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&&1华​钟
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沪教版一上：《花钟》教学设计
　　教学目标：
　　1.认识本课&钟、盆、床、号、升、饭&等6个生字。描摹&盆、床、号、升&4个字。积累词语。
　　2.流利地朗读课文，能根据不同的提示语读出句子不同的语气。
　　3.培养学生良好的说话习惯。
　　4.了解牵牛花、午时花、夜来香开花的时间。
　　教学重点难点：了解牵牛花、午时花、夜来香开花的时间。
　　教学准备：师：多媒体课件、生字卡片
　　生：了解各种花开花的时间
　　教学过程：
　　一、设疑引入，激发兴趣。
　　1.出示&钟&字，说说可以怎样记。
　　2.补全课题，齐读。
　　3.设疑：读了课题后你想知道什么？
　　二、初读课文，学习生字。
　　1.自由通读课文，边读课文，边借助拼音学习生字。
　　2.交流自学的情况。
　　读词语。
　　花钟 三盆花 起床号 太阳升 睡觉 午饭 再见
　　记字型。
　　钟 盆 升 饭
　　结合&盆&的教学，学习&皿字底&，知道&皿字底&的字一般与某些盛东西的日常用具有关。如，盆、盘、盒、盖等。
　　三、再读课文，了解内容。
　　1.再读课文，边读边思。
　　学生自由准备读课文。要求读准字音，读通句子。
　　抽学生读课文，做到读准字音，读通句子。听的同学边听边思考：课文中的华钟指什么？
　　2.学生交流。
　　3.出示&牵牛花 午时花 夜来香&，读好花名，看花的形状。
　　4.小组读课文第2节，思考：课文中的三种花是怎样告诉我们时间的？找到文中有关的句子，在小组中交流交流。
　　5.学生交流。出示课文第2节。
　　自由读句体会。
　　引读第2节。
　　挑选自己喜欢的一种花、一段话读好。
　　抽读课文段落。
　　6.与同桌一起议议：为什么要把这种花称作花钟？（先想&&后议&&再交流）
　　小结：因为开花的时间不一样，所以能像始终一样提醒人们时间。
　　四、学配音，背诵课文。
　　1.看小兔起床、午饭、睡觉的三段动画，要求边看边听，记住故事。
　　2.挑选自己喜欢的一段准备配音。
　　3.抽学生交流动画配音。
　　五、游戏巩固生字，课外延伸。
　　1.举字牌游戏：饭 钟 种 饭 升
　　2.联系已经学过的生字，组成二组词语钟，开火车读、全班齐读。
　　（起床号 午饭 睡觉 时钟 九点）
　　3.了解有关&大自然的时钟&的信息。
　　植物钟：蒲公英 早晨六点开放； 丝瓜花 下午三点开放；月光花 在月光下开放
　　动物钟：日出东方，鸟儿唱歌；日落西山，鸡要回家；猫头鹰完成巡逻。
　　4.总结课文，激发学生热爱自然的情趣。
　　六、指导描摹。
　　板书设计：
　　牵牛花 早晨
　　午时花 中午
　　夜来香 晚上
《沪教版一上：“花钟”教学设计》摘要：夜来香开花的时间。 教学准备：师：多媒体课件、生字卡片 生：了解各种花开花的时间 教学过程： 一、设疑引入，激发兴趣。 1.出示钟字，说说可以怎样记。 2.补全课题，齐读。 3.设疑：读了课题后你想知道什么？ 二...： ◇
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