连三接四大数出,四大是什么意思思

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(6分)同学们在做完了“测量小灯泡的电功率”的实验后,老师提出了一个新问题:“大家都已经知道了决定导体电阻的三个因素,也知道温度会影响导体电阻的大小。可是具体到一个小灯泡,温度对其灯丝电阻有什么影响呢?请大家利用现有的实验器材通过实验来探究一下。”小华同学利用“测量小灯泡的电功率”的实验器材(其中小灯泡的额定电压是2.5V)重新进行了实验。(1)小华同学连接了如图甲所示的电路,图中有一处连接错误,请在错误连线上打“×”,并用笔画线替代导线画上正确的连线。(2)电路连接错误改正后,小华闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表和电压表都有示数,接下来应进行的操作是&(选填字母序号)A.检查电路是否开路
B.更换小灯泡
C.移动滑动变阻器滑片观察小灯泡是否发光(3)小华继续进行实验,并将测得的实验数据记录在下表中。小华同学在做实验序号为2的实验时,电流表的连线以及指针位置如图乙所示,请你读出这组实验数据并计算出此时的灯丝电阻,把它们填写在上表中相应的位置。(4)从小华的数据记录表格中,找出他的实验方案中存在的一条不足 &(5)小华通过查找资料,发现大多数金属的电阻都具有和灯丝电阻随温度变化规律相同的性质。他用一段具有这种性质的金属丝代替小灯泡接入图甲的电路中,并将滑动变阻器的滑片调到适当位置固定不动,设计了一个简易的测温装置。若要满足温度升高时测温装置的示数变大,应将图甲中 &表的表盘改装成测温装置的刻度盘。&
本题难度:一般
题型:解答题&|&来源:2013-山东省济南市槐荫区九年级中考二模物理试卷
分析与解答
习题“(6分)同学们在做完了“测量小灯泡的电功率”的实验后,老师提出了一个新问题:“大家都已经知道了决定导体电阻的三个因素,也知道温度会影响导体电阻的大小。可是具体到一个小灯泡,温度对其灯丝电阻有什么影响呢?请大家利...”的分析与解答如下所示:
电压表跟滑动变阻器是并联的;连接电路的时候,滑动变阻器的滑片移到了阻值最大处,闭合开关后应移动滑片;读数时,先看电流表的量程,再看分度值,读出示数后,利用欧姆定律求出电阻的大小;串联电路中,电阻变大,电阻两端的电压也会变大.(1)电压表应该跟滑动变阻器是并联的,改正后如图:(2)电路连好后,小华闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表和电压表都有示数,接下来应进行的操作是移动滑动变阻器滑片观察小灯泡是否发光;(3)电流表的量程为0-0.6A,分度值为0.02A,此时示数为0.10A;电阻为R==10.0Ω;(4)小华的数据记录表格中,实验次序不条理,不利于发现规律或记录表格设计不全或记录表格缺少灯丝温度变化栏;(5)温度升高时测温装置的示数变大,图中和电阻对应变大的是电阻两端的电压,所以应将图甲中电压表的表盘改装成测温装置的刻度盘.
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(6分)同学们在做完了“测量小灯泡的电功率”的实验后,老师提出了一个新问题:“大家都已经知道了决定导体电阻的三个因素,也知道温度会影响导体电阻的大小。可是具体到一个小灯泡,温度对其灯丝电阻有什么影响呢...
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等考点的理解。
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14.3 测量小灯泡的电阻
与“(6分)同学们在做完了“测量小灯泡的电功率”的实验后,老师提出了一个新问题:“大家都已经知道了决定导体电阻的三个因素,也知道温度会影响导体电阻的大小。可是具体到一个小灯泡,温度对其灯丝电阻有什么影响呢?请大家利...”相似的题目:
(2分)在测量小灯泡电阻的实验中,因缺少电压表,小军利用两个电流表和一个已知阻值为10Ω的电阻R0,同样测出了小灯泡的电阻,原理如图甲所示。小军读出电流表A1的示数为0.5A,而电流表A2的示数如图乙所示,则小灯泡L两端的电压为&&&&V,电阻为&&&&Ω。&&&&&
乐乐同学在网上下载了一份资料,课改区的同学再测定额定电压为2.5V小灯泡的电阻的实验中,得到部分U和I如下表所示数据:实验次数123456U/V0.200.801.402.002.503.00I/A0.020.080.140.180.200.21(1)乐乐根据表中的数据,画出该小灯泡的电流跟电压变化的图像,于是设计了如图所示的坐标图。①请你帮乐乐在图8坐标图中画出该小灯泡的电流跟电压变化的图像。②从材料或图像中可知,小灯泡正常发光时的电阻为&&&&Ω。(2)乐乐还想利用初中的物理实验器材,通过实验来验证上述表格中的每一组数据是否正确,于是她又设计了如图9甲所示的电路图,同时找来了实验器材并连接了部分实物电路,其中电源是2节新干电池,滑动变阻器的电阻范围为0--50Ω。甲&&&&&&&&&图9&&&&&&&&&&乙①请你用笔画线代替导线,按照图9所示电路图,替乐乐将图18乙中的实物电路图连接完整;闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到&&&&端(选填“A或B”);实验中,由于操作不小心等原因,导致电压表的示数变为零,电流表的示数增大,则电路可能出现的故障是&&&&。②乐乐通过计算,发现电阻不等,为什么?请简要说明理由。(1分)&&&&
在“用电压表和电流表测电阻”的实验中,提供的器材有:待测电阻R(阻值约为5Ω)、两节干电池、电压表(量程“0﹣﹣3V”、“0﹣﹣15V”)、电流表(“0﹣﹣0.6A”、“0﹣﹣3A”)、滑动变阻器、开关、导线若干.(1)电压表的量程应选&&&&V.(2)小兰同学按如图1所示的电路图连接好电路后,闭合开关,发现电压表的指针偏转角度很大,接近量程,而电流表的指针偏转角度很小,不到量程的1/5.小兰检查电路后发现自己连接电路时出现了两个问题:一是把滑动变阻器的滑片放在了&&&&(a或b)位置,二是&&&&(电压表、电流表)的量程选择不当.(3)小勇同学自己连接好电路后通过实验得到多组数据,并作出如图2所示的U﹣I图象,则小勇同学把电压表并联在了&&&&(电阻R或滑动变阻器)的两端.根据U﹣I图象,可求得待测电阻R=&&&&Ω.&&&&
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B.更换小灯泡
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>>>把下列各数在数轴上表示出来,并用“<”将它们连接起来.3,﹣1.5,..
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题型:解答题难度:中档来源:辽宁省期中题
解:在数轴上表示为:﹣4<﹣3<﹣1.5<0<2.5<3.故答案是:﹣4<﹣3<﹣1.5<0<2.5<3.
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据魔方格专家权威分析,试题“把下列各数在数轴上表示出来,并用“<”将它们连接起来.3,﹣1.5,..”主要考查你对&&数轴,比较有理数的大小&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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数轴比较有理数的大小
数轴定义:规定了唯一的原点,正方向和单位长度的一条直线叫做数轴。数轴具有三要素:原点、正方向和单位长度,三者缺一不可。数轴是直线,可以向两方无限延伸,因此所有的有理数都可用数轴上的点来表示。用数轴上的点表示有理数:每一个有理数都可用数轴上的点来表示,表示正数的点在数轴原点的右边,表示负数的点在数轴原点的左边,原点表示数0。 1.数轴上的点表示的数不一定都是有理数,还可能是无理数,但有理数都可用数轴上的点来表示。 2.表示正数的点都在原点右边,表示负数的点都在原点左边。 3.数轴上的点表示的数,右边的点表示的数总比左边的点表示的数大,因此,可借助数轴比较有理数的大小。 数轴的画法: 1.画一条直线(一般画成水平的直线); 2.在直线上根据需要选取一点为原点(在原点下面标上“0”); 3.确定正方向(一般规定向右为正,并用箭头表示出来); 4.选取适当的长度为单位长度,从原点向右,每隔一个单位长度取一点,依次表示1,2,3,…;从原点向左,用类似的方法依次表示-1,-2,-3,…。 数轴的应用范畴:符号相反的两个数互为相反数,零的相反数是零。(如2的相反—2)在数轴上离开原点的距离就叫做这个数的绝对值。一个正数的绝对值是它本身,一个负数的相反数是它的正数,0的绝对值是0。比较有理数大小的方法:有理数是整数和分数的统称,一切有理数都可以化成分数的形式。数轴法:1、在数轴上表示的两个数,右边的总比左边的数大。2、正数都大于零,负数都小于零,正数大于负数。绝对值法:1、两个正数比较大小,绝对值大的数大;2、两个负数比较大小,绝对值大的数反而小。差值法:设a、b为任意两有理数,两数做差,若a-b&0,则a& 若a-b&0则a&b商值比较法:设a、b为任意两有理数,两数做商,若a/b&1,则a&b;若a/b&1,则a&b
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