人教版数学一下：《100以内数的读法和写法》习题（1）
　　练习（一）
　　一、填空。
　　1．1个十是10个（ ）。
　　2．10个十是1个（ ）。
　　3．10个一是1个（ ）。
　　4．100个一是（ ）个十，（ ）个百。
　　5．3个十和5个一是（ ）。
　　6．8个一和2个十是（ ）。
　　7．5个十是（ ），9个一是（ ）。
　　8．57里面有（ ）个十和（ ）个一。
　　9．80是由（ ）个十组成的。
　　10．（ ）个十和（ ）个一组成98。
　　11．一个两位数，十位上是7，个位上是4，这个数是（ ）。
　　12．一个两位数，十位上是4，个位上是0，这个数是（ ）。
　　13．18的十位是（ ），表示（ ）个（ ），个位是（ ），表示（ ）个（ ）。
　　14．百位是1，表示（ ）个（ ）。
　　二、判断对错（对的打&&&，错的打&&& ）
　　1．十位是1，个位是7，这个数是97。（ ）
　　2．38写作：308。（ ）
　　3．66中两个6的意思相同，都表示6个一。（ ）
　　4．65表示6个一和5个十。（ ）
　　5．37和73一样大。（ ）
　　三、填空。
　　56＝50＋（ ） 78＝（ ）＋8
　　69＝（ ）＋（ ） 42＝（ ）＋（ ）
　　27＝（ ）＋（ ） 55＝（ ）＋（ ）
　　四、写出下面的数是几位数。
　　10：（ ）位数 12：（ ）位数 91：（ ）位数
　　8 ：（ ）位数 100：（ ）位数 20：（ ）位数
　　参考答案（一）
　　一、1．一 2．百 3．十 4．十，一 5．35 6．28 7．50，9 8．5，7
　　9．8 10．9，8 11．74 12．40 13．1，1，十，8，8，一 14．1，百
　　二、1．& 2．& 3．& 4．& 5．&
　　三、略
　　四、两，两，两，一，三，两
　　练习（二）
　　一、看图，再填空。
　　( )个十和（ ）个一 （ ）个十和（ ）个一
　　写作：_______ 写作：_______
　　（ ）个十 （ ）个一
　　写作：__________ 写作：__________
　　二、写出下面各数。
　　八十 四十二 九十五 十八 一百
　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
　　三、填空。
　　（1）70前面的一个数是（ ），59后面的一个数是（ ）。
　　（2）数位顺序表，从右边起，第（ ）位是个位，第（ ）位是十位，第（ ）位是百位。
　　（3）读数和写数都从（ ）位起。
　　四、判断对错（对的打&&&，错的打&&& ）
　　（1）38写作：308。（ ）
　　（2）读数和写数都从左边起。（ ）
　　（3）37和73一样大。（ ）
　　参考答案（二）
　　一、3，5，35；2，6，26；2，20；1，10；12；34；3；40
　　二、80；42；95；18；100
　　三、（1）69，60
　　（2）一，二，三
　　（3）高
　　四、（1）&
　　（2）&
　　（3）&
《人教版数学一下：“100以内数的读法和写法”习题（1）》摘要： 4．十，一 5．35 6．28 7．50，9 8．5，7 9．8 10．9，8 11．74 12．40 13．1，1，十，8，8，一 14．1，百 二、1．& 2．& 3．& 4．& 5．& 三、略 四、两，两，两，一，三，两 练习...： ◇
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日记生活中的数学问题
日记生活中的数学问题
作者/编辑：佚名
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日记中的问题 第一篇：日记生活中的数学问题　　在节放假的时候，我和、一起回了趟老家，到了曲阳高速服务区的时候，我们休息了一会儿，也顺便给车加了一下油，要不然车就没油了，。　　不大一会儿，我们加完油，又开车上了，突然爸爸问我：&看你平时数学学得不错，那我就考考你吧！咱们刚才加油，加1升油7。52元，咱们共加了50升油，是多少元？&我想了想说∶&应该用7。52&50=376〔元〕，咱们刚才加油一共了376元，对不对？&&对，不错，别得意，我在考考你，如果10升油可以跑100公里，咱们加了50升油，油箱如果还剩60升油从石家庄到唐山老家有400公里，够不够？如果在从老家返回石家庄呢？够吗？&爸爸说。&呵！有两个问题，不过难不倒我，应该用50+60=110升，再用110除以10乘以100等于1100公里，1100大于400，第一问：够了，再看第二问，用1100减去400等于700，700大于400，返回石家庄也够了，怎么样，对不对？&&OK，完全正确，你数学学得不错，非常好！&　　我想：还好数学学得不错，否则就打不上来了。其实，数学还有更多的问题和奥秘，只要我们一起去努力去探索、去，一定会的！第二篇：生活当中的数学　　日常生活中，我们会遇到许许多多的数学问题，如：推理问题、周期问题、问题等等。数学王国真是奇妙无穷，但又往往让你捉摸不透，甚至还会产生错觉呢！　　记得在我读园时，我很喜欢边爬楼梯边数台阶数，我家当时住在六楼，每个楼层之间有18个台阶，每次离家和我都要牵着妈妈的手数台阶数，每次数的结果都是90级，妈妈还老夸我聪明呢。　　到读时，我学了简单的乘法后，不假思索地认为我每次回家上六楼应该爬108级台阶才对呀，因为住在六楼，每层有18级台阶数，根据乘法原理，6&18=108（级）。可我实际上每次只需爬90级台阶就到家了，当时我心里打了个大大的&？&号，不知何因。于是我带着满脸的疑惑问了我家的智多星D爸爸。爸爸听后笑了笑，但什么也没解释，他牵着我的手来到了一楼，笑着说：&孩子，你想想看，如果我们家住在一楼，需不需要爬18级台阶呢？如果住二楼、三楼我们需要爬多少级呢？你再爬爬，体会。&听了爸爸的话，我带着&？&又体验了一番。结果是一楼不用爬，二楼需爬18级，而三楼只需爬36级，我又如此这般爬到了七楼，爬了108级。通过这些体验，我恍然大悟，寻到了其中的规律：　　楼层要爬的台阶数　　1（1-1）&18　　2（2-1）&18　　3（3-1）&18　　&&　　N（N-1）&18　　于是我得出了一个关系式：（层数-1）&每层台阶数=需爬的台阶数。我把这个关系式告诉爸爸，爸爸看后会心地笑了。其实，生活中的数学问题非常多，也非常有趣且具有现实意义，需要我们不断地去发现，去探索，去。　　数学是一门非常讲究思维的课程，逻辑性很强，经常会让人产生错觉。所以我们要做生活的有心人，不断开拓自己的思维，做个勇于攀登数学高峰的人。还等什么，让我们一起去探索数学王国中的奥秘吧！第三篇： 今天，妈妈带我去菜场。菜场里的菜可多了！我和妈妈边走边看，不知不觉地来到了买榨菜的地方。我说：&妈妈，我们买一袋榨菜吧？&妈妈说：&好吧！可是你要回答一个数学问题，四袋榨菜是一元钱，一袋是几元钱呢？&我思考了一会儿说：&2元5角。&妈妈说：&再想想！&&哦！我想了一会说：&应该是2角5分。&我说。妈妈笑着问我是怎么算出来的，我说：&我是拆开来算的，一元钱买二袋，每袋是五角钱，五角钱再买两袋，每袋是2角5分，就等于一元钱买四袋的价钱。&妈妈说：&你真聪明，答对了，这包榨菜给你当奖品！&我的以前，我一直有一个坏毛病，就是上课坐不住，总是要离开位置，为这个毛病，妈妈不知道说了我多少次，但我总是耳边风，改不掉。前不久，我在和妈妈的下，想了一个好办法，就是让老师每天记录我上课的，这招果然有用，我渐渐地改掉了这个坏毛病。但是老师说我还有一个坏毛病，就是上课插嘴，但不知为什么，我想努力地改，但是上课一兴奋，就不由自主地说出来了。我下定决心到五月底一定要改掉这个坏毛病，请老师和妈妈看我的行动。第四篇：衣食住行中的一元一次方程　　数学来源于，生产和生活中充满着数学事实， 人们生活最基本的方式衣、食、住、行，随着的逐步完善，生活中的科学化、经济中的最优化，无不需要人们具有更多的能有效运用的数学知识、和．一元一次方程，虽说是最简单的方程，却颇为有用，这里列出了它在衣、食、住、行方面的用途，供们在学习知识的过程中，密切联系实际，学有所得，学以致用，增强实践力.　　一. &衣&　　例1某服装店一天内两种服装，甲种服装共卖得1560元，为了构建和谐，乙种服装送到乡下共卖得1350元，若按甲、乙两种服装的成本分别计算，甲种服装盈利25％，乙种服装亏本10％，试问该服装店这一天共盈利（或亏本）多少元？　　解：设这一天内销售的甲种服装成本为x元，乙种服装成本为y元，则有　　x+25%x=1560，① 解①得x=1248．　　y_10%y=1350，② 解②得y=1500．　　∴销售额&两种成本=（）_（）=162（元）．　　答：该服装店这一天盈利162元．　　二. &食&　　例2一批，如果年初售出，可获利1万元，如果年末售出，可获利2.3万元．但需付仓储保管费1000元，同时年初售出后可以将本利一起用入周转，抵减，银行贷款年利率为24%，问这批食品是年初还是年末售出为好．　　解 设这批食品的成本为a元，若年初售出后抵减银行贷款，则利润和少付利息为：　　（a＋10000）&24％＋10000．　　所以有_〔（a+10000）&24％+10000〕　　=0.24（40000_a）．　　当成本费大于40000元时，年初售出最好；当成本费等于40000元时，年初年末售出均可；当成本费小于40000元时，年末售出最好．　　三. &住&　　例3.某房地产开发商对购房者可提供分期付款服务：首期付款3.2万元，以后每月付1000元，陈先生想用分期付款形式购买一套价值28万元的住房，他需要多长才能付清全部房款？　　：设x个月付清全部房款.根据题意可有下面的等量关系：首期付款＋以后每月付款和=28万元.　　解： 设x个月付清全部房款.根据题意得：　　3.2＋0.1x=28　　解得：x=248 即20年零8个月付清全部房.　　点评：列一元一次方程解决实际问题，关键是找出包含问题全部意义的等量关系，然后列出方程.解出方程后，经过检验，就可得到实际问题的答案.另外在列方程时，要注意的统一.　　四.&行&　　例4.甲乙两人骑，同时从相距65千米的两地相向而行，甲的速度为17.5千米/小时，乙的速度为15千米/小时，经过几个小时甲乙两人相距32.5千米．　　分析 本题容易漏解．应用两种．　　解 设经过x小时两人相距32.5千米时，　　（1）相遇前两人相距32.5千米，方程为　　17.5x＋15x=65_32. 5：　　（2）相遇后两人相距32. 5千米时，方程为　　17.5x＋15x=65＋32.5．第五篇：上的数学　　我们平时看见的足球是用黑白两种颜色的皮缝制而成的，《》()。黑皮是正五边形的，白皮是正六边形的，那么如果其中黑皮有12块，白皮有多少块，这就是一个足球几块白皮的数学问题。　　怎么样？是不是觉得非常困难，无处下手啊？　　提示一下：利用&所有正六边形的总边数＝所有正五边形的总边数&来求解。　　过程如下：　　每块黑皮有五条边，十二块黑皮共有5&12=60条边，每块白皮有三条边与黑皮在一起，因此白皮共有60&3=20块。我检验了一下，足球真的是有20块白皮。第六篇：检票问题　　旅客在车站候车室等候检票，并且排队的旅客按照一定的速度在增加，检票速度一定，当车站开放一个检票口，需用半小时可将待检旅客全部检票进站；同时开放两个检票口，只需十分钟便可将旅客全部进站，现有一班增开列车过境载客，必须在5分钟内旅客全部检票进站，问此车站至少要同时开放几个检票口？　　分析：　　（1） 本题是一个贴近实际的应用题，给出的数量关系具有一定的隐蔽性。仔细阅读后发现涉及到的量为：原排队人数，旅客按一定速度增加的人数，每个检票口检票的速度等。　　（2） 给分析出的量一个代表符号：设检票开始时等候检票的旅客人数为x人，排队队伍每分钟增加y人，每个检票口每分钟检票z人，最少同时开n个检票口，就可在5分钟旅客全部进站。　　（3） 把本质的内容翻译成数学语言：　　开放一个检票口，需半小时检完，则x+3y=z　　开放两个检票口，需10分钟检完，则x+10y=2&10z　　开放n个检票口，最多需5分钟检完，则x+5y&n&5z　　可解得x=15z，y=0.5z　　将以上两式带入得 n&3.5z ，∴n=4.　　答：需同时开放4个检票口。第七篇：组合数学　　有人认为广义的组合数学就是离散数学，也有人认为离散数学是狭义的组合数学和图论、代数结构、数理逻辑等的总称。但这只是不同学者在叫法上的区别。总之，组合数学是一门研究离散对象的科学。随着计算机科学的日益发展，组合数学的重要性也日渐凸显，因为计算机科学的核心内容是使用算法处理离散数据。　　狭义的组合数学主要研究满足一定条件的组态（也称组合模型）的存在、计数以及构造等方面的问题。组合数学的主要内容有组合计数、组合设计、组合矩阵、组合优化等。　　组合数学中的著名问题　　地图着色问题：对世界地图着色，每一种国家使用一种颜色。如果要求相邻国家的颜色相异，是否总共只需四种颜色？这是图论的问题。　　四色定理指出每个可以画出来的地图都可以至多用4种颜色来上色，而且没有两个相接的区域会是相同的颜色。被称为相接的两个区域是指他们共有一段边界，而不是一个点。　　这一定理最初是由Francis Guthrie在1853年提出的猜想。很明显，3种颜色不会满足条件，而且也不难5种颜色满足条件且绰绰有余。但是，直到1977年四色猜想才最终由Kenneth Appel 和Wolfgang Haken证明。他们得到了J. Koch在算法上的支持。　　证明方法将地图上的无限种可能情况减少为1，936种状态（稍后减少为1，476种），这些状态由计算机一个挨一个的进行检查。这一工作由不同的程序和计算机独立的进行了复检。在1996年，Neil Robertson、Daniel Sanders、Paul Seymour和Robin Thomas使用了一种类似的证明方法，检查了633种特殊的情况。这一新证明也使用了计算机，如果由人工来检查的话是不切实际的。　　四色定理是第一个主要由计算机证明的理论，这一证明并不被所有的数学家接受，因为它不能由人工直接验证。最终，人们必须对计算机编译的正确性以及运行这一程序的硬件设备充分。参见数学。　　缺乏数学应有的规范成为了另一个方面；以至于有人这样评论&一个好的数学证明应当像一首诗&&而这纯粹是一本电话簿！&　　船夫过河问题：船夫要把一匹狼、一只羊和一棵白菜运过河。只要船夫不在场，羊就会吃白菜、狼就会吃羊。船夫的船每次只能运送一种东西。怎样把所有东西都运过河？这是线性的问题。　　邮差问题：由中国组合数学家管梅谷教授提出。邮递员要穿过城市的每一条路至少一次，怎样行走走过的路程最短？这不是一个NP完全问题，存在多项式复杂度算法：先求出度为奇数的点，用匹配算法算出这些点间的连接方式，然后再用欧拉路径算法求解。这也是图论的问题。　　任务分配问题（也称婚配问题）：有一些员工要完成一些任务。各个员工完成不同任务所花费的时间都不同。每个员工只分配一项任务。每项任务只被分配给一个员工。怎样分配员工与任务以使所花费的时间最少？这是线性规划的问题。　　〔日记生活中的数学问题〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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