高老师您好：我的孩子是高三文科，数学不好，她自己也非常努力，就是没什么效果，孩子很沮丧，不知道怎么办，谢谢！
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精华帖推荐：高三文科生，数学基础几乎为零，距离高考还有 279 天，怎么挽救数学，该怎么学好数学？
来源：互联网
【今天开学考试,整张试卷只会一道题 上了高中数学从未及格过 最高七十多分 还是瞄别人选择填空的答案才有的 总是在三四十分徘徊 做完了唯一一道会做的题以后就在草稿纸上写歌词画画 一瞬间,看到大多数人都在埋头苦干奋笔疾书 突然就很难过难过到想哭 别人都在努力我却在逍遥 而且家境又不及别人 还这么理所当然地懒 想到爸爸妈妈这么辛苦 我不能被一门课拉后腿的 要学好数学的心就深深地存在了 可是看到距离高考还有279天的时候就害怕了还有可能学好吗 现在觉悟太迟了TAT 为什么不早一点醒觉啊 基础不扎实又差还有救吗 请问有什么好的方法可以学好数学吗TAT】
先把数学课本看一遍，保证能做出全部例题。
大学我读的数学系，我宿舍有个同学，高中读的文科，第一年没考上，复读时选的理科，勉强上的我们学校。我校的数学系那时候没什么人考，基本上只要过线就能上。在宿舍里，大概他那时候是唯一一位基础比我差的。英文不好，数学也是文科底子。第二年，他从应用数学班转到了基础班；大四，他通过了英语六级；毕业的时候他考上了一所远比我们系名气大的名校数学系的研究生；硕士毕业的时候，他考去美国读金融数学的博士了。他天资应该不算高，特别是在妖孽横行的数学系。而且他四年从来没有悬梁刺股通宵苦读。但是，他做到了一件事：四年坚持按时学习，坚持每天有规律的生活和读书，日复一日，从来没有松懈，也从来没有突击过。于是四年，我们眼看着他从最不被看好的那一拨儿成为了最顶尖的。他是我心目中的神。时间是无可替代的财富，谁能正确的使用时间。谁就能收获未来。不要问两百多天内有什么捷径，先用这两百多天把该做的事情做了。不走捷径是你人生走上捷径的第一步。高三的时候我最后二百多天从中学当年级的第70名上升到最后高考时的第6名，这还是在我最擅长的两科没发挥好的情况下。这不是因为最后这一年我找到了什么捷径，相反我高三基本没学习过。只是我之前所有在别人看来读无用的书，做无用的事收获到的那些知识回报了我。我可以在我家那个小地方吹牛说高中时我是全校仅有的不满足于做个好学生，去主动学习知识的。但是这到了大学屁都不算。高考上来的个个不比你有内涵。现在你这个阶段找人生目标有点扯了，先抱着不走捷径的心态把功课学好吧。尽人事听天命，不努力老天都不会垂怜你。
鸡汤害人。给你一句忠告，作为一个数学一直不好的文科生，那么一定可以有一个结论：你学习数学的方法压根是不正确的。逻辑不好的你，请不要研究这个结论哪里来的，请相信他。而数学这种严谨的逻辑科学，很讲究学习方法。这个学习方法和你平时使用的，学习文科的方法，是完全截然不同的东西。现在这个时候，如果没有名师指点你的方法出了什么问题，那么最大的可能就是请你节哀顺变。但是，还有最后一个希望。填鸭式斯巴达是可以挽救高中数学的，不过这种时候，需要的就是另一个学派的名师了。问题在于，你能找到这两种老师吗？找到了，他们又愿意教你吗？
我高中是理科的，高三数学从模考的47分提到了高考的117分。你现在有“不想让数学一科拖了后腿”的想法，很好，跟我当年一直没放弃数学的想法几乎一样。只要有这种想法，你就有救！不知道我们的情况是否一样。我是属于在数学方面记性不好、学了就忘的那种，高三的第一次模考55分，第二次47分，之所以考这么差，多半是因为学过之后没复习，我根本就忘了椭圆双曲线三角函数和排列组合的各种公式！之后的周练也是，从来没及格过。我的建议是——不是我做广告啊——买薛金星的教材完全解读（不是，评论有人告诉我薛的是《教材全解》，完全解读是王后雄的。），配合教材，吃透。老师上课讲什么，听不懂的暂时就别听了。买点儿带解析的试卷，多做选择题、填空题和前两道大题，保证会做的题不要因为粗心而做错。平时考试成绩不要在意，不要跟任何人比，只看看自己有哪些进步和不足就好。另外你还可以找老师谈谈心，说一下你现在的困惑和决心，老师会愿意帮助你的。希望你能在高考中取得好成绩。
高中文科数学要混个不太拖后腿的分数其实不难。你可以试着这样来：上数学课的时候，还是跟着老师的教学走，能听进去多少是多少。平时自习的时候，在数学上多放点心思，你说“我不能被一门课拉后腿的”，说明你其他科目还可以，不至于拖后腿。当时我高三的数学教材是人教版，只有54页，好像就一个最基本的导数和统计，不知道你现在是不是也用的这本书。这个别落下，估计可以拿到8分左右。这个几十页的教材学完后，就开始复习了。如你所说，开学考只会一道题，平时只有三四十分，这种情况说明你有很多最基本的公式定理都是没有掌握的。如果把这些最基本的公式定理都掌握了的话，效果肯定会好很多。第一轮按章节复习开始的时候，你先把这些公式掌握了（买一本那种高中数学公式和定理的小册子看看都可以），做题的话，先做教科书上的例题和习题，当你能把教科书上的多数题目解出来的时候，去做复习资料上常规难度的题目，基本上就知道如何下手了。文科数学的有些章节，比如三角函数，完全是套公式的，我高考那年提前公布的题型里，绝对有一个三角函数的解答题，掌握公式的话，这个12分你就可以拿下了。当时立体几何也必然有一个解答题，多数情况是以证明题出现，刚开始的时候，用定理证明，我死也证不出来。后来我们老师教了用向量的方法证，结果瞬间简单了，又变成了套公式，你看，我又多了12分。我高考那年数学卷是50分选择题+25分填空题+75分解答题，不知道你们现在题型是怎样的，如果也是类似的话，我们现在可以算算：把公式概念这些最基本的掌握后，一张试卷里，10个选择题你自己做对5个，剩下5个只猜对1个，那就有30分了；填空题做对2个，就是10分；解答题可以做两个完整的，剩下的几道解答题，做出两个第一小问，解答题基本也能得30分左右。现在，不用瞄别人的，你自己就能得70多分了。甚至有可能这一阶段过后你就能到达90分的水平了。难度稍微高一点的题目，就需要你自己再下点功夫了，要注意主动问老师。可能刚开始会不好意思或者担心问的问题太简单，老师瞧不起，但你多问几次之后，老师感到你确实很有诚意，想要提高的话，绝大多数情况下，老师都是很乐意帮你的。我上高三时，数学是70分的水平，一学期后终于能达到100分以上了，又过了两个月，能稳定在110多和120多的样子。最后高考是110多，虽不多，但对于高二时候的我来说，简直是奢望。有一女同学，高三开始时只能得四五十分，也是从书上例题做起，高考数学也过了100分。不过她复读了一年，第二次高考，她数学考了145分。虽然从基础做起的说法是老生常谈，不过也只有这个办法是切实可行的。以你现在的基础，要拿到高分可能不现实，但提升到100分左右，难度一点都不大。现在觉悟不迟。知乎名言说到：种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。
完全可以。从34分到100比100分到120不知道容易多少。当然你玩命和复习还是必须的
摸摸题主，刚开始高三，紧张是正常的，别怕。猜测其他省份情况也会有相似。在我省，高三一般来说，老师会分三轮复习，第一轮是细到每个知识点的复习（我觉得基本上就是快速的讲一轮新课了）；第二轮是梳理一遍，整理归纳；第三轮式很快速的再过一遍。首先，请一定要跟好老师的复习节奏，自己基础不好就不要太多自搞一套了。老师的作业、听课先保证质量，课上习题和课后作业不懂就一定要问。作业当时不懂问人怎么做，第二天遮住答案再做一次，做不出再想。直到确认这一种题遇见了就一定能做出来为止。所有书本上的公式定理都要熟悉推理过程，知道是怎么来的。能够独立推理。找出高中所有的课本，保证所有课本上的例题都会做。一直跟着老师的步伐走，还有熟悉公式定理。150分的正常难度的卷子，这时候题主你应该至少能有80分以上了。第二轮的时候，买一本五三之类的书，死办法是把五三上面的题都做一遍而且基本弄懂基本上达到数学这科的重点线就基本毫无难度了，但强度太大，办法太死，不推荐。把一本还不错的教参，每一章归纳的知识点看一遍，例题以及变式做出来且弄懂，确认看见了就一定能做出来。拿到100以上没有很大难度。有了一定基础以后，也要记住，细心，细心，细心。尽量大减少非智力因素的失分。一张卷子总会有那么几道让人惋惜的失分题目，一定要减少，一定要减少。平时练习就开始当考试一样注意，每一步计算要细致，题目要看清楚，草稿也不要太乱至少自己能看懂。以上都是老生常谈，但实际执行起来相当困难。如果题主全做到了，最后考试拿不到班级平均分，可以来砍我。加油吧少年。
我也是文科生，但是特别喜欢数学，成绩也很好。不知道我的方法是否适合你，但是我建议你搞懂每一份试卷的每一道题，反复问反复做直到弄懂为止。错题集就是葵花宝典，可能对现在的你来说量稍大，但是会越来越少的，加油！
把试卷后面两题去掉，专心练习前面的
给你讲个实栗我高三刚开始数学还常好九十多分，整个高三几乎没上过班平。高三我换了同桌，他的数学很好，于是我遇到想不通的问题都去问他，有的问题在他看来甚至很白痴，但我也能坚持去问。同时，我在数学上面花了相当比例的时间。最后，我高考数学分数是134分，对我而言已经很好了。而像你这种情况，提升空间更大。所以，有些事不是看你能不能做，而是看你想不想去做。
个人真实经历：初三那年，买回所有高中教材，一个月把内容和例题简单过一遍，理解为目的。下载了2012年全国新课标二卷理科高考试题，答，批，得了110分。所以，抓住基础，100分很容易。
哥们儿，放弃吧。有时候执着于自己达不到的事情，还不如学会怎样在适当的时候放弃呢。若是你想考厨师，但现在连瓦罐和痰盂都分不清，那么我要说，没问题，279天足够了。若是你想锻炼身体，但现在仅仅是个病秧子宅男，那么我要说，没问题，279天足够长了。如果你想学挖掘机，但现在你连小孩的玩具车都不会玩，那么我要说，没问题，279天足够长了。但如果你以一个文科生的基础，想在高三这么紧张的时间里，在各种科目的巨大压力下，从“基础不扎实，整张卷子只会做一道题，不瞄别人答案只有三四十分”的水平，在279天的时间内把数学提高到100分的水平（假设总分150），请恕我直言，这毫无可能。当然，你也可以相信别人告诉你的false hope，那么祝你好运吧。
最后一个月都可以，高三现在应该在一轮复习吧，上课前把要讲的部分教材，参考资料都看完，不懂问老师，上课听例题难点，下课再做题。等一轮完了基础就差不多了，二轮三轮继续努力。
一轮肯定很苦的，感觉看不到希望。等一轮差不多了就看得出效果了。既然之前没有好好花时间，高三就要补回来啊。
挤其他科的时间出来攻数学。其他科也不行的话，放弃吧，没救了
从简单开始，课本的例题，课后的习题。函数，公式等自己认真推导，变换。然后就可以开始刷模拟题之类的，题海战术是对付数学最好的办法了，高考的题目总在那几个范围内，说到底就是刷你自己的熟练度，熟悉了就会明白考试的范围大概也是如此。
狮山花和尚:
方法如下：1.买一套《天利38》（就是历年各身高考卷），应该有很多版本！只要是答案正确，解析详细就好！2.首先开始做选择题，我高考那会儿，一道选择题4分！十二道！60分，千万不要忽视。步骤一：每天做一套，从全国卷这种简单的开始做。把每一道选择题当作大题来做，写出每一个步骤，不会做不要紧，硬着头皮做！答案就写在草稿纸解题步骤上方！步骤二：做完十二道题，开始对答案！刚开始会错很多！不要怕，把答案认真看，一边看一边理解，都有解题过程，不会的请教老师（一定是问老师！），不要怕，老师会很欣喜地给你解答每一道！然后，休息！步骤三：第二天重复步骤一，直到将答题步骤写得和答案一样！！！步骤四：开始下一套！！！翻出一本草稿纸，就是这个感觉！！！3.填空和大题，结束上一项后，按照上一项步骤每天一道题！！！4.选择题最后一道可以不强求，因为有时候有难度，保证前面十一题完全正确的前提下，按照选项分布猜就OK！中奖率大于50%！节约时间！5.填空最后一道，大题倒数两道的最后一个问题，可以放弃，节约时间检查前面！你还有这么长时间，保110问题不大！！！—————————————————————该方法原理就在，题号和考点分布有很强的规律性！我弟也是高考前三十天用此法，平均四十多分数学拿到八十多分！！！这种方法基本适合所有考生，只是提高程度不同，这已经是最大的捷径，不要太相信自己等到最后来用，现在就可以开始了，练得越早，熟悉程度越高！其他科目复习时间更充分！祝高三快乐，高考成功！！！
我自己，06年高考数学分数两位数，复读，07年高考数学138。沉心静气，不要去想可不可能，只问自己有没有尽力。从头开始做完1本3年高考5年模拟，每道题都要做，不放弃任何一道题。同时每天做一套模拟题，时间不够的话可以每两天一套或者每三天一套，每道题都要做，不是写对就行，是要完全弄懂每个步骤（不懂的回头去复习涉及到的知识点）。不要放弃，不要放弃，不要放弃。高考真的可能是人生最后一次“只要努力一切都有可能”的机会，无论如何不要放弃它。
你好，我今年大二，985学校。现在距离高考还有两百多天，在保证其他课程的正常复习进度的前提下，把数学学好是不可能的。但把数学学好与数学考试拿到分数是两件事。我相信拿到一个看的下去的分数还是可能的。（以下回答是在你的其他科目需要正常时间复习的前提下）第一，要培养应变能力。当你拿到卷子时，可能出现看一道题不会再看一道题仍然不会的情况，一定要稳住，不要慌。（以下是个人经历）在我们安徽高考中数学向来是比较简单的，最后一道压轴往往是圆锥曲线的相关问题，我一直相信把前面题目做出来就够了，平时也不会特意这方面的训练（我一般考试130-140，能做的题基本是不失分的）。我去年考数学的时候，拿到卷子真是震惊了，圆锥曲线作为第三道大题，之后是以圆锥为基本题的几何体、看不懂题的一道数列题、压轴的概率题，也就是说后面四道大题都不会，那一刻，我真的想哭（我是报着十大名校的目标进考场的）。幸运的事，我应变能力足够（其实就是坚信大家都不会），前面的选择填空仍然正常发挥，前两道大题做出来，后面四道写写混混分，也考了一百出头（这个成绩不高，但和我全省三千多的名次是吻合的，到时英语失手严重）第二，把握高考动向。一般来说，各省市的考卷难度是确定的，然后绕着这个难度上下循环波动（例如说广东高考就比较简单，江苏高考就比较难）。如果你所在省市的数学比较简单，那么多做简单题、基本题，那么你不能做的的题一般只有一道大题、一道选择、一道填空，也就是说：保证能做的题做对，可以达到120-130分。如果你所在省市的数学比较难，只会基本题会让你无所适从，后面大量的扩展延伸题无从着手，这无疑是一道灾难。这里讨论要不要研究高难题，是在考虑投入时间与产生效益的情况下。以安徽为例，六道大题对应六大知识点，在只有一道高难的情况下，投入大量时间学会一个知识点并不值得，因为可能高难题不在这个点上，有这些时间不如提高自己基本题的熟练度或者学习其他科目，但如果六个知识点有四个点都是难题，那就果断投身其中吧。这种方法是一种投机取巧，一旦该省市的高考方向改变会产生极为恶劣的影响（例如去年的安徽）。看我怨念多深重，葛军！！！！第三，具体的实际的明确的大量训练。这么多理论和心理准备，最后还要回到题海战术。技巧可能失效，但努力不会，最笨的办法就是永远不会错误失效的办法！（还记得第一次见到老鼠打野是，解说的叫嚣：这需要操作吗？不需要！只要在合适的时间出现在可是的地方！不玩lol的同学请跳过）这里推荐
一书（我真的不是卖书的）。这本习题册以知识点划分，特别适合题主现在的情况，买一套历年高考卷，不会没事，看答案，看是哪个知识点，然后翻到对应的知识点联系，狂刷之（只要是类似的习题册都行啊，其实我觉得小题狂做不够基础，有点难，而且只有选择填空）。第四，杂谈。1.如果题主只有三四十分的水平的话，在一轮复习中听老系统讲解知识点是很必要的。2一定要有一个可以问问题的人，可以是老师、也可以是基友。3.老夫的心理安慰神器：当遇到不会的题是，要学会自己鼓励自己，具体如下：这道题没见过，但我那么智慧一定可以的**********这种方法好像比较难做，换个方法一定可以**********这题不好做啊，先下一题******也就是说，在答题过程中一定要保证大脑是灵活运转的，解题解不动了就用其他方法活动起来。当时我考高的时候就想了很多很多：考这点分数怎么办？大不了上新东方，做厨子也挺好，对得起自己的肚子，嘎嘎嘎——————一定要乐观！大概就是这些，希望能够有所帮助，有兴趣可私信。
这个我有点经验。文科生，高中三年数学考试从未及格，高考数学120。其实我也是高三才开始认真学数学的，方法也很笨，但你可以参考下。高三1年时间，所有的数学内容在高一高二和暑假补课基本学完了，高三就主要是复习了。我在这一年，基本只做了2件事情:1.把高一到高三的数学课本上的课后练习题，全部做了差不多5遍。这个主要是基础确实太差，老师布置的作业和练习册上的题基本不会。但这5遍最基础，最简单的题过下来，就基本对知识点，各种公式定理有了积累。注意一定是课本上的题！2.每天做5道数学题，大概用30-60分钟时间，认真分析每一道题。一定要像做语文题样去分析题干中的每句话，用笔标注每一个条件或者假设能够用到，可能用到的公式定理，这一步非常关键，这种思维的训练，会通过不同的公式定理演化出多种解题方法，做一题有时当好几道数学题的效果。就这两步就够了，最关键是第一步哈，坚持住！最后再补充下，经过这两步的训练，高考弄个100分左右是没问题啦，因为高考7成简单题，2成中等，1成难题，我们数学渣子的目标就是搞那7成，其他就蒙吧。
找老师补习，花大量的时间夯实基础，然后做巨量的题。高考前所有的模考我数学都没有及格过。。后来高考分数还不错，就是用了高三复习95%以上的精力学数学。加油
从现在开始拼命学习的话有机会，请假找个不错老师在课外帮你狂补数学吧，需要你的意志你的决心还有你的钱
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进入高三后数学成绩下降怎么办
&& 11:28【
　　您好！我是一个同学的家长，孩子在省级重点上学。阶段时数学成绩一直不错（成绩一直在90分左右），可是进入高三后，数学成绩就一直不是很好，有时竟然给别的科目拖分。我也找他谈了好几次，但是一直不是很理想，再就是数学最后复习时需要注意什么误区？恳求你帮助我，谢谢！
――蓝天白云
蓝天白云女士/先生：
　　您好！您说您的孩子“高二阶段时数学成绩一直不错（成绩一直在90分左右），可是进入高三后，数学成绩就一直不是很好，有时竟然给别的科目拖分”，我认为可能有以下几方面的原因：
　　第一、每天学习时间过长，且学习的中间没有间插身体活动来调节脑力，一方面是由于脑力的大量消耗以及疲劳，造成了心理懈怠（注意力难以集中等）和情绪紧张（对周围的人和事敏感、对学习焦虑等）；另一方面是由于长时间连续的学习，造成了大脑“读写保护”状态。对于我们高三的同学来说，充分利用时间，最大限度地提高时间的利用率，对于学习成绩的提高这是毫无疑义的。但必须有个限度，超过这个限度就会出现“疲惫、学习走神听不进去老师讲课以及考试成绩下降”的现象，这就是俗话所说的“过犹不及，物极必反”的道理。真确的做法应该是每天午饭前进行体育活动20时分钟，课外活动时间进行体育活动30分钟，课间以及每学习40分钟进行10分钟的身体活动，这样既可以改善大脑长时间学习的缺氧状态，还可以消除人际交往缺乏而产生的郁闷和烦躁心理，进而达到学习提高效率的目的。
　　第二，家长、老师反复强调的重要性，同时不断要求孩子“把一切爱好，一切性格全部埋藏，集中全部精力学习文化课程……”。本来就处于不平静的年龄，再加上同学之间的变相的竞争，以及步步所逼近的高考的压力，他们不仅失去了无忧无虑、淋漓尽致发挥天性的自由愉快，而且也没有了同学之间的那种推心置腹、酣畅淋漓共同提高的交往与探究――他们被关在“象牙塔”之中与ABC、《黔之驴》“谈情”；与圆柱体、孟德尔“述爱”。没有回声的情，没有激昂的爱，致使孩子情绪不平衡，容易产生紧张焦虑，以及偏执心理和情绪体验。如果是这种情况，我们就有必要转变教育观念，最大限度地满足孩子在学习之余交往、交流和情感疏泄的实际需要，使之余文化课程的学习相辅相成，进而达到促进孩子学习效率提高的效果。
　　第三，您的孩子数学成绩下降，会不会是他对数学老师不喜欢，而上数学课心情就不舒畅乃至消极抵抗所造成的呢？如果是这方面的原因，那么我们就有必要教育和诱导孩子要多看别人的闪光点，学会原谅别人的过错，同时还要使其认识到人无完人，老师也是有血有肉七情六欲俱全的人，他也有其自身的缺点，所以我们要一分为二地看待人和事，不要过分放大老师的缺点，而要多看老师的优点，自觉而积极的消除与老师的隔阂。另外我们还要让孩子明白：不喜欢数学老师不仅影响是自己目前的学习成绩，而且损失的是自己的前途。当孩子的自我能力得到了改善，那么他幼稚的心理模式也就会得到彻底改善，自认而然他的数学成绩也就会得到提高。
　　第四，也不排除您的孩子自我对自己对数学学习的看法，比如，缺乏数学头脑；不是学数学的“料”等，爱迪生有一句哲理名言：“一个人就是他整天所想的那些……他怎么可能是别种样子呢？”这就是说一个人的所有一切都来源于心里所想。每个人的头脑就是这样神奇，您输入什么信息，它就产生什么结果。所以作为父母要多从、高二孩子数学学习好的方面教育和诱导孩子，让孩子转变对自己的看法，以积极而快乐的心态发现自己、肯定自己，进而达到超越自己的目的。
　　第五、作为父母在孩子考试前特别是在数学考试前过多地投入了关注，比如千叮咛万嘱咐，一改往日的生活及作息等等，让孩子带着压力和不稳定的心态进入考场，导致孩子紧张焦虑，过分担心，不能全神贯注于答卷，而是成绩下降。针对这种情况家长要做到在考试前夕以平常的态度和生活方式去对待，不认为得给孩子增加压力和负担。
　　第六，可能是考试粗心的缘故所致。一般来讲考试粗心有以下几方面的原因：①没有认清粗心的危害。平常总认为做作业很轻松、题目都会做，出点小错误没什么了不起。当然也不排除师长常常评价孩子挺聪明，就是有点马虎。所以在孩子的潜意识中就有了粗心是可以原谅的小毛病，因此，导致在考场上频频出现马虎大意现象。②平时缺乏基本技能方面的训练。比如，写出公式后省略计算步骤或“拷贝”他人的结果，或用计算器代劳，对于一些必备的基本技能掌握的不扎实、不熟练。导致考场上经常出现“计算错误和笔误”。③浏览试卷感觉题目简单，而得意忘形、盲目作答，忽视了题目中所藏的“包袱”，而导致丢分。④答卷时间安排不当。比如，自己认为某一学科是强项，为了不丢分而仔仔细细答卷，结果考试时间快到的时候，发现时间不够用而草草作答，导致丢了不该丢的分。⑤平常的练习中一目十行、张冠李戴、丢三落四成了习惯，考试中就会自然而然出现抄错数字、窜行等问题，而导致丢分。⑥求胜心切。为了表现自己聪明、学习好、答题速度快而追求第一个交卷，或看到其他同学交卷而不甘落后，草率作答，匆忙交卷，结果把可以争取到的分数丢失，导致考试成绩低下。⑦焦虑紧张。平时作业及测验很少粗心，而到关键性考试时常常出现看错题目、书写失误而丢分。⑧试卷到手急于答题，而无视答卷的要求或规则，而导致丢分。
　　针对粗心产生的以上原因，试提出如下矫正方法供您的孩子赶考：①端正对粗心现象的认识，充分认识它的危害性。对于学生来讲粗心影响学习成绩，特别是关键的考试会影响人生运势；对于走上社会的人员来说，粗心会造成严重的损失，甚至会造成家破人亡、违法犯罪。因此我们不能对粗心现象麻痹大意，而应当把它看作是一个系统的工程来对待。②平时的学习和作业过程中，要有意识的进行自我教育，时刻注意自己的一言一行，尽最大可能做到按部就班严格按照规范行事，做到手、口、脑、耳、眼俱到，并养成习惯。③我们做任何事情的时候都要谨慎细致，要做到这一点就必须在做事之前自我提醒、自我调节、自我控制，进而形成习惯而消灭粗心。④从细小处做起，比如：起床后开门窗透气→整理床铺→梳洗→吃早餐→更换鞋子→背书包出门等等，每天都严格按照这些程序从事，久而久之就会养成良好的习惯。学习也是如此，考试就更不用说了。⑤以平常的心态对待每一次考试，在考试的过程中不要去想成绩。⑥每次考试之前深呼吸几次，把心情平静下来，做完题目之后要伸伸懒腰，再深呼吸几次，把心情平复下来再把题目认认真真的做一遍，就是按您的解法做一遍，检查错误，要是时间您觉得来不及，就每做完个题目就深呼吸几次，检查一遍再做下一题，越是简单的题目越要细致检查。⑦养成良好的答题习惯，首先要认真阅读试题做好分析，然后按照分析的思路下笔答题，做完题目之后要检查是否符合解答规范或要求。⑧在平常的学习与生活之中注意体脑的劳逸结合，考试之前切忌用脑过度。所以建议您的孩子要以积极的心态对考试粗心导致的成绩低下做出应答，用恒心、信心和决心来克服这些非常严重的毛病。同时我还要说：同样的低级错误出现一次、两次是可以原谅的，但第三次出现就变成了“不可饶恕”的！
　　以上所提出的六个方面的问题和解决方法，仅仅是一个分析的思路和引子，对于您孩子所面临的问题，我们要静下心来心平气和、真诚关心和宽容体谅的态度帮孩子分析问题，当孩子找着了自己问题的关键点，那么他的问题也就随之解决了。
　　另外，您问“数学最后复习时需要注意什么误区？”关于这个问题我认为要注意以下几个方面：
　　第一、自作主张盲目选择复习资料而忽视对课本上最基本的知识的梳理。在梳理课本上最基本的知识的时候要求精、求细，力求消灭那种好像会了，大概会了的情况发生。
　　第二、受媒体和他人的误导而脱离老师教学的内容。高三的老师一般都是对高考研究比较精通的，课上所讲解的内容往往会出现在高考中，所以紧跟老师的教学进度和教学安排是非常重要的。
　　第三，只重视眼前而不回顾往昔。我们在学习的时候往往会考虑眼前的知识掌握与否，而对以前的所做错题的缺乏回顾，这对于高考前的两个月来讲是不可取的。所以我们既要做到重视眼前的知识的掌握与否，也不可忽视对往昔错题的回顾。我们要在这段时间把原来做过的试题都找出来，特别是老师平时强调的重点题，看看以前做错的试题，弄清楚自己当时是怎么错的，为什么会错，怎么丢的分，把不该丢的分找回来。
　　第四、长篇大牍的意味做题而缺乏有针对性分门别类地去查漏补缺。这样往往会造成眉毛胡子一把抓，不易发现问题，当让也就无法做到针对性地解决问题。
　　第五、人云亦云，随风摆动。这样做一方面看不到自己的真实水平，很难做到有的放矢；另一方面也很难找到自己的薄弱点，最终使自己在考场上难题没有做出，该到手的分数也丢失了。
　　第六、学习无计划，每天向无头苍蝇一样乱碰乱撞。这样做的结果是自以为是、做不到精和细，难以把原来遗留下来的问题解决掉。所以从现在开始制定严格的复习计划，每天复习什么要心中有数，同时以实际行动切实落实自己所做的计划。
　　以上仅是本人的一些意见和建议请您参考，您的朋友杨永龙祝您的孩子高考成功！
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