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小学数学方程教学中如何帮助学生经历从算术思维向代数思维过
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3秒自动关闭窗口准变量思维:架起学生代数思维培养的桥梁--《课程教育研究》2015年01期
准变量思维:架起学生代数思维培养的桥梁
【摘要】：准变量思维作为学生数学思维从算术思维过度到代数思维之间割裂的纽带和桥梁,越来越彰显出它的重要性。教师应充分利用算术中所隐含的代数关系与结构,通过教学指导学生对算术及其问题进行"代数地思考",精心呵护与培植学生的准变量思维。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G623.5【正文快照】：
一、定义阐述,准确把握概念准变量思维的对象主要是准变量(表达式)及其代数关系与结构的非符号陈述;准变量思维的核心是充分利用算术中所隐含的代数关系与结构,以对算术及其问题进行“代数地思考”。它是介于算术思维与代数思维之间的一种数学思维形式。二、现状分析,提高渗透
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京公网安备75号从算术思维到代数思维的过渡
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浅谈如何引导学生从算术思维向代数思维过渡
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