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转学说明及操作步骤 (3)
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<em id="authorposton14-7-3 08:23
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二年级升三年级，字写得差，语文成绩保持在70分左右，老师建议转学留级，怎么办
好好利用暑期的时间，如果有条件找个一对一的老师，把基础课程好好补起来，开学前八月左右，再做一套期末同等难度的题给孩子测一下，
先不要把老师的这个评价传达给孩子，更不好跟孩子着急说像你不好好学就要留极了等话。给孩子一定的信心与鼓励。
家长也要反思一下过去的两年里，在孩子的学习上是否付出不够多。教育方法是否不够耐心等。
老师这方面，暑假里一定要保持沟通，跟老师汇报下孩子学习的进度，也可以找个机会请老师单 ...
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<em id="authorposton14-7-4 07:35
本帖最后由 余师师 于
21:18 编辑
我孩子没有上过学前班。一年级和二年级上学期考试成绩都很一般，在班里表现也一般。尤其到了上个学期，因为书包收拾太慢而影响放学。我跟老师沟通，老师传递给了我系列的负面信息。我让老师提建议，老师说，我教学二十多年，你家孩子跟谁家孩子都不一样，我建议你们查查去，查什么，她不说。我和朋友交流这件事情，让朋友们听着，几近羞辱。
还好，老师没有跟我们说查什么，我们之前还确实查过皮质纹，有数据和我家几代的传承，我很清晰我的孩子是怎么一回事儿。我是过了几天把数据交给老师，我跟老师说，是听了你的话去查的。然后把里面的结果跟老师交流了一下。大意是这种大脑容量的孩子，在前额页没有发育好之前，是会比一般孩子慢，而且大脑容量的孩子容易情绪敏感，如果有过多的负面刺激，容易形成习得性无助。老师当时说，那么你们家适合国外教育，我们这里弄不了这样的孩子，有没有想着换一个环境。
这是一个陷阱。我观察到，班里过去有一个很聪明的孩子，他学习没有问题，一开始给我孩子起外号，后来跟他们家沟通之后，那个孩子见了我就很亲近，和我孩子成了好朋友。但这个孩子有一个毛病，他喜欢打架，基本打遍了班里的男孩子。有一次我听见英语老师跟他爸爸在沟通。语气听着很激动。他爸爸说，我们是按照国外的方式进行教育，让孩子每天有愉快的心情。英语老师说的话是，这里是国内，你家这样的家庭教育不适合我们学校的情况，建议转学。孩子爸爸说的是实话，每天上学，他们家送的人对这个孩子都是这句话：快乐每一天。但这些话，大家心里明白就可以了，怎么能在这种场合跟老师说出来。家长和孩子那天在我看来被折腾的可以用狗血喷头来形容，我想，这也绝不只一次。后来这家转学了，这个孩子学习很好，我还经常号召我孩子学习他动脑筋，我孩子因为是好朋友的关系也很乐意，就因为这个问题没有解决，无论他转到哪里，我都觉得很遗憾。
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<em id="authorposton14-7-3 09:08
楼主不要着急，看看孩子问题出在哪，跟老师多聊聊！有时老师也是在气头上，语文成绩在二年级还不说明什么，利用暑假补补课
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<em id="authorposton14-7-3 10:16
二年级就让转学，太夸张了吧。字写不好，买一本“课课练”田英章的，暑假就能练出来，还可提前复习下。另外多读课外书。我觉得就应该问题不大了。跟老师多沟通下，别着急。
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<em id="authorposton14-7-3 10:26
繁秋似锦 发表于
二年级就让转学，太夸张了吧。字写不好，买一本“课课练”田英章的，暑假就能练出来，还可提前复习下。另外
谢谢了，还是再努力努力下了
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<em id="authorposton14-7-3 10:27
上岸露一小脸 发表于
楼主不要着急，看看孩子问题出在哪，跟老师多聊聊！有时老师也是在气头上，语文成绩在二年级还不说明什么，
谢谢，利有暑假多补下课了
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<em id="authorposton14-7-3 11:02
自己的孩子自己最了解，分析一下孩子语文成绩不好的原因在哪里。是基础知识不行？阅读理解差？作文写不好？
字不好可以练。哪里不好就加强练习，会有进步的。
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<em id="authorposton14-7-3 14:43
微清高歌 发表于
自己的孩子自己最了解，分析一下孩子语文成绩不好的原因在哪里。是基础知识不行？阅读理解差？作文写不好？
谢谢了，找准症结之所在
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<em id="authorposton14-7-3 16:05
好好利用暑期的时间，如果有条件找个一对一的老师，把基础课程好好补起来，开学前八月左右，再做一套期末同等难度的题给孩子测一下，
先不要把老师的这个评价传达给孩子，更不好跟孩子着急说像你不好好学就要留极了等话。给孩子一定的信心与鼓励。
家长也要反思一下过去的两年里，在孩子的学习上是否付出不够多。教育方法是否不够耐心等。
老师这方面，暑假里一定要保持沟通，跟老师汇报下孩子学习的进度，也可以找个机会请老师单独出来聊聊，让老师帮给一些建议。总之让老师感受到我们对孩子的重视及未来对她工作的配合。
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<em id="authorposton14-7-3 16:19
义务教育，没人有权利能让你们留级，好好好谈谈，虽然难，真是误人子弟的老师
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<em id="authorposton14-7-3 17:52
“字写得差，语文成绩保持在70分左右”——这些根本不是问题。如果不是别的方面的问题的话，就是老师有问题。但是跟老师交流要讲究很多技巧。
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<em id="authorposton14-7-4 00:22
可能是老师不喜欢，不一定孩子有多差，家长要多和老师沟通！
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<em id="authorposton14-7-4 07:24
小贝壳已经说的很好，我就不补充了。我有一些亲身感受，和楼主分享。
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<em id="authorposton14-7-4 07:39
当班主任跟我们说让我们转学的时候，我的头脑马上出现了那个转走的家庭请家长的视觉化情景。我跟老师说，我的孩子就是这样的情况，我家里的情况是上这个学校是最合适的选择，我们也相信您是最好的老师，愿意这六年在这里好好上下去。我们肯定不会也没有条件转学。您看看还有没有其他的办法。老师当时来一句，这种情况万一影响班里的平均分也麻烦，要不然去什么什么机构再去测试一下，开一个不用算平均分的证明。我觉得这个办法可行，虽然有点让人心里不舒服。我问老师，在哪里开，是什么证明，我们马上去办。老师说，我要先去征求教务主任的意见。半年过去，意见征求如何我不知道，这件事情就没有再提了。
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<em id="authorposton14-7-4 07:45
昨天出来两门分数，语文是根据分数发小奖品，我孩子说她是第十个上讲台。数学考了一百。英语还没有出来。从语文数学看，是这两年考的最好的。肯定不会拉班里的平均分了。重要的是，因为我和老师很透彻的沟通，老师这个学期和我孩子的沟通行为发生很多改变。她发现孩子写作的能力好，鼓励孩子在家庭作业的小作文中多表达。有一次孩子们大课间，我孩子和其他孩子抓了好多吊死鬼，班主任在吓得半死之余，给我孩子一个瓶子装吊死鬼，因为她知道我孩子喜欢动物。从上学第一天，我就跟孩子说，学习是自己的事情，考试分数也是你的事情，但直到这个学期，她才有所领悟，也会为了考一个好分数去努力。我想，成长和老师与孩子们的互动都是需要时间和历练的。也祝福楼主好运。和老师沟通顺畅。
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我3+2幼师专业，一开始招生时老师说可以直升大学，高一时说文化课只要及格就能升大学，高三时说按照当年
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我3+2幼师专业，一开始招生时老师说可以直升大学，高一时说文化课只要及格就能升大学，高三时说按照当年普高录取分数线7个学校同考录取，最关键的是如果大学上不了没有高中毕业证书，学校这样对吗？
浙江 杭州 发表时间： 19:22
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可以向教育局了解情况
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1515898****
看证据。。
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三、中小学生转学、休学审批
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