关于习惯的句子
关于习惯的句子
范文一：关于好习惯的句子 对镜子的自己微笑1、每天对镜子的自己微笑。（亲爱的孩子，如果你都不喜欢自己的话，怎么可能指望别人喜欢你？） 2、不回家时要知会家人。（老公，当你不回家又不打招呼的时候，你能体会我的操心吗？） 3、不要乱动别人的东西。（不要乱动我的东西，那会让你丢掉性命。） 4、吃饭只吃七分饱。（吃饭七分饱，青春永不老；留得三分肚，年年美容驻。） 5、吃完饭半小时后刷牙。（饭后半小时之后，游离出牙齿釉质的钙、磷等保护层恢复再刷牙，才不会伤害牙齿。） 6、出门前再次检查包包里的物品。（总是健忘又不肯检查的人是无可救药的！） 7、二个月换一次牙刷。（二个月没换过牙刷要比二个月没换的袜子还要脏。） 8、看书或计算机时，每一小时休息十分钟。（要像爱惜生命一样爱惜眼睛。） 9、每天反复梳头五分钟。（梳头百余下，散发而卧，熟寝到天明。） 10、每天喝八杯白开水。（每天喝八杯白开水2000CC，百病不侵容颜美。） 感谢欣赏本文，更多经典语句请关注：让人成熟的句子 关于忘记过去的句子关于好习惯的句子 对镜子的自己微笑(2)11、每天用凉水洗脸。（凉水洗脸，皮肤健康；热水洗脚，强似吃药。） 12、入睡前轻揉腹部帮助肠道蠕动。（起床前或睡前，右手按腹部手心对着肚脐，左手迭放右手上，先顺时针方向轻揉50次，再逆时针方向轻揉50次。） 13、三个半分钟，三个半小时。（醒过来在床上躺半分钟、脚活动半分钟、二条腿垂下床沿坐等半分钟；早上运动半小时、中午睡半小时、晚上散步半小时。） 14、善用晚上七至十时。（想知道一个人会有什么成就，就看他晚上的时间在干什么？） 15、睡觉时向右侧卧，保护心脏。（侧卧养心，宜朝东而眠。） 16、睡前一个小时停下手头的工作。（要打仗时，认真准备打仗；要睡觉时，认真准备睡觉。） 17、随身携带纸巾。（看一个男人是否能成为绅士，就看他是否有随身携带纸巾的习惯。） 18、随时随地找机会锻炼。（怎么说没机会锻炼自己呢？这样的机会随时都有啊！） 19、锁门后再确认一次。（许多事情就是这样：做对了未必得到奖励，但做错了，就一定会受到惩罚。） 20、用过的东西放回原处。（不要问我你的球鞋在哪儿，因为它早已不在我当初摆放的地方了！）感谢欣赏本文，更多经典语句请关注：让人成熟的句子 关于忘记过去的句子原文地址：关于好习惯的句子 对镜子的自己微笑1、每天对镜子的自己微笑。（亲爱的孩子，如果你都不喜欢自己的话，怎么可能指望别人喜欢你？） 2、不回家时要知会家人。（老公，当你不回家又不打招呼的时候，你能体会我的操心吗？） 3、不要乱动别人的东西。（不要乱动我的东西，那会让你丢掉性命。） 4、吃饭只吃七分饱。（吃饭七分饱，青春永不老；留得三分肚，年年美容驻。） 5、吃完饭半小时后刷牙。（饭后半小时之后，游离出牙齿釉质的钙、磷等保护层恢复再刷牙，才不会伤害牙齿。） 6、出门前再次检查包包里的物品。（总是健忘又不肯检查的人是无可救药的！） 7、二个月换一次牙刷。（二个月没换过牙刷要比二个月没换的袜子还要脏。） 8、看书或计算机时，每一小时休息十分钟。（要像爱惜生命一样爱惜眼睛。） 9、每天反复梳头五分钟。（梳头百余下，散发而卧，熟寝到天明。） 10、每天喝八杯白开水。（每天喝八杯白开水2000CC，百病不侵容颜美。） 感谢欣赏本文，更多经典语句请关注：让人成熟的句子 关于忘记过去的句子关于好习惯的句子 对镜子的自己微笑(2)11、每天用凉水洗脸。（凉水洗脸，皮肤健康；热水洗脚，强似吃药。） 12、入睡前轻揉腹部帮助肠道蠕动。（起床前或睡前，右手按腹部手心对着肚脐，左手迭放右手上，先顺时针方向轻揉50次，再逆时针方向轻揉50次。） 13、三个半分钟，三个半小时。（醒过来在床上躺半分钟、脚活动半分钟、二条腿垂下床沿坐等半分钟；早上运动半小时、中午睡半小时、晚上散步半小时。） 14、善用晚上七至十时。（想知道一个人会有什么成就，就看他晚上的时间在干什么？） 15、睡觉时向右侧卧，保护心脏。（侧卧养心，宜朝东而眠。） 16、睡前一个小时停下手头的工作。（要打仗时，认真准备打仗；要睡觉时，认真准备睡觉。） 17、随身携带纸巾。（看一个男人是否能成为绅士，就看他是否有随身携带纸巾的习惯。） 18、随时随地找机会锻炼。（怎么说没机会锻炼自己呢？这样的机会随时都有啊！） 19、锁门后再确认一次。（许多事情就是这样：做对了未必得到奖励，但做错了，就一定会受到惩罚。） 20、用过的东西放回原处。（不要问我你的球鞋在哪儿，因为它早已不在我当初摆放的地方了！）感谢欣赏本文，更多经典语句请关注：让人成熟的句子 关于忘记过去的句子
范文二：关于好习惯的句子1、入睡前轻揉腹部帮助肠道蠕动。（起床前或睡前，右手按腹部手心对着肚脐，左手迭放右手上，先顺时针方向轻揉50次，再逆时针方向轻揉50次。）2、锁门后再确认一次。（许多事情就是这样：做对了未必得到奖励，但做错了，就一定会受到惩罚。）3、每天对镜子的自己微笑。（亲爱的孩子，如果你都不喜欢自己的话，怎么可能指望别人喜欢你？）4、习惯形成性格，性格决定命运。5、人喜欢习惯，因为造它的就是自己。6、吃饭只吃七分饱。（吃饭七分饱，青春永不老；留得三分肚，年年美容驻。）7、不要乱动别人的东西。（不要乱动我的东西，那会让你丢掉性命。）8、孩子成功教育从好习惯培养开始--巴金9、出门前再次检查包包里的物品。（总是健忘又不肯检查的人是无可救药的！）10、每天喝八杯白开水。（每天喝八杯白开水2000CC，百病不侵容颜美。）11、用过的东西放回原处。（不要问我你的球鞋在哪儿，因为它早已不在我当初摆放的地方了！）12、睡觉时向右侧卧，保护心脏。（侧卧养心，宜朝东而眠。）13、善用晚上七至十时。（想知道一个人会有什么成就，就看他晚上的时间在干什么？）14、孩子成功教育从好习惯培养开始。15、看书或计算机时，每一小时休息十分钟。（要像爱惜生命一样爱惜眼睛。）16、吃完饭半小时后刷牙。（饭后半小时之后，游离出牙齿釉质的钙、磷等保护层恢复再刷牙，才不会伤害牙齿。）17、睡前一个小时停下手头的工作。（要打仗时，认真准备打仗；要睡觉时，认真准备睡觉。）18、二个月换一次牙刷。（二个月没换过牙刷要比二个月没换的袜子还要脏。）19、每天反复梳头五分钟。（梳头百余下，散发而卧，熟寝到天明。 ）20、随身携带纸巾。（看一个男人是否能成为绅士，就看他是否有随身携带纸巾的习惯。）21、不回家时要知会家人。（老公，当你不回家又不打招呼的时候，你能体会我的操心吗？）22、每天用凉水洗脸。（凉水洗脸，皮肤健康；热水洗脚，强似吃药。）23、不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。24、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。25、三个半分钟，三个半小时。()（醒过来在床上躺半分钟脚活动半分钟二条腿垂下床沿坐等半分钟；早上运动半小时中午睡半小时晚上散步半小时。）26、吃完饭半小时后刷牙。（饭后半小时之后，游离出牙齿釉质的钙磷等保护层恢复再刷牙，才不会伤害牙齿。）27、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。28、随时随地找机会锻炼。（怎么说没机会锻炼自己呢？这样的机会随时都有啊！）*
人生的20个经典好习惯*
牛人总结的8个好习惯，让你受用一生*
范文三：有关习惯的句子1、习惯实际上已成为天性的一部分。事实上，习惯有些像天性，因为“经常”和“总是”之间的差别是不大的，天性属于“总是”的范畴，而习惯则属于“经常”的范畴。2、坏的习惯必须打破，好的习惯必须加以培养，然后我们才能希望我们的举止能够坚定不移始终如一地正确。3、人们大半是依据他的意向而思想，依据他的学问与见识而谈话，而其行为却是依据他们的习惯。4、良好的习惯，如同一束鲜花。5、习惯十倍于自然。6、我们耐得住习以为常的恶习，我们非难新发现的恶习。7、对我们的习惯不加节制，在我们年轻精力旺盛的时候，不会立即显出它的影响。但是它逐渐消耗这种精力，到衰老时期我们不得不结算账目，并且偿还导致我们破产的债务。8、习惯成自然是个魔术师。它对美丽的东西是残酷的，但是对丑陋的东西却是仁慈的。9、并不是由于决心才正确、应该由于习惯而正确。不仅能做正确的事，而且养成不是正确的事就做不了的习惯。10、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。11、习惯是我们强有力的偶像，我们都得臣服于它。12、能够自由地形成习惯的人，在一生中能够做更多的事。习惯是技术性的，因此可以自由地形成。13、人类一生的工作，精巧还是粗劣，都由他每个习惯所养成。14、习惯是一个人思想与行为的领导者。15、习惯之于灵魂犹如血管与脉络之于血液，是它流动的道路。16、好习惯是一个人在社会交场中所能穿着的最佳服饰。17、你的态度跟这改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；()性格，你的人生跟着改变。18、所有的习惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。19、好的习惯愈多，则生活愈容易，抵抗引诱的力量也愈强。20、恶习知道自己委实很丑陋，所以往往戴了假面具。*
有关习惯的名言警句*
有关习惯的名言*
文明习惯的名言警句
范文四：1、入睡前轻揉腹部帮助肠道蠕动。(起床前或睡前，右手按腹部手心对着肚脐，左手迭放右手上，先顺时针方向轻揉50次，再逆时针方向轻揉50次。)2、锁门后再确认一次。(许多事情就是这样:做对了未必得到奖励，但做错了，就一定会受到惩罚。关于好习惯的句子。)3、每天对镜子的自己微笑。(亲爱的孩子，如果你都不喜欢自己的话，怎么可能指望别人喜欢你?)4、习惯形成性格，性格决定命运。5、人喜欢习惯，因为造它的就是自己。6、吃饭只吃七分饱。(吃饭七分饱，青春永不老；留得三分肚，年年美容驻。)7、不要乱动别人的东西。(不要乱动我的东西，那会让你丢掉性命。关于好习惯的句子。)8、孩子成功教育从好习惯培养开始--巴金9、出门前再次检查包包里的物品。(总是健忘又不肯检查的人是无可救药的!)10、每天喝八杯白开水。(每天喝八杯白开水2000cc，百病不侵容颜美。)11、用过的东西放回原处。(不要问我你的球鞋在哪儿，因为它早已不在我当初摆放的地方了!)12、睡觉时向右侧卧，保护心脏。(侧卧养心，宜朝东而眠。)13、善用晚上七至十时。(想知道一个人会有什么成就，就看他晚上的时间在干什么?)14、孩子成功教育从好习惯培养开始。15、看书或计算机时，每一小时休息十分钟。(要像爱惜生命一样爱惜眼睛。)16、吃完饭半小时后刷牙。(饭后半小时之后，游离出牙齿釉质的钙、磷等保护层恢复再刷牙，才不会伤害牙齿。)17、睡前一个小时停下手头的工作。(要打仗时，认真准备打仗；要睡觉时，认真准备睡觉。)18、二个月换一次牙刷。(二个月没换过牙刷要比二个月没换的袜子还要脏。)19、每天反复梳头五分钟。(梳头百余下，散发而卧，熟寝到天明。 )20、随身携带纸巾。(看一个男人是否能成为绅士，就看他是否有随身携带纸巾的习惯。)21、不回家时要知会家人。(老公，当你不回家又不打招呼的时候，你能体会我的操心吗?)22、每天用凉水洗脸。(凉水洗脸，皮肤健康；热水洗脚，强似吃药。)23、不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。24、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。25、三个半分钟，三个半小时。()(醒过来在床上躺半分钟脚活动半分钟二条腿垂下床沿坐等半分钟；早上运动半小时中午睡半小时晚上散步半小时。)26、吃完饭半小时后刷牙。(饭后半小时之后，游离出牙齿釉质的钙磷等保护层恢复再刷牙，才不会伤害牙齿。)27、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。28、随时随地找机会锻炼。(怎么说没机会锻炼自己呢?这样的机会随时都有啊!)
范文五：1、习惯实际上已成为天性的一部分。事实上，习惯有些像天性，因为“经常”和“总是”之间的差别是不大的，天性属于“总是”的范畴，而习惯则属于“经常”的范畴。2、坏的习惯必须打破，好的习惯必须加以培养，然后我们才能希望我们的举止能够坚定不移始终如一地正确。3、人们大半是依据他的意向而思想，依据他的学问与见识而谈话，而其行为却是依据他们的习惯。有关习惯的句子。4、良好的习惯，如同一束鲜花。5、习惯十倍于自然。6、我们耐得住习以为常的恶习，我们非难新发现的恶习。7、对我们的习惯不加节制，在我们年轻精力旺盛的时候，不会立即显出它的影响。但是它逐渐消耗这种精力，到衰老时期我们不得不结算账目，并且偿还导致我们破产的债务。8、习惯成自然是个魔术师。它对美丽的东西是残酷的，但是对丑陋的东西却是仁慈的。有关习惯的句子。9、并不是由于决心才正确、应该由于习惯而正确。不仅能做正确的事，而且养成不是正确的事就做不了的习惯。10、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。11、习惯是我们强有力的偶像，我们都得臣服于它。12、能够自由地形成习惯的人，在一生中能够做更多的事。习惯是技术性的，因此可以自由地形成。13、人类一生的工作，精巧还是粗劣，都由他每个习惯所养成。14、习惯是一个人思想与行为的领导者。15、习惯之于灵魂犹如血管与脉络之于血液，是它流动的道路。16、好习惯是一个人在社会交场中所能穿着的最佳服饰。17、你的态度跟这改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；()性格，你的人生跟着改变。18、所有的习惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。19、好的习惯愈多，则生活愈容易，抵抗引诱的力量也愈强。20、恶习知道自己委实很丑陋，所以往往戴了假面具。分页：
范文六：【摘要】当前全国推行素质教育，但是许多同学英语一直不理想，通过一日一句旨在启发同学对英语的兴趣，并且通过每日一句把学到的知识运用到口语与写作中，同时对学生进行人格熏陶，促进学生的德育教育。一日一句已在高一年级的探索与实践中初见成效，在高二年级已经起到了不可忽视的作用。 　　【关键词】一日一句 背诵 方法和策略 　　【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】（8-01 　　背诵是对所学语言知识在理解的基础上的记忆和诵读，通过模仿，逐步认识和掌握语言知识的内在结构，并在此基础上实现对语言知识的灵活运用。但是许多学生往往三天打鱼两天晒网，为了提高英语学习的有效性，特精心挑选了英语名言、谚语、作文常用句子和疯狂英语365句中的句子让同学们每日课前背一句。名言、谚语和作文常用句乃语言之精华，富于哲理和智慧，寓意深刻，具有极强的启迪性和说服力。 　　第一，每日一句的背诵有利于学生在语言知识上的全面发展。英语作为一门语言，它是活的。单词在句子中、文中它是极为有活力的，同一个单词在不同的语境中它可以表示不同的含义，一词多意的现象在英语中也很多，语言知识包含了语音、词汇、语法、功能和话题，是一个综合体。作为背诵材料的句子，是非常好的载体，当这些材料被输入学生的记忆中，必将促进学生在语音、语法、词汇等方面的协调发展。为进一步学好英语打好扎实的基础。 　　第二，背诵对培养学生的语感有重要的意义。语感就是直觉（乔姆斯基）。语感不是理性的产物，而是感性的产物。学生在学习每日一句的过程中对语言材料反复诵读，是体验和感知语言、获得语感的方式之一。我们常说，背得唐诗三百首，不会作诗也会吟。英语也是一样的，要想把这些句子背熟，必须要反复诵读。这个诵读过程能大大增强语感，对英语学习起到潜移默化的作用。背熟的东西在需要用的时候就会脱口而出。背的东西越多，积累的也就越多。这些东西无形之中就会融会贯通，会背的句子稍加改变，就变成了一个新句子。可以这样说，会背诵的内容越多，口语就会越流利。当句子积累到一定程度时，就会发生质的飞跃，听力水平提高，口语表达流利，这就使语感形成了。 　　第三，有助于积累和输出。所背诵的材料中有许多精美的句子。这些东西经背诵后便存进了大脑的“记忆仓库”。当你和别人用英语交流或用英语写文章时，你就可以轻而易举地从你的“记忆仓库”中提取你所需要的东西。例如：从背熟的材料中选用适当的词语，套用合适的句型等。这样便可以使你流利地用英语表达思想，轻松地用英语进行写作。 　　背诵和学习过程中的其它活动一样，也需要讲究方法和策略。学生经过努力，能够背诵精选的材料，表明暂时完成了背诵任务，但极易遗忘。所以背诵之后，切不可终止读记、背诵活动，还必须再进行几次读记背诵练习，这些练习就叫过度复习。根据这种原则， 在让学生背诵句子的过程中要时刻检查学生的背诵情况，只有这样才能督促他们学习和背诵并且运用这些句子，引导他们要充分利用零碎时间来背诵这些句子。课堂检查过程中很多学生都能记得这些句子，有的同学能够做到脱口而出。所以，检查是保证学生能够记住这些句子不可或缺的步骤。当然，会背这些句子不是目的，最重要的是能够运用这些句子。最直接的运用方式就是能够运用到英语作文当中，通过平常的训练学生现在都能多多少少在一些考试过程中应用某些句子，这样就无意识中增加了他们的作文分值，提高了作文的含金量。比如，在一节作文课中就有很多同学在作文中灵活地使用了下面的一日一句：①No one can deny the fact that learning English is of great importance.②Learning English takes persistence for the following reasons.③As the saying goes， genius is 1% inspiration and 99% perspiration.④Keep good hours and you can make it. ⑤So， only by working hard can you achieve your goal in time. 　　通过实践证明，句子背诵对于学生作文的提高具有潜移默化的作用。只要坚持每日一句，经过一段时间后，在口语尤其是作文方面肯定会有显著的变化。在高中阶段培养学生的这种习惯是非常可行的。 　　参考文献： 　　[1]刘润清等.中国英语教学研究.北京：外语教学与研究出版社， 2000. 　　[2]王蔷，程晓堂等.英语教学法教程.北京：高等教育出版社， 2000.【摘要】当前全国推行素质教育，但是许多同学英语一直不理想，通过一日一句旨在启发同学对英语的兴趣，并且通过每日一句把学到的知识运用到口语与写作中，同时对学生进行人格熏陶，促进学生的德育教育。一日一句已在高一年级的探索与实践中初见成效，在高二年级已经起到了不可忽视的作用。 　　【关键词】一日一句 背诵 方法和策略 　　【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】（8-01 　　背诵是对所学语言知识在理解的基础上的记忆和诵读，通过模仿，逐步认识和掌握语言知识的内在结构，并在此基础上实现对语言知识的灵活运用。但是许多学生往往三天打鱼两天晒网，为了提高英语学习的有效性，特精心挑选了英语名言、谚语、作文常用句子和疯狂英语365句中的句子让同学们每日课前背一句。名言、谚语和作文常用句乃语言之精华，富于哲理和智慧，寓意深刻，具有极强的启迪性和说服力。 　　第一，每日一句的背诵有利于学生在语言知识上的全面发展。英语作为一门语言，它是活的。单词在句子中、文中它是极为有活力的，同一个单词在不同的语境中它可以表示不同的含义，一词多意的现象在英语中也很多，语言知识包含了语音、词汇、语法、功能和话题，是一个综合体。作为背诵材料的句子，是非常好的载体，当这些材料被输入学生的记忆中，必将促进学生在语音、语法、词汇等方面的协调发展。为进一步学好英语打好扎实的基础。 　　第二，背诵对培养学生的语感有重要的意义。语感就是直觉（乔姆斯基）。语感不是理性的产物，而是感性的产物。学生在学习每日一句的过程中对语言材料反复诵读，是体验和感知语言、获得语感的方式之一。我们常说，背得唐诗三百首，不会作诗也会吟。英语也是一样的，要想把这些句子背熟，必须要反复诵读。这个诵读过程能大大增强语感，对英语学习起到潜移默化的作用。背熟的东西在需要用的时候就会脱口而出。背的东西越多，积累的也就越多。这些东西无形之中就会融会贯通，会背的句子稍加改变，就变成了一个新句子。可以这样说，会背诵的内容越多，口语就会越流利。当句子积累到一定程度时，就会发生质的飞跃，听力水平提高，口语表达流利，这就使语感形成了。 　　第三，有助于积累和输出。所背诵的材料中有许多精美的句子。这些东西经背诵后便存进了大脑的“记忆仓库”。当你和别人用英语交流或用英语写文章时，你就可以轻而易举地从你的“记忆仓库”中提取你所需要的东西。例如：从背熟的材料中选用适当的词语，套用合适的句型等。这样便可以使你流利地用英语表达思想，轻松地用英语进行写作。 　　背诵和学习过程中的其它活动一样，也需要讲究方法和策略。学生经过努力，能够背诵精选的材料，表明暂时完成了背诵任务，但极易遗忘。所以背诵之后，切不可终止读记、背诵活动，还必须再进行几次读记背诵练习，这些练习就叫过度复习。根据这种原则， 在让学生背诵句子的过程中要时刻检查学生的背诵情况，只有这样才能督促他们学习和背诵并且运用这些句子，引导他们要充分利用零碎时间来背诵这些句子。课堂检查过程中很多学生都能记得这些句子，有的同学能够做到脱口而出。所以，检查是保证学生能够记住这些句子不可或缺的步骤。当然，会背这些句子不是目的，最重要的是能够运用这些句子。最直接的运用方式就是能够运用到英语作文当中，通过平常的训练学生现在都能多多少少在一些考试过程中应用某些句子，这样就无意识中增加了他们的作文分值，提高了作文的含金量。比如，在一节作文课中就有很多同学在作文中灵活地使用了下面的一日一句：①No one can deny the fact that learning English is of great importance.②Learning English takes persistence for the following reasons.③As the saying goes， genius is 1% inspiration and 99% perspiration.④Keep good hours and you can make it. ⑤So， only by working hard can you achieve your goal in time. 　　通过实践证明，句子背诵对于学生作文的提高具有潜移默化的作用。只要坚持每日一句，经过一段时间后，在口语尤其是作文方面肯定会有显著的变化。在高中阶段培养学生的这种习惯是非常可行的。 　　参考文献： 　　[1]刘润清等.中国英语教学研究.北京：外语教学与研究出版社， 2000. 　　[2]王蔷，程晓堂等.英语教学法教程.北京：高等教育出版社， 2000.
范文七：第二节培养孩子圈画好词好句的阅读习惯二年级的孩子已经有了一定的书写能力和理解能力，在此的基础上，我们将以“闻鸡起舞”这个成语为例，引导孩子边读书边圈画好词好句，养成“不动笔墨不读书”的良好阅读习惯。这样才能让孩子读书读得更深入、读得更有效，让阅读为孩子的语文学习插上翅膀。一、摄取客观信息。1.亲子谈话。家长可以通过谈话的方式，引导孩子意识到圈画好词好句为以后的写作奠定基础，进而让孩子在生活中运用好词佳句。家长：课外书中有许多佳词美句，如果加大积累就会丰富语言积累，对将来的说话、写作都是极有好处的。那么怎样才能有效阅读、有效积累呢？孩子：我把喜欢的句子多读几遍，可以吗？家长：圈画好词好句、建立摘抄袋也是很好的办法。孩子：我也试试吧。家教提示：1.家长以交流的方式告诉孩子积累的作用。2.明确好词好句的方向。好词是指他们需要积累，将来能够加以运用的词语，可以分为几类：一是成语和蕴含丰富的四字词语；二是特殊格式的词语，如ABB、ABAB、ABAC等；三是一些在我们平时口语中很少用的典型的书面语，如蔚蓝、芬芳、飘零等。好句就是指具有深刻内涵与教育意义，能领悟道理的句子，或是运用各种手法、描写优美的句子。2.圈画方法。圈画摘抄这种阅读的方法简单易行，但是对于低年级的小学生来说，不知道用什么样的符号进行圈画，把握不好该圈什么、画什么。这就需要家长和老师引领孩子们去寻找发现一些好词好句，进而学会正确而迅速地圈画、积累书中的好词好句。（1）竞赛引导（2）交流评价在第一步的基础上，家长和孩子互换圈画的好词好句，评价对方积累的词句是否有意义。同时也要告诉孩子阅读并不仅仅是读，还要思考。而且通过这样的引领孩子才知道：怎样去找好词好句，什么样的词句才适合积累。长此以往孩子读书就有了导引和侧重，就会养成良好的阅读习惯。（3）摘抄整理第一步，摘抄在熟练掌握圈画好词好句的基础上，书写能力强的孩子还可以建立摘抄记录本。每次读书后，把圈画的好词好句摘抄在记录本上，写的过程也是一次理解记忆的过程，同时还能训练书写能力。第二步，整理当孩子能熟练圈画出好词好句，并了解描写的类型后，可以直接将好词好句分门别类投入到“摘抄袋”中，便于日后运用和温习。如：描写人物性格特点的词语：胸怀坦荡、远大抱负、能文能武、文才武略、不懈地努力读书。描写时间的词语：春去冬来、寒来暑往。家教提示：1.家长圈画的词句相比孩子而言有一定难度，但是孩子欣赏借鉴的同时利于今后的深入阅读。同时因势利导，孩子画出自己喜欢的和不理解的词句，既是解疑，又是积累。家长要真诚地给予孩子肯定和赞赏，以保持浓郁的读书兴趣。2.二年级的孩子也可以进行关联词语的积累和运用。3.不认识的字、不理解的词语可以查字典，或者与家长交流。二、选择喜欢信息家长让孩子说出故事中自己最喜欢、最感兴趣的部分。（我喜欢祖逖和刘琨听到公鸡鸣叫声就起来练剑的部分，可以看出来他们俩为了自己的远大理想而不懈努力的精神，立志成为国家的栋梁之才。）三、感悟阅读内容。家长引导孩子从故事内容、成语意思等角度感悟阅读内容。家长：这个成语故事流传至今，你了解故事内容吗？ 孩子：传说东晋时期将领祖逖年轻时就很有抱负，和好友刘琨为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武。家长：你能根据故事内容说说“闻鸡起舞”这个成语的意思吗？孩子：“闻鸡起舞”的意思是听到鸡叫就起来舞剑，后比喻只要有志气，并不断努力，就能获得成功。四、交流阅读信息。让孩子再阅读一遍故事或阅读其中最感兴趣的内容，然后就孩子感兴趣的内容与孩子交流。 家长：读完这篇故事后，你能说一说你记住哪些好词好句了吗？孩子：我记住了一个好词——闻鸡起舞，还记住了一个好句——功夫不负有心人。 家长：我也记住了一个好词——严寒酷暑。我还能用“严寒酷暑”说一句话：不论严寒酷暑,边防战士们都会坚守岗位。你能用“闻鸡起舞”说一句话吗？孩子：这些年，他闻鸡起舞，终于考上了重点大学。家教提示：家长和孩子交流一下各自记住的好词好句，在交流的过程中，孩子会悄然明白，许多好词好句并不是圈画完就没事了，而是要理解它，记忆它，还要会运用它。家长和孩子的阅读与交流时间以10分钟左右为宜，然后在孩子最有兴趣的时候，提示孩子建立阅读习惯。五、积累阅读所得1.记忆好词好句。家长要引导孩子将摘抄、整理出来的好词好句，选择一些自己喜欢的记一记。2.复述阅读内容。家长要鼓励孩子将阅读内容复述给他人听，复述时用上自己积累的好词好句。六、分享阅读成果家长要鼓励孩子将自己积累的好词好句读给其他同学听，也要认真听取其他同学积累的好词好句，让孩子在平时聊天、写话时用上积累的好词好句。让孩子在分享中得到快乐，感到自豪，从而更加愿意圈画、积累好词好句。教子有方：1.随时圈画。家长要让孩子每读一本书或一篇文章时，就要边读边画好词好句，一边积累。2.习惯周期。第一阶段：三天。第一步，确定阅读内容。家长和孩子一起选择一本成语故事，规定好阅读时间，如可以规定为每晚的19:30-20:00。家长和孩子都要严格遵守这个阅读时间。第二步，做好阅读准备。准备好摘抄本或摘抄袋，每天读完后进行摘抄。第二阶段：七天。在第一阶段结束的时候，家长要肯定孩子能够将好习惯坚持下来，然后和孩子一起再重新挑选较有难度的读物，然后在这个阶段里，再按照第一阶段的模式，让孩子在读完书后圈画好词好句，并摘抄积累。通过坚持，让孩子看到好习惯带来的不一样的效果。
范文八：1、习惯之于灵魂犹如血管与脉络之于血液，是它流动的道路。2、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。3、习惯是一个人思想与行为的领导者。4、习惯是我们强有力的偶像，我们都得臣服于它。5、习惯实际上已成为天性的一部分。事实上，习惯有些像天性，因为“经常”和“总是”之间的差别是不大的，天性属于“总是”的范畴，而习惯则属于“经常”的范畴。6、习惯十倍于自然。7、习惯成自然是个魔术师。它对美丽的东西是残酷的，但是对丑陋的东西却是仁慈的。8、我们耐得住习以为常的恶习，我们非难新发现的恶习。9、所有的习惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。10、人们大半是依据他的意向而思想，依据他的学问与见识而谈话，而其行为却是依据他们的习惯。感谢欣赏本文，更多经典语句请关注：关于好习惯的句子
感慨人生经典句子
范文九：1、习惯之于灵魂犹如血管与脉络之于血液，是它流动的道路。2、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。3、习惯是一个人思想与行为的领导者。4、习惯是我们强有力的偶像，我们都得臣服于它。5、习惯实际上已成为天性的一部分。事实上，习惯有些像天性，因为“经常”和“总是”之间的差别是不大的，天性属于“总是”的范畴，而习惯则属于“经常”的范畴。6、习惯十倍于自然。7、习惯成自然是个魔术师。它对美丽的东西是残酷的，但是对丑陋的东西却是仁慈的。8、我们耐得住习以为常的恶习，我们非难新发现的恶习。9、所有的习惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。10、人们大半是依据他的意向而思想，依据他的学问与见识而谈话，而其行为却是依据他们的习惯。
范文十：浅谈句子背诵习惯的养成作者：张科来源：《课程教育研究·中》2015年第06期【摘要】当前全国推行素质教育，但是许多同学英语一直不理想，通过一日一句旨在启发同学对英语的兴趣，并且通过每日一句把学到的知识运用到口语与写作中，同时对学生进行人格熏陶，促进学生的德育教育。一日一句已在高一年级的探索与实践中初见成效，在高二年级已经起到了不可忽视的作用。【关键词】一日一句 背诵 方法和策略【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】（8-01
背诵是对所学语言知识在理解的基础上的记忆和诵读，通过模仿，逐步认识和掌握语言知识的内在结构，并在此基础上实现对语言知识的灵活运用。但是许多学生往往三天打鱼两天晒网，为了提高英语学习的有效性，特精心挑选了英语名言、谚语、作文常用句子和疯狂英语365句中的句子让同学们每日课前背一句。名言、谚语和作文常用句乃语言之精华，富于哲理和智慧，寓意深刻，具有极强的启迪性和说服力。第一，每日一句的背诵有利于学生在语言知识上的全面发展。英语作为一门语言，它是活的。单词在句子中、文中它是极为有活力的，同一个单词在不同的语境中它可以表示不同的含义，一词多意的现象在英语中也很多，语言知识包含了语音、词汇、语法、功能和话题，是一个综合体。作为背诵材料的句子，是非常好的载体，当这些材料被输入学生的记忆中，必将促进学生在语音、语法、词汇等方面的协调发展。为进一步学好英语打好扎实的基础。第二，背诵对培养学生的语感有重要的意义。语感就是直觉（乔姆斯基）。语感不是理性的产物，而是感性的产物。学生在学习每日一句的过程中对语言材料反复诵读，是体验和感知语言、获得语感的方式之一。我们常说，背得唐诗三百首，不会作诗也会吟。英语也是一样的，要想把这些句子背熟，必须要反复诵读。这个诵读过程能大大增强语感，对英语学习起到潜移默化的作用。背熟的东西在需要用的时候就会脱口而出。背的东西越多，积累的也就越多。这些东西无形之中就会融会贯通，会背的句子稍加改变，就变成了一个新句子。可以这样说，会背诵的内容越多，口语就会越流利。当句子积累到一定程度时，就会发生质的飞跃，听力水平提高，口语表达流利，这就使语感形成了。第三，有助于积累和输出。所背诵的材料中有许多精美的句子。这些东西经背诵后便存进了大脑的“记忆仓库”。当你和别人用英语交流或用英语写文章时，你就可以轻而易举地从你的“记忆仓库”中提取你所需要的东西。例如：从背熟的材料中选用适当的词语，套用合适的句型等。这样便可以使你流利地用英语表达思想，轻松地用英语进行写作。背诵和学习过程中的其它活动一样，也需要讲究方法和策略。学生经过努力，能够背诵精选的材料，表明暂时完成了背诵任务，但极易遗忘。所以背诵之后，切不可终止读记、背诵活动，还必须再进行几次读记背诵练习，这些练习就叫过度复习。根据这种原则， 在让学生背诵句子的过程中要时刻检查学生的背诵情况，只有这样才能督促他们学习和背诵并且运用这些句子，引导他们要充分利用零碎时间来背诵这些句子。课堂检查过程中很多学生都能记得这些句子，有的同学能够做到脱口而出。所以，检查是保证学生能够记住这些句子不可或缺的步骤。当然，会背这些句子不是目的，最重要的是能够运用这些句子。最直接的运用方式就是能够运用到英语作文当中，通过平常的训练学生现在都能多多少少在一些考试过程中应用某些句子，这样就无意识中增加了他们的作文分值，提高了作文的含金量。比如，在一节作文课中就有很多同学在作文中灵活地使用了下面的一日一句：①No one can deny the fact that learning English is of great importance.②Learning English takes persistence for the following reasons.③As the saying goes， genius is 1% inspiration and 99% perspiration.④Keep good hours and you can make it. ⑤So， only by working hard can you achieve your goal in time.通过实践证明，句子背诵对于学生作文的提高具有潜移默化的作用。只要坚持每日一句，经过一段时间后，在口语尤其是作文方面肯定会有显著的变化。在高中阶段培养学生的这种习惯是非常可行的。参考文献：[1]刘润清等.中国英语教学研究.北京：外语教学与研究出版社， 2000.[2]王蔷，程晓堂等.英语教学法教程.北京：高等教育出版社， 2000.}