新疆农村双语幼儿园教案大班下册语言领域礼物
新疆农村双语幼儿园教案大班下册语言领域礼物
篇一：新疆农村双语幼儿园教案大班下册语言领域“爱中华”
新疆维吾尔自治区农村“双语”幼儿园教案
大班下册 爱中华
一、活动目标 1.通过本节课让幼儿理解儿歌的内容，能运用正确的朗读儿歌。 2.通过本节课培养幼儿爱祖国，爱家乡的美好情感。 3.让幼儿学会儿歌的内容。 二、活动准备 1.准备关于儿歌的教学挂图。 2.准备关于儿歌的教学多媒体设备。 3.准备幼儿用书（语言）。 三、活动过程 （一）导入部分： 听一首歌曲（我爱北京天安门）。 （二）展开部分： 1、教师让幼儿倾听儿歌（播放VCD机）。 （1）刚才我们听到的歌曲是什么？你们爱不爱祖国？你们想不想去北京？（幼儿自由回答）。 （2）你们知道哪些乐器?你们想不想学乐器？（幼儿自由回答）。2、教师示范整体朗读儿歌。（动作一起） （1）教师边朗读儿歌边做动作然后解释儿歌的内容。 （2）播放VCD光盘让幼儿再听一遍，让幼儿说一说自己的感受。 3、幼儿听儿歌后，教师提问；“儿歌里都说了那些乐器”哪位小朋友说一说。（让幼儿自由回答）。 （1）教师（小结）；小朋友们把儿歌里面提到的乐器名称说一说。 （2）谁来演示一下这些乐器是如何弹奏的，发出的声音谁能模仿一下？ 4、学念儿歌；在教师指导下幼儿正确朗读儿歌（配合动作）。 （1）教师朗读一句幼儿跟读一句儿歌. （要配合动作） （2）男女生分读儿歌，看谁读的好。鼓励并发贴小红花. （3）全班幼儿一起读儿歌， （要配合动作）。 5、教师对幼儿进行爱祖国，爱家乡的教育。 （1）祖国像妈妈所以我们要像爱妈妈一样爱自己的祖国． （2）在祖国妈妈的呵护和爱待下成长的我们更应心存感激． 三、结束部分 讲评幼儿学习掌握的情况。 四、活动延伸把儿歌挂图粘在活动室的墙上，供幼儿平时朗读用。 爱中华
敲长鼓， 吹唢呐， 拉响马头琴， 弹起冬不拉， 各族娃娃手拉手， 大家高唱爱中华。篇二：新疆农村双语幼儿园教案大班下册语言领域“爱中华” (3000字) 新疆维吾尔自治区农村“双语”幼儿园教案
一、活动目标
1.通过本节课让幼儿理解儿歌的内容，能运用正确的朗读儿歌。
2.通过本节课培养幼儿爱祖国，爱家乡的美好情感。
3.让幼儿学会儿歌的内容。
二、活动准备
1.准备关于儿歌的教学挂图。
2.准备关于儿歌的教学多媒体设备。
3.准备幼儿用书（语言）。
三、活动过程
（一）导入部分： 听一首歌曲（我爱北京天安门）。
（二）展开部分：
1、教师让幼儿倾听儿歌（播放vcd机）。
（1）刚才我们听到的歌曲是什么？你们爱不爱祖国？你们想不想去北京？（幼儿自由回答）。
（2）你们知道哪些乐器?你们想不想学乐器？（幼儿自由回答）。
2、教师示范整体朗读儿歌。（动作一起）
（1）教师边朗读儿歌边做动作然后解释儿歌的内容。
（2）播放vcd光盘让幼儿再听一遍，让幼儿说一说自己的感受。
3、幼儿听儿歌后，教师提问；“儿歌里都说了那些乐器”哪位小朋友说一说。（让幼儿自由回答）。
（1）教师（小结）；小朋友们把儿歌里面提到的乐器名称说一说。
（2）谁来演示一下这些乐器是如何弹奏的，发出的声音谁能模仿一下？
4、学念儿歌；在教师指导下幼儿正确朗读儿歌（配合动作）。
（1）教师朗读一句幼儿跟读一句儿歌. （要配合动作）
（2）男女生分读儿歌，看谁读的好。鼓励并发贴小红花.
（3）全班幼儿一起读儿歌， （要配合动作）。
5、教师对幼儿进行爱祖国，爱家乡的教育。
（1）祖国像妈妈所以我们要像爱妈妈一样爱自己的祖国．
（2）在祖国妈妈的呵护和爱待下成长的我们更应心存感激．
三、结束部分
讲评幼儿学习掌握的情况。 四、活动延伸
把儿歌挂图粘在活动室的墙上，供幼儿平时朗读用。
拉响马头琴，
弹起冬不拉，
各族娃娃手拉手，篇三：新疆维吾尔自治区农村“双语”幼儿园2 新疆维吾尔自治区农村“双语”幼儿园 （学前班）课程设置方案
一、教育目标 农村“双语”幼儿园（学前班）教育目标依据《新疆维吾尔自治区农村“双语”幼儿园（学前班）教育指导纲要》制定：深入实施素质教育，培养少数民族幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、具有初步责任感、身心全面发展和富有个性的儿童；激发少数民族幼儿学习汉语的浓厚兴趣，让少数民族幼儿在生动活泼的教育活动中主动获得汉语的听、说能力，促进幼儿全面发展，为顺利进入下一阶段的学习和生活奠定基础。 二、设置说明 （一）课程设置以《新疆维吾尔自治区农村“双语”幼儿园（学前班）教育指导纲要》中划分的五领域教育目标为依据，以学前教育理论为基础，以培养少数民族幼儿汉语听、说能力，促进其全面发展为目的，将五领域内容分为三大课程模块：即语言（少数民族母语与汉语，以下文中所涉及到的语言课程均包含这两部分内容）；科学与数学；健康、社会与艺术。在活动主题的支撑下，围绕语言活动的组织和实施强调领域之间的相互渗透和整合。 （二）每学年主题活动为31个，主题活动时间安排为31周，幼儿园机动活动时间为5周。每学年由两学期构成，分为第一学期和第二学期。中班、大班第一学期分别为15个主题活动，主题活动从第3周开始进行，第1、2周由各幼儿园机动安排活动内容，以帮助幼儿适应新环境为主；第一学期的最后1周，幼儿园可根据实际情况机动安排活动内容，以巩固活动主题内容为主。中班、大班第二学期分别为16个主题活动，主题活动从第2周开始进行，第1周由幼儿园机动安排活动内容，以帮助幼儿适应新环境和了解儿童学习情况为主；第二学期最后1周幼儿园可根据实际情况机动安排活动内容，以巩固活动主题内容为主。 三、实施建议 （一）课程实施以《新疆维吾尔自治区农村“双语”幼儿园（学前班）教育指导纲要》为指导，参考新疆维吾尔自治区农村“双语”幼儿园教师教学指导用书（新疆教育出版社2009年版）具体实施教育活动。幼儿园需根据实际情况和幼儿的年龄特点，科学合理的制定幼儿园一日（周）活动。 （二）幼儿园在制定和安排一日（周）活动及作息时间时，需严格遵守国家和地方的有关规定，保证幼儿的游戏活动时间和每天两小时的户外活动时间；一日（周）活动时间安排可根据年龄段、季节、地域等特点作出调整；要遵循动静交替，室内与室外，全班、小组与个别活动相结合的原则，提高教育活动效率，促进幼儿健康发展。 （三）幼儿园要以激发幼儿主动积极学习汉语的兴趣，发展幼儿汉语听说能力为重点，努力创设良好的语言学习环境。语言教育活动一定要体现出游戏性、生活性等特点，并将之渗透在一日活动之中。 （四）为了确保“双语”幼儿园课程实施的质量，建议幼儿园建立完善的课程管理体系，包括课程一周安排表、主题表、一周保教计划表、逐日计划表、幼儿作息时间表等。 （五）语言领域教育使用汉语和母语教学，健康、社会、科学和艺术领域教育使用汉语教学。
新疆维吾尔自治区农村“双语”幼儿园（学前班） 课程设置方案课时分配表 注： 1、括号内为该活动的周课时数，中班、大班上学期为15个主题活动，下学期为16个主题活动。 2、科学与数学活动时数的具体分配可参照幼儿教师用书。 3、健康、社会与艺术三部分活动时数的具体分配可参照幼儿教师用书。 4、游戏按主题活动需求分为角色游戏、结构游戏和表演游戏三大模块，游戏活动时数的具体分配可参照幼儿教师用书。5、每天必须组织户外活动和自由游戏活动。相关热词搜索：
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蜀ICP备号 公安备案：1幼儿园民族团结活动教案
幼儿园民族团结活动教案
幼儿园民族团结活动教案篇一：双语幼儿园开展民族团结主题教学活动 乌宗布拉克双语幼儿园开展民族团结主题教学活动 为进一步提升在校幼儿民族团结意识，正确引导幼儿了解新疆各民族团结友爱的大好局面，加强幼儿教师对教学活动的自由把控能力，提高在校教师的整体教学水平。5月18日，乌宗拉克双语幼儿园开展了为期一周的民族团结主题教学活动。 主题活动中，教师们采用故事讲述、情景表演、游戏互动(原文来自： 教师联盟网:幼儿园民族团结活动教案)、自主探索等方式，让幼儿在教学活动中通过倾听、表演、游戏、探索、创作中加深民族团结一家亲的认识，理解并感受各民族之间的真挚友谊。让幼儿在故事讲述中了解各民族之间团结友爱是幸福快乐的基础，在情景表演中亲身体会团结互助的乐趣，在自主创作中享受各民族元素融合的美，在游戏互动中享受各民族小朋友在一起游戏的快乐心情。 民族团结主题教学活动的有效开展，让幼儿在思维发展关键期对民族团结有了正确的认识，树立了正确的国家意识和民族共同体认识，牢固树立了“三个离不开”思想。同时，通过主题活动向教师强调双语中民族团结的重要性，加强教师对民族团结在双语教育中的引申与思考，为新疆的社会稳定和长治久安奠定良好的思想基础。 幼儿园民族团结活动教案篇二：民族团结活动教案 分院 学年第二学期 《形势与政策》实践活动
时 间：2016-5
最后附活动照片。
幼儿园民族团结活动教案篇三：《民族团结一家亲》教案
《民族团结一家亲 》教案 教学目标 认知： 1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。 2．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
情感： 愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
行为： 1．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。 2．在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。 教学重点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。 教学过程 一、听民族音乐，春民族娃娃，观察各民族照片，导入新课 1．播放民族歌曲联唱： 《延边人民热爱毛主席》（朝鲜族） 《解放区的天是明朗的天》（汉族） 《草原上升起不落的太阳》（蒙古族） 《新疆好》（维吾尔族） 请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？ 2．谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？（出示政区版图） 边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。 3．出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影） 4．对，我们今天就来学习第12课――民族团结一家亲。（出示） 请同学们打开书，齐读课文第1、2节。 5．师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。 二、学习课文．领悟道理 1．师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的就是各民族团结互助、共同进步的历史。 听配乐录音故事：文成公主进藏。 生看书讨论（第3节）： （1）唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？ （2）为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？ （3）西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？ 师：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。 板书：祖国的兴旺发达 2．师：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。 （出示投影）指名朗读课文第4小节。 （1）小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？ （2）如果不这样做，可能会有什么后果？
师：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。 板书：革命的胜利 3．在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？ 请生默读课文第5小节。生交流。 小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。 三、观看录像，加深认识 1．师：长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。 下面我们就来看看电影《孔繁森》片段。 （风餐露宿了解民情，实地考察；卖血抚养孤儿；关心藏族老人；因公牺牲。） 师：刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。孔繁森牺牲了，当地人民又是怎样评价他的呢？（播放“灵堂拜祭”片段） 出示挽联： 一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水； 二离桑样，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。 2．你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？ 小结：孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。 板书：社会主义建设的顺利进行 3．生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。 下面我们就来看看；天山脚下有个回、汉、维三族聚居的村庄，那里的村民是如何互相尊重、和睦相处的。 请同学们默读课文最后一节，讨论交流。 小结：汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相处，才能共建美丽的家园，才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。 板书：互相尊重
平等相待和睦相处 齐读村民们的话：沙石结合在一起是座山，大家团结在一起能使荒滩变花园，民族团结就是好。 四、联系实际，辨析导行 1．师：各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些？是怎样对待的？ 2．小品辨析：《蒙古包做客》 讨论：苏意这样做可以吗？这样做会有什么影响？ 小结：苏惠这样做是不对的，我们应当尊重他人的民族习惯。只有尊重他人的民族习惯才有利于搞好民族团结。 3．观看录像：《发展中的西藏》 讨论：从录像中，你看到了什么？你是怎么想的？ 五、归纳总结，提出要求 1．学了“民族团结一家亲”这课书，你懂得了什么？ 生交流，师补充 板书：有利于 2．中队委员在《娃哈哈》旋律声中提出倡议：6月1日就要到了，让我们给云南少数民族的小伙伴写一封信，交流学习生活情况，互通信息，为促进民族大团结尽一份力。 3．课后活动：搜集少数民族为祖国做贡献的事例，以及表现少数
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幼儿园大班社会领域活动设计及反思 美丽的新疆
《刚要》中指出，城乡各类幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施素质教育。尊重幼儿的身心发展规律和学习的特点。“十一”假期的到来，幼儿随父母“十一”假期的出行，以及平时对自己家乡的了解，很多幼儿对家乡、对家乡以外的地方充满了好奇。
1、在合作探索中体验活动的乐趣。
2、能结合自己的生活经验，说出新疆是中国的一部分。
3、了解新疆的风土人情，感受新疆的美丽。
1、中国地图；若干反映新疆特色的小图片、照片等，有关新疆饮食、自然风光、服饰的图片。
2、新疆风光录像，新疆舞蹈音乐，《我们新疆好地方》音乐。
3、新疆当地特产、民族服饰等。
1、请幼儿观看录像视频，了解新疆之美。
你看到了什么？这是哪里？
你知道咱们新疆有哪些美丽的地方？
你最喜欢吃新疆的哪些食品？是什么味道？新疆少数民族过节时用什么食品招待客人？
你知道维吾尔族姑娘在过节时是怎样打扮自己的吗？。
2、体验、表达节日的快乐。
&&学一学录像视频里的哥哥姐姐跳舞。
3、教师小结。
（1）我们新疆的少数民族女孩爱穿长裙和背心，戴小花帽。
（2）我们新疆的少数民族群众骑马、放牧、住毡房，喜欢唱歌跳舞。
（3）我们新疆有很多特色食品，如烤羊肉、葡萄干、哈密瓜等。
（4）新疆的自然风景也很美丽，有草原、雪山、沙漠、古城等。
4、用卡片分类，互相交流，增进幼儿对新疆的了解。
（1）教师：“每一组的桌上有很多关于新疆特色的图片，请你选一张自己喜欢的，给大家讲一讲，你看到了什么？为什么喜欢?
(2)幼儿互相交流自己喜欢的图片。
（3）请幼儿把手里的图片贴到黑板上相应的图片旁边，如花帽贴到服饰图片的旁边；烤羊肉贴到饮食图片的旁边，草原贴到自然风光图片的旁边。
（4）幼儿分类操作贴图，师幼共同分享评价。
4、请幼儿听歌曲《我们新疆好地方》,跳少数民族舞蹈，表达对新疆的热爱之情。
幼儿在活动中不仅感受着它的乐趣，同时对自己家乡新疆有了更多的了解。（谈到新疆时，很是自豪。）对中国和新疆的关系有了具体的认识。
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