河北省特岗计划近十年特岗教师销售情况

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近十年中国各地区主要省份生产总值情况分析(亿元)
年华北地区主要省份生产总值情况分析(亿元)
年份 北京市 天津市 河北省 山西省 内蒙古自治区
2005年 6969.5 3905.6 10012.1 4230.5 3905.0
2006年 8117.8 4462.7 11467.6 4878.6 4944.3
2007年 9846.8 5252.8 13607.3 6024.5 6423.2
2008年 11115.0 6719.0 16012.0 7315.4 8496.2
2009年 12153.0 7521.9 17235.5 7358.3 9740.3
2010年 14113.6 9224.5 20394.3 9200.9 11672.0
2011年 16251.9 11307.3 24515.8 11237.6 14359.9
2012年 17879.4 12893.9 26575.0 12112.8 15880.6
2013年 19800.8 14442.0 28443.0 12665.3 16916.5
2014年 21330.8 15722.5 29421.2 12759.4 17769.5
2015年 22968.6 16538.2 29806.1 12802.6 18032.8
同比增长 北京市 天津市 河北省 山西省 内蒙古自治区
2006年 16.5% 14.3% 14.5% 15.3% 26.6%
2007年 21.3% 17.7% 18.7% 23.5% 29.9%
2008年 12.9% 27.9% 17.7% 21.4% 32.3%
2009年 9.3% 11.9% 7.6% 0.6% 14.6%
2010年 16.1% 22.6% 18.3% 25.0% 19.8%
2011年 15.2% 22.6% 20.2% 22.1% 23.0%
2012年 10.0% 14.0% 8.4% 7.8% 10.6%
2013年 10.7% 12.0% 7.0% 4.6% 6.5%
2014年 7.7% 8.9% 3.4% 0.7% 5.0%
2015年 7.7% 5.2% 1.3% 0.3% 1.5% 资料来源:公开资料、智研咨询整理& & 相关报告:智研咨询发布的《》年华东地区主要省份生产总值情况分析(亿元)
年份 上海市 江苏省 浙江省 安徽省 福建省 江西省 山东省
2005年 9247.7 18598.7 13417.7 5350.2 6554.7 4056.8 18366.9
2006年 10572.2 21742.1 15718.5 6112.5 7583.9 4820.5 21900.2
2007年 12494.0 26018.5 18753.7 7360.9 9248.5 5800.3 25776.9
2008年 14069.9 30982.0 21462.7 8851.7 10823.0 6971.1 30933.3
2009年 15046.5 34457.3 22990.4 10062.8 12236.5 7655.2 33896.7
2010年 17166.0 41425.5 27722.3 12359.3 14737.1 9451.3 39169.9
2011年 19195.7 49110.3 32318.9 15300.7 17560.2 11702.8 45361.9
2012年 20181.7 54058.2 34665.3 17212.1 19701.8 12948.9 50013.2
2013年 21818.2 59753.4 37756.6 19229.3 21868.5 14410.2 55230.3
2014年 23560.9 65088.3 40153.5 20848.8 24055.8 15708.6 59426.6
2015年 24965.0 70116.4 42886.5 22005.6 25979.8 16723.8 63002.3
同比增长 上海市 江苏省 浙江省 安徽省 福建省 江西省 山东省
2006年 14.3% 16.9% 17.1% 14.2% 15.7% 18.8% 19.2%
2007年 18.2% 19.7% 19.3% 20.4% 22.0% 20.3% 17.7%
2008年 12.6% 19.1% 14.4% 20.3% 17.0% 20.2% 20.0%
2009年 6.9% 11.2% 7.1% 13.7% 13.1% 9.8% 9.6%
2010年 14.1% 20.2% 20.6% 22.8% 20.4% 23.5% 15.6%
2011年 11.8% 18.6% 16.6% 23.8% 19.2% 23.8% 15.8%
2012年 5.1% 10.1% 7.3% 12.5% 12.2% 10.6% 10.3%
2013年 8.1% 10.5% 8.9% 11.7% 11.0% 11.3% 10.4%
2014年 8.0% 8.9% 6.3% 8.4% 10.0% 9.0% 7.6%
2015年 6.0% 7.7% 6.8% 5.5% 8.0% 6.5% 6.0% 年华南地区主要省份生产总值情况分析(亿元)
年份 广东省 广西壮族自治区 海南省
2005年 22557.4 3984.1 918.8
2006年 26587.8 4746.2 1065.7
2007年 31777.0 5823.4 1254.2
2008年 36796.7 7021.0 1503.1
2009年 39482.6 7759.2 1654.2
2010年 46013.1 9569.9 2064.5
2011年 53210.3 11720.9 2522.7
2012年 57067.9 13035.1 2855.5
2013年 62474.8 14449.9 3177.6
2014年 67792.2 15673.0 3500.7
2015年 72812.6 16803.1 3702.8
同比增长 广东省 广西壮族自治区 海南省
2006年 17.9% 19.1% 16.0%
2007年 19.5% 22.7% 17.7%
2008年 15.8% 20.6% 19.8%
2009年 7.3% 10.5% 10.1%
2010年 16.5% 23.3% 24.8%
2011年 15.6% 22.5% 22.2%
2012年 7.2% 11.2% 13.2%
2013年 9.5% 10.9% 11.3%
2014年 8.5% 8.5% 10.2%
2015年 7.4% 7.2% 5.8% 资料来源:公开资料、智研咨询整理年华中地区主要省份生产总值情况分析(亿元)
年份 河南省 湖北省 湖南省
2005年 10587.4 6590.2 6596.1
2006年 12362.8 7617.5 7688.7
2007年 15012.5 9333.4 9439.6
2008年 18018.5 11328.9 11555.0
2009年 19480.5 12961.1 13059.7
2010年 23092.4 15967.6 16038.0
2011年 26931.0 19632.3 19669.6
2012年 29599.3 22250.5 22154.2
2013年 32191.3 24791.8 24621.7
2014年 34939.4 27367.0 27048.5
2015年 37010.2 29550.2 29047.2
同比增长 河南省 湖北省 湖南省
2006年 16.8% 15.6% 16.6%
2007年 21.4% 22.5% 22.8%
2008年 20.0% 21.4% 22.4%
2009年 8.1% 14.4% 13.0%
2010年 18.5% 23.2% 22.8%
2011年 16.6% 23.0% 22.6%
2012年 9.9% 13.3% 12.6%
2013年 8.8% 11.4% 11.1%
2014年 8.5% 10.4% 9.9%
2015年 5.9% 8.0% 7.4% 资料来源:公开资料、智研咨询整理年我国西南地区主要省份生产总值情况分析(亿元)
年份 重庆 四川 贵州 云南 西藏
2005年 3467.7 7385.1 2005.4 3462.7 248.8
2006年 3907.2 8690.2 2339 3988.1 290.8
2007年 4676.1 10562.4 2884.1 4772.5 341.4
2008年 5793.7 12601.2 3561.6 5692.1 394.9
2009年 6530 14151.3 3912.7 6169.8 441.4
2010年 7925.6 17185.5 4602.2 7224.2 507.5
2011年 10011.4 21026.7 5701.8 8893.1 605.8
2012年 11409.6 23872.8 6852.2 10309.5 701
2013年 12783.3 26392.1 8086.9 11832.3 815.7
2014年 14265.4 28536.7 9251 12814.6 920.8
2015年 15719.7 30103.1 10502.6 13717.9 1026.4
同比增长 重庆 四川 贵州 云南 西藏
2006年 12.70% 17.70% 16.60% 15.20% 16.90%
2007年 19.70% 21.50% 23.30% 19.70% 17.40%
2008年 23.90% 19.30% 23.50% 19.30% 15.60%
2009年 12.70% 12.30% 9.90% 8.40% 11.80%
2010年 21.40% 21.40% 17.60% 17.10% 15.00%
2011年 26.30% 22.40% 23.90% 23.10% 19.40%
2012年 14.00% 13.50% 20.20% 15.90% 15.70%
2013年 12.00% 10.60% 18.00% 14.80% 16.40%
2014年 11.60% 8.10% 14.40% 8.30% 12.90%
2015年 10.20% 5.50% 13.50% 7.00% 11.50% 资料来源:公开资料、智研咨询整理年我国西北地区主要省份生产总值情况分析(亿元)
年份 陕西 甘肃 青海 宁夏 新疆
2005年 3933.7 1934 543.3 612.6 2604.2
2006年 4743.6 2277.4 648.5 725.9 3045.3
2007年 5757.3 2704 797.4 919.1 3523.2
2008年 7314.6 3166.8 1018.6 1203.9 4183.2
2009年 8169.8 3387.6 1081.3 1353.3 4277.1
2010年 10123.5 4120.8 1350.4 1689.7 5437.5
2011年 12512.3 5020.4 1670.4 2102.2 6610.1
2012年 14453.7 5650.2 1893.5 2341.3 7505.3
2013年 16205.5 6330.7 2122.1 2577.6 8443.8
2014年 17689.9 6835.3 2301.1 2752.1 9264.1
2015年 18171.9 6790.3 2417 2911.8 9324.8
同比增长 陕西 甘肃 青海 宁夏 新疆
2006年 20.60% 17.80% 19.40% 18.50% 16.90%
2007年 21.40% 18.70% 23.00% 26.60% 15.70%
2008年 27.00% 17.10% 27.80% 31.00% 18.70%
2009年 11.70% 7.00% 6.20% 12.40% 2.20%
2010年 23.90% 21.60% 24.90% 24.90% 27.10%
2011年 23.60% 21.80% 23.70% 24.40% 21.60%
2012年 15.50% 12.50% 13.40% 11.40% 13.50%
2013年 12.10% 12.00% 12.10% 10.10% 12.50%
2014年 9.20% 8.00% 8.40% 6.80% 9.70%
2015年 2.70% -0.70% 5.00% 5.80% 0.70% 资料来源:公开资料、智研咨询整理
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过去一年,中国的农村发生了翻天覆地的变化。作为重要生…
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Copyright 2000-, All Rights Reserved 产业信息网 版权所有 运营公司:智研咨询集团导读: 随着河北省国家特设岗位计划教师招聘方案的实施,省人事部门出台了关于2016年特岗教师招聘的合同,更多内容尽在233网,233网校名师助你快速锁定90%考分,
甲方(设岗县人民政府):
乙方(特岗教师):
河北省2016年农村义务教育阶段学校教师国家特设岗位计划(以下简称特岗计划),在省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省编办共同领导下,根据甲方所属学校和特岗计划的实施规定,设定特岗计划教师岗位,并按照公开招聘、自愿报名、资格审查、考试选拔等程序,接受了乙方申请,聘用乙方为河北省特岗教师,聘期三年。
为明确双方的权利和义务,保证2016年河北省特岗计划的顺利实施,甲、乙双方就相关事项签订如下协议:
第一条 甲方权利
1、按照《河北省特岗教师管理办法(试行)》规定,对乙方进行日常管理和考核。对成绩突出、表现优秀的,给予表彰;对不按协议要求履行义务的,及时进行批评教育,督促改正;对不履行协议规定的义务,经教育无效或考核不合格者,甲方有权单方中止协议。
2、乙方服务期间因违反法律政策规定造成恶劣影响的,或严重违反协议约定,或因其它情况致使本协议无法履行的,甲方有权中止协议,乙方不再享有本协议书第三条约定的各项权利。
3、在乙方申请相应政策支持时,甲方有权要求其提供相关政策依据或证明。
第二条 甲方义务
1、落实国家和省对特岗教师待遇的有关规定,并为乙方提供周转宿舍及其它必要的工作、生活、学习条件。
2、对乙方报到前的相关事项给予指导和帮助。
3、根据特岗计划实施的要求,负责乙方聘用期间的日常管理和考核,并给予相应指导和帮助。
4、乙方聘用期满,经考核合格,且自愿继续留在当地任教的,要保证将乙方纳入正式编制,落实工作岗位,并做好人事、工资关系等转接工作,工龄和教龄自2016年签订聘任合同之日起计算。聘用期满,若乙方选择不继续留在当地任教,按照有关政策规定给予政策优惠并办理离职相关手续。
5、聘用期内,乙方自愿迁入户口,由工作学校所在地或工作学校所在地的县城负责接收;乙方的人事档案由服务的设岗县县级人民政府教师人事档案管理部门提供免费管理服务。
第三条 乙方权利
1、聘用期间,没有试用期,提前定级,执行甲方公办教师同等工资制度和标准;享受地方政府根据当地同等条件公办教师的收入水平和国家补助水平综合确定的地方性津补贴;享受按规定纳入当地社会保障体系的相应社会保障待遇;享受省、市、县相关文件规定的其他优惠政策。
2、服务期满并考核合格,乙方若自愿继续留在当地任教,由甲方按照有关规定将其纳入正式编制,落实工作岗位,做好人事、工资关系等转接工作,工龄和教龄自2016年签订聘任合同之日起计算。乙方若重新择业或选择深造学习,享受相关文件规定的各项优惠政策。
第四条 乙方义务
1、保证本人确系自愿申请河北省2016年特岗计划教师岗位,保证本人填报的相关资料的真实性、准确性。
2、按照要求的时间和地点报到,除不可抗力因素,不以任何理由拖延。
3、聘用期间,自觉遵守国家法律法规,遵守服务的设岗县教育主管部门和任教学校的各项规章制度,自觉接受服务的设岗县教育主管部门和任教学校的管理和考核,注重品德修养,遵守教师职业道德,加强专业能力锻炼,提高工作实绩,坚持廉洁自律,爱岗敬业,尽职尽责,努力服务基层农村教育。除不可抗力因素外,不得单方中止协议。否则,其毕业学校学生就业管理部门不再为其办理毕业生改派手续,3年内不允许报考特岗教师。
4、服务期满,若不愿继续留在当地学校任教,应保证与学校做好工作、财产等交接。
第五条 乙方的应聘报名表、考试成绩和身份证复印件作为本协议书附件。
第六条 本协议书一式四份,具有同等法律效力,双方各持一份,一份报省教育厅备案,存入本人人事档案一份,自双方签字、盖章后生效。
甲方法人代表(签章):______________
乙方(签章):______________________
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河北80后特岗教师自费购教学设备感动乡里人
刘志付课间辅导学生。张帆摄
中新网承德3月18日电(记者
张帆)“看到孩子们的视野拓宽了,学习兴趣提高了,综合能力强了,我很快乐,投入的这点钱不算什么。”河北省平泉县小寺沟镇苏子沟村小学特岗教师刘志付如是说。
“善良、勤奋、热情”是在苏子沟村小学工作了36年的老教师高文明对刘志付的评价。“他每天早来晚走,生炉子、烧水、打扫卫生、买新的教学设备,改善孩子们的学习环境、改进教学方法。学校一切都变得焕然一新。”
回报母校用第一笔工资买投影仪
今年26岁的刘志付出生在平泉县苏子沟村的一个普通农民家庭,父亲、母亲靠种地和果园的微薄收入供他和哥哥读书。由于学习刻苦,2007年,刘志付顺利考入贵州大学汉语言文学专业。
2008年,父亲因劳累过度,突发心肌梗去世。父亲去世,哥哥留在城市工作,一个人在家生活的母亲是刘志付放不下的牵挂。2011年毕业,刘志付经过一番激烈的思想斗争,决定放弃考研,选择回到家乡参加特岗教师考试。通过考试,刘志付被通知到平泉县小寺沟镇苏子沟村任小学教师,而这正是他的启蒙母校。
苏子沟村小学只有学前大、中、小班和一、二年级五个班的小学生。全校共有教师5人,学生95名。
2011年9月,当刘志付以学校二年级老师的身份踏进母校时,身份变了,学校的班级变少了,原有的老师换了,唯一没有变的就是学校的教学条件。“教室里依旧是我当年上学时所用的高矮不齐,沟壑纵横的长条木桌和长条椅。”刘志付说,看到这些,好多记忆都回来了,还能想起上学时在课桌上划过的痕迹。
教学条件的寒酸,深深触动了这颗年轻的心,此时起,刘志付暗下决心:该为孩子们做点什么。由于特岗教师前半年不发工资,2012年初,刘志付终于领到了教学的第一笔工资8000元,他做的第一件事就是到城里购买了一台价值2000多元的投影仪用于教学。
刘志付还清楚的记得,孩子们在教室里第一次看见投影仪在幕布上投映出的光影时,都发出了“哇”的惊叹,眼中满是对新鲜事物的渴望。
除了保证正常的语文、数学教学外,刘志付还利用投影仪为孩子们放一些音体美、制作、表演、健康知识、情景对话、电影欣赏等内容。“孩子们还小,用投影仪教学方式更容易理解和接受,如今,孩子们学习主动性高了,动手能力强了,视野也拓宽了。”刘志付认为,现在是信息社会,应该让孩子们了解更多的知识,他觉得这样做很有价值。
刘志付在日常教学中发现,学生们每年只有一套练习题,考虑到孩子们可用的学习资料太少,2013年11月,刘志付又自费438元买了一台打印机,为孩子们打印复习资料。为了节省打印纸,刘志付会先打印出一张试题后,再用板书的形式抄到黑板上,给孩子们留作业。
为学校添置新桌椅希望更多人关注
在担任了两年小学老师后,刘志付被任命为该校负责人。2013年底,刘志付获得了5000元精神文明奖金。一拿到钱,他首先想到的便是给学生更换桌椅。
刘志付说,那些旧桌椅少说也有三四十年了,听说还是拆了村里一座旧庙的木头做的,有些桌椅上还残留着些庙宇彩绘的花纹。“有的抽屉掉了,有的桌子腿高低不平,孩子们年龄小,有的连桌子都够着很吃力。”
今年正月十五,刘志付从网上订购了50套崭新的课桌椅。为了能节省点钱,他硬是和卖家从每套100块钱讲到了97块钱。
“新桌椅送过来那天,孩子们很兴奋,都过来帮忙装桌子上的小钉子。”老教师高文明告诉记者,“换了新桌椅后,孩子们不再像以前一样在桌上乱划了,每天都拿抹布擦桌子,他们知道这些桌椅来之不易,懂得了珍惜与爱护。”
“这些钱你应该攒着娶媳妇。”有人这样劝刘志付。他则笑着说,“我想尽自己的能力,早点做一些事,早点让孩子受益。个人问题以后再考虑,趁着年轻,应该踏踏实实地把工作做好。”
“现在孩子们冬天喝不上热水,饮水机是我最想要的;学校缺少娱乐设施、适合低龄儿童的课外读物,学前班的孩子们没有玩具;体育设施和活动用品也需要增设,我还想建一个实验室……”刘志付在他的2014新希望和努力目标中写道,“希望我的‘希望’都不再是希望,而是平常。”
刘志付告诉记者,现在他已经向自己的同学和朋友们寻求了帮助,毕竟自己的力量有限,他也希望更多人关注他们的村小学。
“教育投资多少都不为过,教育就是孩子们的未来,要把好的东西用在孩子身上,我花的钱不多,但是我坚信它创造的价值会很大……”刘志付如是说。(完)
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