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蜀ICP备号 公安备案：1小班礼仪：您好 再见 - 幼儿园小班教案 - 第一幼儿教育网
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小班礼仪：您好 再见
　　［设计意图］　　这次活动，缘于本班孩子。早晨入园时，教师热情的孩子打招呼，部分孩子却不说话，只是瞪着眼睛看；晚上放学，爸爸、妈妈来接时，看见家长就跑出去，也不跟老师道别。结合我班的这些情况，我采用了巧妙的活动形式，让他们懂得说&您好&&再见&学习良好的礼貌用语。同时也促进人际交往的技能技巧。　　［活动目标］　　（1） 学习使用礼貌用语&您好&再见&。　　（2） 培养良好的与人交往的行为习惯。　　［活动准备］　　① 小鸡、小鸭 、小狗、 小兔手偶各一个。　　② 环境创设：地面上画有小河、大树、草地、房子。　　［活动过程］　　[一]导入，通过故事引入活动主题。　　教师：&今天，我给小朋友带来了一位新的小朋友，你们看看它是谁。　　出示小公鸡手偶，然后告诉今天老师要讲一个&有礼貌的小公鸡&故事，引出活动主题。　　[二]教师讲解故事，故事启迪。　　（1）教师利用手偶教具讲故事《有礼貌的小公鸡》。　　（2）讲完故事设计提问，引导学习问候和道别的礼貌用语。　　提问：　　① 故事的名字叫什么？　　② 故事里都有谁？　　③ 小公鸡在河边、树下、草地上遇到了谁？它们说了什么？　　④ 小公鸡来到小鸭子家，它见到小鸭子是怎么说的？　　⑤ 你们喜欢小公鸡吗？为什么？　　⑥ 你平时见到老师、和小朋友会说&您好&&再见&吗？　　[三]示范如何说你&您好&&再见&。　　（1）邀请一名教师和一起做示范。如：两人面对面走过来，两眼注视对方微笑。　　（2）小朋友早上来时，热情的给教师打招呼说：&老师，早上好&再转头对家长说&爸爸（妈妈）再见&老师用同样的方式说：&小朋友，您好&，&再见&。　　[四]在总结中让快乐延伸。　　平时和自己认识的人见面时，该怎样和他们打招呼？　　我们都是在什么时候和别人打招呼？你是怎样和别人打招呼的？　　当你和家里人或好朋友分别时会说什么？　　让孩子感受到说礼貌用语的快乐，在孩子刚刚入园时，可引导孩子说：&老师你好，妈妈再见。&　　家园互动　　家长平时应随时引导，早晨起床后或客人来访时，应主动向家人或客人进行问候，家长应注意，规范自己的言行（身教重于言教）。　　活动反思　　本节课孩子挺感兴趣。无论来时或着是走的时候都会给老师打招呼。开始的时候孩子声音有点小还有的孩子不好意思。不过现在孩子们都能大方的给教师打招呼了。孩子们对于故事表演挺感兴趣。
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本类热门浏览小班礼仪教案 剪指甲
　　活动目标：
　　1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
　　2、通过互相观察和相互讨论，知道如何爱护指甲。
　　3、懂得讲卫生，会和身边的人分享讲卫生的习惯。
　　活动准备：
　　1、认识自己的手指甲。
　　2、指甲钳一把、幼儿用书人手一册。
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　初步了解指甲的作用。
　　教师用手捂着肚子，脸上表情痛苦的样子，问：哎呦，好痛啊，宝贝们知道我怎么了吗？我为什么会肚子痛呢？（一只手指放在嘴巴边）我这是在干嘛啊？指甲里面有很多脏东西，那那些脏东西是从哪里来的呢？
　　二、基本部分
　　引导幼儿讨论指甲的作用。
　　1、用你们的眼睛看下自己的小手上，有指甲吗？那你们知道指甲它是用来干嘛的吗？如果你把指甲剪得太短了会怎么样呢？
　　2、讨论如何爱护自己的指甲。
　　（1）大家知道了指甲有那么多作用，那你们应该怎样保护自己的指甲呢？
　　(2)师：如果你的指甲长长了，没有及时剪会怎么样呢？让幼儿自由讨论。
　　3、看一看，说一说
　　让幼儿看一看，说一说周围宝宝的手指甲长不长，脏不脏，及时表扬观察仔细的孩子，手指甲很干净，长度刚刚好的宝宝，让指甲偏长的宝宝回家后让自己的爸爸妈妈帮忙剪。
　　三、结束部分
　　我们一起去隔壁班做客吧，看看他们的指甲怎么样？我们也教教他们怎样爱护指甲吧！
　　活动延伸：
　　家长平时在家可以引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。
　　区域创设：玩具区、操场。
《小班礼仪教案 剪指甲》摘要：看一看，说一说 让幼儿看一看，说一说周围宝宝的手指甲长不长，脏不脏，及时表扬观察仔细的孩子，手指甲很干净，长度刚刚好的宝宝，让指甲偏长的宝宝回家后让自己的爸爸妈妈帮忙剪。 三、结束部分 我们一起去隔壁班...： ◇
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