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下面的文句，是陈毅为纪念鲁迅逝世十四周年写的一幅对联，请将其顺序重新整理，把序号填在横线上。（4分）①岂仅文坛闯将&&&&②懂得进退攻守&&③一生最恨清闲④莫作空头文学家&&⑤敢于嬉笑怒骂&&&⑥临死也不宽恕上联：要打叭儿落水狗，&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&。下联：&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&，不愧思想权威。
题型：口语交际，情景问答题难度：中档来源：不详
上联：⑥②① 下联：④③⑤。上联全对得2分，下联全对得2分。“要打叭儿落水狗，临死也不宽恕，懂得进退攻守，岂仅文坛闯将；莫作空头文学家，一生最恨清闲，敢于嬉笑怒骂，不愧思想权威。”试题分析：解答此题要考虑对联的特点，根据上联“要打叭儿落水狗”可以确定下联首句应是“莫作空头文学家”，既然是“落水狗”后面紧连的应是“宽恕”，而①句句意与⑥②紧密相连，③句与“莫作空头文学家”紧密相承，而⑤句又与“不愧思想权威”紧密相连。
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据魔方格专家权威分析，试题“下面的文句，是陈毅为纪念鲁迅逝世十四周年写的一幅对联，请将其..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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综合读写：（1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。（2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。（3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。（4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。（5）考察学生的语言组织能力，包括写节目串词、写主持人的开头语等等。 &综合读写教学：一、阅读：
1、广泛搜集材料，提高学生阅读能力教师在选取阅读材料时，可以是诗歌、散文、报刊、杂志、格言佳句,也可以是文章中某句优美的言辞或极富哲理性的语句,并利用形式多样的朗读方式来提高阅读水平.教师搜集的材料学生感兴趣，就能培养学生的阅读兴趣。一旦学生对阅读产生兴趣，教师应立即鼓励学生坚持阅读，要阅读一些好文章、好作品，指导学生养成好的阅读习惯。
2、加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文理解性阅读训练就是要求学生对文章的内容和中心思想要理解透。这种阅读方式有助于学生对信息的记忆、积累和运用。语文教师要帮助和鼓励学生发挥自己的潜能去阅读文章，争取自己能理解文章的内容并在理解的基础上背诵文章。
3、读中讲，讲中读，加强学生诵读训练朗读是最重要，最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式，是语文阅读教学中一项最基本的活动，应该贯穿与课堂教学的全过程。而诵读有利于学生积累知识、丰富自己的语言表达能力，提高自己的写作水平。可以采用多种途径优化学生的朗读训练，讲读课文前，让学生带着课后思考题轻读思考，既而读通读懂课文。讲读课文中，边讲边指导朗读，老师再用亲切真诚的语气来范读，然后再指名读，再讨论理解，最后全班表情朗读。让学生在读中体会作者的情感。
写作教学是一种综合训练，它既能从语言训练学生，也能提高学生书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生思维，加深对生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，作文教学关键在于提高学生的作文能力。主要包括审题能力、立意能力、选材能力、谋篇布局能力、修改文章能力，而审题、立意及谋篇布局训练显得尤其重要。
1、激发学生写作热情，培养写作兴趣&&&&&&& 教师要多鼓励学生摘抄、背诵好词佳句甚至好文章。在课堂教学时教师要联系实际让学生学着写，引导多动手写作，进行课堂作文练习时要及时评改作文，品读优秀作文，多表扬写作有进步的学生。
2、分析教材中不同文体的框架结构，进行写作方法的训练&&&&&& 记叙文一般是记叙一件或几件事情，框架为时间、地点、人物、事件、经过、结果等要素组成；议论文又提出问题、分析问题、解决问题；说明文运用各种说明方法来说明事物性质、特点、用途、方法等。应用文写作非常重要，学生步入社会后应用仍广泛。学生要多背诵各种应用文框架，掌握各种文体写作方法。
3、指导学生立意、布局、谋篇，在一定的时间内完成写作&&&&&& 记叙文要做到条理清楚、详略得当、表达生动感人；说明文力求做到说明的顺序要跟事物本身条理一致，要跟人们认识的过程一致，选择适当的说明方法，要有确切的事实依据；议论文要立意准确、新颖，论据充分具体有说服力，结构严谨，逻辑性强，便于读者理解。
4、加强即兴作文训练&&&&& 即兴写作有利于提高学生写作速度，增强写作能力。教师可以让学生平时通过写日记、打油诗、广告语等来锻炼即兴写作。
5、把听、说、写有机地综合起来&&&&&&&& 说，是用嘴写文，是用笔写文的初级阶段，属于写的范畴。在对学生进行听的训练时，不失时机地对学生进行说的训练，来巩固听的效果，加深听的印象。在进行说的基础上，根据学生的实际水平，不失时机地让学生进行写的训练。
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274428255935141801305165137158280028(点击上方公众号，可快速关注)来源：知乎链接：/question/本帖摘自知乎问答贴：《除了「deadline 紧」以外，程序员还有什么借口可以让自己写出低质量的代码？》.写出低质量的代码的特征包括但不限于：心安理得地写出低质量的代码最终写出了低质量代码却不在之后改善它自以为写出了质量很高但实际质量很低的代码低质量的特征包括但不限于：文件关系混乱注释过期、不明确或者没有文档过期、不明确或者没有架构乱设计过度设计不检查用户输入的错误情况不检查API或者函数返回的errorcode或者exception没有单元测试等自动化测试过程编译起来很难到处复制代码，公用的部分不整理成内部库某个匿名网友回复：我很久很久以前曾经经历的一个公司特别傻比，人力资源和svn管理员不懂程序。作为服务端的主程序，一直以来都是代码精简，效率最优，没有冗余为毕生追求。突然我无意中发现了一个秘密，我的绩效居然不如几个公司刚招进来的新手。我每天刻苦努力，优化代码，让公司的服务端7*24稳稳跑在服务器上，还一心研究各种热切换，换来绩效考核好久没有优秀了。这究竟是为什么呢，后来好心人告诉我，人力资源说了，他们看了svn的日志记录，其他人工作很努力，每天提交很多代码，每天新编写很多很多代码文件，贡献了好多好多的劳动成果。而看看你这个号称技术排第一的家伙，根本就没干活嘛，3个月下来，你一共就写了这么十来个cpp和.h，每天改来改去就这么几个文件，还好多天差不多行数的位置回改，根本就一直在偷懒。我听完以后以后直接口吐鲜血，无语至极了。然后我就申请离职了，在那个公司剩下不多的日子了，我为了心安理得的拿最后2个月的工资，为了让老板知道其实我一直很努力，我在最后一个月更新了几千个文件，让服务端的内核稳定度下降了好几个档次，内存消耗上涨了好多个数量级，并且把容易读，容易后续扩展的部分，全部用 C++ 最高级的模版进行扩展，同时删掉了我以前用汇编写的优化代码。嗯，我想以后这个公司估计会倒闭，我走了以后，再也没有人能维护这份代码了，估计3个月以后，我自己也搞不定了。然后我就离职了，离职之前老板大夸我厚道，最后一个月还给公司做了这么多的事情，别人走都是删代码，我居然还毫无保留的为公司做出贡献。然后我走了不到半年，公司就呵呵了。我想那是我此生唯一写垃圾代码写的心安理得的一次机会了。【今日微信公号推荐↓】程序员的那些事(iProgrammer)　
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