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怎么样才能学好初三化学
来源：互联网&&作者：佚名
&　　进入初三后，同学们将会接触一门新的基础自然科学&&&化学。根据北京各中学的经验，同学们需要在在短短的半年时间里，学完一年的化学课程。与此同时，我们还需要应付各课的复习及大大小小的考试。那么，为迎接中考，同学们应该如何学好化学这门功课呢?万事开头难，对于化学这门课的学习，同学们只要起好步，以后学习起来就比较顺利了。
　　◆提前预习，合理安排学习时间
　　初二升初三暑假是中考前最长的可自由支配时间，同学们一定要利用开学前的这段时间，对化学课本进行预习，了解一些基本的化学概念，熟悉一些化学实验的基本操作。对初三的化学学习奠定良好的开端，最好能做一些比较简单的辅助性练习，一方面可以提升学习化学的兴趣;另一方面还可以深层次的理解概念;
　　到了初三，各学科的学习任务都很繁重，我们必须注意各学科的学习时间的合理分配，尤其是化学作为初三年级的起点科目。俗话说，万事开头难，良好的开端成功的一半。最好在暑假掌握化学的基本概念及记忆一些重要的化学方程式;
　　◆化学不是理科中的文科
　　化学常被称为是&理科中的文科&，因其记忆的基础性东西比较多。但并非完全如此，任何学习都离不开记忆。记忆只是学习化学的基础，要想学好化学，应该学会正确而有效地记忆化学内容并注重中考考察难点中的理解应用。08年化学之所以大家觉得难，很大程度上是因为考察的内容&更活&，更加注重理解和应用，只是记忆是完全不够的;
　　对于文字较少而又零乱的难以记忆的小问题要抓住关键字词进行奇特的联想，如氢氧化钠的用途是：用于制肥皂、炼制石油、造纸、纺织、印染等工业上，可记为：&纸(织)上染了肥油。
&浓缩记忆法就是针对一类化学知识或规律在深刻理解的基础上，可选取有代表性的字或词缩略成提纲进行记忆。如实验室制氧气的七个实验步骤记为：&检、装、夹、点、收、移、熄。&检&指检查装置是否漏气;&装&指往试管里装药品;&夹&指把试管夹在铁架台上;&点&指点燃酒精灯;&收&指收集气体;&移&&指把导管先移出水面;&熄&指熄灭酒精灯。再如过滤操作中的注意点浓缩为：&一贴、二低、三靠&，等等。
　　同学们最好能在暑假对大量需记忆性的琐碎知识点进行记忆，初三开学后在老师的引导下进行深层次理解。
　　◆新学科化学对初三其他科目的学习有什么帮助?
　　化学作为初三刚开设的一门新课程，不存在基础问题，所有同学的起点都一样，一开始一定要建立能学好化学的信心。这个对于冲刺初三的学生来说很关键，学好化学对于其他学科的学习也会有一个很好的兴趣迁移作用;
　　对于化学的学习，同学们应报着平常心去学习，没必要有畏难情绪。兴趣是最好的老师，同学们可以观察生活中出现的各种化学现象，然后用所学化学知识去解释，只要有足够的兴趣，学好化学并不难!
　　怎样学好化学~~~
一些同学化学学习困难、成绩不好的原因，其中很重要的一条，是这些同学不重视化学课本的阅读，或者缺乏科学的阅读方法。他们既没有课前预习的习惯，也没有课后复习的习惯，全部的化学学习就靠上课听听老师讲，看看老师的演示实验和随大家一起进实验室做做实验，老师布置了作业，这才打开课本，看看题目，不管正确与否，做了交差了事，对于这些同学来说，似乎课本只是提供作业题目的&习题集&，他们不是在认真阅读的基础上，有准备地进行习题练习，而是遇到解答不出来的题目时，才不得已翻翻书，把课本当成解题的一种参考书。平时不读书，临时&抱拂脚&，考前课本苦苦地死记硬背一通，如此应考当然心中无数，缺乏功底，成绩自然不佳。
　　同学们，学习化学应切实以课本为根本，熟悉它，研究它，把它读懂读会，这是最基本的，也是最根本的化学学习方法。
搞好化学阅读，同样有个方法和技巧问题。
　　一是应当采用默读的方式。这是因为默读比朗读速度快，默读比朗读更有利于理解阅读的内容。一般来说，朗读有助于背诵，而默读有助于理解。同学们所进行的化学阅读主要要求理解，对于要求记忆的内容也不要死记硬背，而是在理解的基础上记忆。
　　二是应当按一定的程序阅读。这个程序以&粗读-细读-精读&较有效。如预习时候读课文的初读，即粗浅的阅读。其目的有三：一是对要学的教材内容有一个初步的了解;二是找出与新课有关的已学过的知识;三是对新课有哪些疑难问题。自己边读、边想、边分析综合。又如课堂上老师安排学生自学，需要阅读。这种阅读是在预习的基础上，在教师出示本节教学目标的情况下，是在老师指导下的深入阅读，要系统钻研教材，要做到细读以致精读。
　　这种课堂阅读一般要注意做到&三要&：
　　1、要根据本课的重点难点，确定重点阅读的内容，使阅读具有更明确的目的性和针对性。
& & 2、是钻研关键词语，思考和理解问题的实质。
　　3、是手脑并用，以提高思维能力和强化记忆及找出疑难和问题。
　　三、应当有选择的阅读。这一般用在复习中的阅读。复习阅读是建立在预习阅读和课堂阅读基础上的一种归纳、巩固性阅读。它不是前两种阅读的简单重复，而是带有一定分析和对比综合概括性质的更深层次的阅读，要紧扣课文中心和重点内容、结合课堂学习情况有选择的阅读。这种阅读可用在课后阅读、单元复习和总复习的阅读。
　　四、要写点阅读笔记，把所学重点内容系统梳理，或默写有关概括、原理和化学用语等，也可用图表形式表述，或动笔圈划评点等，对于熟悉课文，加深理解，强化记忆都是很有益的。
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这种题目好像很常见，可楼主一直不懂。求教能说说方法更好
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看不清，求一张不反光的图
CO2与水的相对分子质量比为22:9
所以生成物中CO2与水的化学计量数比为1:1
根据元素守恒
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C元素与H元素之比也应该是1:2
所以依据题意，有两种情况
CH4与C2H2按相对分子质量比的反比混合
或C2H4一种
对了，还有第三种。第一与第二种合起来
由22：9怎么得到1：1
这种从来都靠心情蒙好像类似的有用质量分数算物质含量吧
高一的题吧，烃类混合物
假设CO2生成22g，H2O生成9g则碳元素的质量为：22 *
(12/44) = 6g氢元素的质量：9 *（2/18）=1g则该物质的碳氢质量比为 6:1CH4的碳氢质量比为3:1C2H2的碳氢质量比为12:1C2H4的碳氢质量比为6:1可能的情况（1）原物质只有C2H4，其他两种物质没有，所以A和B可以排除（2）当CH4、C2H2、C2H4以物质的量比为1:1:1形成混合物时，碳氢质量比为6:1，所以D可以排除
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初三化学学习常见问题解答
&Q1、中考年，我们该如何更合理规划？&&& 刚上初三，就谈中考，很多人可能觉得太早。但我们一直认为，其实，"中考"从初一就已经开始，要是你没有考虑过，就已经慢别人一拍了。如果现在还没有这种意识，那么最后想有所突破就很难了。但是，考虑到中考前最后还有至少三轮复习，所以，最后还有很多学生是有希望赶上来的！&&& Q2、整个初三学年，公立学校的学习进度是如何安排的？&&& 各学校的进度有所差异，大致如下。好学校会尽可能提前结束新课，进入中考复习，备战中考。家长和学生都应做到心中有数，提前考虑，沉着应对。
中考相关事宜
学校文化课学习进度
小规模签约
期末考试 小规模签约
中招咨询会 体检
中考体育 中考加分资格 中考一模 网上报考
中考二模 中考
&&& Q3、刚接触化学，就谈中考化学，是不是太急？&&& 在回答这个问题前，先问自己一个问题："从初三开始谈中考，早吗？"你肯定回答："不早了，甚至担心晚了！"那么，对于刚才的问题，你已经有答案了。初三了，化学来了，中考也来了。短短的一年时间，《化学》需要完成12个单元的新课学习+提高+复习+模考，时间紧，任务急！初三化学没有额外的时间等中考，化学和中考齐步前进！&&& Q4、化学在中考中的地位如何？&&& 化学是中考5个科目中出现最晚、学习时间最短的学科，学习1年、满分80分，时间／分数比最高，是最经济的得分科目。北京市、区重点中学的分数线一般会在530分和510分左右，要想达到这个分数，化学成绩须达到75分，绝对不能低于70分。换句话说，中考化学中只能丢5分，包括所有错误、失误和细节误差。因此，要想中考考好，化学必须学的"精和准".&&& Q5、如何科学地规划整个初三化学，才能不乱阵脚？&&& 既然已经知道化学难在"时间紧"，那么，科学规划、有重有轻地利用这一年时间就是中考制胜的法宝。从课程内容上看，初三上册第四、第五单元、初三下册第八、九、十、十一单元是重点、难点，呈现先易后难、前轻后重的特点。因此，做好化学学科规划有两个关键点：其一，提前出发，延长化学学习的有效时间，让孩子有充裕的时间适应新学科，包括心理和学科知识的适应。其二，前快后慢，前期内容简单，可以加快步伐，建立自信；后期扎实攻克重点、难点，稳扎稳打，一步一个脚印。&&& Q6、初三化学作为一门新学科，与其他科目相比，学科特点是什么？&&& 首先，因为化学是"新"学科，而我们认识新事物都必须经历陌生-了解-熟悉-掌握-运用的过程。但是，因为中考在即，所以学生学习《化学》的心理过程呈现节奏快、强度大的特点。&&& 其次，从学科内容上讲，化学有"理科中的文科，文科中的理科"之称，既有与数学相似的逻辑推理性、也有与物理相似的实验科学的趣味性、还有与语文相似的记忆性。初三化学并不难，但内容"杂".蜻蜓点水，但面面俱到。既需要熟记元素符号、化学式、化学方程式等繁杂的化学语言，又有严密的试验设计、物质推断和计算。对学生的学习态度、方法和能力要求较高。&&& Q7、开始学习化学时，有什么好的方法吗？&&& 学习，从来不是投机取巧的事情。最费功夫的方法就是最好的方法。所以，学好任何一门学科，都必须舍得"费功夫".但是，"功夫"该如何费，才更有效？也就是如何找到科学的费功夫法？结合化学学科的特点，给孩子们几点建议：（1）抓基础：化学有化学的语言——元素符号、化学式、化合价，这些是实打实的基础，必须掌握。就像英语中的字母、单词和音标一样，是学习化学的奠基石，决定了建筑的高度。&&& （2）讲究记忆方法：化学是理科中的文科，记忆性的东西很多、很杂。得法者事半功倍，不得法者事倍功半。根据前人的经验，知识点不同，记忆方法也不尽相同。如①重复记忆——化学语言，包括元素符号、化学式的书写；②谐音记忆——元素序号、地壳中的元素含量等零散知识点；③诗词记忆——化合价、实验操作等易混淆知识点；④理解记忆——实验现象分析，化学反应判断；⑤以新带旧，滚雪球记忆——金属、酸碱盐的性质。当然，现在说着也许空洞，等涉及到具体知识点的时候就能体会这写方法中的奥妙和快乐了。&&& （3）重视实验，由面到点：化学是一门实验科学。那么实验也是化学发展的工具。实验操作、实验装置、反应条件、实验现象、实验思路和实验原理，这些都是考试的重点，也是考生丢分的大点。考生平时只做到"大概知道"，具体到每个细节时却"模棱两可"；以为知道≠真正掌握。所以，实验方面必须了解到每个细节，否则知道大概=不知道。&&& （4）常复习：初三化学的知识很散。因此要"常回头看看"，时时复习，时时小结。温故而知新，自然而然，就成体系，形成知识网络图了。&&& Q8、中考化学都有那些题型？&&& 《北京市中考说明》化学部分对中考试卷的试题类型和分值有明确的规定：
&&& （1）选择题，占25分；&&& &&& &&&
&&& （2）填空题，占30分；
&&& （3）实验题，占19分；&&& &&& &&&
&&& （4）计算题，占6分。&&& 具体试卷的分值分布允许略有不同。&&& Q9、中考化学的命题趋势怎样？&&& 中考化学的考察点逐渐从考察学生的知识点转向知识体系的灵活应用，从理论分析转向实验动手能力。命题趋向趣味性、时代性、实践性、探究性、创新性、开放性和综合性。中考命题的特点是新颖、独特、出其不意，针对司空见惯的生活常识提问。由于平时没有细心观察、揣摩和质疑生活，课堂和生活脱节，学生感觉答案近在咫尺，却不知如何下笔。只要学生敢想、敢问、敢做，对化学感兴趣，在生活中学习化学，就能从容应对百变的中考试题。&&& Q10、刚过去的一模，体现了哪些中考的新思路？&&& 这次一模考试，各区的试卷突出体现了两个共性：
&&& （1）取材源于生活：出题的素材越来越接近于生活，尤其是选择题和填空题部分，"果粒橙、芝麻糊、蛋花汤、世博会、嫦娥一号等等"都被搬进了试卷。学生平时要注意体验生活，这样做题时不至于太陌生。&&& （2）语言精确，抠细节：尤其体现在选择题部分，选项要求是"正确vs不正确/错误"、"酸性vs碱性"、"可能vs不可能"，学生一定要耐得住性子把题目读完、读仔细，切忌大概瞄一眼，走过场。
&&& 新初三化学，你准备好了吗？
&&& 初三来了，化学也跟着来喽！&&& 首次接触化学这门新学科时，有人觉得繁琐、抽象，产生畏惧和厌烦心理，越学越累；有人觉得有趣、简单，凡事都忍不住动手练练，越学越轻松。&&& 为什么会有这么大的差距呢？&&& 一方面，这和化学本身的学科特点有关，另一方面，与我们学习化学的心理有关系。&&& 首先，化学有"理科中的文科，文科中的理科"之称，既有与数学相似的逻辑推理性、也有与物理相似的实验科学的趣味性、还有与语文相似的记忆性。初三化学并不难，但内容"杂".蜻蜓点水，但面面俱到。既需要熟记元素符号、化学式、化学方程式等繁杂的化学语言，又要掌握严密的推断计算方法。短短的一年时间，两个学期，着实不容易！&&& 其次，化学是门新学科。还记得吗，你刚接触《物理》时的心情是好奇，还是畏惧？一年过去了，你对物理的态度是喜欢，还是厌恶？再看看，物理是你的优势科目，还是劣势科目？你会发现，好奇→喜欢→优势，畏惧→厌恶→劣势。态度决定成绩！那么，培养对化学的学习兴趣，是学好化学的第一步，一步领先，步步领先。良好的开端，成功的一半。尽早接触化学，培养学习化学的兴趣，你就会越早喜欢化学，让化学成为优势科目的把握就越大。&&& 综合考虑化学的学科特点和学生学习的主观因素，"笨鸟先飞"的策略，将是我们学好化学的万全之策！她不光会为我们赢得比别人更多的时间，更重要的是，她会带给我们比别人更多的自信！&&& 这个暑假，是我们可以提前学习化学的最佳时机。2010年巨人学校初三化学暑假预备班的课程设计思路是：从生活中各种奇妙的现象走进化学世界，感受有趣的化学世界，预习初三化学的知识，尤其重视对抽象的微观世界的理解和化学方程式的技术把关。提高孩子对化学的感性认识，提前感受和熟悉化学语言，初步培养化学思维和学习方法。
暑假（10次）
走进化学世界
物质的变化与性质，常见实验仪器及基本操作
空气的性质和组成，水的性质和净化
氧气的性质，氧气的实验室制备
物质构成的奥秘1
分子，原子，离子，元素名称和化学符号
物质构成的奥秘2
物质的组成1
化学式的书写，化合价与化学式的互推
物质的组成2
化学方程式1
质量守恒定律
化学方程式2
化学方程式的配平
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