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贵州第一次教案 正文
贵州第一次教案
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篇一：2014秋贵州省地域文化(本)网上作业及答案.doc退出
总共：89道题 共 99 分
一. 填空. （共 10 小题，20 分） 分数：2 得分：2
2. 9.建设社会主义政治文明是中国特色社会主义政治建设的核心内容。坚持和改善党的领导是社会主义政治文明建设的 根本保证 ；人民当家做主是社会主义政治文明建设的本质要求；依法治国是社会主义政治文明建设的关键；和谐社会是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证
正确答案： 9.建设社会主义政治文明是中国特色社会主义政治建设的核心内容。坚持和改善党的领导是社会主义政治文明建设的 根本保证 ；人民当家做主是社会主义政治文明建设的本质要求；依法治国是社会主义政治文明建设的关键；和谐社会是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证 分数：2 得分：2
3. 8.汉武帝元鼎六年（公元前111年）在夜郎置郡，夜郎地区逐步纳入全国统一的行政建置。当时所设的边郡既有郡守都尉、县令等官，又封部落首领为王、侯、邑长等，实行“ 土流并治 “分数：2 得分：2分数：2 得分：2 5. 6.以 光导纤维电缆 传输为主、数字微波和卫星传输为辅的，综合化、立体化、数字化的现代电信通信网络
正确答案： 6.贵州电信业，已具备有完善的包括装备网、业务网和支撑管理网的电信通信网络，形成具有世界先进水平并以国际接轨，以 光导纤维电缆 传输为主、数字微波和卫星传输为辅的，综合化、立体化、数字化的现代电信通信网络 分数：2 得分：2 6. 5.贵州成煤地质条件好，煤田分布广、储量大、煤种齐全、煤质较优。2011年贵州煤炭资源储量达488.64亿吨，居全国第 位。煤炭资源相对集中分布在六盘水市和毕节市
正确答案： 5.贵州成煤地质条件好，煤田分布广、储量大、煤种齐全、煤质较优。2011年贵州煤炭资源储量达488.64居全国第 5 位。煤炭资源相对集中分布在六盘水市和毕节市 分数：2 得分：2 分数：2 得分：2
8. 3.省情是一个省的自然、地理、政治、经济、文化、社会发展等方面历史、现状和 发展规律 的综合反映，是一个多要素相互联系、相互作用，不断发展变化的动态系统
正确答案： 3.省情是一个省的自然、地理、政治、经济、文化、社会发展等方面历史、现状和 发展规律 的综合反映，是一个多要素相互联系、相互作用，不断发展变化的动态系统 分数：2 得分：2分数：2 得分：2 10. 1.贵州旅游网络是西南地区旅游网络的一个重要部分，并与华中华南相联。贵州境外东有张家界风景区、南有桂林山水、西有 路南石林 、北有长江三峡，旅游发展势头良好。
正确答案： 1.贵州旅游网络是西南地区旅游网络的一个重要部分，并与华中华南相联。贵州境外东有张家界风景区、南有桂林山水、西有 路南石林 、北有长江三峡，旅游发展势头良好。 分数：2 得分：2
二. 单选. （共 40 小题，40 分） ）。 11. 21. 中共中央在长征途中帮助建立的唯一的一个省一级的党的工作机构是（
A .中共贵州省工作委员会 B .川滇黔省革命委员会 C .贵州省革命委员会 D .贵州省政府
学生答案: A
正确答案: A 分数：1 得分：1
12. 5.下列( )不仅是贵州历史上的第一次教案，也是全国“反洋教”斗争的先声。
A .青岩教案 B .遵义教案C .开州教案 D .安庆教案
学生答案: A
正确答案: A 分数：1 得分：1 13. 14.2006年贵州的国家重点风景名胜区有（ ）
A .10 B .11 C .12 D .13
学生答案: D
正确答案: D 分数：1 得分：1 ）一线。 14. 16.贵州以苗侗文化和苗岭风光为主的黔东旅游线是（
A .贵阳―凯里―榕江―从江―黎平以及施秉―镇远―铜仁 B .贵阳―红枫湖―安顺―龙宫―黄果树―织金洞―马岭河峡谷 C .贵阳―都匀―三都―荔波 D .贵阳―息烽―遵义―仁怀―赤水
学生答案: A
正确答案: A 分数：1 得分：1
15. 4．贵州河网密度大，河流坡度陡，天然落差大，产水模数高，水能资源十分丰富。水能蕴藏量为1874.5万千瓦，居全国（ ） A .5 B .6 C .7 D .8
学生答案: B
正确答案: B 分数：1 得分：1 16. 40. “一五”计划时期，贵州的建设主要以（ ）为重点。 A .工业 B .农业 C .商业 D .服务业
学生答案: B
正确答案: B 分数：1 得分：1
17. 25. 2011年贵州的国家重点风景名胜区有（ 18 ）个 A .10 B .12 C .16 D .18
学生答案: D
正确答案: D 分数：1 得分：1
18. 5.贵州的疆域范围基础定型是在（ ）篇二：贵州省情 第二章教案 1
5 篇三：贵州省中小学专题教育综合读本六年级上册(教案) 第一单元 成长驿站 第一课
告别童年 目标： 1、 明确什么是青春期 2、 了解青春期特点 3、 为顺利度过青春期打好基础 教学重难点： 我们刚刚步入青春期，学生、老师都避讳这个话题，因此，要大家正视这个话题。 教学过程： 1、学生交流，自己现在和小时侯的身体特征发生了怎样的变化，从而了解什么是青春期。 指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志;泛指青春期的年龄。 青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。 一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从10-12岁开始，而男孩子则从12-14岁才开始。不过，由于个体差异很大，所以，通常把10岁至20岁这段时间统称为青春期。 青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的高峰。这一期间，不论男孩或是女孩，在身体内外都发生许多巨大而奇妙的变化。因此，掌握和了解这一时期身体内的变化，对孩子顺利渡过青春期来说，无疑是一件十分重要的大事。 青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个男子由儿童到成年的过渡时期。在这个时期，个性性发育成熟，已经可以生育。由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段，它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重叠。在人体生长发育阶段，青春期占一半或更多一些时间。青春期目前在各国并没有一致的年龄范围，一般指13、14岁-17、18岁这个阶段，在心理学上，它又称为青年初期，相当于教育学上的中学阶段，以身体的急速成长为特征。而青年期除了包括青春期外，还将延续至25-30岁。由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年龄范围确定为14-18岁。偏早或偏晚1～2年，都属正常现象。人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男，而同样年龄阶段的女性称为少女。在青春期不仅身体上有了明显的变化，而且在心理上也常会发生很大的变化。 2、共同讨论，了解青春期的基本特征： 以性成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响，形成这一时期的几个重要特征： 青春期是一个过渡时期 青春期是一个发展时期 青春期是一个变化时期 青春期是一个反抗时期 青春期是一个负重时期 4、集体研讨，如何顺利度过青春期。 青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题，甚至产生不良行为。因此，青春期是一个既可以预测、又不可预测的时期。也就是说，在这个时期中，人从儿童向成人发展是可预测的，但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。帮助学生正确认识自身变化，顺利度过青春期非常重要。 第二课
远离?陷阱 教学目标 1、教会学生正确认识青春期，科学应对青春期的浮躁心理，养成 良好的学习习惯和生活习惯。 2、学会区分现实与虚拟的网络空间的?陷阱?，学会明辨是非、 懂得善恶的基本标准，用较规范的标准来规范自己的成长行为。 3、懂得抵制?诱惑?，远离?陷阱?的方法，实现自我保护。 教学过程： 一、导语：生活中有很多?陷阱，我们一定要有孙悟空的，火眼金睛，明辨是非，保护自己。否则，将会付出惨痛的代价。下面这个故事也许能给我们带来一些思考。
二、 学习?“助人”之灾。 1、学生读材料――“助人”之灾。 2、学生谈读故事后的感受和认识。 3、小组讨论：如果别人向你借钥匙，你应该怎样应对。
学生讨论，教师巡视
组织学生交流，实现思想的碰撞。 教师总结：对于陌生人的求助，我们不能视若无睹，也不能自己去帮助，可以教会它实现帮助，找警察、打118114等 三、 同桌讨论：如果你独自在家，这时有人敲门，说：xx，我是你妈妈的同事，你的妈妈有事，托我来把这袋水果给你带来?,你该如何应对？ 同桌扮演，其它学生评价。教师点评，实现思想与行为的导向。 学生归纳总结 教师小结 四、师生讨论：如果XX老师以补课或辅导的名义将你单独叫到办公室或他的寝室，而且该老师有时，还故意碰触你身体的敏感部位，你将如何去应对。 学生汇报展示，组织学生认真听，实现思想和行为的统一，认识的深化。 五、 学生齐读：智慧提示 学生读文，教师巡视
学生交流自己生活中与之相对应的经历，谈认识和今后的打算。 六、教师总结课堂，提出希望和要求。 第三课
学会学习 教学目标 1、掌握必要的学习方法，尽量愉快、自觉地投入到繁重的学习当中，使自己的学习成绩获得较大的提高。 2、通过探讨学习，掌握自己的学习方法， 3、通过学习，培养学生的学习积极性和乐观的学习态度，求知的欲望。 重难点 掌握必要的学习方法，尽量愉快、自觉地投入到繁重的学习当中，使自己的学习成绩获得较大的提高。培养学生的学习积极性和乐观的学习态度，求知的欲望。 教学时间 1课时 教学过程 一、组织教学 二、情境引入 三、新课教学 1、让学生谈谈自己的学习方法。 2、与学生交流数学的学习方法。 （1）师生探讨 （2）教师总结 解题时要心情平静，肯动脑筋，还积极运用老师平常所教的解题方法，如画图，列算式，动手做小道具，认真分析哪些条件是可以利用的，又有哪些条件是蒙蔽人的，最后就容易把正确答案做出来了。 3、探索活动 （1）小学语文的学习方法 学生交流 师生交流 教师总结 多阅读，多写多练，记下好词好句，生活中要多观察事物，认真思考。认真完成老师每天布置的作业。 根据学生提出的问题老师做出合理的解释，学习方法不是千篇一律的，自己用起来轻松好用就行。 （2）小学英语的学习方法
学生交流 师生交流 教师总结 记好每一个单词的发音和书写，多读多写多练，尝试用英语跟同学和老师对话，认真完成老师布置的作业。 四、探究学习 1、探讨问题 （1）学习是为老师和家长而学 （2）学习是为了将来考大学 2 、探讨学习方法（1）要养成良好的学习习惯 （2）要善于联系生活实际，认真观察和体验生活 （3）要在理解的基础上进行记忆 （4） 要养成勤于提问、勤于思考的好习惯 （5）学习时，应该手、口、眼、耳、脑并用 3、实践检测 （1）上语文课之前，你进行了预习了吗？ （2）预习课文之前，你是否读课文前的学习指导？ （3）你是否找出文章中的重要字、词、句、段？ （4）你是否概括出了文章中的段落大意和中心思想？ （5）你是否阅读并是做了课后的习题？ （6）做单元练习之前，你是否复习了本单元的课文和单元练习？ 根据学生的回答，让学生整改自己的学习方法。 4、让每个学生写一下自己对各门学科的学习方法。 五、课堂小结 这节课我们学习语文、数学、英语的学习方法，但学习方法不是千篇一律的，自己用起来轻松好用就行。 学习需要掌握合理、科学的方法，学起来才会轻松愉快。 板书设计： 学会学习 小学数学的学习方法 解题时要心情平静，肯动脑筋 小学语文的学习方法 多阅读，多写多练，记下好词好句，生活中要多观察事物，认真思考。认真完成老师每天布置的作业。篇四：地域文化作业参考答案 地域文化（专） 1、填空 随唐时期，今贵州之地属黔中道，并设黔州都督府统领各州。为了加强对该地区的统治，实行“土流并治”，表现为乌江以北实行，乌江以南实行，西部则接受中央王朝封号，成为。 参考答案：经制州,羁縻州,藩国 贵州成煤地质条件好，煤田分布广、储量大、煤种齐全、煤质较优。2011年贵州煤炭资源储量达488.64亿吨，居全国第位。煤炭资源相对集中分布在和。 参考答案：5,六盘水市,毕节市 贵州北部有山，是赤水和乌江的分水岭。东北部有山，乌江和沅江的分水岭，主峰为山，属于国家级自然保护区。 参考答案：大娄,武陵,梵净 截至2011年，全省共设个地级行政单位，包括个地级市、个自治州。88个县级行政单位，包括56个县、11个自治县、7个县级市、13个市辖区、1个特区。一般省直辖县级市，由省委托相应的地级市代管。 参考答案：9,6,3 2005年后贵州为了使全省人民生活水平总体上实现由温饱到总体小康再到全面小康的历史性跨越，形成了经济社会发展的“五大总体战略”，即、科教兴省战略、、开放带动战略、。 参考答案：环境立省战略,人才强省战略,创新发展战略 贵州日照在空间分布上表现为，最少的在北部大娄山区。在时间分布上，日照时数最多，春季次之，冬季最少。 参考答案：西部多、东部少,夏季 贵州东与湖南交界，北与四川和相连，西与云南接壤，南与毗邻。 参考答案：重庆,广西 乌江干流是长江上游右岸的最大支流，发源于贵州威宁县盐仓镇的香炉山，境内长889千米，是贵州的河流。乌江水系的水量和都十分丰富，具梯级开发的有利条件。 参考答案：最大,水力资源 贵州的景区和风景名胜区为国家5A级旅游景区。 参考答案：黄果树,龙宫 中共贵州省十届十次全会提出的“十二五”时期“加速发展、加快转型、推动跨越”的主基调，重点实施和两大战略，同步推进工业化、城镇化、农业现代化，奋力后发赶超，贵州的发展必将随着西部大开发的推进而实现历史性的跨越。 参考答案：工业强省,城镇化带动 11. 从面上看，贵州最低地区是：（ ） ? ? ? ? 赫章
黎平 12. 从点上看，全省最高点是：（ ） ? ? 赫章韭菜坪
铜仁梵净山? 威宁草海 ? 黎平水口河出省处 13. 从点上看，全省最低点是：（ ） ? 赫章韭菜坪 ? 铜仁梵净山 ? 威宁草海 ? 黎平水口河出省处 14.贵州同时具有“生态河”、“美酒河”、“历史河”美誉的河流是：（ ? 红水河 ? 乌江 ? 北盘江 ? 赤水河 15.号称”东方第一染”的蜡染技艺主要是在下列哪个城市（ ）。 ? 贵阳市 ? 遵义市 ? 安顺市 ? 都匀市
16. 春秋时期兴起的夜郎国，其范围主要在（ ）。 ? 广西 ? 云南 ? 四川 ? 贵州 17. 从面上看，贵州最高地区是：（ ） ? 赫章 ? 玉屏）? ? 威宁
黎平 18. 下列（ ）不仅是贵州历史上的第一次教案，也是全国“反洋教”斗争的先声。 ? ? ? ? 青岩教案
安庆教案 19. 贵州地势呈三级阶梯分布，第二级阶梯与第三级阶梯的分界线是:（ ）一线。 ? ? ? ? 沿河―思南―江口―三穗―锦屏―榕江以及荔波―罗甸的北界
大方―织金―普安
牛栏江―横江 20. 贵州省内危害最大的灾害性天气是（ ） ? ? ? ? 干旱
冰雹 21. 贵州野生植物种类繁多，下列属国家一级保护的植物有（ ）。 ? ? ? ?珙桐
马尾松 22. 代表中国旧石器时代早期的三种文化类型是（ ）。 ? ? ?北京周口店
山西西候度
盘县的大洞遗址?贵州黔西观音洞 23. 贵州喀斯特地貌的表现形式包括下列（ ）。 ? ? ? ?石林
峡谷 24. 贵州列入国家保护的珍稀动物有87种。其中，国家一级保护动物有（ ） ? ? ? ?大熊猫
华南虎 25. 属于国家级自然保护区的下列有（ ）。 ? ? ? ?梵净山
威宁草海 26. 贵州提出的“三化”同步发展，具体是指下列的（ ）。 ? ? ? ?工业化
农业现代化 27. 贵州流域面积在10000平方千米以上的河流下列有（ ） ? ? ? ?赤水河
乌江28. 贵州省主要的气候灾害有（ ） ? ? ? ?干旱
冰雹 29. 贵州地质结构复杂，形成了种类繁多、组合多样、地方特色鲜明的丰富自然资源，尤以（ ）资源得天独厚、最具特色。 ? ? ? ?生物
旅游 30. 到2006年，贵州通过“两基”攻坚达标验收的4县（自治县）是（ ），使全省“两基”教育人口覆盖率提高到100%。 ? ? ? ?威宁
望谟 31. 黔金丝猴是贵州的特有动物，属于国家一级保护动物。 ? ? √
× 32. 封闭是贵州落后的真正原因。 ? ? √
× 33. 贵州以青铜、陶瓷为代表的夜郎文化主要形成于魏晋南北朝时期。 ? ? √
× 34. 唐代朝廷在贵州实行“土流并治”，形成经制州、羁縻州与藩国并存的局面。在三种制度中，实行“羁縻州”的地区朝廷权利比实行“经制州”和“藩国”的大。篇五：贵州版2015年三年级上册信息技术教案 年小学三年级第一学期信息技术教案 凯里五小熊杰 第1课 信息就在你身边 教学目标：情感态度价值观：培养学生的信息技术素养和兴趣。 知识与技能：让学生初步了解信息是什么？计算机又有哪些作用呢？ 过程与方法：先采用学生自学、提问讨论，教师总结的教学过程与方法。 教学课时：一课时 教学媒介：计算机网络教室 教学过程： 一、导入 今天呢，是我们第一次上信息技术课，第一课的课题名称是《信息就在你身边》，先来解决第一个问题，信息就在我们身边，我们身边的哪些东西属于信息呢？ 二、新授 这节课课我们就慢慢的了解信息是什么？信息技术是什么呢？哪它们和计算机有什么联系呢。 1、请学生打书开第1课，解决问题1：什么是信息？我们生活中哪些属于信息。 2、学生讨论回答以上问题。 3、师总结：信息就是用语言、文字、数学、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。 生活中的信息有：电视播入出来的图像、歌曲、短信、报刊、电话?? 4、信息技术就是专门研究如何处理信息的科学技术。 5、信息与计算机的关系。 计算机又叫电脑，它能帮助你收集、存储、加工、传输和维护各种信息，是你用来处理信息的好伙伴。现在，计算机的应用已遍及社会的各行各业，人们的生活、学习和工作与计算机的关系越来越密切，所以我们更应该好好地认识它们、了解它们。 6、计算机怎样处理信息： 输入――处理――输出 三、总结 我们现在生活在信息的社会里，人们每天要处理的信息不计其数，如果没有计算机帮忙，就无法完成，社会的发展就会受到影响。所以，学习操作使用计算机是信息社会对于我们每的要求。 小结：第一课是学生的入门课，先让学生了解什么是信息，在了解信息的基础上再理解信机处理身边的数据、文字、图片、声音、符号等等。计算机是一门工具，我们学习的是一门技术，激发学生学习的动力。本节课的教学重点和难点是培养学生信息技术学习兴趣，在教学过程中让学生塑造一个良好的信息技术素养。做一个新时代的合格信息技术公民。 在整个教学过程中，学生学习态度昂然，教学氛围浓厚，作为信息技术教师，应抓住学生学习信息技术的浓厚兴趣开展教学，针对学生想打游戏的想法，展开引导，引导学生计算机是我们学习的工具，而不是游戏机，要端正想法，认真学习。 课后反思：
第2课 计算机的飞速发展 【教学目的】 1、 了解人类计算工具的发展及电子计算机产生的必要性，第一台电子计算机。 2、 掌握电子计算机发展的四个阶段及发展趋势、电子计算机的特点与应用。 3、通过计算机在各领域的应用举例、分析，提高学生分析分析问题的能力。 【教学重点】 电子计算机发展的四个阶段及发展趋势、电子计算机的特点与应用 【教学难点】 计算机在各领域的应用分析 【课型】新授课【教法】以讲授法为主 【教学过程】 一、引入新知 1、人类计算工具的发展 春秋的“筹算法”（用竹筹计数）―》唐末的算盘（南宋口决）―》第一台机械计算机（1642年、法国）―》计算尺（1654年）―》手摇计算机（1887年）―》电动计算机 2、计算工具与社会实际需要的矛盾 随着社会的发展，人们计算计算工具的要求越来越高，主要表现为：运算量大、精度要求高、速度要求快以及能进行自动控制、管理、检索。于是着手研制更为先进的计算工具。 二、新知讲授 1、 第一台电子计算机（ENIAC） 1942年2 月问世，由美国宾西法尼亚州立大学莫尔学院的莫厅莱教授和学生埃克特博士等研制。 运行速度：约5000次/秒，重：30吨，占地面积：167平方米主要电子元件：18000个电子管、1500个继电器等。 教师可例图显示（激发教学情趣） 2、 子计算机的发展 ①电子计算机发展的四个阶段 从使用的逻辑元件划分，电子计算机的发展经历了电子管、晶体管、集成电路、大规模和超大规模集成电路四个阶段，对照教材“表1-1”，教师讲述、比较。 ②计算机的发展趋势 巨型化：指高速、大存贮容量的计算机 微型化：指体积缩小（便携式）、价格不断下调 智能化：人工智能的模拟 网络化：以实现资源共享、分布处理、信息传输等。 多媒体技术应用化：图、文、声、像并茂 3、电子计算机的主要特点 运行速度快：几十亿至几百亿次/秒 精确度高：精度一般可达十几位有效数字 具有“记忆”存贮和逻辑判断能力：采用冯.诺依曼型计算机存贮设计思想 程序运行自动化：计算机内部的操作由程序自动控制进行 4、电子计算机的概念 电子计算机是一种以高速进行操作、具有内部存贮能力、由程序控制其操作过程的自动电子设备。 5、计算机在各领域的主要应用 （教师应加强举例、剖析计算机的应用、以激发学生对该科的学习兴趣） 科学计算：如数学物理问题、气象、地震预测等的计算 数据处理：企业、、统计、资料管理、图书检索等。 实时控制：卫星、导弹发射等 计算机辅助系统：CAD（计算机辅助设计）CAM（计算机辅助制造）CAT（计算机辅助测试）CAI（计算机辅助教学）等。 其它应用：系统访真、人工智能、网络通讯办公自动化等。
四、课堂小结小结：计算机的产生、发展、特点与应用。 伏笔：计算机的原理与构成将下次继续学习。
五、作业布置 1、 电子计算机的发展经历了哪几个阶段？各自主要的电子逻辑元件分别是什么？ 2、 电子计算机有何主要特点？其应用领域主要包括哪些方面？试举例加以说明。 课后反思：
第3课 通讯技术的应用 一、授课时间：1课时 四、教学目的与要求： 通过本讲的教学使学生掌握移动通信的主要特点和移动通信系统的分类,了解常用移动通信系统及其基本技术。 五、教学重点与难点： 1、集群系统的原理、工作方式及与蜂窝网的区别。 2、无线分组网的原理。 六、教学基本内容、教学方法与实施步骤： （一）教学基本内容 1、常用移动通信系统的介绍。 2、移动通信的基本技术。 （二）教学方法与实施步骤 1、教学方法：采取讲授法进行教学。 2、实施步骤：本讲从整体上介绍了常用的6种移动通信系统（无线寻呼系统、蜂窝移动通信系统、无神电话系统、集群通信系统、移动卫星通信系统及无线分组网） 该讲教学内容的逻辑结构：分为2节讲授，内容安排上逐次展开与深化。 第1节的主要内容是介绍常用移动通信系统。 第2节的主要内容是及其基本技术。七、讨论题、思考题： 1、集群系统与蜂窝网的区别？ 2、讨论下移动通信系统的发展． 九、课后小结：
第4课 初识计算机 教学目标： 知识与技能：1、对计算机的硬件系统和软件有一个简单的了解。2、能够认识计算机的一些硬件设备的名称。 情感态度与价值观：通过对计算机设备的学习，培养学生的信息技术素养。过程与方法：采用实物展示，学生思考，讲解的教学方法和学习方式。教学重点：计算机系统的组成及分工。 教学课时：一课时 教学媒介：计算机多媒体教室 教学过程： 一、导入 小朋友们，通过我们前面的学习，计算机的功能确实非常强大，你一定很想知道计算机是由什么组成的，又是靠什么来进行工作的吧？那我们今天就来学习计算机的组成。 二、新授 1、认识计算机 从外表上看，一台比较完整的计算机由主机、显示器、键盘、鼠标及音箱、打印机组成。 一般的计算机有了主机、显示器、键盘、鼠标就可以进行工作了。 请分别认识以上设备，并能记住它们的名字。然后教师提问，对学生掌握情况进行检查。
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选修3《第三节分子的性质》教案(3课时,共19页).doc19页
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选修3《第三节分子的性质》教案(3课时,共19页)
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课题：第三节 分子的性质 1
技能 1、了解极性共价键和非极性共价键；
2、结合常见物质分子立体结构，判断极性分子和非极性分子；
价值观 培养学生分析问题、解决问题的能力和严谨认真的科学态度
重 点 多原子分子中，极性分子和非极性分子的判断。
难 点 多原子分子中，极性分子和非极性分子的判断
计 一、共价键及其分类
1、按成键方式分：σ键和Π键
2、按成键的共用电子对情况可分为：单键、双键、三键、配位键
3、按成键原子的电负性差异可分为极性键和非极性键
1 、极性键：由不同原子形成的共价键。吸电子能力较强一方呈正电性（δ+），另一个呈负电性 δ- 。
2 、非极性键：由同种元素的原子形成的共价键是非极性共价键。
二、分子的极性
1、极性分子和非极性分子：极性分子中，正电荷中心和负电中心不重合；非极性分子的正电中心和负电中心重合。
2、分子的对称性
1 定义：具有一定空间构型的分子中的原子会以某一个面成一个轴处于相对称的位置，即分子具有对称性。
2 关系：非极性分子具有对称性，极性分子中原子不位于对称位置。
3、分子的极性对物质的熔点、沸点的影响
4、ABm型分子极性的判断方法
物理模型法：
根据所含键的类型及分子的空间构型判断
4 根据中心原子最外层电子是否全部成键判断
教学步骤、内容 教学方法、手段、师生活动
［引入］在必修II的学习中，我们了解了共价键，共价键是两个或几个原子通过共用电子产生的吸引作用+） δ一 。
[板书] 3、按成键原子的电负性差异可分为极性键和非极
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