远景同程获5000万A轮投资 关注过程测评+内容|远景同程|测评内容_新浪科技_新浪网
远景同程获5000万A轮投资 关注过程测评+内容
　　新浪科技讯2月19日上午消息，拥有“阅卷易”与“码上学”两大在线教育平台的深圳远景同程今天上午宣布，近期完成了5000万元的A轮融资。据了解，本轮融资由力合清源领投，由博汇源和金星教育集团共同跟投。
　　“K12在线教育行业经过多年发展，不乏大企业和知名产品，但真正的痛点在于缺少优质的教育内容”远景同程创始人马瑞轩表示。
　　在马瑞轩看来，初中阶段的教育具有地域性强等特点，为此，远景同程在各个省市落地，主要通过与当地的伙伴成立一家合资子公司，真对当地的教研体系，提供最符合本地需要的内容。马瑞轩认为“比起海量题库，远景同程所拥有的本地化内容，更能为老师和学生提供因地制宜、因人而异的服务。”同时，这一模式也为落地入校铺平了道路。
　　此外，2016年1月，远景同程还发起成立了“中国教育图书书联网产业联盟”。各会员单位向远景同程分享辐射全国各地的优质教育内容，覆盖了所有主流版本教材。
　　据新浪科技了解，远景同程是一家基于K12领域的教育服务提供商，一共拥有两大在线平台，即阅卷易与码上学：“阅卷易”主要服务于一线的初中教师，为其提供智能组卷、联考和混考阅卷、作业布置、统计分析等服务；“码上学”是与“阅卷易”相配合的真对初中学生的手机客户端，拥有测练诊断报告、个性化分层作业、智能错题本、同城名校名卷、巩固练习等功能。
　　两大在线平台针对师生课堂教学、考试和课后作业场景，为教师减轻教学负担、收集数据进行教学参考；为学生和家长提供常态化、贯穿学业全过程的考试和练习评价系统，提供符合学生实际能力的个性化学习方案。与题库类、答疑类等在线教育产品相比，“阅卷易”和“码上学”平台与课堂实际教学的结合更为紧密；而常态化动态学习数据采集也更为详实、准确，比题库、答疑类产品更能有的放矢地帮助学生提高。
　　据马瑞轩介绍，在获得A轮投资后，远景同程将依托“码上学”和“阅卷易”在各地所积累的大数据，继续扩展线下服务来增强粘性。马瑞轩认为，如果将、学而思比作大型连锁超市，那么远景同程则是通过整合“教育大数据”和各地的合作伙伴，以类似“7-11便利店”的方式，为学生提供线下个性化服务。同时，远景同程将利用A轮投资继续加强“阅卷易”和“码上学”平台的落地入校力度，以及扩大市场推广的预算。
　　此外，今年2月4日，教育部发布《教育部基础教育二司2016年工作要点》，文件明确提出，指导各地推行初中学业水平考试和学生综合素质评价制度，逐步建立基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价情况的招生录取机制。
　　在马瑞轩看来，“阅卷易”和“码上学”两个平台将能够为这一综合评价制度提供了简单、易用的落实手段，通过采集初中学生在校期间的测、练过程数据，同时对区域内学生历次考试的结果进行横向对比，形成综合而完备的过程测评数据，帮助学校和教育部门对学生的综合学业水平进行检测和评价。
　　据远景同程提供的数据，2015年秋季一个学期，“阅卷易”与“码上学”平台已经与500多所初中建立了合作，总共进入了6000多个班级，为超过50万名师生用户持续提供学习数据和教育服务。
　　据远景同程提供的数据，2015年秋季一个学期，“阅卷易”与“码上学”平台已经与500多所初中建立了合作，总共进入了6000多个班级，为超过50万名师生用户持续提供学习数据和教育服务。资料显示，去年一年，远景同程共进行了三轮融资即2015年1月的天使轮，2015年4月的1800万元Pre-A轮，以及近期宣布完成的5000万元A轮融资。（周雪昳）
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作者:新浪科技
新浪科技讯2月19日上午消息，拥有&阅卷易&与&码上学&两大在线教育平台的深圳远景同程今天上午宣布，近期完成了5000万元的A轮融资。据了解，本轮融资由力合清源领投，由博汇源和金星教育集团共同跟投。
在线教育平台远景同程获5000万元A轮投资&
&K12在线教育行业经过多年发展，不乏大企业和知名产品，但真正的痛点在于缺少优质的教育内容&远景同程创始人马瑞轩表示。
在马瑞轩看来，初中阶段的教育具有地域性强等特点，为此，远景同程在各个省市落地，主要通过与当地的伙伴成立一家合资子公司，真对当地的教研体系，提供最符合本地需要的内容。马瑞轩认为&比起海量题库，远景同程所拥有的本地化内容，更能为老师和学生提供因地制宜、因人而异的服务。&同时，这一模式也为落地入校铺平了道路。
此外，2016年1月，远景同程还发起成立了&中国教育图书书联网产业联盟&。各会员单位向远景同程分享辐射全国各地的优质教育内容，覆盖了所有主流版本教材。
据新浪科技了解，远景同程是一家基于K12领域的教育服务提供商，一共拥有两大在线平台，即阅卷易与码上学：&阅卷易&主要服务于一线的初中教师，为其提供智能组卷、联考和混考阅卷、作业布置、统计分析等服务；&码上学&是与&阅卷易&相配合的真对初中学生的手机客户端，拥有测练诊断报告、个性化分层作业、智能错题本、同城名校名卷、巩固练习等功能。
两大在线平台针对师生课堂教学、考试和课后作业场景，为教师减轻教学负担、收集数据进行教学参考；为学生和家长提供常态化、贯穿学业全过程的考试和练习评价系统，提供符合学生实际能力的个性化学习方案。与题库类、答疑类等在线教育产品相比，&阅卷易&和&码上学&平台与课堂实际教学的结合更为紧密；而常态化动态学习数据采集也更为详实、准确，比题库、答疑类产品更能有的放矢地帮助学生提高。
据马瑞轩介绍，在获得A轮投资后，远景同程将依托&码上学&和&阅卷易&在各地所积累的大数据，继续扩展线下服务来增强粘性。马瑞轩认为，如果将新东方、学而思比作大型连锁超市沃尔玛，那么远景同程则是通过整合&教育大数据&和各地的合作伙伴，以类似&7-11便利店&的方式，为学生提供线下个性化服务。同时，远景同程将利用A轮投资继续加强&阅卷易&和&码上学&平台的落地入校力度，以及扩大市场推广的预算。
此外，今年2月4日，教育部发布《教育部基础教育二司2016年工作要点》，文件明确提出，指导各地推行初中学业水平考试和学生综合素质评价制度，逐步建立基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价情况的招生录取机制。
在马瑞轩看来，&阅卷易&和&码上学&两个平台将能够为这一综合评价制度提供了简单、易用的落实手段，通过采集初中学生在校期间的测、练过程数据，同时对区域内学生历次考试的结果进行横向对比，形成综合而完备的过程测评数据，帮助学校和教育部门对学生的综合学业水平进行检测和评价。
据远景同程提供的数据，2015年秋季一个学期，&阅卷易&与&码上学&平台已经与500多所初中建立了合作，总共进入了6000多个班级，为超过50万名师生用户持续提供学习数据和教育服务。
据远景同程提供的数据，2015年秋季一个学期，&阅卷易&与&码上学&平台已经与500多所初中建立了合作，总共进入了6000多个班级，为超过50万名师生用户持续提供学习数据和教育服务。资料显示，去年一年，远景同程共进行了三轮融资即2015年1月的天使轮，2015年4月的1800万元Pre-A轮，以及近期宣布完成的5000万元A轮融资。
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当地人给断掉的鼻子贴上了创口贴，一时在网上走红。
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　　远景同程这个项目的领域是K12教育，所谓K12，是kindergarten through twelfth grade的简写。在我国，K12指小学、初中、高中阶段的教育。
　　远景同程的商业逻辑简而言之，分为两条线。
　　一条线是学校，通过本地化的教辅公司成立的合资公司，利用原来的内容优势和渠道优势，将产品推广至学校，提供常态化的过程测评，产生大量数据后提供个性化分层纸质作业，未来将这些学生导入学校周边小型网点。
　　另一条线是教辅，远景同程和书商合作，提供智能化分析、错题管理、好题推送，将传统教辅和互联网结合，获得每个用户的使用情况，例如某一道题有多少学生做错。从而满足学生课堂外作业需求，并提高系统使用频率。
　　一个项目要做到优秀，必须解决三个关键点↓
　　一是定位，要定位到一个足够大的市场；如果市场规模不够大，团队再努力也无法做出一个伟大的公司。
　　二是布局，布局得好，可以使公司快速发展。
　　三是做势，做势能使公司快速获得领先优势。
　　这三个关键点，远景同程做得都不错。
　　一、定位
　　远景同程对教育的理解非常深刻。
　　教育是一个万亿级的市场，但不同阶段各有特色。小学是以教师和家长为中心；初中是地方性考试，以教师和学生为中心；高中学生大部分住校，因此以学校为中心。远景同程就是从初中阶段入手，逐渐切入整个K12教育阶段。
　　初中的考试具有区域性特点，深圳、广州的初中学生可能考试、教材会截然不同。而中考是人生的第一次分流，如果学生考不好，可能会走向职业教育，甚至提前进入社会。因此，家长对初中教育非常重视，这个市场具备足够的体量和潜力。
　　二、布局
　　由于初中教育这种区域性的特点，因此不能采用纯互联网的模式运作，例如，将公司设立在深圳，服务全中国所有目标市场，这样是无法提供良好的区域性服务的。
　　对此，远景同程找到了一种高效、低成本且非常可行的方式。远景同程和各地的大型教辅商合作，成立合资公司，由远景同程控股。通过这一方式，远景同程获得了本地化优质内容和进入学校的渠道，可谓一箭双雕。
　　在产品方面，远景同程的布局分两个方面。
　　一方面是to B端的“阅卷易”产品，这个B端指的是学校。传统的智能阅卷系统其实并不少见，例如使用2B铅笔填涂的答题卡等。但对于远景同程来说，“阅卷易”是一个信息的入口，这个入口链接的是教育大数据。学生每周或每月用“阅卷易”进行考试时，系统可以获得这些数据，积累下来这些数据就非常客观。
　　对于教师来说，“阅卷易”可以减轻工作量、提高教学效率；此外，由于这个系统内本身包含大量本地的、优质的题库，因此教师使用“阅卷易”甚至后不必自己出题，因此这个产品是非常受教师群体欢迎的。而学校通过“阅卷易”对学生开展过程测评后，可以获得学生每次考试的数据对比，以及不同学校的横向对比。
　　另一方面是to C端的“码上学”产品，这个C端指的是学生和家长。首先我们必须明确一件事，要把教育这项“服务”做好，必须因材施教，也就是说， 60分的学生和90分的学生的作业是不同的。而有了前述的这个“教育大数据”，这项工作的可行性就大大提高了。远景同程的系统将根据学生的成绩情况提供错题和衍生题的推送，以及个性化分层作业，这一项将每周提供一份，每科每学期收取200元/人。
　　此外，C端的用户还应通过线下的服务来增强粘性。如果说新东方、学而思这些培训机构像沃尔玛，那么目前一些小型的机构和单飞教师就像街头小店。而远景同程由于拥有了“教育大数据”和各地控股子公司的强大渠道，就可以在学校周边开办类似“7-11便利店”的线下网点。这样的网店与传统培训机构相比，一是教学更精细，二是教研体系更完整。
　　三、造势
　　自2015年10月项目运作以后，远景同程已与377所初中合作，服务3,843个班级，每两周使用一次试卷系统的学生已达230,248个，产品已进入广东、湖北、山东等12个省市。
　　日，远景同程在北京召开了“中国教育图书书联网联盟”新闻发布会。这一联盟正是远景同程整合国有出版社、民间大型出版社以及各地教辅商的成果。联盟旨在通过共享优质教育内容、将优质纸质图书数据化、标准化、互联网化等举措，推动教育均衡，帮助传统教育图书实现智能化增值。
　　远景同程这个项目的市场广阔、商业逻辑严谨、市场规划清晰、团队执行力高。具备一个好项目的多种特征。
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客服邮箱：定位K12服务商中的7-11，远景同程获5千万元A轮融资
[ 亿欧导读 ]
K12教育服务提供商“深圳远景同程”宣布已完成5000万元A轮融资，由力合清源领投，博汇源和金星教育集团跟投。创始人马瑞轩表示：公司通过整合教育大数据和各地的合作伙伴，以类似7-11便利店的方式，为学生提供服务。
日前，K12“深圳”宣布公司已完成5000万元A轮融资，由力合清源领投，博汇源和金星教育集团跟投。
远景同程向亿欧表示，本轮融资将主要用于三方面：继续加强在线平台的落地入校力度；依托旗下两大在线平台在各地积累的，继续扩展线下服务来增强粘性；加强市场推广。此前，远景同程曾于2015年1月获得天使轮融资，2015年4月获得1800万元Pre-A轮融资。
作为K12教育服务提供者，远景同程与课堂教学、课后学习场景紧密结合，一方面为师生提供个性教育服务，另一方面通过动态大数据采集，实现学生学业过程测评、个性学习及教师分层教学。
“阅卷易”和“码上学”是远景同程旗下的两大在线平台。前者主要为一线初中教师提供智能组卷、联考和混考阅卷、作业布置、统计分析等服务；后者则是与阅卷易相配合的初中生客户端，提供测练诊断报告、个性化分层作业、智能错题本、同城名校名卷、巩固练习等服务。
远景同程创始人认为：“K12在线教育行业经过多年发展，不乏大企业和知名产品，但真正的痛点在于缺少优质的教育内容。”
由于初中阶段的教育地域属性强，所以远景同程在提供内容时选择的方式是：与落地省市的伙伴成立一家合资子公司，吃透当地教研体系，提供本地化内容。在马瑞轩看来，这样的模式更加因地制宜，同时有利于产品进校。
根据官方向亿欧提供的数字来看，2015年秋季学期，阅卷易和码上学已和500多所初中建立了合作，进入6000多个班级，为超过50万名师生用户持续提供学习数据和教育服务。
2016年1月，远景同程还发起成立了“中国教育图书书联网产业联盟”，提出“教育图书+”理念，将各地教育内容共享，由远景同程分层并提供个性化数据服务。
马瑞轩表示：“如果将、比作大型连锁超市，那么远景同程则是通过整合‘教育大数据’和各地的合作伙伴，以类似‘7-11便利店’的方式，为学生提供线下个性化服务。”
本文作者刘艳玲，亿欧专栏作者；微信：hippyhi（添加时请注明“姓名-公司-职务”方便备注）；转载请注明作者姓名和“来源：亿欧”；文章内容系作者个人观点，不代表亿欧对观点赞同或支持。
注：文章中所涉投融资额度来源于企业或相关机构或公开资料，亿欧已经尽量核实，不对融资额度做品牌背书；欢迎各方监督核实，如融资额度不实，欢迎向亿欧举报。
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一年完成三轮融资的远景同程 掘金区域教育市场
来源：互联网 更新时间： 4:26:37 责任编辑：鲁晓倩字体：
　　近日，拥有 “阅卷易” 与 “码上学” 两大在线教育平台的深圳远景同程宣布，完成 A 轮融资 5000 万元。本轮融资由力合清源领投，由博汇源和金星教育集团共同跟投。这是远景同程在过去一年的时间里，完成的第三轮融资。　　困难和问题重重的在线教育，正在远离最火爆的时期。“我觉得这里面的关键问题是，产品究竟有没有满足用户的真正需求。” 马瑞轩说，这是他的二次创业，所以在公司定位和满足用户需求方面会考虑特别多。　　马瑞轩将远景同程的快速成长主要归结于能够更准确满足用户的需求。“切中教育的需求，首先要考虑学习的主线。” 马瑞轩说，“对学生来讲，课堂上的教材学习肯定是最主要的内容，然后是老师安排的教辅内容的学习，再有才是有市场培训机构提供的课外辅导。”　　基于这样的考虑，马瑞轩选择切入的是最核心的教学领域，主要与学校合作，定位的目标人群是初中生。“互联网想做全国教育市场非常难，而中考一个鲜明特点是区域性，这里面就有可能存在机会。” 马瑞轩切入区域性教育市场的策略包括工具和内容两个层面：　　工具层面，远景同程主要提供两个平台，包括：“阅卷易”，主要服务于一线的初中教师，为其提供智能组卷、联考和混考阅卷、作业布置、统计分析等服务；“码上学”，App 是与 “阅卷易” 相配合的初中学生客户端，拥有测练诊断报告、个性化分层作业、智能错题本、同城名校名卷、巩固练习等功能。　　这两个平台的主要作用是为教师减轻教学负担、收集数据进行教学参考；为学生和家长提供常态化、贯穿学业全过程的考试和练习评价系统，提供符合学生实际能力的个性化学习方案。　　这些平台的内容来源，也就是马瑞轩拓展区域市场的主要路径。“我们主要是找地方出版社合作，他们有教育内容资源，又有地方初中学校的资源。” 而关于远景同程为出版社的增值服务，马瑞轩说，“传统教辅只是内容的承载，学生的学习效果、学习过程数据记录等都没法得到反溃”　　远景同程为出版社提供的就是个性化数据服务，帮助他们实现 “+ 大数据”、“+ 服务”、“+ 互联网” 的转型升级。依照这个思路，今年1月，远景同程在北京发起成立 “中国教育图书书联网产业联盟”。马瑞轩表示，“书联网联盟聚合了几乎所有主流版本教材的相关优质题库；和投资一样，这些教育内容也是远景同程最宝贵的一笔财富。”　　有了工具平台和学习内容，马瑞轩表示，远景同程就可以全面采集初中学生在校期间的测、练过程数据，同时可以对区域内学生历次考试的结果进行大规模横向对比，形成综合而完备的过程测评数据。　　前不久，教育部刚刚发布了《教育部基础教育二司 2016年 工作要点》，文件明确提出，指导各地推行初中学业水平考试和学生综合素质评价制度，逐步建立基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价情况的招生录鳃制。“远景同程的产品恰恰为这一综合评价制度提供了简单、易用的落实手段，帮助学校和教育部门对学生的综合学业水平进行检测和评价。” 马瑞轩说。　　在获得 A 轮投资后，远景同程将依托 “码上学” 和 “阅卷易” 在各地所积累的大数据，继续扩展线下服务来增强粘性。马瑞轩介绍，如果将新东方、学而思比作大型连锁超市沃尔玛，那么远景同程则是通过整合 “教育大数据” 和各地的合作伙伴，以类似 “7-11 便利店” 的方式，为学生提供线下个性化服务。　　“直接去挑战那些大型的教育培训机构是很难的。” 但马瑞轩还是认为，提高收益离不开培训市场，“但实际上，培训市场中很大一部分来自单干的培训老师。我们通过在学校附近设立标准化、数据化的便利店式的培训机构，可以把这些老师吸引过来，为学生提供个性化的线下培训服务。”　　原创文章，作者：刘涌，如若转载，请注明出处：/p/5043426.html“看完这篇还不够？如果你也在创业，并且希望自己的项目被报道，请戳这里告诉我们1　　作者：佚名来源36氪)
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