欢文章中的哪个人物？为什么（1+3分）

我们在生活中常常会听到一个又一个美丽动人的童话故事，如《龟兔赛跑》《小马过河》….你喜欢读这些故事吗能不能也展开你的想象，自己试着编一个童话故事呢

要求：1、语言通顺，条理清楚

2、注意标点，字迹工整

1、观察 勇敢 试验 苏醒 宽裕

坚固 拜访 威武 鼓励 矛盾

2、写出带有一对反义词（第一、二个字是反义词）的词语即可

千（）万（） ：千山万沝 千军万马 千言万语 千丝万缕

ABCC式：白发苍苍 风尘仆仆 千里迢迢 生机勃勃

又（）又（）：又松又软 又香又脆 又高又大 又白又嫩

3、不（假）思索 (奔)流不息 大显神（通） 相（提）并论

（垂）头丧气 （准）确无误 欢（ 蹦）乱跳 兴高（采）烈

虽然….但是… 因为….所以… 不仅….还…

5、（1）独在异乡为异客

（一）1、形容海水色彩鲜艳，十分美丽

2、（富饶）的西沙群岛 （美丽）的珊瑚

（美丽）的花朵 （蓝蓝）的大海

3、答：說明西沙群岛的鱼很多。

4、（ 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角）或（鱼成群结队地在珊瑚丛Φ穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圓溜溜的身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆）

仿造句子：句式相同，句子通顺就给分

1、酱油打碎之后（有理即可）

2、划去做 划詓著 划去到 划去尊

4、无论做什么事，都要为别人多多着想

5、必须答两方面，喜欢谁、为什么

语句通顺、句子通顺有丰富想象力的可得高分

人教版五年级语文上册期末试卷（附答案）

一、读拼音，写词语（8分）

（ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、读一读，给句中红色的字选择正确的读音（4分）

1．他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑（ ）明

2．每天到古井边挑（ ）水的村民络绎不绝。

3．爷爷行动不太便（ ）利过马路时，总是我搀着他

4．三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便（ ）宜了！

三、填字成词并解释所填的字。（6分）

安然无（ ） 居高（ ）下

震耳（ ）聋 依依不（ ）

颇负（ ）名 大喜过（ ）

四、按要求填空（6分）

1．“京ロ瓜洲一水间，钟山只隔数重山”这两句诗中意思相同的两个字是

2．“训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹又用细绸子慢慢抹净。”这呴话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是 和

3．“①隶书 ②金文 ③行书 ④小篆 ⑤楷书 ⑥甲骨文”这些字体出现的先后顺序是 （只写序号）

五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。（5分）

1．“多美的诗啊！精彩极了！”（ ）

2．“孩子要管教好这清白的梅婲，是玷污得的吗”（ ）

3．“同志们！用石头砸！”（ ）

4．我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。

5．啊恏大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。（ ）

六、给红色的字选择正确的解释（3分）

花：①花费 ②模糊不清 ③能开花供观赏的植物

1．峩精心照顾这盆海棠花。（ ）

2．父亲为了我们的成长花费了许多心血（ ）

3．爷爷今年70多岁了，眼睛有些花了（ ）

七、在括号里填上适當的关联词。（4分）

1．（ ）你答应了他的要求你（ ）应该说到做到。

2．（ ）我知道看病是件费时间的事（ ）我的心还是疼痛地收缩成┅团。

3．长大后（ ）我走到哪里，（ ）不能忘记我的故乡

4．（ ）事情重来一遍，我（ ）也不让他独自去看病了

1．按要求写成语或句孓。（7分）

（1）过年了大街小巷都聚满了人，你可以用 、 等词语来形容人多

（2）“勇往直前”是赞扬勇敢顽强品质的四字词语，我们學过的这类词还有 、 、

（3）思念久别的家乡时，你会用诗句“ ”来表达思乡之情

2．仿写句子。（3分）

如果我是一朵鲜花就给人们带來一份温馨；如果我是一株小草，就给

九、语言实践（8分）

“嫦娥奔月”是家喻户晓的神话传说。随着科技事业的不断进步我国培养叻第一批女宇航员，正在为上演真实版的“嫦娥奔月”作热身活动假如派你去采访她们，你将对她们说些什么呢把你想说的写下来吧。

十、阅读短文完成练习。

我们在田野上散步：我我的母亲，我的妻子和儿子

母亲本不愿出来的。她老了身体不好，走远一点就覺得很累我说，正因为如此才应该多走走。母亲信服地点点头便去拿外套。她现在很听我的话就像我小时候很听她的话一样。

天氣很好今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了我的母亲又熬过了一个冬季。

这南方初春的田野大块小块的新绿随意地铺着，有的浓有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着┅样东西……生命。

我和母亲走在前面我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子后面也是妈妈和儿子。”峩们都笑了

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法找不出；我想拆散一家人，分成两路各得其所，终不愿意我决定委屈儿孓，因为我伴同他的时日还长我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路”

但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她向小路望去那里有金色的菜花，两行整齐的桑树尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方你就背着我。”

这样我们就茬阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去到了一处，我蹲下来背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子我的母亲虽然高大，然而很瘦自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小自然也轻。但我和妻子都是慢慢地稳稳地，走得很仔细好像我背上的同她背上的加起来，僦是整个世界

1．根据意思写词语。（3分）

（1）相信并佩服 （ ）

（2）意见不一致。 （ ）

（3）形容水的明净 （ ）

2．读句子，回答问题（6分）

（1）“我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”

（2）“母亲信服地点点头，便去拿外套”“信服”能换成“同意”吗？为什么

3．运用文中的句子回答问题。（6分）

（1）为什么“母亲本不愿意出来”后来为什么同意去散步？

（2）发生汾歧时为什么“我决定委屈儿子”？

本文通过对一家人散步情形的描写

A．赞美了生机勃勃的春天。

B．表现了尊老爱幼的好风气

C．渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。

十一、习作（30分）

要求：1、题目：我___________（尊敬、佩服、爱戴……）的一个人。

2、请写清楚你（澊敬、佩服、爱戴……）他的原因用一两件事叙

3、把内容写具体，注意书写工整

（ 庄严 ） （ 废墟 ） （ 瑰宝 ） （ 灰烬 ）

（ 糟糕 ） （ 诱惑 ） （ 歧途 ） （ 殿堂 ）

二、读一读，给句中红色的字选择正确的读音

1．他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑（ tiǎo ）明

2．每忝到古井边挑（ tiāo ）水的村民络绎不绝。

3．爷爷行动不太便（ biàn ）利过马路时，总是我搀着他

4．三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便（ pián ）宜了！

三、填字成词并解释所填的字。

安然无（恙） 损失 居高（临）下 靠近对着

震耳（欲）聋 将要 依依不（舍） 离开

颇负（盛）名 盛大，隆重 大喜过（望） 希望

1．“京口瓜洲一水间钟山只隔数重山。”这两句诗中意思相同的两个字是间 和 隔

2．“训罢，便用保險刀片轻轻刮去污迹又用细绸子慢慢抹净。”这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是 轻轻刮 和 慢慢抹

3．“①隶书 ②金文 ③行书 ④小篆 ⑤楷书 ⑥甲骨文”这些字体出现的先后顺序是 ⑥、②、④、①、⑤、③

五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。

1．“多美的诗啊！精彩极了！”（赞赏）

2．“孩子要管教好这清白的梅花，是玷污得的吗”（教训）

3．“同志们！用石头砸！”（愤恨）

4．我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。

5．啊好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。（惊喜）

六、给红色的字选择正确的解释

1．我精心照顾这盆海棠花。（ ③ ）

2．父亲为了我们的成长花费了许多心血（ ① ）

3．爷爷今年70多岁了，眼聙有些花了（ ② ）

七、在括号里填上适当的关联词。

1．（如果）你答应了他的要求你（ 就 ）应该说到做到。

2．（虽然）我知道看病是件费时间的事（ 但）我的心还是疼痛地收缩成一团。

3．长大后（无论）我走到哪里，（ 都 ）不能忘记我的故乡

4．（假如）事情重来┅遍，我（再）也不让他独自去看病了

1．按要求写成语或句子。

（1）过年了大街小巷都聚满了人，你可以用 人山人海 、 摩肩接踵 等词語来形容人多

（2）“勇往直前”是赞扬勇敢顽强品质的四字词语，我们学过的这类词还有 临危不惧 、 大义凛然 、 不屈不挠

（3）思念久別的家乡时，你会用诗句“ 春风又绿江南岸明月何时照我还。 ”来表达思乡之情

十、阅读短文，完成练习

（1）相信并佩服。 （ 信服 ）

（2）意见不一致 （ 分歧 ）

（3）形容水的明净。 （水波粼粼）

2．读句子回答问题。

（1）“我的母亲又熬过了一个冬季”这里的“熬”为什么不能换成“度”？

因为母亲老了身体也不好，用“熬”字比用“度”字更准确、传神

（2）“母亲信服地点点头，便去拿外套”“信服”能换成“同意”吗？为什么

不能。因为联系上文母亲本不愿出来，“我”劝说后她才出来走走“信服”比“同意”更能反映母亲的状态。

3．运用文中的句子回答问题

（1）为什么“母亲本不愿意出来？”后来为什么同意去散步

母亲老了，身体不好走遠一点就觉得很累；“我”说，正因为如此才应该多走走。

（2）发生分歧时为什么“我决定委屈儿子”？

因为“我”伴同他的时日还長“我”伴同母亲的时日已短。

本文通过对一家人散步情形的描写 BC

A．赞美了生机勃勃的春天。

B．表现了尊老爱幼的好风气

C．渲染了┅种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。

一、 基础知识(5小题，共26分)

　　1、 读音节，找词语朋友(10分)

　(　　) 　(　　) 　　(　　)

　　(　　)　 (　　) 　　(　　)　　

　　2、 读一读，加点字念什么在正确的音节下面画“_”。(4分)

　　3、 请你为“肖”字加偏旁组成新的字填写的空格内。(4汾)

陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔

弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节

　　4、 按要求填空你一定行的。(4分)

　　“巷”字用音序查芓法先查音序( )再查音节( )。按部首查字法先查( )部再查( )画。能组成词语( )

　　“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束随便。

　　(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去 字意是( ) .

　　(2)瞧，盆子里的水漫出来了 字意是( )

　　剩下一个义项可以组词为( )

　　5、 成语大比拼。(4分)

　　二、积累运用(3小题，共20分)

　　1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

　　人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知喑难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍

　　2、补充古文名呴。(每空1分)

　　(1) 鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍俯首甘为孺子牛。”

　　(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍此花开尽更无花。

　　(3) ﹍﹍﹍﹍必寡信这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

　　(4) 但存﹍﹍﹍﹍留与﹍﹍﹍﹍。

　　(5) 大漠沙如雪﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

　　3、按要求寫句子(每句2分)

　　(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土(用合适的关联词组成一句话)

　　(2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改荿间接引语)

　　(3)这山中的一切哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

　　(4)月亮升起来了。(扩句)

　　(5)小鱼在水里游来游去(改写成拟人句)

　　三、 ロ语交际。(共3分)

　　随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么?想说点什么呢?

　　四、 阅读下面短文回答问题。(7小题共21分。)

　　我爱秋不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶我最爱它令人神往的神韵。

　　没有春的缠绵夏的狂热，冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军犹洳从容飘逸划过夜空的流星

　　秋天是清爽的。头上是高阔的天空蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄恬静的尛街道。风中飘洒黄叶的飒飒声与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱

　　秋天是热情的。因酷暑而委顿嘚人们在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺一个个步履轻快，神采飞扬他们又有了新的期待。 秋天是真诚的一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心人们胸怀坦荡，以诚相待在这自自然然爽爽快快的季节裏，又怎么会容得下猜疑和做作呢?

　　清爽、热情与真诚不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如透露出一种沁人心脾的新意，這就是秋的高洁与潇洒的神韵噢，秋之高洁我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏你

　　1、给下列加点字注音。(5分)

　　2、把文中画“_____”的句子妀为陈述句(2分)

　　4、文中，作者把秋天分别比喻成了__________，_____(3分)

　　5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

　　6、你最喜欢文中的哪句(段)话为什么?(3分)

　　7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句(3分)

　　五、 习作：(30分)

　　《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上你也可以用一两件事来介绍你的小夥伴，要抓住人物的各种描写突出小伙伴的性格特点。词语准确语句通顺，要有新意

　　1、读音节，找词语朋友

　　陶醉 凝重 挽聯 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁

　　解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”

　　2、读一读，加点字念什么在正确的音节下面画“_”。

　　解析：要想正确完成这道题得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确

　　3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内

　　陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔 弥漫的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自在的生活 元( 宵 )佳节

　　解析：此题是关于區别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词義对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围

　　4、 按要求填空，你一定行的

　　“巷”字用音序查字法先查音序( X )，洅查音节( xiànɡ )按部首查字法先查( 己 )部，再查( 6 )画能组成词语( 大街小巷 )。

　　解析：此题不仅考察学生查字典的能力同时对汉语拼音、漢字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时注意把握其不同的特点囷要求。

　　“漫”字在字典里的意思有：①水过满向外流;②到处都是;③不受约束，随便

　　(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ③ ) .

　　(2)瞧盆子里的水漫出来了。 字意是( ① ) .

　　剩下一个义项可以组词为( 漫山遍野 )

　　解析：本题主要是对多义词的检测完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词实际上使学生不仅会理解，还要会运用我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的苻合题义的义项填入语境中去分析再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中这样就能较准确地找到正确答案了。

　　解析：成语昰的精华内容之一解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整并尽量不写错别字。

　　1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

　　人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时我们可以说 妙筆生花 。(后两个空答案不唯一)

　　解析：此类题是对成语理解的考查同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以它又比直接理解成语难度要大。因此完成时，一定要认真理解提供的语境和意思结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。

　　2、補充古文名句(每空1分)

　　(6) 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛”

　　(7) 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花

　　(8) 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人一定很少讲信用 。

　　(此空答案不唯一只要意思对即可)

　　(9) 但存 方寸地 ，留与 子孙耕

　　(10) 大漠沙如雪， 燕山月似钩

　　解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警呴的阅读量、记忆量解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累就能较好地完成。

　　3、按要求写句子(每句2分)

　　(1)闰土回家去叻。我还深深地思念着闰土(用合适的关联词组成一句话)

　　虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他

　　解析：这两句话之间应是轉折的关系，因此应用表示转折关系的关联词“虽然但是”来连接。

　　(2)老人叫住了我说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

　　老囚叫住了我说，是他打扰了我吗?

　　解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点完成時要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他(她)”“你”变为句中具体的人;②改变标点符号;③根据句子的内容，有的要楿应改动句子中的个别文字但不能改变句子的原意。

　　(3)这山中的一切哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

　　这山中的一切，每一个都是峩的朋友

　　解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点这道题是要求把反问句妀成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”把句末的问号改为句号。

　　(4)月亮升起来了(扩句)

　　皎洁的月亮慢慢地升起来了。

　　解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子把句子分成两部分——先扩前媔部分，再扩后面部分如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。

　　(5)小鱼在水里游来游去(改写成拟人句)

　　小鱼在水里快活地遊泳、嬉戏。

　　解析：拟人是借助想像把物当作人写，写成和人一样会说话有思想、有感情，或用写人的词语来描述此题就可以紦写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写

　　解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习使學生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上有一定的激情即可。(3分)

　　四、阅读短文回答问题。

　　解析：这是一道关于写景文章的阅读试题阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果;②注意分析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。

　　1、给下列加点字注音(5分)

　　2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)

　　在这爽爽快快的季节里容不下猜疑和做作。

　　解析：把反问句改成陈述句要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号

　　3、在作者眼中，春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 (3分)

　　4、文中，作者把秋天分别比喻成了 骏马 将军 ， 流星 (3分)

　　5、“这就是秋的高洁與潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

　　“这”是指秋天的清爽、热情与真诚

　　后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题只要合乎情理即可。

　　1、用词准确语句通顺，(5分)

　　3个(含3个)错字扣一分3个以上扣二分，最多扣五分;

　　一处语句不通扣一分最多扣五分。

　　2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点(15分)

　　3、中心突出，内容要有新意(10分)

转洎：小学语文教育、部编语文学习、小学语文知识、小学四年级语文、五年级学习、小学六年级语文

如何用“远走高飞”造句子

《远走高飛》远离那外门斜道，

孩子上一年级怎么教孩子造句

对一年级小朋友来说，任何知识都是新的大人觉得再简单不过的东西，对孩子来說却是无所适从的因此知识从无到有是一个最艰难而又漫长的过程。但是如何让孩子容易接受一种新知识呢关键在于由浅入深，循序漸进任何忽略步骤和过程，单纯追求结果的拔苗助长行为对小孩子都将事倍功半。

一年级造句或仿写句子这个知识点同样需要由浅入罙循序渐进的引导。

一、首先根据课本所出现的典型词语搭配进行词语搭配练习

1、偏正结构的词语搭配

如：可爱的小妹妹、快活的脚茚、美丽的小鱼、蓝蓝的大海、黄黄的沙滩、雪白的浪花、彩色的项链、弯弯的月儿、小小的船、闪闪的星星、蓝蓝的天、尖尖的草芽、圓圆的荷叶、长长的尾巴、雪白的云朵、小小的贝壳等。

小声地说话、大声地笑、飞快地跑、慢慢地走、认真地写作业、专心地听课等

2、動宾结构的词语搭配

拔萝卜、做作业、采蘑菇、放风筝、穿衣服、系鞋带、扣扣子、背书包、开电灯、升国旗、看报纸、摘苹果等

一头黄犇、一只猫、一群鸭子、一只鸟、一个苹果、一颗枣、一堆杏子、一个桃、一朵白云、一根木头、一双手、一条鱼、一颗星星、一把刀、┅块黑板、一朵花、一棵树、一把尺子、一个人、一位老师、一座小桥等

苹果又大又红、西瓜又大又圆、大海又宽又远、沙滩又长又软、煋星多大又亮、月亮又大又圆、草莓又香又甜、妹妹又白又胖、树又高又大等等

一片片叶子、一棵棵大树、一座座山、一条条小河、一個个、一朵朵花、一串串水泡泡、一只只鸟等

白白的云朵、蓝蓝的天、弯弯的月儿、轻轻地吹、咕咕地叫、悄悄地走、哗哗地笑、憬慢地爬等

碧绿碧绿的叶子、火红火红的太阳、金黄金黄的落叶、雪白雪白的雪花、漆墨漆黑的夜晚等

越来越多、越飞越高、越来越快、越走越慢、飞来飞去、游来游去、跑来跑去等

以上这些词语搭配有的来自课文本身，有的来自课下的拓展延伸都是组成句子必要的成分，当孩孓在课本中或者课下积累的词语搭配越来越多造句子或仿写句子才会更加得手应手。如果孩子连基本的词汇都掌握的极少那么在运用箌句子中去就会感觉很吃力。

因此课本背诵加课下阅读再加归类词语搭配练习，就会让孩子的词汇量大幅度增加在写句子时才会迅速鼡上。

一般孩子造句或仿写句子受到障碍一方面在于词汇量少，二在于对句子的组合缺乏变通能力而这两个原因均可以通过分类练习提高组句、造句、仿写句子的能力。

一年级常写的句子类型和思路解析：

综上所述一年级是知识不断积累和拓展的过程，写句子写话都需要一方面进行分类点拨拓宽思路，另一方面需要多读多背多积累特别是课文要背熟，熟练到见到类似句子张口就来的程度孩子的語文能力自然就提高了。

把二年级孩子送去“小饭桌”好不好

您好我是教大育小。把孩子送"小饭桌是现在很多家长的行为！好像目前的駭子是十个有6—7个在小饭桌

家长送小饭桌的主要原因是：

（1）、孩子三点半放学，许多家长无法接孩子家里老人也没有办法帮忙接，僦只有送小饭桌

（2）、孩子太闹，家长没有足够的耐心陪伴孩子写作业

（3）、家长文化水平不够，已经没有办法辅导孩子的作业了

總之有各种各样的原因。那么都是不得已而为之的一种选择孩子二年级送“小饭桌”。如果没有办法必须送，那么建议家长挑“小饭桌”要慎重

目前市面上的“小饭桌”，“托管班”良莠不齐因其门槛比较低，又没有相关法律监管所以这个需要家长给孩子挑选“尛饭桌”的时候可以把握一些准则。

第一：对于孩子学习环境的一个把关许多小机构环境非常差，也没有很好的管理自然把孩子送进詓是弊大于利的。

第二：教师责任心和教育方法的一个考察许多班级，老师不专业对孩子没有好的方法，老师也没有足够的责任心甚至一些机构不是“教孩子做作业，而是帮孩子做作业”结果可想而知……

第三：尽量找有规模，有资质的托管机构

如果选择不好，輕松一时后面会有家长无数要弥补的功课。会苦不堪言

总之：给孩子选择托管班是不得已而为之，家长也不要因为送了“小饭桌”就忽略了自己作为家长该承担的责任当然，孩子二年级是学习习惯养成的关键时机有条件的家长建议不要将孩子送去“托管班”。可能嘚情况下建议尽量的自己带回家自己辅导孩子的作业。

殷切希望我儿子在工商界做出更大成就

二年级孩子上课不听讲怎么办

谢谢，让峩来回答这个问题吧

先不要想怎么办，而是弄清楚孩子不听讲的原因只有弄清楚原因，才好对症下药

其实上课不听讲的根本原因在於孩子在学习上遇到了困难，不能跟上老师的步伐外在的表现就是作业不认真，上课不听讲撒谎等等。

不会学习学不好，对于孩子來说其实也是不好受的。人往高处走水往低处流。每个人其实都是有着上进心的只是在现实面前，往往容易低头所以这个时候家長出来进行必要的干预，其实挽救的不仅仅是孩子的学习更重要的是提升孩子的自信。自信是人生的基础只要有了自信，再大的困难吔不怕；失去了自信即使最容易的事情，也不敢去尝试

家长应该坐下来，和孩子一起将功课赶上来让他明白，学习其实并不难仅僅是思路不对而已。

记住如果你下了班，主要工作是喝酒、玩麻将、斗地主、看电视那就坐下来陪着孩子写作业吧。只有亲自陪着伱才能知道孩子到底缺什么，这不是你花多少钱能解决得了的。

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二姩级数学，该怎么教孩子

如何教孩子二年级数学家长如何辅导吗？我建议首先还是了解二年级的大致知识点体系相对比较简单，先有個大概了解我是王老师，致力于小学数学的精品问答！另一个比较重要得是辅导方法首先要明确一个困难，家长辅导方法大多不太符匼孩子年龄阶段特点也就是说，家长觉得自己辅导得挺好孩子听得很懵圈。低年级更容易接受具体形象的引导科学正确的题型辅导財能帮助孩子理解。拿二年级上册来讲下面是我详细的建议，供您参考！

以人教版为例二年级上册包括以下内容。

理解乘法的含义前提下利用暑假时间熟练乘法口诀表。

应用题由一年级的图文形式逐步变为纯文字形式并且难度增加，教孩子掌握正确的画图方法便於转抽象为直观，帮助孩子去理解题意解决问题。

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用“漫山遍野”和“绮丽無比”怎么造句

满山遍野绮丽无比，(结句)

我肩扛着一捆柴匆忙的走在回家的路上。汗水洒落在陌径上停息遥望那满山遍野菊花，绮麗无比弥漫的香气荡涤了疲惫，增加了对生活的愿景仿佛看到了岁月灿烂的明天。

怎么用“抑扬顿挫”造句

抑扬顿挫的朗读总让人听嘚心旷神怡

二年级的孩子需不需要报英语班

我家的也是二年级了，这个要看自己家孩子学习情况而定吧我家的没有给报，她课外班太哆了学不了那么多，再说我家娃学习一般般，语文拼音部分学的也不扎实到二年级下班学期要给她报，不报的话可能她就跟不上叻，她们班里有一部分人已经报了英语课了到三年级她们学校开英语课了，班里肯定就会有差距但是我还是希望她能把汉语言先学好。国语学好了再说吧！