快乐足球 引领学校特色发展
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快乐足球 引领学校特色发展
时间： 10:53:47 点击：810 网络编辑：杨艳 来源：现代校长网
　　核心提示：――太原市杏花岭区建设北路小学创建校园足球特色学校纪实 本报记者 郗艳 郭志丹编者按：2009年，“中国青少年校园足球发展计划”拉开序幕；2014年12月，教育部提出要把足球纳入学校体育课程教学体系；今年3月份，《中国足球改革发展总体方案》公布，对校园足球的描述多达17处……国家对校园足球的重视，引...――太原市杏花岭区建设北路小学创建校园足球特色学校纪实& 本报记者 郗艳 郭志丹
&&&&& 编者按：2009年，“中国青少年校园足球发展计划”拉开序幕；2014年12月，教育部提出要把足球纳入学校体育课程教学体系；今年3月份，《中国足球改革发展总体方案》公布，对校园足球的描述多达17处……国家对校园足球的重视，引起了各类学校发展足球运动的热潮和激情。一时间，校园足球成为当下人们最为关注的教育话题和体育运动，其发展迎来了前所未有的机遇。
&&&&& 其实，当这股风浪吹过大江南北时，有些学校早已走在了前头，太原市杏花岭区建设北路小学就是其中之一。所不同的是，建设北路小学所开展的足球运动，不仅成为学校的特色项目，更成为学校坚守快乐教育的重要载体。作为一所足球项目传统学校，建设北路小学的足球教学可追溯到1990年。20余年的传承和发展，20余年的坚守与创新，独具特色的足球文化，让每一个从这里走出去的孩子都恣纵着生命的激情，畅享着成长的幸福。&&&&& 20年来，建设北路小学的足球队在市级比赛中一直名列前茅，从2011年到2014年，更是在全国校园足球联赛太原赛区勇夺两个第一，还摘得小学甲组颠球第一的桂冠。学校先后被命名为“太原市足球传统项目学校”、“山西省足球训练点校”、“全国校园足球训练点校”，就在不久前，还被遴选为“全国青少年校园足球特色学校”。&&&&& “营造足球文化，打造快乐校园，”追循建设北路发展校园足球的轨迹，正是这种理念成就了学校的特色品牌。
组织保障 打造全员参与机制
&&&& &绿茵场上，小队员矫健的身影来往穿梭，教练员挥汗如雨的一对一指导，每一次射门、每一次扑球、每一次绝配，都赢得在场观众的阵阵喝彩和热烈掌声。在建设北路小学，这样的场景几乎每一天都在重复。而这种坚持持续了20多年，到如今已经成为习惯。&&&&& 足球，成为建设北路的招牌。延续至今，学校已经形成了极为规范的管理制度和考评特色。&&&&& 近年来，建设北路小学将创建特色学校活动列入学校整体工作计划之中，专门成立了“校长挂帅、书记协调、副校长组织教研、分管段主任落实、各科教师共同参与、体育教研组实施”的组织体系，各个层次都规定了具体的工作职责。&&&& &学校将创建特色学校活动列入学校整体工作计划之中，采取各种措施保证活动时间地点、人员、和器材的落实到位，保证了学校特色活动的开展。学校教研室将“快乐”因素，列入教师课堂教学评价系统。教师把打造快乐课堂作为自己教学目标的一部分，“快乐”也作为考核教师课堂教学成效的重要部分。学校还将《足球校本课程》列入课表，列入常规教育体系，同时为了保证100%的教师参加足球大课间活动、阳光体育一小时活动，将教师参与活动的情况将纳入学校绩效考核范畴。&&& & 在硬件上，建设北路小学建成了九人制正规足球场一块、训练场一块，年均活动经费达三万余元，保证课余体育训练和参加各级各类竞赛的正常开展。值得一提的是，学校在足球师资力量上拥有雄厚的实力。宏观来讲，发展校园足球的瓶颈很大程度上都存在缺乏懂足球的教师。而在建设北路小学，主管领导尹志宏大学足球专业毕业，从事足球训练22年；教研组长管浩，大学足球专业毕业，从事足球训练21年；体育教师闫建文，大学足球专业毕业，从事足球训练17年。对于一所小学来说，这样专业和庞大的足球教练阵容，非一般学校可比。也充分说明了建设北路小学对足球的重视程度。&&&& &难能可贵的是，建设北路小学的足球运动更侧重于全员普及。在记者翻看该校2012年创建杏花岭区特色学校的申报表时注意到，该校学生总人数780人，而足球参与人数也是780人，全校学生参与率达到了100%。“我们开展的足球运动，不是简单的培养几个特长生，而是要真正全员让孩子们喜欢上这项运动，达到健全体魄、凝塑精神的目的。”校长崔奇的话一语中的。&&& & 为了保证足球运动在全校上下普及，建设北路小学坚持每天安排一小时大课间阳光体育活动，每星期1―6年级安排一节足球校本课程，每月开展针对不同年级的小型专项比赛，每年进行一次校本特色优秀班级评比，并纳入教师的年终考核。针对学生，鼓励教师采用形成性激励评价方式，面向全体，关注学生的个体发展和个体需要，鼓励学生选择自己喜爱或擅长的1―2项专项技术予以专注，以利于学生的可持续发展。在实践中，采用自我评价、学生互评和教师评价三种评价方式。大课间、阳光体育活动实行体育教师制订不同年级的活动安排，并根据学生的年龄特点制订不同的活动内容，并予以指导，1-6年级班主任、副班主任组织、辅导学生练习的方式进行。从3-6年级培养选拔一批骨干学生，在大课间活动中，以点带面，协助老师进行传、帮、带。
挖潜掘能 开发特色校本课程
&&& & 把足球带到课堂，通常人们觉得匪夷所思。而在建设北路小学，这样的实践已经初有成效，并赢得了学生和家长的一致认同。&&&& &建设北路小学的做法是，把足球形成学校的校本课程，在各个年级进行授课推广，强化学生对足球的印象和兴趣。但艰难的是，校本课程的开发，特别是体育项目校本课程的开发需要付出难以想象的精力。该校领导和教师在长期的教育管理和教学实践中不断积累、不断提炼，制定了学校《足球校本课程实施方案》，并编写了《足球》课程教材，并根据新课程标准制定专门的足球项目年度教学计划、进度以及课时计划，把各项足球技能的学习落实到每节足球课上，把足球课与特色活动有机融合起来。&&&&& 为了将足球校本课程打造成切实可用的课件，建设北路开展了“足球活动课程的实践研究”的课题研究，通过一课三研活动，强化教师对足球的认识和熟练程度。学校要求每位老师都要设计足球教学活动内容，结合其他老师提出的建议和想法，通过小组讨论使每个足球教学活动更加完整，更加贴近活动目标。&&&& &与此同时，在教科研中，建设北路小学还通过观摩、交流，在听评活动中提高教师的反思和实践能力。提到评比，教师们大多觉得紧张和害怕，为了消除他们的消极情绪，让他们的聪明才智得到最大的发挥，该校弱化了原有“评比”中的评价、竞争态势，变“评比”为“分享”，变“个别化展示”为“集体性尝试”，鼓励教师大胆探索实践。如原来的创设环境评比要打分，教师在紧张之余大多关注自己的分数和等级，偏离了环境创设评比的初衷，后来学校把环境评比变为鼓励分享，得到了教师的欢迎。&&&&& 为了帮助教师能获取最新信息、更新足球教学理念，建设北路小学多次组织教师外出观摩并及时反馈，多次组织教师观摩足球教学录像，使教师从一个个优秀的足球教学活动中受到启发，获得感性的认识。在教研活动中，该校将学与思、教与研有机结合，理论与实践相互转化，促进教师提高了自身认识，优化了教育行为。比如，在足球教学专题研讨中，学校创设性提出了足球教学活动目标的适宜性、足球教学游戏的设计的挑战性等问题，让教师从各个方面重新思考每次足球教学活动的实效性。&&&&& 把足球引进课堂是一种尝试，但也是开展校园足球的一条途径，这对校本教研提出了很大的要求。建设北路小学则注重对教师反思与实践的习惯培养。为使足球教学趋于专业化，该校十分注重教改资料的积累，把每一次教研活动都记录在案，详实地描述整个教研活动中争辨、研讨的过程，结合新教材，形成不断循环、螺旋式上升的经验积累，让教师真正获得专业体验和进步反思。&&&& &在建设北路小学，足球教学每年都有详实的训练计划，包括基本功、技战术、体能、比赛周期等，从三到六年级的训练完全纳入学校足球校本课程，这对激发孩子兴趣、培养热爱足球的习惯都起到了积极作用。
理念为先 引领学生快乐成长
&&&& &在建设北路校长崔奇看来，教育的真谛就是让学生享受快乐、幸福、成功的人生，学校应该让孩子在快乐中学习，享受学习的快乐。“通过足球活动，使学生强健体魄，体会健康快乐；通过足球活动，使学生形成一种团结合作、勇于拼搏的精神，让学生在拼搏中享受成功快乐，努力使快乐成为学校的主旋律。这正是我们发展足球运动追求的目标。”他表示。 &&&&& “给孩子快乐的童年”，这一直是建设北路多年来坚守的教育理念和承诺。在创建校园足球特色学校过程中，该校坚持以“普及足球活动，打造‘快乐’校园”为目标，以课堂教学为主阵地，以培养学生特长为基本，以足球项目为突破口，以大课间活动为切入点，以“阳光体育运动”和竞技足球协同发展为重点，倾力形成拼搏进取、团结协作、奋发向上的足球文化氛围。&&&&& 不难看出，建设北路小学足球运动的核心就是“快乐”，而体现在实践上，他们的做法可圈可点。在课堂上，学校主张让学生在快乐的氛围中学习足球知识，要求教师开发一切有利于调动学生活动积极性和探索欲望的形式，创设形象生动足球活动情境、调动学生多感官，全方位参与，提高他们的活动兴趣和学习兴趣；让学生在形象生动的情境中，愉快地活动、愉快地学习；关注学生成长与发展中的点滴进步，帮助学生发现自已、肯定自己，以鼓励和表扬激发学生的学习潜能、学习兴趣，让更多的孩子陶醉在成功的喜悦中。&&&& &如今，在建设北路小学，一年一度的班级联赛，是同学们最喜欢、最快乐的活动之一。每个班选拔出选手进行比赛，赛场上运动员们激烈的拼抢以及啦啦队员们此起彼伏的呐喊声、欢呼声成为建设北路小学特有的风景线，这项活动充分得到了家长的支持，受到了学生的喜爱，得到了上级领导的肯定。&&&& &在学校层面，快乐不仅仅停留于现实教学中，而是结合德育努力形成一种催人奋进、张扬个性、健康成长的文化意境。建设北路小学管理层认为，体育锻炼是培养学生良好的思想行为、道德品质和塑造完美个性的重要手段，德育是学校教育的首要任务，对小学生进行思想品德教育，既是德育的任务，也是学校教育的任务。学校利用足球这一众所周知的特色活动就是为了不失时机地对小学生进行思想品德的教育，从而培养学生良好的道德品质。
&&&&& 除了技术之外，足球是一项团体性运动，更是一项彰显验合作精神的运动。正是这些鲜明的运动特质，使足球运动更适应青少年的年龄。集体性非常强的足球等球类项目，对培养小学生良好的组织纪律性、集体主义精神和机智灵活的应变能力，以及培养青少年勇敢顽强的拼搏精神和坚忍不拔的意志品质有显著的有突出的教育作用；其次，在体育活动过程中，大多是集体的实践活动。在各种共同协作、相互配合的集体活动中，学生会表现出各种思想和行为。在一节体育课中，老师要求学生对体育器械、场地的爱护和同学之间的互帮互助等，这些活动本身就具有道德教育的成份，有助于培养学生为人民服务的思想，学会正确处理个人与集体、自由与约束之间的关系，以及养成互相帮助的优良品质。在建设北路小学，上体育课时，老师采用比赛、评比和奖励优胜者的办法，有助于培养学生积极向上的竞争意识和勇于开拓的精神。个人，小组或班集体的竞赛、评比能激励小学生力争上游的竞争精神，让学生意识到每一个人的努力程度将会直接影响到整个班集体的荣誉和成绩。&&&&& 在体验课堂和活动的同时，建设北路小学在软性文化建设上也独具匠心。向学生家长发放特色教育计划、利用校园红领巾广播开辟校园足球专栏、宣传栏设专栏张贴学生来稿等，都营造了浓郁的足球校园文化氛围。
&&&&& 记者手记：&&&&& 今年五一前，太原市杏花岭区建设北路小学开展的以足球特色为主的校园春季运动节吸引了众多家长的眼球。家长们深深为自己孩子成长的坚韧、自信、阳光而频频鼓掌。&&&&& 在比赛现场，无论是低年级同学的正脚背直线运球，还是高年级同学的脚内外侧障碍运球，个个都能基本掌握动作技术完成比赛。高年级同学的颠球比赛中，就连女生也不甘示弱都能颠上几脚。而这样的场景，正是建设北路20多年对发展校园足球不懈坚持的缩影。&&&&& 在采访中，记者获悉，建设北路小学如今人手一个足球，低、中、高每个学段都拥有20名梯队队员，学校向优质中学输送足球特长生有十几名。而在足球特色项目的带动下，学校的艺术和专业教学都取得了长足的进步。&&&&& 球随心动，如舞炫亮。一个足球撬起的人生，必将丰富多彩。
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2017夏校申请早准备，牛逼的申请者们都去这些美校
来源:&&&时间： 13:18:05
　　夏校是每个留学申请的一个重要的过程，在高含金量的暑期项目中，学生们不仅可以提前体验美国的大学课程，发掘兴趣，提升自己的学术背景，同时还可以向自己心仪的学校展示自己的能力。2017的夏校同学们是不是也应该早早做好准备呢，下面分享一些牛逼的申请者们都去的美国学校，给挑选夏校中的同学们做参考。
　　1、麻省理工 - Research Science Institute (RSI)
　　据说学霸都会放在首位的夏校
　　全程免费，录取率极低，只有5%，可以说是汇集天才和学霸的地方。
　　主要研究科学与工程学项目。
　　2、德州理工大学 - Clark Scholar Program
　　免费、倒贴钱、极低录取率
　　5%的录取率、同样声名显赫、不仅免费、甚至还倒贴钱，提供生活费。
　　3、宾大沃顿商学院 - LBW
　　人文社科类顶级夏校之一
　　宾大商业领导力项目由宾夕法尼亚大学沃顿商学院赞助，面向即将升入十二年级、对于商业有着浓厚兴趣的高中精英，名额很少，总共才招160个。
　　沃顿这个项目在市场上的曝光度很高，对于直接申请商科的学生比较有吸引力。关于 leadership 的项目，学生需要有比较多的经历，比如学生活动经历、商赛经历或者自己的独立项目经历等，学生须具有挑战精神、创新精神、分享精神。
　　每年录取学生约160个，申请的时候竞争激烈，TOEFL需要在100分以上。此项目将于本月18日开放申请，对商科感兴趣的高二同学一定不要错过哦。申请截止日期：日，录取结果：日。
　　4、耶鲁 - YYGS
　　人文社科类顶级夏校之一
　　费用：$1000
　　顾名思义，这个项目主旨是培养学生们的领导力，一直以来YYGS在全球的名额竞争十分激烈。
　　参加这个项目，你认识的同伴很可能就是将来的某个大人物。
　　YYGS 是以常青藤学者暑期项目为基础，针对11、12年级学生的学术型夏校，为期两周左右。
　　该项目的主要特点是，学生们能与耶鲁各个领域，如历史、政治、法律、经济以及国际事务等知名的学者或老师进行深入广泛的互动与交流，此外还有STEM领域的研究。
　　其中最有名的项目是两个文科方向的：国际事务和政治法律。
　　不同于其他的暑期项目，耶鲁全球青年学者项目的参与者，不论是美国学生或国际学生均可申请奖学金的支持。
　　在教学过程中，耶鲁大学会请到顶级的专家、教授，以及政客、实干家等等精英人士，作为嘉宾进行演讲，题材涉及政治界、金融界、历史学界、新闻传媒界等等，学生也会有更多的互动机会。
　　今年YYGS在北京也有一个项目，是在3月份开放申请的，10月24日已经申请截止了。现在学生可以申请明年暑假的美国的 YYGS 项目，日截止申请，申请需要提供SAT（中段分2200），托福成绩100+等。
　　5、俄亥俄州立大学 - 罗斯数学营（Ross）
　　只收天才的纯数学营
　　费用：$4000（可申请奖学金）
　　1957年，Arnold Ross博士在圣母大学建立了这门课。Arnold Ross课程于每年夏季开办，1964年起开课地点移至俄亥俄州立大学，并由其赞助。
　　这门课仅指导聪明的青年学生，培养其数学思维，鼓励学生探索发现抽象想法的价值与其重大意义。
　　假如你申上了这个项目，说明你是不可多得的数学天才。
　　6、斯坦福 - SUMAC
　　数学大牛的选择
　　费用：$6500
　　由斯坦福数学学院及美国数学协会Epsilon 基金联合主办，也是含金量极高的一个数学营。
　　7、麻省理工 - SSP
　　指向未来的科学家
　　36名天才高中生聚在一起，研究基础科学。
　　主办方会邀请众多嘉宾主持讲座，并且现场参观美国航空宇航局和射电望远镜阵列。
　　你可以通过直接的天文观测来确定近地小行星（小行星）的运行轨道，还可以尽享类似于徒步旅行、游泳、排球、网球、篮球、足球、飞盘、扑克，以及才艺表演之类的活动。简直酷毙了！
　　8、麻省理工 - WTP
　　只招女生
　　全称Women's Technology Program。
　　该项目逼格较高，不仅申请门槛高，而且能参加的学生需要额外满足下面的要求：
　　1.美国公民或美国永久居民
　　2.目前在美国本土学校读书的学生（国籍不限）
　　3.仅限女生
　　通过数学和科学的成绩来决定录取，SAT数学成绩达到720以上，喜欢动手动脑挑战、通过实验室解决问题的女生可以尝试。
　　9、Telluride Association Summer Program
　　Telluride 为来自世界各地11年级学生提供为期6周的教育体验，它有两个项目，一个是在康奈尔，一个是在密歇根大学，涉及内容主要是文学、政治、国际关系等方向，学生可参与由各大学教授指导的密集型研讨会，包括阅读、讨论、文学赏析和写作等主题，以及大量课外活动。
　　对文科感兴趣的学生可以尝试申请，比如明年在康奈尔的一个项目就是研究中世纪传说主题的，由康奈尔的教授进行授课。
　　此项目明年一共有64个空位，这个项目是免费的，申请非常激烈，录取率仅为5%。申请材料：需要提交SAT成绩，TOEFL成绩，成绩单，推荐信 面试等要求。申请截止日期：日。所以有意的同学要抓紧时间准备申请啦。
　　10、梅德尔新闻学院Medill-Journalism Institute Summer program in Northwestern
　　梅德尔新闻学院的夏校项目喜欢新闻的家长可能听说过。这个项目招收非常喜欢传媒项目的学生，需要学生有一定的传媒背景，擅长写作。参加此项目对申请传媒本科非常有帮助。这个项目全球也仅招84人，名额十分有限。
　　理科类的RSI, Sumac, Summer Science Program in Caltech, SSP in MIT, Hampshire College Math Camp等。
　　这些夏校都是最顶级的，需要通过选拔，才能进入这些夏令营。
　　其他优秀夏校列表
　　其实还有很多口碑很好（不水）的夏校，也是学霸们的好去向，小帮手就不一一列出了。
　　科学研究类项目
　　Clark Scholar Program
　　Garcia Summer Scholars
　　High School Summer Science Research Program (HSSSRP)
　　Michigan State University High School Honors
　　科学/数学工程类 (HSHSP)
　　Minority Introduction to Engineering &Science (MITES)
　　Research Internship Program in Science and Engineering
　　Research Science Institute (RSI)
　　Secondary Student Training Program (SSTP)
　　Student Science Training Program (SSTP)
　　Summer Science Program (SSP)
　　Young Engineering and Science Scholars(YESS)
　　纯数学项目
　　AwesomeMath
　　Canada/USA Mathcamp
　　Hampshire College Summer Studies in Mathematics (HCSSiM)
　　Honors Summer Math Camp (HSMC)
　　Program in Mathematics for Young Scientists (PROMYS)
　　The Ross Program
　　Stanford University Mathematics Camp (SUMaC)
近期出分情况
11-14 10:15
11-10 09:27
11-08 09:15
11-07 01:13
11-02 12:08
11-01 09:31
10-31 10:04
10-31 09:56
10-28 04:38
10-28 04:11全国中小学足球学校超8千所 国家级师资培训实施
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　　图为8月4日，小球员们在未来之星杯青少年足球选拔赛杭州站比赛上拼抢。
　　新华社记者　鞠焕宗摄
　　据新华社北京8月7日电　（记者王镜宇、刘奕湛）教育部体卫艺司日前提供的2015年全国青少年校园足球情况介绍材料显示，我国目前已经公示的中小学足球特色学校达到8651所，试点县区39个。
　　根据前不久刚刚印发的《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，到2020年，校园足球要支持建设2万所左右青少年校园足球特色学校，2025年达到5万所。
　　据介绍，&全国青少年校园足球骨干师资国家级专项培训项目&已经从3月份开始实施，分别培训2000多名地市县教育局负责人、3000多名中小学校长、5400名中小学体育教师和1000多名优秀退役运动员、教练员和裁判员。
编辑：安梦莹
责任编辑：王敬东
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