半命题作文《拾起……》(共10篇)
半命题作文《拾起……》(共10篇)
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篇一：半命题作文“重拾____”写作指导 半命题作文“重拾____”写作指导
半命题作文“重拾____”写作指导
【题目设计】
请在下列横线上填上恰当的词语，写一篇800字以上的记叙文。
【审题要点】
1、“重拾”意味着曾经拒绝或者曾经丢弃或者曾经失去，如果没有任何铺垫直接写“重拾”，就显得不够合理；2、“重拾”是自己主动去“拾”，而不是被动地接受，比如有同学的题目是“重拾厄运”，而“厄运”显然不是人主动去“拾”的，所以不合题意；3、横线上所填的词语或者短语必须与“重拾”搭配合理，不能勉强，比如有同学写“重拾泪水”就令人很费解。
【立意指导】
横线上要填的词语一般应该是抽象的，如“信念、梦想、执着、友情、父爱”之类，如果只是简单地写重新捡起自己丢弃的一件具体的事物，或者重新过上一种什么样的生活，比如“重拾那条手绢”“重拾书本”等等，这样的立意就有失浅薄。 但是，如果赋予一件具体的事物以象征意义，也会收到意想不到的效果。比如有同学写“重拾那双棉鞋”，在那双棉鞋上寄托了已故奶奶留下的温暖和爱，这样的立意就会令人感动了。
选择立意的时候要力求新颖，比如在大家都选择“重拾信心、勇气、理想”的时候，有同学另辟蹊径，选择“重拾谦卑”，回避了撞车现象。
选择立意的时候还要力求贴近生活，贴近时代。比如有同学写“重拾蒲扇”，表达人们对低碳生活绿色生活的响应。
【一般思路】
首先，因为是“重拾”，所以要铺垫一下“失去”的情况或者状态，这部分应该略写；然后，围绕“为什么”要“重拾”展开情节，或者写自己“重拾”之后是“怎么做”的，这一部分要详写；最后再适当地点一下题。 【易犯错误】
1、写作对象不当。我们应该重点写“为什么重拾”以及“怎样重拾”，而有同学只强调了“重拾什么”，把写作的对象确定错了。比如有同学写“重拾回忆”，只是把自己的童年往事写了几件，完全没有提到对现在的影响，根本就不能点出“重拾”的意义，偏离了题意。
2、详略不当。我们应该详写的是促使“重拾”的原因，或者是“重拾”的策略和方法，或者是“重拾”之后的效果，前面的铺垫应该略写。但是有些同学在铺垫部分所用笔墨过多，把自己“失去、拒绝”的过程写得太详细，结果留给“重拾”的篇幅就太少了，使得文章刚刚写到“重拾”就戛然而止，显得头重脚轻。
3、写作重心不当。这个半命题的作文题中并没有出现主语，但是毫无疑问，那个被省略去了的主语恰恰是我们应该重点写的那个人。有的同学忽略了这一点，把写作的重心确定错了。比如有同学写“重拾父爱”，通篇以写父亲为中心，写父亲一开始对自己非常严厉非常疏远，等“我”读高中以后才开始逐渐与我交流沟通，最后感动了我。给人的感觉不是“我”去“重拾”父爱，而是父亲把父爱重新给了“我”，所以不够切题。篇二：半命题作文 半命题作文“在________中成长”作文评讲 【美词佳句】 开头：又是一年菜花开，淡淡的幽香，雅致的花簇与柔嫩的金黄，长了翅膀似的带我飘回到那个纯真年代。 结尾：菜花又开，我在回忆中成长，那甜蜜的点滴，弥补了我心中的苦与累。那份金黄色的回忆，淡淡的，很快乐?? ————崔晶《在回忆中成长》 开头：失败只有一种，那就是放弃努力。 ————邹雨欣《在奋斗中成长》 不经历风雨，怎么见彩虹。——题记 ————竺逸潇《在挫折中成长》 开头：鼓励是我们前进的动力，在成长道路上每个人都会体验到鼓励的力量，它让我奋勇前进。 ————潘真孝《在鼓励中成长》 快乐无处不在，生活精彩无限。——题记 ————赵雨玲《在快乐中成长》 开头：读着自己斑驳的日记，那些历历在目的往事一次次温暖着我的心?? ————魏敏《在父爱中成长》 中间：当我伤心时，友谊带给我“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的慰藉。当我面对挑战时，友谊带给我“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福。 ————伍梦云《在友谊中成长》 开头：梧桐花落了，一片片的粉红，我坐在被我们戏称为“秋千”的地方，痴痴地想着?? ————周巧云《在友谊中成长》 开头：挫折是每个人都会经历的。有的人害怕它，因为它会使自己烦恼，而我却喜欢它，喜欢超越它后的幸福与满足。 结尾：战胜挫折之后，是永远不可能被摧毁的幸福与快乐。 ————王佳琪《在挫折中成长》 父母的一生也许就是一次爱的旅行吧！——题记 开头：父母如巍峨高山上的积雪，当我们这块土地因缺少水分而将快龟裂是，他们便会被阳光一点点照射融化，将血液与我们融合，滋润我们的成长。 结尾：时间的植物有了阳光的照射，才能茁壮健康的成长，而我却是在父母的爱的阳光中成长。 ————王斌《在阳光中成长》 开头：翻开作文书，飘出一片树叶，闻到那淡淡的幽香，记忆的闸门被打开，脑海中浮现出第一次春游的情景： 结尾：淡淡的幽香伴随着我的成长，那份回忆永不褪色。 ————荣阳《在幽香中成长》 开头：翻开日记的点点滴滴，拾起成长的步步足迹，将往日的记忆，珍藏于心，绘成一颗亮丽的星星。我，就在这星星的光芒中成长。 结尾：合上日记，脑海中依旧回忆着成长的点点滴滴，步步足迹，那颗耀眼的星星，将永远镶在我心间，它的光芒照我成长！ ————刘梦玲《在星星的光芒中成长》 开头：每个孩子都是一只小小鸟，它总不能一直依靠在妈妈温暖的翅膀下，总有一天，它得自己去面对生活??————方咏伶《在面对中成长》 开头：人生的苦难也许无法选择，时常如一座黑暗的牢笼吧我们囚禁，然而，我们每个人都不缺乏那一束光明。 ————刘晓薇《在逆境中成长》 开头：在我的记忆中，珍藏着一个微笑，永远滋润，温暖着我的心田。 ————胡婷婷《在微笑中成长》 过眼云烟，岁月留痕，流长的岁月告诉我前方的荆棘不会减少，面对旅途的坎坷，我沉着面对，在成长的道路上，怎么都不说痛。——题记 结尾：从此，我坦然面对失败，誓用青春的火焰让它重放光彩。 ————吴启强《在观赏中成长》 半命题作文：
在尝试中成长 如花的春季，阅读辉煌的黎明，入水的心境，阅读幽静的岁月；如雪的灵魂，阅读奇妙的童话；如梦的岁月，阅读绚丽人生。 生活是什么？是欢笑，是泪水，是美妙的花，是苦涩的酒，是轻松得不能再轻松的甜歌，是沉重得不能再沉重的脚印—— 小学时，我的成绩特差，上课经常走神，考试总是不及格。有一次上数学课，数学老师让我做一个简单的解答题，而我却无从下手，老师气愤的在我面前扔下一句：“呆脑子！”顿时，教室里响起了同学们的笑声。那一刻，我伤心的哭了，任同学们的取笑在我耳边回旋，我幼小的心灵差点崩溃。 我狼狈的冲出教室，一路小跑冲回家，妈妈听了我的事情后，脸色顿时青了。然后她抚摸着我的头，严肃的说：“孩子记，住落后就要挨打。男子汉，只要努力，别人有的我们也会有。”妈妈讲完这句话时，我分明看见她的眼圈湿润了，这是我出生以来第一次看见妈妈哭，从那一刻起我记住了妈妈的话，我不再让妈妈为我流泪。 从那以后我每天拼了命的在学。上课如果走了神，我就会在自己的手掌上写个“心”字意思是要提醒自己专心致志。别的同学能用一分钟学会的知识，我学不会，那么我就用十分钟，一小时，直到学会为止。 就这样，我凭着这份苦劲和勇于尝试的精神，在期末考试中有倒数上升到正数第三。我的进步，使老师和同学们吃了一惊，他们想不到原先一个“呆脑子”的人，竟然能取得如此惊人的进步。 当我从老师手里接过鲜红的奖状时，我的眼泪不知不觉流了下来。我终于用我的不断尝试证明了我不是一个“呆脑子”。 我拿着奖状跑回家，小心地递给妈妈。顿时，妈妈傻了眼，等我回过神时，妈妈已经紧紧的把我抱在怀里，嘴里颤抖地说：“你做到了，你做到了。” 那一刻，我的心里彻底明白了，失败并不可怕，可怕的是不再去尝试。其实失败就是成功的开端，只有在失败中成长，在失败中尝试，才能经受住暴风雨的袭击。 脚下的路还很长，既然已经踏上了人生的航程，就不可拒绝让步；既然已选择了远方，就不要停留；既然风帆已扬起，就不要拒绝起航。让我们在尝试中健康成长，让我们在不断尝试中走向成功吧！篇三：初一半命题作文假期作业2
题目：十年后的我 要求：（1）写一篇不少于500字的文章（除诗歌外，文体不限）。 （2）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 想技巧： 根据中心确定材料的详略、想好怎样开头、怎样结尾等技巧。 立意选材：通过写十年后的我成为一个医生后的工作经历，表现自己热爱生命，热爱工作的思想感情。 训练目标：1 叙述详略得当 2 会运用基本的修辞手法和描写方法 3 叙事抒情相结合 4 写出真情实感
十年后的我 十年后的我？噢应该是个……对！我应该是个记忆专家。 我会开一家小店，“记忆专家开小店？”你可能会觉得可笑，听我说，我的小店出售的记忆。 这是个充满温馨的小店。一个玻璃橱窗中，是一个个装着各种颜色的记忆的小玻璃瓶。瞧，那粉红的，是个关于硬化的记忆；那深蓝的，是个老渔夫关于大海的记忆；还有那淡黄色的，是……每天，明媚的阳光洒进小店，为每一个记忆镀上一层金黄。 我要把一瓶金黄的记忆卖给一个失去孙子的老奶奶，让他有一个夕阳下拉着小孙子回家的记忆；我要把那瓶翠绿的色的记忆卖给一个盲校的小姑娘，那是个充满生机的春天的记忆，他一定能把那篇《春天》的作文写好；我要把最后一瓶关于母爱的记忆送给常经过店门口的流浪儿，在下雨时，他也许会想起以前下于是妈妈总会为他撑起一片无雨的天空。 也许，有着一份看大海的记忆而没有感受过海浪轻轻拍打着你的脚的经历，并不是太完美，但这对一个失去脚的小男孩来说无疑于为他思想插上了翅膀；也许流浪儿想起妈妈为他打伞，虽然雨淋着，被冻得发抖，但他的心却是热乎乎的；也许…… 我只想把记忆卖给需要帮助的人，绝不卖给那些钱袋里装着大把的钱，却还想得到一个富翁的记忆的人，以为他不需要！ 十年后的我，将用心经营这个记忆小店。 十年以后，我十八岁了。我想，我应该是通过自己的不懈努力成为一名大学生了。 十年以后，长成 大姑娘的我，我会坐在桌前，拿着一本书在一丝不苟的阅读，在专心致志地绘画，在聚精会神地背课文……已经成为电脑高手的我，在计算机房里十指如飞，轻轻地敲击着键盘，一串串数据快速的显示出来，获得老师和同学们不住的赞许。而当我想安静的时候，就会跑到实验室里，一丝不苟，聚精会神的做实验，脸上不断露出满意的笑容。或者跑到阅览室，躲在一个安静的角落，专心致志的边看边做笔记，充满了幸福……十年后的我，是那么自信与骄傲。我会为这一天加倍努力。从现在开始，从今天开始。
十年后的我 我现在才初一，过没多久就要升上初二了。就在某个特别的一天，特别的地点，我突然想到未来的我。我承认这是每个人都曾想过的事，但我却在这时候突然想到，就好像我害怕即将面对的未来一样。 也许我的潜意识里就是这么想着，害怕接下来的日子。缓缓的呼出一口气，尝试着让自己看起来不要那么慌张。手拿起一杯水，喝了几口，冰凉的液体从我的喉咙滑下去，直至心底，试图冲散不安的感觉。我感觉好多了，又发现或许我可以假想未来的自己。这个认知让我好过一点，毕竟幻想跟现实总有很大的差别。闭上眼睛，我让自己放松下来，开始了我那不着边际的幻想。 我的兴趣很广泛，但却没有最喜欢的。这使我陷入了非常危机，不能够找一份固定的工作，只能够打工来赚钱。我很颓废，甚至可以说是没用的一个人。姑且在这世上丑陋的生存着，但仔细想想，在这个经济不稳定的时代，你又还能够指望什么呢?我也就放任这样的自己，继续这样的生活下去。 就像当年的老师所说的，当一个人荡到谷底时，他就会开始渐渐往上升。而我也可以来验证这句话，我的运气开始往上攀升。但我也可以当作这是上天给我的一次机会，又或者是他不忍看年轻人如此的颓废吧!经济又逐渐开始振兴了起来，每个人又都有了新希望，期待有一份固定的工作。就连我也不例外，接下来我就会努力工作、升官。谈个恋爱，步入礼堂，怀孕生子。 很一般的发展，但也是每个人所想要的平静生活，就连我也是。但天从来不如愿，当我找到一份固定工作时，我也拾起了年轻人应该会有的热忱。可当我见识到商场上的尔虞我诈、恶意讥讽，甚至连陷害别人丢了饭碗的事情。我才发现原来这就是自己当初想要踏入的职场，外表总是很虚华浮实，而真面目却总是污遂不堪。而我也就再这样的一个环境里努力适应着，努力不迷失自我。 刚想到这里，我就张开眼睛，告诉自己这只是一个幻想。谁知道呢?也许真的会成真也说不定，也许这就是十年后的我，毕竟幻想和现实有很大的差异呀!这种事谁也说不定，现在还是甩开对未来的担忧，活在当下吧!只有今天努力了，将来的困扰才会越来越少！篇四：半命题作文生活充满了——— 半命题作文“生活充满_____”导写及佳作赏析 【原创试题】 每个人对生活的体验都不尽相同。有人觉得幸福，有人觉得痛苦；有人觉得愉快，有人觉得烦恼；有人觉得平坦，有人觉得曲折……你的感觉是什么呢？请以?生活充满?为题，写一篇600字左右的文章。 要求：首先把题目补充完整；可以叙述事件，可以抒发情感，也可以阐明观点；总体立意要积极健康。 【写作点拨】 生活到底充满什么呢？不应泛泛而谈，也不应抽象说教，而应放眼广阔的生活，根据自己最深刻、最贴近现实的感受，来补全文题。例如，快要中考了，心里很紧张，可把文题补充成“生活充满压力”；病魔的突然袭击，差点儿摧垮你的意志，但你最终坚强地挺住了，可拟题“生活充满考验”；在地震、海啸、泥石流、火灾等灾难降临时，有大量奉献爱心者，帮助灾区人民重建家园，让他们露出了欣慰的笑容，可拟题“生活充满微笑”?? 特别需要注意的是“总体立意要积极健康”。如果你在生活中感受到的的确是寂寞、烦恼、坎坷、痛苦、悲伤等，在文章结尾处也要让人看到生活的亮色，给人希望、给人鼓舞。
【佳作展示一】 生活充满唠叨 生活中有很多唠叨，有父母对孩子关心的唠叨，有长辈对晚辈规劝的唠叨，有老师对学生教育的唠叨……我的生活中就充满了这些让我感到温暖的唠叨。 早晨，妈妈就在我身后唠叨开了：?今天要降温了，出门多穿一些衣服，不然会感冒。感冒就得吃药，吃药苦的可是你自己呀。??哎呀，你好烦啊，说够没有啊！??你这孩子，才说几句，你就烦了……??好吧，遵命，我穿。?穿上毛衣出门不远，哎哟，你还真别说，迎面吹来阵阵寒风，可我没有打一个哆嗦。想起临行前妈妈的唠叨，心里突然涌出一股暖流。其实，有时妈妈的唠叨还真管用。 偶然遇见了大姑，拉起家常。她说：?莲莲呀，你一定要认真学习哟。不要早恋，不要上网，课堂上千万不要开小差，将来才有前途啊。你看你哥哥，他多有出息呀，每年的奖金比工资都高……读书，才是你现在应该做的，不要一天到晚总想着玩……?看吧，一见面她就这样唠叨，我都能把这些话一口气背出来了。不过，换个角度想想，他们也是为了我能有一个美好的明天。也真感谢他们的唠叨，上学期期末统考，我的语文成绩竟然得了全班第一名！ 上学期期末前，我们的第三次月考。成绩揭晓，我倒退了很多。班主任把我叫到办公室，劈头就问：?你要不要考高中了？怎么学的呀！父母那么辛苦地挣钱供你读书，你却贪玩，对得起他们吗……?当时，班主任的唠叨好刺耳，可正是他的唠叨，使我及时调整了心态。 我的生活中充满了唠叨，但我感到很幸福，因为那是父母、亲人和老师对我的关爱与呵护！ 【评点】 内容：对生活中的唠叨，大多数人是反感的，小作者却能以积极的心态去看待，通过妈妈、大姑和班主任的唠叨三个典型材料反映了“唠叨”对自己成长的作用。对生活中的人和事，我们应努力看到其积极的一面。 结构：全文采用“总-分-总”的结构，开篇概说生活中的各种唠叨以及自己的感受；接下来依照首段的概说，具体叙述了来自父母、长辈、老师的唠叨，以及从中得到的“实惠”；结尾深化主题。思路清晰明了，结构严谨完整。
【佳作展示二】 生活充满希望 人生，总会遭遇诸多坎坷，总要面对诸多不如意。但对勇敢者和乐观者来说，生活总是充满希望的。 ——题 记不同的人，对生活的态度是不同的。有志之人，总是对生活充满希望，勇敢地接受生活的挑战；而无志之人，总是对生活毫不在意，得过且过。 以前的我就是第二种人，对生活、对学习总是无精打采。我觉得，既然已经在差班了，那就顺其自然吧！反正不管怎么努力，也改变不了现状。 但前几天，看到了语文老师发表的散文诗《迎着朔风高歌》，我得到鼓励，重新拾起了对生活、对学习的信心。 那首诗，让我感受到了老师对我们的希望。?我们并不愚笨，我们只因一时贪玩落下了功课。?我们有巨大的潜能，我们也可以闪现智慧的火花。我们和所谓的佼佼者一样，也是有思想、有梦想的人。 ?所谓的快慢班其实是教育的怪胎。?这句话道出了我们的心声，点燃了我们对生活的激情，让我们有勇气继续前行！?谁能保证那里面飞出的个个都是金凤凰？??所谓的慢班将来未必会全军覆没。?确实如此啊！曾经，我们班是全年级出了名的差班，但如今我们班也有十几位同学跻身全年级前100名之内了，这不，上学期期末统考，小翔同学名列年级第9名，小伟同学名列年级第18名！我们在学校举行的?纪念‘一二·九’感恩·奋进?歌咏比赛中，获得了团体总分全校第二名的优异成绩！还有，我们班的?帅哥篮球队?在年级篮球大赛上也赢得了全年级第一……这些在别人看来也许微不足道，但对于我们班的每个同学来说，都是值得骄傲的。这让大家看到我们?慢班?也是有一定优势的，我们?慢班?也能获得成功！ 就像语文老师常对我们说的那样：?不要怕走得慢，只要你一直在走着。?只要我们坚持前行，只要我们一起努力，只要我们对生活充满希望，我们?慢班?里的学生也一定能够腾飞！
【评点】 内容：在所谓的“慢班”里学习生活，要学会调整心态，要自信，迎头赶上。作者的心路历程就是最好的证明：曾经自甘落后，一个偶然的机会幡然醒悟，重新审视自我，昂首前进。文章主题积极，催人奋进。 布局谋篇：从对生活的总体感受说起，略述对学习生活的消极态度，以语文老师的散文诗作为过渡，再详列同学们在学习生活中取得的成绩。很明显，主体部分采用了先抑后扬的表现手法。题记为全文定下了总体感情基调。篇五：半命题作文训练
半命题作文训练 【本场考题】 ”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，题目自拟，文体自选。 【思路引擎】 这是半命题作文，命题人已经给出了题目的一部分内容，另一部分内容需要学生自己补充。这里我们要注意以下几点：1、命题人给的部分内容不能更改，也不能随意移动所给内容的位置。2、要认真分析命题人所给部分内容的含义，以便自己补充出恰当的内容。如本题就要搞清“聆听”一词的含义，“聆听”就是“听”的意思，搞懂了这个意思，我们就知道在横线上可填和声音有关的词语，我们还可以适当地做一延伸，把它理解成“仔细品味”的意思，但要注意不要延伸太多，延伸太多，有可能不恰当。3、自己补充横线上的内容，确立写作的角度及主题。在确立主题的时候注意思想的深刻性。比如声音有各种各样，有风声雨声，有花开花落声，也有生命的呐喊声等等，在这些声音中有的只能是对自然声音的描摹，有的能开掘出深刻的思想，我们应该选择后者。4、主题确定了，就可以确定文体了。半命题作文一般选用议论文、散文和小说等文体。也可以选用辩论、访谈等文体。一般来说传统文体有稳重之感，新颖文体有奇险之感。我们建议学生写作时还是选传统文体。5、主题和文体确定后，就可以选择材料了。记叙文有记叙文的材料，议论文有议论文的材料，文体不同，材料也应该有所区别。这五步完成了，就可以动笔写了。 【素材必备】 1、名人名言 1、兼听则明，偏听则暗。——《新唐书·魏征传》。 2、衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。——（清）郑板桥 3、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——（唐）李商隐 2、中外故事 1、周厉王不听召公的治国忠言，反而采用止谤的方式来阻止人们对朝政的议论，结果导致了“国人暴动”，自己最终被放逐到彘。 2、齐王能聆听邹忌的治国这言，虚心纳谏，广开言路，致使齐国实力大增，出现其他诸侯都前来朝拜齐国的盛况。 3、项羽不听范增之语，落得个乌江自刎的下场；刘邦听取张良的建议，鸿门宴上化险为夷。 【现场作文】
聆听自然的心跳 李星星 廊内的春风轻轻拂过，窗外的绿色流光溢彩。我的视线不由得又被你迷人的风采吸引，走近你，聆听你，我的心顿时轻舞飞扬。 眼前是如此让人心醉的“绿”，在这片绿中我可以仰天长啸，发泄内心的愤懑；也可以闭目养神，聆听你的心跳。你携我来到一片白花园中，我们席地而坐，手牵手，聆听彼此的心。 你说你不喜欢单调，于是蔚蓝的天空深邃而不乏可爱，缥缈洁白的云儿时而点缀其间，葱绿的草原辽阔而又生机勃勃，肥美健壮的牛羊流连于这片绿意盎然之中。我说，这些都是你别出心裁的精心构思，你用金黄诠释收获，用火红阐释温暖，我会珍惜你的美丽。 你说你们不甘寂寞，于是莺雀嬉闹，彩蝶飞舞，雁排长空，鱼翔池底，虎啸深山，每一条云涛雨霁后的彩虹，每一棵崖上的青松，每一次雪花飞舞都是你的匠心独运。你用潺潺如溪水般的声音，向我诉说山谷的宁静与静谧，用轻柔的落叶声向我讲述原始森林的古老与神秘，用飞流直下的瀑布之音，描述峻山的秀丽挺拔。 是你在创造着一个个美的奇迹，聆听你才能寻找到美之所在。夕阳西下，去体验“大漠孤烟直，长河落日圆”的萧索与荒凉，云雾缭绕中去领略高山流水，知音无限的惬意，黄昏中去享受那份渔舟唱晚，满载而归的喜悦。 爬上长城，你时而化作绵延绿毯，时而化作漫山的红叶，你用你的温柔点缀着我的生活。融入大海，你时而调皮的化作滔天的巨浪，时而变成文静平和的微波，你用你的豁达，感染着我的情怀。 我喜欢你的美，你与生俱来的气质，你浪漫中透露着现实，阴柔之风中不乏阳刚，娴静而又活泼，这一切都是你美好的象征。 聆听你的心跳，让我真正的了解了你，我愿和你席地而坐，促膝长谈，共同领略属于你我的这无边欢乐，共同陶醉于那沁人心脾的流香中?? 〖老师简评〗 作文评分：内容得分：38分发展得分：18分
总分数：56分 这是一篇散文。散文的特点是“形散而神不散”。这篇文章的“形”的确很散，作者一会儿写到地上，一会儿写到天上；一会儿写山，一会儿写水；一会儿写树，一会儿写鸟。但“神”很集中，突出“自然之美”。另外作者采用第二人称，就像和自然在对话，显得很亲切。这篇文章的语言很有特点，多处使用了修辞手法，读来清新优美。
聆听在哪里？ 张亚楠 倒计时，二十天、十五天、十三天??时间在一天天减少，高考越来越近了，强感到那根弦绷得越来越紧了。仿佛被人拨动一下便会断掉。 强小学是尖子生，初中学习也很好，但步入高中后总是在中上等徘徊，老师对他不关注，学生对他也不冷不热，父母见到他也是一脸无奈，想想以前父母老师的呵护，关注。连同学也会羡慕三分，而现在??唉，从没有一个人愿意聆听自己的心声，强想到自己，背上的石头又重了，他抬头看看天，那天空是灰色的，没有一只鸟飞过，树枝上抽出的新芽也一副懒散的样子。 “回来了，快坐下吃钣。”妈妈热情地接过书包，“快吃饭，吃过后快去学习。”“学习，学习，总是让我学习。”强小声嘀咕着。他拉开椅子，习惯性地打开电视，里面正播着他最爱的篮球赛。“啪”的一声，爸爸把电视无情地关上。“不看看剩了多长时间了？还有心情看电视？”强无语，他想告诉父母他也需要一些自由，哪怕只有一点点，但父母从未听过他的想法。他觉得自己多像一只被关在笼子里的小鸟，逃也逃不出去，也没人愿意聆听自己的心声??教室里总有一些人到的较早，强摘下书包，“吱”一声拉开椅子，声音有点大，有几个同学投来不满的眼光。强无奈地坐下开始学习。“唉，这几天心里总烦烦地，要是能找个同学聊聊就好了。可谁会愿意聆听自己的倾诉？”老师进来了，依然是一大堆试卷，依然是对那几个苗子点化。强很想跟老师聊聊，可跟老师聊什么呢？况且老师愿意听自己的这些杂乱的话语吗？ 十天，还剩下十天，强多么希望自己能在高考结束后去完成自己的梦想，他想去西藏，一个人，背着大大的旅行包。他喜欢那里湛蓝的天空，喜欢那里洁净的空气，喜欢那里神圣的布达拉宫，或许在那里，能找到聆听自己心语的使者。
〖老师评点〗 作文评分：内容得分：37分发展得分：16分
总分数：53分 这是篇小说。作者主要塑造一个人物，选取两个场面，来反映当前部分高中生的学生生活情况，无论是立意还是选材都切合学生的实际。文章的多处使用心理描写，既写活了主人公，又引出人们对“聆听在哪里”这一问题的思考。文章的语言客观而又冷静，不拖泥带水，这种冷漠的语言风格为文章增添了悲凉情调。
聆听生命的呐喊 高静嫒 鸽子飞过，偶尔落下柔软的绒羽，那扇动的翅膀的声音，是蓝天在享受生命的生机；微风拂过，绿草摇摆如绿浪翻滚，那根尖吮吸的声音，是大地在滋养生命的活力，聆听这些声音，让我们感受到生命的美好；然而，生活中我们也常常聆听到另一种声音，一种因我们忽视而正遭受苦难的生命的呐喊，聆听这种声音，更容易让我们人类反思自己的行为。 当人类砍倒第一棵大树的时候，宣告着人类改造自然的开始；当人类砍倒最后一棵大树的时候，则宣告着人类破坏自然的结束。那一声声枝节断裂的响声，是大树对生命的最后呐喊，那落叶簌簌下落撞击大地，是对生命最后的哀号。绿色的生命曾为人类的生存发展提供了不少帮助，而人类在发展的匆匆脚步中，却忘记了昔日的这个朋友，忘记了对他们的保护，忘记了聆听他们的呐喊，对他们乱砍滥伐，任意破坏。试想，如果地球上没有了森林，我们人类还能在地球上生活下去吗？ 当一名复旦大学生把刀子刺向猫眼睛的时候，当一名清华大学生把硫酸泼向熊的时候，当一位黑龙江女士用高跟鞋后跟踩猫的脑袋的时候，可曾听到这些动物那凄惨的叫喊声，那是怎么一声撕心裂肺的呐喊，这是受虐动物对残暴举动的抗争，是对生之权利年抗争。我们常说动物是我们人类的朋友，它们和我们同住“地球村”，可是我们人类又是怎样对待我们的朋友的呢？藏羚羊濒危，华南虎濒危，中华白海豚濒危。每一个微小的物种，都有着人类无法替代的生命之重。我们人类应该学会聆听他们的呐喊，应该与它们和谐相处。 日，福建南平，郑民生在实验小学门前手持凶器，连续砍死砍伤13名等待入校的小学生，造成8名学生死亡，5名学生重伤的恶劣结果。日9时40分，江苏省泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生一起伤人事件，一名男子持刀冲入校园，砍伤32人。2010年５月12日，陕西省南郑县，吴焕民持菜刀闯入该村幼儿园，致使７名儿童和１名教师死亡，数人受伤。人最宝贵的是生命，生命对每个人都只有一次，而这些丧心病狂的凶犯，将自己的魔爪伸向这些花季儿童和老师的时候，他们可曾聆听到生命的呐喊，可曾聆听到那种捍卫生命的力量？ 漠视植物，虐待动物，残害幼儿，这虽然只是我们人类当中少数败类而为，然而危害却极大，大至破坏我们生存的环境，我们和谐的社会；小至破坏我们和睦的家庭，我们公民的个人人身安全。所以我们必须学会聆听生命的呐喊，尊重弱小的生命，共同建造我们和谐的家园。
〖老师点评〗 作文评分：内容得分：34分发展得分：16分
总分数：50分 这是一篇议论文，文章的题目就是文章的论点。作者在第一段通过一个转折句，提出了文章的论点。然后分别从树木、动物及幼儿角度来写社会上一些人对弱小生命生命呐喊的漠视，最后发出尊重弱小生命的呼吁。文章论点准确，思路清晰，条理分明，语句流畅。 【延伸训练】 1、生活中，我们会发现身边有一些被自己或他人丢弃的有价值的东西，面对这些东西，我们应该拾起来。对此你有什么感悟？请以“拾起
”为题写一篇不少于800字作文，立意自定，题目自拟，文体自选。 【思路点拨】 这里可填的词语很多，可以是具体的某个事物如邮册、画笔等等，也可是抽象的事物比如诚信、身边的阳光等等。一般来说，如果选用的是具体事物，写成记叙文（包括小说）、散文、书信等更好。如果选用的是抽象的事物，那么写成说理散文或议论文更好。 2、请以“有一种，让我泪流满面”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。 【思路点拨】 首先我们要注意命题人所给部分的信息要点，一个是“一种”，这意味着我们在写作时只能写一种。如果写好几种那就不合适了。另一个是“泪流满面”，所写内容一定要能十分感动人，让人流下泪，如果写的事很平淡，难以感染人，那也不切合题意。在这里我们可以填“爱”、“亲情”、“力量”、“举动”等词语。篇六：半命题作文如何拟题 半命题作文如何补充题目 高邮市经济开发区初中 赵桂珠 近年来，半命题作文在中考作文中占一壁江山，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确补充完整题目。那么，如何补充半命题作文标题呢？下面，谈几点看法。 一、仔仔细细阅读，认认真真思考原题提供的词语或句子。 有不少同学在训练这类作文时为了抢时间，赶速度，对题目提供词句匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错。其实，只要我们对题目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用什么词语表达最贴近自己生活，最能使所完成的题目与出题者的思路一致。例如，《我迷上了______》这个题目，从句子成分来分析，明显地缺了宾语。补上宾语就行了吗？不行。还要抓住至关重要的关键词语。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。对这些关键词语，同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。以上例题中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如《我迷上了语文》、《我迷上了打篮球》等。 二、要确定好写作范围、写作中心，并选好角度。 对半命题作文题目缺少的部分，要注意题目间的细微区别，要格外冷静、小心，千万不能看到相近、相似的题目就照搬旧作，即使碰上似曾相识的题目，在审题时也需要慎之又慎。否则，往往成为陷阱。所以，一定要审清题意，明确题目要求、内容、范围，甚至“注意事项”、“分值”等，也应琢磨一下，它既是限制，又是启发；既是规定，又是提示。让我们思考所给部分限制了什么，去寻找没有限制的广阔天地。如果题目给了一定的指点，就要根据指点善于选择，找出自己写作上最拿手的材料补充上。例如《 ______的苦和乐》，从学校生活的角度，可选上课、竞赛、体育活动等；从家庭角度，可选取公公、婆婆、父亲、母亲、哥哥、姐姐、上班、种田、打工等；从社会角度，可选工人、农民、战士、教师、科学家等。经过这样的全面思考，选项多而充足，就可变被动为主动，很快从其中找一个出来。 三、探索记忆仓库。对于陌生的半命题作文题目，一时想不出如何补充完整时，应挖掘记忆仓库，把平时收集、积累的材料，熟悉的人和事与命题联系起来想，看有没有雷同的、类似的。这也是完成半命题作文题目的好方法。例如，《______爱_______》，假如前部分填上人称代词，或者某个具体人名，那么，后一部分就可以填上“哭”、“笑”、“劳动”、“唱歌”之类最能反映其特点的词语。 四、弄清拟题者的要求，搞懂缺少部分的内涵。 只有弄清了要求，搞懂了内涵，在写作时，才不至于产生跑题现象。要用分析综合的方法，审查、研究文题的含义，明确命题的意图，把握作文的主题选材范围、结构、体裁等；要慎思明辩，打开思路，从多层次、多角度、多方面去分析、比较缺少的部分。权衡思量，扬长避短，找到那些可以充分发挥个人主观能动性的广阔领域，选择出自己最熟悉、最丰富，最感人的内容填上。但必须注意题目的明白、通顺及题目中各成分之间的搭配恰当。 五、快速、果断地确定并填上半命题作文题目的缺少部分。 在审清要求、内容、范围后，就要快速、果断填上缺少部分，克服犹豫不决、不知选择哪个的毛病。应从多个选项中找出最能表现自己真实水平的选项。 总之，完整的半命题作文题目，应该短小精悍，符合要求，不宜太长、太空，更不能有语法毛病。 [实战演练] 以“友爱在______中”为题，写一篇记叙文。 提示：写作本文应先在横线上填上一个词或短语以构成一道完整的作文题；按题目的要求，本文可写：友爱在我们的集体中，师生中，邻里中，村中??因为取材的范围是由自己确定的，所以应该写自己耳闻目睹的事，写感受深切的事。 [写作导引] 练习题对横线上可填的词语或短语作了提示，学生可以不受提示的局限，拓宽所写范围。如，友爱在亲朋中、好友中、网友中、不同肤色的孩子中?? 提示要求学生，写自己“耳闻目睹的事”，“感受深切的事”。只有“耳闻目睹”，记叙的内容才能具体、细致；只有“感受深切”，记叙中的抒情或议论才能贴切、深刻。这两点又成了学生确定自己写作范围的条件和标准：写自己亲目所见、亲耳所闻最好是自己亲身经历的，写自己有真情实感、有深切体会的。这样，才能使所抒的情感、所发的议论，是从所记的事实出发，真正起到“有机结合”或“画龙点睛”的作用。 [佳作展评]
总评：文章记叙了一件发生在自己身上的感人之事，语言朴实，充分展现了同学之间的友情，也真实地流露了自己的感激之情。运用题记，概括了文章主旨，使人耳目一新。 （评荐教师：赵桂珠）篇七：半命题作文如何拟题 半命题作文如何补充题目 高邮市经济开发区初中 赵桂珠 近年来，半命题作文在中考作文中占一壁江山，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确补充完整题目。那么，如何补充半命题作文标题呢？下面，谈几点看法。 一、仔仔细细阅读，认认真真思考原题提供的词语或句子。 有不少同学在训练这类作文时为了抢时间，赶速度，对题目提供词句匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错。其实，只要我们对题目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用什么词语表达最贴近自己生活，最能使所完成的题目与出题者的思路一致。例如，《我迷上了______》这个题目，从句子成分来分析，明显地缺了宾语。补上宾语就行了吗？不行。还要抓住至关重要的关键词语。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。对这些关键词语，同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。以上例题中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如《我迷上了语文》、《我迷上了打篮球》等。 二、要确定好写作范围、写作中心，并选好角度。 对半命题作文题目缺少的部分，要注意题目间的细微区别，要格外冷静、小心，千万不能看到相近、相似的题目就照搬旧作，即使碰上似曾相识的题目，在审题时也需要慎之又慎。否则，往往成为陷阱。所以，一定要审清题意，明确题目要求、内容、范围，甚至“注意事项”、“分值”等，也应琢磨一下，它既是限制，又是启发；既是规定，又是提示。让我们思考所给部分限制了什么，去寻找没有限制的广阔天地。如果题目给了一定的指点，就要根据指点善于选择，找出自己写作上最拿手的材料补充上。例如《 ______的苦和乐》，从学校生活的角度，可选上课、竞赛、体育活动等；从家庭角度，可选取公公、婆婆、父亲、母亲、哥哥、姐姐、上班、种田、打工等；从社会角度，可选工人、农民、战士、教师、科学家等。经过这样的全面思考，选项多而充足，就可变被动为主动，很快从其中找一个出来。 三、探索记忆仓库。 对于陌生的半命题作文题目，一时想不出如何补充完整时，应挖掘记忆仓库，把平时收集、积累的材料，熟悉的人和事与命题联系起来想，看有没有雷同的、类似的。这也是完成半命题作文题目的好方法。例如，《______爱_______》，假如前部分填上人称代词，或者某个具体人名，那么，后一部分就可以填上“哭”、“笑”、“劳动”、“唱歌”之类最能反映其特点的词语。 四、弄清拟题者的要求，搞懂缺少部分的内涵。 只有弄清了要求，搞懂了内涵，在写作时，才不至于产生跑题现象。要用分析综合的方法，审查、研究文题的含义，明确命题的意图，把握作文的主题选材范围、结构、体裁等；要慎思明辩，打开思路，从多层次、多角度、多方面去分析、比较缺少的部分。权衡思量，扬长避短，找到那些可以充分发挥个人主观能动性的广阔领域，选择出自己最熟悉、最丰富，最感人的内容填上。但必须注意题目的明白、通顺及题目中各成分之间的搭配恰当。 五、快速、果断地确定并填上半命题作文题目的缺少部分。 在审清要求、内容、范围后，就要快速、果断填上缺少部分，克服犹豫不决、不知选择哪个的毛病。应从多个选项中找出最能表现自己真实水平的选项。 总之，完整的半命题作文题目，应该短小精悍，符合要求，不宜太长、太空，更不能有语法毛病。 [实战演练] 以“友爱在______中”为题，写一篇记叙文。 提示：写作本文应先在横线上填上一个词或短语以构成一道完整的作文题；按题目的要求，本文可写：友爱在我们的集体中，师生中，邻里中，村中??因为取材的范围是由自己确定的，所以应该写自己耳闻目睹的事，写感受深切的事。
[写作导引] 练习题对横线上可填的词语或短语作了提示，学生可以不受提示的局限，拓宽所写范围。如，友爱在亲朋中、好友中、网友中、不同肤色的孩子中??提示要求学生，写自己“耳闻目睹的事”，“感受深切的事”。只有“耳闻目睹”，记叙的内容才能具体、细致；只有“感受深切”，记叙中的抒情或议论才能贴切、深刻。这两点又成了学生确定自己写作范围的条件和标准：写自己亲目所见、亲耳所闻最好是自己亲身经历的，写自己有真情实感、有深切体会的。这样，才能使所抒的情感、所发的议论，是从所记的事实出发，真正起到“有机结合”或“画龙点睛”的作用。
[佳作展评]
总评：文章记叙了一件发生在自己身上的感人之事，语言朴实，充分展现了同学之间的友情，也真实地流露了自己的感激之情。运用题记，概括了文章主旨，使人耳目一新。（评荐教师：赵桂珠）篇八：半命题作文---王德贵 中考作文考前辅导之 半 命 题 作 文 [枫芸中学八年级月考作文] 不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽…… 请以“
也美丽”为题写一篇文章。 要求：将题目补充完整；要有自己的体验和感悟，600字左右；文中不得出现真是的校
标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。写好半命题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意。
半命题作文的特点
开放部分 材料作文 限制部分 命题作文 《
丽》 “也”如何体现？ 小草-----鲜花 溪流--------大海 平凡-----伟大 白发--------青丝 挫折-----顺利 失败--------成功要有参照物
审题完成了吗？ 事人 主语景半命题作文的形式 1、题目独立出现 2、题目与提示（要求、导语）相结合
作文要求？ 1、在横线上填上一个词语，使 标题完整。 2、写一篇记叙文，不少于600字。 3、不得抄袭。 审题仅仅为了补题吗？ 确定文章的立意 确定文章题材 ——歌颂美丽 ——真实 确定写作重点
明确文章体裁 ——美丽的原因——记叙文 明确其他要求(字数等） 判断下列补题及开头、结尾是否准确把握题意了？ 开头：学生作文1——《冬雪也美丽》 在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。 写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。
学生作文2——《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。 写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。 学生作文3 ——《配角也美丽》 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样，也很美丽。
如何体现“也美丽”？
比较三个结尾。 《皱纹也美丽》 我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。我很庆幸我拥有这样的父亲。 也? 《旧毛手套也美丽》 这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心中永远是最美的。 也?美丽?
《失败也美丽》 成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发现：原来失败也是美丽的。 结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。 审题练习1——同学们可以合作完成题目：《 我尝到了——的滋味》 偏正短语，修饰中心词“滋味”的，应是酸、甜、苦、辣、咸之类的表示滋味感受的词语。 再考虑，所补充的内容应该是表现思想感受的词，如痛苦、幸福、喜悦、沮丧等。 注意：尝到的滋味对你有什么启示和影响一定要写出来。 审题练习2——相信你有能力独立完成 请以《从此，我不再》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 提示：先把题目补充完整，然后作文。横线上可填的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容…… 填写谓语（根据自己的生活经历填写） 从此——重点内容 不再——有铺垫，有对比
审题练习3——请同学动笔，写出你的审题过程 回首过去，你一定感慨良多。从一个懵懂孩童到一个花季少年，你没少累过、愁过、怨过甚至哭过。但正因为你敢于正视现实，勇于超越自我，才有了失意后的坦然， 挫折后的不屈，失败后的从容，同时也收获了成功的喜悦。经历一次次的磨练，跨越了一步步的艰辛。你学会了独立思考，学会了大胆发问；你不怕失败，乐于付出，所以你变得成熟，变得睿智，变得坚强，变得充盈。在前进的道路上你正在成长、进步；在不懈地追求中，你正在不断完善自我…… 请以“我 ，因为我
”为题，写一篇文章。 要求：①根据自己的理解，先将题目补充完整，然后作文。②说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。 ③除诗歌外文体不限。 ④600字左右。
提示 “我”限制了描写的对象。 填入的前后两部分是因果关系。 写作重点是产生某种感受的原因。
因(转 载 于: 池锝
网:[标签:biaoti])为半命题既有命题作文的限制性，又表现了一定的灵活性，便于考生写出自己的真情实感，因此受到命题人的青睐，我们应该予以充分的重视。我们可以通过看结构、辩词义、析提示来恰当补题，确定主题、题材、重点，明确体裁、字数等要求。
布置作业： 比较两个作文题的异同，根据导语和要求补全题目，并分别写出两篇作文的开头和结尾。 生活中，有些事情看起来很困难，但只要你愿意去做，就会觉得其实很简单；有些事情看起来很容易，但做起来却不简单。相信你也有类似的体验。在横线处填入合适的词语（如：拥有幸福、拒绝诱惑、关爱他人……），然后作文。 题目：（一） 很简单
（二） 不简单 要求：1、除诗歌外，文体不限。 2、不少于600字。 3、文中不能出现真实的校名、人名。 4、不能抄袭。 [范文] 错过也美丽 人生的交叉路口，有着繁华似锦的美丽，一条条没有交集的路，不知道路得尽头存在着怎样的差异？每条路都吸引着我去涉足。 心中犹豫了好久，但脚步始终停留，是上天替我决定了我所走的路。或许在我犹豫之时，我已错过太多。 错过了十八年的岁月，错过了生命的挑战，错过了所有的人期待，机会在我手中溜走，它就那样不经意地从我生命中错过，我后悔，懊恼，可已无用。 也许只有错过，我才可以找到新的起点，也许只有错过，我才会知道“山外有山，人外有人”也许只有错过，我才会明白现实与理想的差距；也许只有错过，我才会体会到停留就是后退的深刻内涵。 有些人常常因为错过而感叹人生的悲凉，或许在他们的眼里，错过了，就找不到前进的方向。但十八年的错过告诉了我，错过是一种美丽。 时光的流年在记忆中悄然复活。原来，多次的错过早已在我心中形成了一道美丽的风景。只是，懵懂的我未曾发现过这种错过的美丽。 我会因错过机会而感伤；我会因错过时光而悔恨；我会因错过学习而苦闷。 没有错过的人永远也无法体会到错过者的心情，只有尝试过了错过，人生才会变得丰富多彩。温室里的花朵永远无法经受烈日的考验，人，就如温室里的花朵，只有接受了考试，生命的动力才会被唤发。所以错过并不是一种痛苦，错过也不是无法弥补的伤痛，错过是一种美丽。 让我们感谢错过的每一瞬间，用心拾起错过后的美丽。 细节也美丽 “惜春常怕花开早，何况落红无数。”以落花指代春天，是谓以小见大；“虚而不屈，劲而愈出。”用风箱象征天地，是谓见微知着。堂皇之处固然辉煌，微小之处也同样美丽。记得是去旅游，正对着的两家酒店，同样雕梁画栋，同样金碧辉煌，却一个是四星级，一个是五星级。我很不解地问五星级宾馆的工作人员为什么，他用一种相当自豪的口吻告诉我，在这里，气温常年保持在一个稳定值，相差最多仅为一度。我豁然开朗，原来这一个细节使两者立刻有了高下之分，这就是细节的力量。 大艺术家齐白石平生在治印和小品画方面同时达到高峰。门下弟子无数，却绝大多数庸庸碌碌，仅李可染一人成为了杰出的山水画家。其原因李可染这样答道：“我没有学他的画法。”不学画法，只学画意，这就是成功的秘诀。如果仔细观察白石老人所画之虾，姿态各异，但他的弟子都可以模仿，只是虾须的摇摆变化门人弟子模仿得很拙劣。正是这个细节使画面有了灵气，这才是旁人所不及的。白石老人的单刀侧锋刻印，独步古今，其后人只得其行而不得其神，也正因老人刻印时全神贯注，画面构图不差毫厘，印痕才显出一种金石气。李可染正因学到了“把握细节”这个神髓，才使其在另一方面独树一帜，反而成了齐白石最好的传人。 于是我们可以看到，细节的力量，细节创造的美，它是对优秀最好的诠释。辽沈战役解放军投入上千个团，总指挥林彪却井井有条，前后有序地指挥，他的命令直接下达给团长。这个细节正是国军不解为何共军移动如此迅速，攻守转换如此自然的原因。今天看来，正是这个细节使解放军首次如此大胜国军，并夺下了东三省，进一步使全中国得到解放。明朝的常遇春打仗决不在徐达之下，但他有一个缺点，好杀俘。正是这个细节给常遇春带来了毁灭，甚至差点使朱元璋全盘布局前功尽弃。可见细节是决定成败的关键因素。 人生又如何？对于一辈子而言，什么算真正的大事呢？或许高考算一个，但同时对于很多人来说，对于很多成功的人来说，高考甚至也不算。我们做的每一件事，其实都只是一个又一个细节。然而正因为它们，才会有重于泰山的人生和轻于鸿毛的人生；舍生取义的人生和苟且偷生的人生；庸庸碌碌的人生和浩浩荡荡的人生；灿烂辉煌的人生和苍白无聊的人生。美丽的人生取决美丽的细节。细节从不无关紧要，它们以自己的方式影响着人们的一生。 残缺也美丽 春残，花落——不是结束，不是终点，而是开始，是起点，是序曲。
她，是一名普普通通的德国盲人，不远万里，不畏国界，来到中国，用自己同样“黑”的眼睛，知名无数藏童的盲眼，用她那微弱的肩膀，负起了无数盲童的梦想，用它那善良的心灵，照亮了无数盲童的世界、她，就是萨布利亚·坦贝肯，仅仅是一名普通的普通而又残缺的人，却散发出让人不敢恭维的美丽，她用自己残缺的身体，不知照亮了多少盲童的世界，可就当人们要对她进行颁奖时，她又踏上了重见光明之路，去了远在非洲的一个小乡村，继续她的光明心生。
他，同样身处黑暗，同样境遇艰难，也同样心地美丽，他用琴弓与琴弦的摩擦，燃出了明亮的灯，用他那“神奇”的手指，拉奏出了一曲曲感人的乐章。他因此而留芳留名，也因此让大家领悟到了美丽的含义——并不是要外表的光鲜亮丽，其实，残缺也是一种美丽，但却是不被人注目的美。
是的，残缺也美丽，有多少人，虽然身体残缺，但却依然美丽的人，演绎了多少人间奇迹，又创造了多少感人的篇章。
花朵的凋残，不是残缺。而是为了能更加美丽的绽放，它残缺，是为了迎接下一个春暖花开的日子“落叶的飘浮，不是死亡，而是为了守护下一次的新生。残月，残花，虽然失去了曾经的美丽，但是却依旧美丽，精神美是任何人，任何事都无法摧残的！篇九：作文题目 2010呼和浩特中考作文题目：从那天开始…… 2010新疆乌鲁木齐中考作文题目：我和我的 2010湖南衡阳中考作文题目：爱，让生活更美好 2010辽宁丹东中考作文题目：不再等待vs我与_____ 2010辽宁宽甸中考作文题目：不再等待vs我与_________ 2010湖南株洲中考作文题目：我在______中成长 2010山东莱芜中考作文题目：成长，伴一路芬芳 2010吉林中考作文题目：端午的味道vs材料作文 2010黑龙江绥化中考作文题目：勇往直前vs话题作文 2010三明中考作文题目：最美好的时光vs第一次__ 2010辽宁朝阳中考作文题目：我的快乐之旅 2010福建晋江中考作文题目：竭尽全力 2010陕西中考作文题目：在这里 2010广西桂林中考作文题目：误会 2010山东枣庄中考作文题目：发现诗意 2010南宁中考作文题目：拾起心中的珍珠vs话题作文 2010常德中考作文题目：不能没有你vs话题作文 2010江门中考作文题目：那天，我捡到了快乐的钥匙！ 2010广东深圳中考作文题目：奖品 2010岳阳中考作文题目： 我们vs感谢你教会了我____ 2010江西南昌中考作文题目：我读________ 2010福建莆田中考作文题目：走过风雨 2010汕头中考作文题目：那天，我捡到快乐的钥匙 2010湖南株洲中考作文题目：我在_____中成长 2010湖北武汉中考作文题目：材料作文 2010徐州中考作文题目：因你而快乐vs因你而担忧 2010江苏宿迁中考作文题目：那一问 2010江苏淮安中考作文题目：善待________ 2010镇江中考作文题目：叫我如何不想她(他、它) 2010广东梅州中考作文题目：以“渴望”为话题 2010山东德州中考作文题目：以“偶像”为话题 2010山东威海中考作文题目：美在路上 2010山东淄博中考作文题目：生日快乐 2010浙江丽水中考作文题目：少年不识愁滋味 2010湖南邵阳中考作文题目：有你真好vs心中的 __ 2010辽宁沈阳中考作文题目：用_丈量_vs自命题作文 2010黑龙江哈尔滨中考作文题目：偶尔停下来，真好2010年海南中考作文题目：我心中的_vs开端 2010甘肃兰州中考作文题目：_______让我陶醉 2010年北京中考作文题目：凝聚 2010年贵州贵阳中考作文题目：成长也需要…… 2010铜仁中考作文题目：以&让世界充满爱&为主题 2010年上海中考作文题目：黑板上的记忆 2010年贵州遵义中考作文题目：留住_____ 2010年河北省中考作文题目：________来了 2010年湖北随州中考作文题：快乐 2010年湖北宜昌神农架中考作文题 2010年湖北十堰中考作文题：这也是一种爱 2010年湖北孝感中考作文题：比金子还珍贵的__ 2010年湖北咸宁中考作文题：亮出自己 2010年湖北恩施中考作文题：细微处见真情 2010年湖北荆州中考作文题：曾经错过的___ 2010年湖北襄樊中考作文题：让我____ 2010年湖北黄石中考作文题：那一缕春风 2010荆门中考作文题目：那一次，我真的被感动了 2010龙岩中考作文：我想对你说vs人生需要磨练 2010年福建泉州中考作文题目：竭尽全力 2010年湖南娄底中考作文题目：回报 2010常州中考作文题目：班级的个性vs家乡的个性 2010年江苏南京中考作文题目：我作主 2010年江苏盐城中考作文题目：书香作伴 2010年江苏连云港中考作文题目：留住那份纯真 2010年浙江衢州中考作文题目：_______的背后 2010东阳中考作文题目：一件_的事vs那一天我笑了 2010四川资阳中考作文题目：眼界 2010年宜宾中考作文题：流淌在逝去岁月里的温馨 2010年云南楚雄中考作文题目：以“感激”为话题 2010年山东日照中考作文题：______的滋味 2010山东泰安中考作文题目：想起了___ 2010年广东茂名中考作文题目：我的(我们的)智慧 2010年广东东莞中考作文题目：那天我捡到了快乐的钥匙 2010年安徽中考作文范文：不会变的是向往天空 2010年江西九江中考作文题目：我读________ 2010年福建厦门中考作文题目：打开一扇窗2010年福建福州中考作文题目：在尝试中成长 2010年湖南怀化中考作文题目：那曾感动我的_____ 2010年湖南长沙中考作文题目：送他人一朵花 2010年安徽省中考作文题目：不会变的是____ 2010安徽芜湖中考作文题目：心中有话对你说 2010江苏无锡中考作文题目：难忘的决定 2010江苏苏州中考作文题目：总有属于我的季节 2010年江苏扬州中考作文题目：“在乎” 2010年江苏泰州中考作文题目：他(她，它)也很重要 2010年江苏南通中考作文题目：让我悄悄地告诉你 2010年浙江义乌中考作文题目：我不只是一个角色 2010年浙江绍兴中考作文题目：越长大，越__________ 2010年浙江嘉兴中考作文题目：写给_______ 2010年浙江台州中考作文题目：把________甩在身后 2010浙江杭州中考作文题目：成长路上无捷径 2010浙江湖州中考作文题目：多想告诉你 2010浙江舟山中考作文题目：少年不识愁滋味 2010年宁波中考作文：一个______的微笑 2010年金华中考作文：那天，我______了 2010年温州中考作文：做一个行者 2010年四川乐山中考作文题目 2010成都中考作文题目：田守望者vs听听×的声音 2010年四川巴中中考作文题目：以“愿望”为话题 2010年内江中考作文：远方 2010年泸州中考作文：呼唤________ 2010年南充中考作文：以成长或等待为话题 2010年广安中考作文：学会了________ 2010年重庆中考作文：爱是—vs因为有了期盼 2010年重庆綦县中考作文题目：因为有了期盼 2010年云南昆明中考作文题目：属于自己的天空 2010山东烟台中考作文题目：总想对你唱支歌 2010年山东聊城中考作文题目：自视 2010年济南中考作文：几点___在心头 2010年东营中考作文：____给了我____ 2010年潍坊中考作文题目：共享…… 2010年济宁中考作文：我的初中生活 2010年临沂中考作文：我失去了______2010年滨州中考作文题目：那一次，我真的很棒 2010年青岛中考作文题目：……让我久久不能忘怀 2010年广州中考作文题：奖励自己 2010年广东东莞中考作文题目：那天我捡到了快乐的钥匙 2010年广东佛山中考作文题目：智慧伴我成长
1.广东广州市
（6月11日上午）
按要求作文。（60分）
请以“奖励自己”为题写一篇。
要求：①自选文体（诗歌除外）；
②600字以上；
③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。
2.山东东营市 6月11日上午
半命题作文： 给了我 3.山东日照市 6月11日上午
半命题作文：
要求：把题目补充完整，文体不限，不少于600字
（完全一致！中考版4月号，金题大联展，半命题作文： 味道）
4.青岛市（二选一）
1. 半命题作文： 让我久久不能忘怀 的2.“习惯”在现代汉语词典里的意思是：在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。
习惯是人生的主宰，人们应该努力求得好习惯。——培根
有这样一句谚语：“播种行为便收获习惯，播种习惯便收获性格，播种性格便收获命运。
请以“习惯”为话题作文，文体不限，题目自拟，不少于600字。 （中考版3月号 素材背囊“可怕的习惯”）
5.济宁市 6月11日上午
命题作文：我的初中
【中考5-6月号 名师猜想命题作文《初三的颜色》30】
中考4月号 金题大联展命题作文《初三故事》 79】
中考3月号 佳作T型台 《初中生活，原来如此鲜艳》7】
6.临沂中考作文题目
7.山东威海
请以“美在路上”为题，写一篇不少于600字的作文。
立意自定，文体不限。
8.山东济南篇十：初中作文范文 作文题目及范文： 1.命题作文：快乐加减法（2014深圳中考） 2.半命题作文：最好的__________（奖赏、礼物等） 3.命题作文：这就是幸福 4.半命题作文：给自己一些__________（2011深圳中考） 5.命题作文：我的初中生活 6.命题作文：秋去冬来 7.命题作文：其实我在乎 8.半命题作文：我最喜欢的一个词：__________（2013深圳中考） 快乐加减法 繁花之后，秋霜之前，岁月相遇在人生的十字路口，也如懵懂少年般无知无觉。生命的重门虚掩着，我们没有窥见那荏苒时光外若隐若现的春暖花开，不知道桃花的颜色正将你我的快乐悄悄洇染。 手指触碰在琴键上，传出断断续续、起起伏伏的琴声，声起、声落，一声叹息。我停止了弹琴，心里在为明天的钢琴考试而紧张，忧郁。明天，就是明天，一场重要的钢琴考试，可我却被以往失败的忧伤所笼罩。 “能行吗？”“好纠结！”是不是因为天赋不够？是不是因为不够认真？是不是因为不够努力。颓唐、忧烦、惶恐让我意气如灰、心如刀割。那一刻，真想砸了这琴键，冲出这黑白相间的单调。正想着，还是缓缓合上了琴盖，忧愁与悲哀齐飞，在辗转反侧中度过了这一夜。第二天，一切来得那么自然，怀着忐忑不安的心情走上了考场，坐在那漆黑的琴椅上，指尖触碰着那凹凸不平的琴键，眼睛凝视着琴谱。突然，想问自己一个问题，为什么要弹钢琴。因为喜欢，因为喜欢所以才能给自己带来快乐。可审视现在的自己，为什么感受不到快乐呢。让忧愁走开吧，让心中充盈起最初的愉快，不要想太多，我要的只是钢琴带给我的那纯洁的快乐。最终，在快乐的指引下，我成功了！ 拥有快乐的时候，就要感受它。不要虚掷你的黄金时代，不要去倾听枯燥乏味的东西，不要设法挽留无望的失败，不要把你的生命献给无知，平庸和低俗。这些都是我们时代病态的目标，虚假的理想。活着！学会快乐的加减法，也许快乐是一种意外的收获，但保持快乐却是一种成就、一种灵性的胜利。努力追寻快乐并不自私，实际上，这是我们对自己和他人应尽的责任。 伤感的雨季渐渐远去，快乐折折叠叠，繁繁覆覆，成一树不落的繁花，伫立在梦的路口，美丽着青春之外的又一片天地。
最好的礼物 那本陈旧的童话故事书，是我最好的礼物，那是外婆永恒不变的爱。——题记我抽屉里一直珍藏着一本童话故事书，即使那本书比较陈旧，还有点刺鼻的霉味，但那是外婆留给我最好的礼物，至今我也舍不得扔掉它。 记得小时候，我一直住在乡下外婆家。每天晚上，外婆总是拿出那本书，给我讲书上的童话故事，什么白雪公主啦，青蛙王子啦……每次我总是在外婆娓娓动听的故事声中甜甜入睡。我也常向外婆要这本故事书，可外婆却始终没有给我，她说：“等你上小学四年级了，字认得差不多了，我再把这本书送给你！” 渐渐地，我长大了，回到城里上小学，从此我离开了外婆家，我也很少有时间去乡下看外婆，但我依旧记得外婆的诺言。 直到有一天，舅舅打来电话说外婆住进了医院。我心里一惊，赶忙去医院看望外婆。妈妈急切地询问医生，外婆到底怎么了。医生心情沉重地告诉我妈妈：“她患了淋巴癌，挺严重!”听后，妈妈和我那不争气的眼泪流了下来。经过医生的检查诊断，落实了有关治疗方案，医生还说要定期来医院化疗，妈妈痛苦地点了点头。 经过多次化疗，外婆的并没有好转，反而更加恶化。我就利用课余时间，抽空去医院探望外婆。我想给外婆梳梳头，好减轻外婆的疼痛。但每次梳头，外婆的头发总是脱落了很多，越是给外婆梳头，外婆的头发脱落越多，后来我就不敢给给外婆梳头发啦…… 可怕的一天终于来临，那是个痛苦的日子。临终之时，外婆把我和妈妈叫到床边：“瑶瑶，那本童话故事书放在你妈妈那儿，等你上了小学四年级，你妈妈会把那本书送给你！”外婆边说边拿出那本书交给了妈妈，外婆还说：“要好好学习，听爸爸妈妈的话！”说着，外婆紧紧抓住我的手，我赶紧把脑袋轻轻地贴在外婆的心口前，听着外婆那虚弱的心跳声，我眼泪止不住淌了下来，渐渐地，外婆的虚弱的心跳声没有了，我不敢相信那是真的，再看看外婆抓我的手已经松了下来。“哇”一声，我失声痛哭起来，泪如雨下，亲爱的外婆就这样离我们去了。 转眼间，我上了小学四年级，妈妈郑重地把那本书送给了我。拿到那本梦寐以求的童话故事书，我把鼻子贴在了那本书上，似乎还闻到外婆手上那泥土般的芬芳。这本童话故事书，我一连读了好几遍，至今仍百读不厌。每每读到那一篇篇熟悉的故事，眼前总会浮现出外婆讲故事的动人情景。 现在每次打开抽屉看到这本书，我就会自然而然地想起外婆，想起那慈祥的面庞，唤起我对外婆深深的怀念。我会永远永远珍藏着这本书，因为它代表着外婆那浓浓的永不褪色的爱。
这就是幸福 又要返校了。依旧和以前一样，母亲送我。我走在前面，母亲走在后面。 虽说是秋季，可阳光却不和煦，和七月的烈日差不了多少。我一个劲地喊着热，太热了，而母亲却一声不吭。走到马路上，迟迟不见车的影子，我嘀咕着：“车怎么还不来?是不是天太热，司机们都躲起来休息了?是不是要和我作对，不来了呢?是不是……唉，真没劲!” 等了一会儿，母亲：“走到前面去一点，前面也许有车。”于是，我往前走，而母亲却又在后面走着。“妈，您回去吧，天太热了，我不要紧。”我对母亲说。“再送你一会儿。不着急!”母亲说。这下我同母亲并肩走着，彼此沉默不语。 一丝微风袭来，撩动了母亲那乌黑的头发。隐隐约约中，我好像看到了有白色的东西掺杂在母亲的发丝中。定睛一看，是白发!我惊呆了!一直以来，我都没有在意过岁月会在母亲身上留下的痕迹，只知道妈妈就是妈妈，我的母亲永远年轻! 从来也没有想过，才三十几岁的母亲头上竟然有了白发!再看看母亲的脸，分明已经被岁月的风霜刻上了条条皱纹。逝者如斯!母亲在一天天的变老，我在一天天的长大，母亲把满腔的爱默默地付诸在了儿女身上。我幸福，母亲说，看着女儿一天天长高长大，一天天懂事，她当然也幸福。 和母亲走了一段路了，仍旧没有车来。看看母亲，母亲身子有点丰腴，走路很吃力，已经满头大汗了。“妈，您回去吧，别送了，我能到学校了。”我说，样子很诚恳。“再送你一会，就送到前面。你看，送送女儿，妈妈很幸福啊!”妈平静的说，又往前走着。我不愿母女就这么一直沉默。以往我从不和母亲拉东扯西，现在我开始主动说。我说我在学校的表现，说学校里发生的趣事，母亲听得好认真，仿佛自己也身处其中，如痴如醉，可爱得像个孩子。
前面有颗大树，我停了下来，母亲也停了下来。“妈，您回去吧，别再送了。”我一遍遍地催促着。“就送一会，反正我已经出来了，家里又没有事!”母亲一遍遍地回答着。幸福得像一个孩子! “嘟……”一阵车鸣，母亲笑了，我也笑了，车终于来了。我上了车，母亲仍旧站在树下望着我，宛若沐着秋风的红高粱。“妈，您快回去吧!”我大声对母亲说。 “记住了，一定要加油读书!”母亲一个劲地对我说。车越走越远，最终消失在母亲的视线里，我知道母亲一定还在那儿望着，脸上露出爱的微笑，很幸福。
给自己一些勒痕 漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻地跳跃着，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还能如此茁壮地成长? 走近了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道道被青藤勒出的伤痕。感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时，我听到的却是瓜坠地的一声闷响。我愣住了：原来以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它是黄瓜生命的支柱;原本以为那是无知的自虐，却不料那才是对自己的善待。
常常反感生活中的种种规矩、原则，以为它们是追求自由的桎梏，是扼杀创造力的元凶。事实上，一旦离开它们，生活真会那么美好吗?恐怕不尽然。如果如此，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣喜将会被随岁月而渐次累积的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口时，我们仍然会希望找回曾经的那些规矩和原则。如此扭曲自已的人生，难道是对自己的善待吗? 瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢?我想，善待自己不是简单地抛却原则，而应适当地坚持原则，寻找一些有助于自身成长的“青藤”。这些“青藤”能让我们在面临种种不良的诱惑时，及时地悬崖勒马;能让我们在风雨飘摇中，坚定自己的理想信念;能让我们在茫然无措时，拥有强大的精神后盾……这些“青藤”，可以是你的处世原则，可以是你生活中的道德准则，也可以是你不懈追求的理想。 当然，被“青藤”勒住，难免会感到伤痛，有时甚至会留下永不磨灭的伤痕，但为了成长，付出这些代价又有何妨呢?毕竟善待自己不是追求一时的轻松，而是为了得到永远的快乐。 我走向瓜藤边，从松软的泥土上拾起那依旧水灵却失去生命光泽的黄瓜，不觉间竟有些为自己的顿悟而欣喜。 善待自己，就让自己勒着青藤成长，那道道被勒出的伤痕绝不是你晦暗的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步。
我的初中生活 烟雨里，我漫过成长的水潭，溢进难忘的初中生活里。——题记 初中生活就像一席凉凉的烟雨，氤氲我的记忆。 斜风细雨里，我静静的回想。何时起那稚气的脸，在时间的流水中悄悄褪去，在岁月的痕迹中轻轻抹去。何时起那躁动不安的心，在成长的脚印下慢慢抚平，在初中生活里悄然安静。“以前你还整天活蹦乱跳，现在变沉着了。”许多人都这样说我，我明白我需要沉着。“所谓的沉着只是为自己的未来多脚踏实地一点。”心中所铭记的这些话语，是我平静学习的意志力。在这里，那份稚气、浮躁的心被初中生活所抹去。 和风细雨里，我慢慢的回望。何时起我嬉闹的背影，在时间的流逝中悄悄逝去，在记忆的痕迹中轻轻擦去。何时起我积极努力的心，在成长的足迹下慢慢萌发，在初中生活里默然平静。“你们要自己把握自己的未来”老师重复无数次的声音又在耳畔响起，拨起心弦的余音。“不怕苦，苦一时，若怕苦，苦一生”你休息的背后总会有人在努力，心中所铭记的这些话语，是我努力学习的动力。在这里，那份刻苦、奋发的心被初中生活所捡起。 柔风甘雨里，我细细的回往。何时起我们各自的身影，在时间的流萤中悄悄离去，在心灵的痕迹中轻轻挥去。何时起我们奋发向上的心，在成长的步伐下慢慢长大，在初中生活里蓦然宁静。“你们每个人对于自己就是百分之百的整体。”聆听这些话语，心弦要奏出时代的强音。我们各自埋头苦干，顾不得停下脚步，忙碌于这初中生活里。在这里，那份勇敢、奋起的心被初中生活所回忆。 “你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。 ”我们一起走过的初中生活，就像一席凉凉的烟雨，点洒在花前，我的眉间。多少美好的回忆，埋藏在抹之不去的初中生活的记忆里。 时间不会对谁永远的慷慨。再好的东西，都有失去的一天。再深的记忆，也有淡忘的一天。再美的梦，也有苏醒的一天。 沉沦在泛黄的记忆里，我等待着苏醒。倘若美好选择离去，就让我做最后挽留；倘若记忆选择埋藏，就让我做最后回望；而凉凉的烟雨里，时光既然决意遗弃，就让我历历细数初中生活的小美好。
秋去冬来 在秋去冬来之际,你的笑储存在我心的最深处。 -----题记 秋的欢乐, 记得去年秋天,我怀着期待已久的心回到了我的故乡。刚下车,马上往我的祖屋跑去,年迈的奶奶早已经站到门口等着我,她露出了笑容来迎接我的到来。 “奶奶,我回来了,您最近身体还好吗?”一句简单的问候,让她再次露出笑容。“奶奶,身体很好,不用担心我,锋古啊,你最近成绩还好吗?”“当然,我不会让你对我失望的,我很乖吧！”奶奶听了,轻轻的一笑。她又露出了笑容。 奶奶这三次笑,都是秋的笑容。她笑的是那么慈祥、那么温暖，一次次的打动着我。 冬的落魄 当我们沉醉在欢声笑语中,谁有会想到快乐的时光总是那么短暂? 立冬到了,我们想为奶奶送上一丝温暖。 “奶奶,去世了”爸爸泪流满面的跟我说。 “我不信,我不信，上个月我们回去的时候她还好好的,怎么现在就?..”刚说完,眼泪早已经忍不住从眼眶里流出。 “你们骗我的是不是?爸爸别开这玩笑了好不好” “我会拿奶奶的死来开玩笑吗?”爸爸愤怒的大声说道。我被声音的怒吼中惊醒,那一刻我的心犹如被刀割一样,甚至比刀割还要痛。 一年了,又是立冬了,一如既往的回忆起你,你在天上还好吗? 曾经的笑,已经不在了。而那个天真的笑,永远留在我的心中。 我相信,你会好的。毕竟你不想让我再伤心了，只要努力的活着,就能再让你露出那慈祥的笑容。 秋去冬来, 猜不透的秋风，吹不透的忧愁，诉不完的念想。洞箫吹出千里共婵娟，伊人倚栏，望不尽秋风缱绻，舒广袖，舞几回，只为心中的依恋。 秋去冬来, 读不尽的秋月，读不尽的思念。把思念系在大雁的翅膀上，捎给天上的你，留一份真情，去品味秋天。弹一曲思念，任凭思念化作汩汩清泉，小溪流水，流向远方，让思念的溪流如涓涓溪水，奔腾放歌，歌唱一个美好的季节。 让我们铭记您的笑,让它留在我心里的最深处,严寒的风是不解人意的，也会让人们诉说心中的忧伤，吹落人们心中的凄凉。
其实我在乎 春去春又来，花谢花再开，您从我的生命中匆匆走过，待到分离那日，我才蓦然明白：其实我在乎。 初见您，是在去年的夏天。烈日炎炎，您穿着白色长裙如花仙子般站在讲台上，裙摆轻扬，眼角被岁月雕刻出的痕迹丝毫掩饰不了您的光彩。您是那么的迷人。然而，在您的连续拖堂一周后，我对你的好感消失殆尽。下课了，我的肚子咕咕地抗议着，您像没听到下课铃声一样，继续滔滔不绝地讲述着。前面的小A调皮地对着小B道：“咱们老师年轻时比现在还美呢！像玻璃娃娃那样精致。”小B恶狠狠道：“她要是玻璃娃娃，我就把她砸了，然后回家吃饭！”这也太狠了！我本想训斥小B，可您依旧讲个不停，高亢的声音回响在教室上空。算了，谁在乎你呢！ 外表像仙女一样的您，对待工作是那么的一丝不苟，严肃认真：不允许迟交作业，考完的试卷非要我们再做两遍，直到不会的题做会为止，作业多得似大山??您从不给我们喘息的机会，就算有十分八分的休息时间，您也会踏着布鞋，从办公室滑进教室，给我们说这说那。班中同学无不提你色变，我觉得没人在乎你！时间就这样在您的步步紧逼中逝去。毕业的时间一天天逼近。那天，我偶然闯进您的办公室，见您靠在椅背上，发丝有些散乱，柔暖的阳光洒在您的脸上，您睫毛微闪，睡得像个孩子。桌上还有正在批改的作业本，又红又大的映得您的脸色更加柔和。不知怎的，我的心突然颤动了：每日批改过的作业不知是您伏案到几点的成果；考场上助我们一臂之力的法宝不知是您多少个日夜的结晶；您讲课专注，甚至踩到了水盆里?? 我默默回到教室，与小B说着刚才看到的情景。我的嘴角虽然弯弯的，但鼻子却感到酸酸的。他沉默半晌，忽然说：“她要是玻璃娃娃，我就把她护在怀里，不让人欺负她！”他认真的表情逗得我想笑但又想不出来，温热的泪珠从我脸颊流下来?? 其实我在乎你，其实我们都在乎你！今天坐在考场上，不知何时才能重温您那高亢的声音。离别那天，您说不想念，不忘记。生活还在继续，我能做的也只有把您的模样与话语珍藏在心里。
我最喜欢的一个词：独处 我最喜欢的一个词——独处。它是一种繁华过后的觉醒，它是一份精神世界的超然，它是一种去繁就简的境界，它更是一种洗净铅华的低回。 “冷处偏佳，别有根芽，不是人间富贵。”纳兰容若的一阙词，带着他孤独的心，在飘散中，守候灵魂，哪追桑擦粲幸凰康坏挠巧恕Ｕ馕幌喙子，权位贵胄，官至近侍，相关热词搜索：
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