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1.75亿学生的选择
《沁园春雪》与《沁园春长沙》的异同结合作者的自身经历，体会两篇词的不同意境我急用，谢谢大家了
歪有小爱222
本谓一百十四字。起首三句均四字，上两句句法相同，俱为仄仄平平。（孤字可仄）第三句起平韵，重在第三字，必须用仄，是为拗句。第一、二字平仄可不拘。第四、五为四字对句，而加一字豆，第二、四字与第一、三字各可平可仄。第六句与第五句同。第七句四字协韵，平仄恰相反；然第一字亦可平。第八、九句又为四字对句，与［过秦楼］起二句同。第十句七字，第一字不拘，下三字务用平仄平，亦拗句也。第十一句三字，应作平平仄，是乃定...
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[模仿沁园春长沙校园版]校园初春
篇一 : 校园初春校园初春寒冷的北风渐渐变成温暖的春风，吹向了校园的每一个角落。［］ 树木的枝干感受到了温暖，可爱的嫩叶就钻出来了，就像一个个绿绿的小斑点点缀在枝头，令人赏心悦目。那嫩绿，绿得发光，仿佛晶莹的绿宝石，闪闪的，非常美丽。有些嫩小的芽头上还带着淡淡的紫色。下面是棕色枝干，交错在一起，显得多而不乱。 校园操场的边上，围着长长的栏杆，里面栽种着几棵叶子像五角星的树，密密的枝叶直拖到地，把主干包了起来，好似一棵棵翠绿的圆球，装点着草地。靠沙坑的地方，还有几棵松树，它们的叶子真奇啊，一根根围成一个扇形长在枝头；它们的叶子真细啊，像针一样尖，手都不敢去碰一下。 在长长的栏杆外边，是一条清澈的小河，偶尔有小鸟飞过，在水上一点，飞走了，水上漾开一圈波纹，慢慢地，又消失了。河的对岸栽着一排杨柳，仿佛婀娜多姿的少女。绿茵茵的草地上，“绣”着一朵朵可爱的花，仰着脸，好象在对着天空微笑。 食堂前，还有一棵红叶李，它的叶子就像雨点一样落在枝头，密密的，红红的，真漂亮。 我爱校园的初春，她多么生机勃勃啊！再过几天，这里一定会变成绿色的海洋！春春 浙江省桐乡市乌镇植材小学五（2）沈臻杰 春在花草树木中穿梭，使它们长出了嫩芽，开出了鲜花；春在动物中间跑过，使它们跳跃蹦跑，追逐着嬉戏；春在大自然中间疾走，使整个世界变得那么清醒美丽。街道上不再有冬天的畏缩现象变得是那样的富有活力。春让人们在大街上闲逛，使人们变得那样精神抖擞，充满了活力。春走进了百货公司，那些商品改变了单一的浓浓的颜色，变得多姿多色了。由于季节的变换，商家打起了打折的牌号，引诱许多人走进了公司争着购买各种各样的商品。春，给百行百业也带来了春意盎然的活力，带给商业部门新的希望。春来到了学校，也让校园充满了活力。春天是读书的黄金季节，特别是春天的早晨，更加适宜于学习。它不象冬天那样冷得叫人离不开被窝，离不开房间。这时，人的记忆力特别强，读了以后最容易记得牢。我却更加喜爱春天的风。这初春的风虽然寒意犹存，但是却又不乏温馨。春风轻轻地指醒了沉睡的大地。沉睡了一冬的大地，欣欣然睁开了惺松的眼睛，舒展了一下自己的身子，开始活动了起来。春风是生命的使者是她让春雨姑娘润醒了小草，浇绿了柳树，摧开了报春花……她告诉我们春天来了！于是，小草钻出了地面，扭动它那柔线嫩的身子，新奇地张望着；报春花张开了报春的小喇叭，在向人们诉说春天的美好；柳树摆动着它那纤细的腰肢，随风舞蹈……“沙沙沙……”春雨从空中落下来了。雨后花更红了，树更绿了，空气更清醒了。春天来得悄悄，去得也匆匆。在不知不觉中，她就离开我们。朋友，请千万不要让她白白溜走。 指导教师：冯永康安全演习春 浙江省桐乡市乌镇植材小学五（2）沈臻杰 春在花草树木中穿梭，使它们长出了嫩芽，开出了鲜花；春在动物中间跑过，使它们跳跃蹦跑，追逐着嬉戏；春在大自然中间疾走，使整个世界变得那么清醒美丽。街道上不再有冬天的畏缩现象变得是那样的富有活力。春让人们在大街上闲逛，使人们变得那样精神抖擞，充满了活力。春走进了百货公司，那些商品改变了单一的浓浓的颜色，变得多姿多色了。由于季节的变换，商家打起了打折的牌号，引诱许多人走进了公司争着购买各种各样的商品。春，给百行百业也带来了春意盎然的活力，带给商业部门新的希望。春来到了学校，也让校园充满了活力。春天是读书的黄金季节，特别是春天的早晨，更加适宜于学习。它不象冬天那样冷得叫人离不开被窝，离不开房间。这时，人的记忆力特别强，读了以后最容易记得牢。我却更加喜爱春天的风。这初春的风虽然寒意犹存，但是却又不乏温馨。春风轻轻地指醒了沉睡的大地。沉睡了一冬的大地，欣欣然睁开了惺松的眼睛，舒展了一下自己的身子，开始活动了起来。春风是生命的使者是她让春雨姑娘润醒了小草，浇绿了柳树，摧开了报春花……她告诉我们春天来了！于是，小草钻出了地面，扭动它那柔线嫩的身子，新奇地张望着；报春花张开了报春的小喇叭，在向人们诉说春天的美好；柳树摆动着它那纤细的腰肢，随风舞蹈……“沙沙沙……”春雨从空中落下来了。雨后花更红了，树更绿了，空气更清醒了。春天来得悄悄，去得也匆匆。在不知不觉中，她就离开我们。朋友，请千万不要让她白白溜走。 指导教师：冯永康中考写“景”类作文专题指导1.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩。2.捕捉景物的特征，力求有创意的表达。作文1.描写某一自然环境的特征。2.刻画某一自然景物的情态。作文3.描绘某一地域风貌的状况。4.展示某一季节时令的风采。5.记录游览名胜古迹的经历。6.展现观察人文景观的过程。写景文是指以描写有代表性的自然现象、自然环境等为主的文章。自然现象、自然环境通常指季节与时令的变化、大地山川、日月星辰、风云雨雪、花草树木、地域风貌的形态或状况。写景的方法很多，常见的有以下几种方法：1.对比写景法。运用对比的表现手法，能够突现“景”的细微差异。如《紫藤萝瀑布》一文，作者把十几年前的一株零丁的藤萝同眼前的紫藤萝瀑布对比着写，表现文化大革命和改革开放两个时期迥然不同的时代特征；《故乡》一文，作者把二十年前故乡的美好同现实中故乡的萧条进行对比，揭示辛亥革命以来广大农村经济日趋破败的现实。2.拟人写景法。运用拟人的表现手法，把“景”人格化，能使“景”富有生机。如《山中访友》一文，作者带着“满怀的好心情”，带着丰富的想象，走进山林，走到山涧边，那“山中的众朋友”——古桥、树林、山泉、白云、瀑布、悬崖、峡谷、云雀、石头、落叶、小花、雷阵雨、老柏树、蚂蚁……一个个与之互诉心声，展现了一个童话般的世界。3.比喻写景法。运用比喻的表现手法，使所绘之景更生动形象、更具体可感。如朱自清的《春》，文中分别用“火”、“霞”、“雪”喻春花，用“牛毛”、“花针”、“细丝”喻春雨，用“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”喻春天，一连串的比喻，写出了江南春天的风和日丽、山清水秀、草长莺飞、百花争艳，春的美景、春的气息、春的声响都一一刻入读者的脑海里。t262阅读网请您转载分享：4.动静结合法。景物描写要动静结合。自然现象、自然环境和社会环境有的处于相对静止状态，有的处于变化状态，既要写出它的静态，例如景物的位置、形态、大小、色彩等，又要写出它的动态、景物瞬间的形态、位置、声音、色彩等方面的变化。写景要做到有动有静，动静结合，逼真传神，给读者留下深刻的印象。如鲁迅的《社戏》写春夜出航时连山之景：“淡黑起伏的连山，仿佛踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”一句，化静为动，以动写静，衬托出想看社戏的急切心情。5.简笔勾勒法。也叫“白描”，是一种文字简练单纯、不作任何修饰渲染的表现手法。这种手法能保持生活的原滋原味。如《从百草园到三味书屋》的前部分写百草园冬景时，作者采用白描手法，写出了百草园的其乐无穷。6.细笔描绘法。也称工笔描绘，即注重细部的描绘，表现其独有的特征。如《白杨礼赞》一文，作者对白杨树的干、枝、叶、皮进行细致的描绘，表现白杨树的正直、团结、向上、质朴的特征。7.综合表现法。即综合调动各种表现手法，来描摹景物的特征。写景时可以综合运用各种修辞手法，或调动多种感官多侧面多层次地反复描绘。如鲁彦的《听潮》一文，作者调动视觉、味觉、听觉、触觉等多种感官写潮来时的情景，这种先声夺人之势，紧紧抓住了读者的阅读欲望。《从百草园到三味书屋》一文也调动视觉、听觉、味觉等感官描绘百草园美丽景色，写得有声有色有趣。有时甚至还将某一种感觉转化成另一种感觉来描写景物。如宗璞在《紫藤萝瀑布》一文中写到：“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻笼罩着我。”作者以视觉写嗅觉，把虚幻的芳香形象地展示在读者面前。怎样才能写好景呢？1．抓住特点。也就是要细致观察，抓住景物特征。观察要讲究方法，一般是按照“整体——局部(重点观察部分)——整体”的顺序进行，不但要观察景物的静态，还要观察它的动态，抓住它的特征。景物的特点是客观存在的，由于自身构造因素的不同，不同的景物的形状、色彩、态势、光泽、声响等构造特征千差万别，具有鲜明的个性。从地理因素讲，高山、平原、荒漠，都是风姿迥异，即使同是风、霜、雨、雪，江南塞北也各有不同。就时间因素讲，一年之内，春、夏、秋、冬的景色各不相同。即使同一季节，南国北疆也有差异，因此，我们写景时一定要细致观察，抓住景物的本质特征。2．写出层次。确定了特点，还要按一定顺序描写。写景的顺序要符合表达需要。写景的文章，通常是用第一人称“我(作者)”观察的顺序描写，或按观察点的转变和时间的先后去安排。如果是固定观察点，可按空间顺序来写，也可按时间顺序描写，还可以按作者的行踪线索来写。如果是移动观察点，一般是将时间与空间的顺序结合起来写。特别是在描绘某一场景时，要注意动静结合，或先静后动、或先动后静、或化静为动、或以动写静；还要注意把听到的、看到的、嗅到的、尝到的、摸到的、想到的按某种顺序多层次地表现出来，给读者以全方位的感受。3．融入感情。“一切景语皆情语”，自然界中“景”本身并无任何感情色彩可言，但它一经作者写入作品，便会带上作者的感情，不再是纯自然物了。融情于景，往往是作者在描写景物的同时，用抒情的笔调，直接或间接地抒发自己对景物的或褒或贬的感情。写景时要调动想象，把自己对景物的独特、真实的感受表露出来。可以直抒胸臆，如朱自清的《春》，文章通过对初春景色的描绘、渲染，抒发了热爱春天、热爱生命、对未来充满信心与美好憧憬的诚挚感情；也可以结合叙述、描写等，渗透在字里行间间接抒情，如陆定一的《老山界》，文中描写战士们半夜露宿悬崖边的场景：“……除此之外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”一段，“春蚕咀嚼桑叶”的安宁、“野马在平原上奔驰”的自由、“山泉在呜咽”的清幽、“波涛在澎湃”的博大，透露出红军战士以苦为乐的革命乐观主义精神。4。锤炼语言。任何文章都需锤炼语言，写景文更是如此。一般可以从以下几方面进行锤炼：1词语的富于变化（要斟酌每一个动词、形容词、量词等是否准确）；2长短句的交错使用（长句显得庄重，短句显得活泼）；3句与句的音韵是否和谐（和谐的音韵利于朗读）；4贴切地运用修辞格（如：引述典故、诗句，能增加文章的传奇色彩，给景物增添诗情画意，增强文章的文化底蕴；运用排比、对偶等，能增强文章语言的气势……）等，这样尽可能地把抽象的描得形象具体，呆板的绘得灵飞神动，繁杂的画得层次分明，肤浅的写得丰厚深邃，使文章语言优美，意蕴丰厚。题目：雨天，我想起了……要求：1注意环境描写，情景交融；2可以写人叙事，也可以联想、想像；3不少于500字。（2000山东淄博中考作文）文题“要求”指出要进行环境描写，必须抓住这一关键信息，对雨天的环境进行描绘。可以描写雨天的浪漫，可以描绘雨天的静谧，可以刻画雨天的恶劣；可以具体写某一次下雨天自己的思想，亦可以写不同的雨天自己思想的变化……无论何种情形，都要结合自己的心理，抒写出自己面对此景的感受。阅读下面的材料（示意图略），然后按要求写一篇以记叙描写为主的文章。暑假里，王老师带领我们全班同学去池湖山游览。清晨，我们开始登山。我们来到了山坡上的动物园（1）穿过树林和草地（2），来到小桥（3）。桥下的河水（4）很清澈。过了桥有一巨石（5），上面刻着一首唐诗。巨石的对面是深潭（6），落水的声音轰轰巨响，水珠飞舞，成雾成虹。突然下起雨来。我们在观瀑亭（7）观看瀑布（8）。有人讲着关于池湖山的传说。天晴，我们拾级而上，到了山顶，看见像海一样的池湖（9）。望着远山、白云和落日（10），我们都很开心。要求与提示：1请用第一人称，以王老师带领我们游览为线索，从10处景物中任选（即写你熟悉或喜欢的景物）3处加以详写（其余景物可略写或不写）。2想像联想要丰富，描写记叙要具体。3文题自拟，不少于500字，多写不限。4书写要规范（包括标点）、工整，文面清洁。t262阅读网请您转载分享：（2000辽宁中考作文）从文题的“要求和提示”可知，考生须写一篇游记，这对没有去池湖山游览经历的同学来说，就必须依靠平时的积累，运用丰富的想象来完成文题。写作时可以把平时在其它地方看到的、听到的有关景物合理地嫁接到作文中，在具体描绘时，还要根据文题中有关景物的限制语，恰当地进行组织、调整材料，要做到合情合理。写游记，一般要遵循“抓特点、显重点、分层次、融情感”的原则。可以按照游览的时间、路线来组织材料；要紧扣景物的特征，进行有重点地描绘，最忌平均使用笔墨；描写时要注意融入自己的感情。从下列两题中任选一题，写一个100字左右的片段。1通过某一情景或场面，描绘你喜欢的色彩。2就你喜欢的色彩，发表议论。（2002江西中考作文）文题1的要求很明显，写一个描绘色彩的片段。描绘色彩最直接的方法是采用视觉，运用比喻、对比的手法，把看到的色彩表现出来。写这类短文，如果还调动味觉、嗅觉、幻觉等多种感官，全方位、多层次地表现色彩的美，增强感人力量。文题2就不是单纯写景了，它还要求考生写出自己喜欢某色彩的理由。观赏优美的景色，是感受生活；聆听悦耳的音乐，是感受生活；享受浓浓的亲情，是感受生活；拥有纯洁的友谊，是感受生活；追求远大的目标，是感受生活；体验奋斗的苦乐，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……请围绕“感受生活”这个话题，写一篇文章，无论是记叙、描写，还是议论、抒情，均不受限制。要求：1围绕话题，立意自定；2题目自拟；3文体自选；4文章不少于500字，诗歌不少于16行；5文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（2002陕西中考作文）“感受生活”这个话题作文初看起来比较容易下笔，“生活”的范围很大，可供考生选择的材料很多，但要在500字左右写出生活的真谛则不简单，这就要求考生善于化大为小，选取生活的点滴来折射现实的生活。如选取观赏优美的景色，就可以采用纵向构思，记叙某一次观赏景色的经过，把景色的美细腻地描绘出来，表现“美就在我的身边”等主题；也可采用横向构思，叙述几次观赏景色的经历，多角度地刻画美的生活，揭示“生活并不缺少美”等主题。树，随处可见：高山上有根深叶茂的青松，平原中有参天耸立的水杉，街道旁有遮阴蔽日的梧桐，校园里有香气四溢的桂树，小河边有婀娜多姿的垂柳……请以“树”为话题展开丰富的联想和想像，写一篇不少于500字的文章。要求：1除诗歌外，文体不限，题目自拟。2字体端正，卷面整洁。3文中不得出现（或暗示）真实的地名、校名、人名。（2000江苏镇江中考作文）“树”对于每一名考生来说都不陌生，生活中到处有树。可以实写，即写某一种自己熟悉或喜欢的树，对树进行多角度全方位的描绘；也可以虚写，即赋予树某种性格，托物言志，借物抒情；亦可以运用想象，展望未来的一种神奇的树……无论怎样构思，都要围绕“树”这个话题。相关阅读： 中考作文（我、他、景、思、物、感、理）类作文精练、演练与指导 中考写“我”类作文专题精练 中考写“思”类作文专题指导 中考写“我”类作文模拟演练 中考写“物”类作文专题精练 中考写“我”类作文专题指导 中考写“物”类作文模拟演练 中考写“他”类作文专题精练 中考写“物”类作文专题指导 中考写“他”类作文模拟演练 中考写“感”类作文专题精练 中考写“他”类作文专题指导 中考写“感”类作文模拟演练 中考写“景”类作文专题精练 中考写“感”类作文专题指导 中考写“景”类作文模拟演练 中考写“理”类作文专题精练 中考写“景”类作文专题指导 中考写“理”类作文模拟演练 中考写“思”类作文专题精练 中考写“理”类作文专题指导 中考写“思”类作文模拟演练t262阅读网请您转载分享：篇二 : 沁园春长沙(人教版高一必修)沁园春•长沙目的要求1.了解词作的背景，弄清词的思路，体会作品中所表现的变革社会、改造自然的雄心壮志。2.通过高度凝练的语言，理解诗人塑造的艺术形象，及其表达思想感情的作用。3.通过分析和鉴赏，理解诗词中情景交融的表现方法，理解联想与想象是诗歌的生命。4.掌握词中涉及到的一些词语、典故、神话的含义及其表达作用。要点难点《沁园春•长沙》要点难点1.了解词作的背景，弄清词的思路，体会作品中所表现的变革社会、改造自然的雄心壮志。2.通过高度凝练的语言，理解诗人塑造的艺术形象，及其表达思想感情的作用。3.通过分析和鉴赏，理解诗词中情景交融的表现方法，理解联想与想象是诗歌的生命。4.掌握词中涉及到的一些词语、典故、神话的含义及其表达作用。《水调歌头•游泳》要点难点1.掌握《水调歌头•游泳》中有关字词的读音和含义。2.理解句意，概括此词的中心。3.理解本词中的想象，进而进行合理想象与联想的能力。4.理解神话与传说在词中的作用。写作背景《沁园春•长沙》写作背景这首词是在一九二五年写的，词中有"独立寒秋"的话，大约是作于一九二五年的秋天。一九二五年春天，毛主席回湖南家乡养病。在养病期间，积极从事农民运动，几个月内组织了二十多个农民协会，对地主进行了增加雇农工资和减租的斗争。毛主席在一九二五年从湖南回到广州后，就主持广州农民运动讲习所的工作。这个学校培养了大批干部，成为后来农民运动的领导骨干①。毛主席这首词大约是写在回乡养病之后，主持广州农民运动讲习所工作之前。当时的形势是：全国范围的大革命风暴，因为一九二五年五月上海工人反英反日大罢工而爆发了。五月十五日，上海日本纱厂资本家枪杀了共产党员工人顾正红。五月三十日上海工人和学生在上海租界举行了援助纱厂工人的示威游行。上海租界英国巡捕在南京路枪杀了大批的游行示威的工人、学生，引起了全上海以至全国人民的极大愤激。在以后数日，上海工人、学生和市民，继续举行了反对帝国主义枪杀中国人的示威游行，并继续遭受了英、美和日本巡捕的枪杀。全上海的工人举行了总罢工，学生举行了总罢课，商人举行了总罢市。①五卅运动发动以后，迅速地扩展到全国各地，形成全国规模的反帝斗争。各城市的工人、学生和市民，都举行反帝示威和罢工、罢课、罢市，并发动了一个全国的（包括农村在内的）群众性的抵制英货、日货运动。这些斗争中规模最大、影响最广的是香港、广州工人的大罢工--"省港大罢工"②。由于当时在广东的革命政府支持了罢工工人和人民的反帝斗争，所以"省港大罢工"一直坚持了十六个月之久③。面对这样的大好形势，毛主席是怀着极大的革命激情来写这首词的。词的中心思想是通过游览岳麓山和水陆洲（橘子洲）时的感触和学生时代的回忆，抒写了对革命事业的坚强信心、对中国人民的光明前途的乐观主义精神。《水调歌头•游泳》写作背景这首词写于1956年6月。这一年，我国基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。生产资料所有制的社会主义革命的伟大胜利，促进了生产力的发展，社会主义建设突飞猛进。1954年开始的武汉长江大桥工程正在紧张施工，全国彻底地开发改造长江黄河的远大规划也正在酝酿之中。在这一大好形势下，毛泽东同志于日视察了广州，30日视察了长沙，31日来到武汉。在武汉期间，三次畅游长江（6月1日，从武昌游到汉口；6月3日，由汉阳游到武昌；6月4日，又由汉阳移到武昌）。这首词是毛泽东同志在畅游长江之后写的，当年曾写赠党外民主人士，1957年1月在报刊上公开发表。另见资料段落大意《沁园春•长沙》段落大意全词分上下两阕。上阕写景，描绘了美丽壮观的湘江深秋景色，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。下阕抒情，通过回忆，形象地概括了早期共产主义战士雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，艺术地回答了"谁主沉浮"的问题《水调歌头•游泳》段落大意全词分上下两阕。词的上阕，通过游泳的所见、所感，抒发了横渡长江，与风浪搏斗的豪情。下阕，描写改造长江的宏伟图景，寄托奋发图强高速度建设社会主义祖国的殷切期望。主题思想《沁园春•长沙》中心思想《沁园春•长沙》一词，通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。《水调歌头•游泳》中心思想展宏图，抒豪情。这首词，通过畅游长江的所见，所感和层层联想，热情赞颂了我国社会主义建设的伟大成就，展示了祖国发展的宏伟蓝图，抒发了迎着大风大浪前进的革命豪情。写作特点《沁园春•长沙》写作特点这首词上阕写景抒情，下阕追忆往事，而以"问苍茫大地，谁主沉浮？"一句，把上下阕贯串起来。从上阕的"谁主沉浮"引出了下阕的"粪土当年万户侯"和"到中流击水"的豪情壮志，突出了同学少年的峥嵘岁月，这就含蓄地回答了"谁主沉浮"的问题：正是需要这样胸怀崇高理想、敢于英勇奋斗的热血青年来肩负主宰大地的重任。《水调歌头•游泳》写作特点丰富奇特的联想和想象发挥惊人的艺术想象力，运用丰富奇特的联想，是本词较为突出的手法。词篇由横渡长江即目所见的情景和触景而生的豪情，联想到孔子的名言，并赋以新意，突出了诗人伟大的胸襟和气魄。由大江东去，日夜奔流，自然地联想到祖国社会主义建设事业的突飞猛进，一日千里。由眼前的龟蛇二山相对，万舟争渡而联想到大桥凌空飞架，并由当前的建设进而想象理想中的三峡水利工程。从祖国建设的日新月异联想到神话故事中的神女，借神女的惊叹来反映人间社会主义建设的巨大变化，从而突出了全词的中心思想。作业练习《水调歌头•游泳》分析理解题。1.对第三个整句（即"不管……宽馀"）的分析，哪一项不正确？（）A.诗人既是写实，又是比喻。B.诗人用比较的方法，进一步表现了在风浪中搏击的豪迈之情。C.诗句抒发了诗人勇敢、无畏的革命激情和斗志。D.诗人觉得只有与风浪搏斗才能感到舒畅。2.对诗人引用的孔子的一句名言所作的分析，哪一项不正确？（）A.这句话的原意是以流水的一去不复返，比喻时间的流逝，告诫人们，创造美好的事物。B.诗人借用这句话，是激励自己和人民要以只争朝夕的精神，加速建设自己的国家。C.这句话在词中起承上启下的作用。D.孔子的话是一个比喻句。3.对下阕的第三个整句（即"更立……平湖"）的分析，哪一项不正确？（）A."西江"指的是从四川宜宾到湖北宜昌的一段长江。B."石壁"指计划要建的三峡大坝，"巫山"即巫山山脉，长江横截穿过巫山，形成著名的长江三峡。C."巫山云雨"这个典故出自《高唐赋》。D."高峡"指巫峡，"平湖"指建造好的水资料。4.对整首词的艺术特点的分析，哪一项不当？（）A.丰富奇特的想象B.巧妙地引用歌谣C.借用古语来过渡和抒情D.用神话故事来烘托祖国建设的突飞猛进答案1.D2.A3.D4.A《沁园春•长沙》作业练习一、《沁园春•长沙》上阕中的"看"，下阕中的"忆"，有领起下文的作用。"看"和"忆"分别领起哪几句？二、下阕"携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠"两句有承上启下的作用。其中"曾"和"忆"两字在表达时间上起什么作用？三、上阕写暮秋景色，词中哪些词语起了描写秋色之深的作用？四、上阕"看万山红遍"以下各句，下阕"恰同学少年"以下各句，是铺叙，也就是古人所说"赋、比、兴"手法中的"赋"--直接抒情、叙事，使用铺陈排比的手法。使用"赋"，有什么艺术效果？答案：一、《沁园春•长沙》上阕中的"看"，领起"看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由"几句；下阕中的"忆"，领起"恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯"几句。二、"携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠"中的"曾"和"忆"两字，表示从上阕旧地重游的描写，开始转入到对往昔生活的回忆。三、上阕写暮秋景色，"红遍"和"尽染"两词，突出了秋色之深。四、上阕"看万山红遍"以下诗句，下阕"恰同学少年"以下诗句，诗人直接抒情叙事，使用铺陈排比的手法。这样写，使诗句连贯直下，非常有气势，为抒情、议论准备了充足的背景气氛。篇三 : 沁园春：沁园春-简介，沁园春-起源沁园春是常见词牌名。创始于晚唐。调名源于汉朝窦宪倚势变相强夺沁水公主田园之典故。《万氏词律》云：“《沁园春》是古调，作者极盛，其名最显。”沁园春以苏轼词为正格，双调114字。亦名《寿星明》。据万树《词律》卷十九所录，还有另一体，即115字者。另有《花发沁园春》与此调无涉。沁园春 国庆_沁园春 -简单介绍《沁园春》是常见的词牌名。创始于初唐，且出自侯门，可知也。万氏亦云：“《沁园春》是古调，作者极盛，其名最显。”又本调亦名《寿星明》。另有《花发沁园春》与本调无涉。沁园春 国庆_沁园春 -起源《后汉书·窦宪传》称：“宪恃宫掖声势，遂以贱直请夺沁水公主园田。”后沿以“沁园”为公主第宅之代词，多见于唐人诗文。崔湜《侍宴长宁公主东庄》诗：“沁园东郭外，鸾驾一游盘。”储光羲《玉真公主山居》诗：“不言沁园好，独隐武陵花。”吴颂《代郭令公谢男尚主表》：“门开鲁馆，地列沁园。”沁园春 国庆_沁园春 -词调简单介绍据《词谱》载，《沁园春》，双调，一百一十四字。上片十三句，四平韵；下片十二句，五平韵。一韵到底，前半阕四五句，六七句、八九句，后半阕三四句，五六句，七八句均要求对仗。4个五字句，都是上一下四句法。此调的作法是：起首三句均四字，上两句句法相同，俱为仄仄平平。（孤字可仄）第三句起平韵，重在第三字，必须用仄，是为拗句。第一、二字平仄可不拘。第四、五为四字对句，而加一字豆，第二、四字与第一、三字各可平可仄。第六句与第五句同。第七句四字协韵，平仄恰相反；然第一字亦可平。第八、九句又为四字对句，与﹝过秦楼﹞起二句同。第十句七字，第一字不拘，下三字务用平仄平，亦拗句也。第十一句三字，应作平平仄，是乃定格。第十二、第十三，实为上五下四之九字句，亦即两句四字对偶尔加一字豆；惟平仄不若第四、五句之可移易耳。后阕起首二字协韵，俱平声。次句四字，同前阕次句。第三句八字，上一下七，盖即前阕第十句而加一字豆也。第四句以下全与前阕同。前阕后九句与后阕后九句字数与平仄相同。此调常用对仗句。　又名念离群、东仙、洞庭春色、寿星明、千春词、大圣乐。沁园春 国庆_沁园春 -作法本谓一百十四字。起首三句均四字，上两句句法相同，俱为仄仄平平。（孤字可仄）第三句起平韵，重在第三字，必须用仄，是为拗句。第一、二字平仄可不拘。第四、五为四字对句，而加一字豆，第二、四字与第一、三字各可平可仄。第六句与第五句同。第七句四字协韵，平仄恰相反；然第一字亦可平。第八、九句又为四字对句，与﹝过秦楼﹞起二句同。第十句七字，第一字不拘，下三字务用平仄平，亦拗句也。第十一句三字，应作平平仄，是乃定格。第十二、第十三，实为上五下四之九字句，亦即两句四字对偶尔加一字豆；惟平仄不若第四、五句之可移易耳。后阕起首二字协韵，俱平声。次句四字，同前阕次句。第三句八字，上一下七，盖即前阕第十句而加一字豆也。第四句以下全与前阕同。沁园春 国庆_沁园春 -格律说明词牌格律与例词交错排列。格律使用宋体字排印，例词使用楷体字排印。词牌符号含义如下：平：填平声字；仄：填仄声字（上、去或入声）；中：可平可仄。逗号“，”和句号“。”：表示句；顿号“、”：表示逗。粗体字：表示平声或仄声韵脚字，或可押可不押的韵脚。另，平仄转换、平仄错叶格以不同颜色区分韵部。下划线：领格字。『』：例作对偶；〖〗：例作叠韵。（前阕后九句与后阕后九句字数与平仄相同。此调般都用较多的对仗。）说明：双调一百十四字，前阕四平韵，后阕五平韵，一韵到底，前阕四五句，六七句、八九句，后阕三四句，五六句，七八句均要求对仗。4个五字句，都是上一下四句法。《沁园春》词牌，相传由此得名。据《词谱》载，《沁园春》双调，114字。上片13句，四平韵；下片12句，五平韵。(仄)仄平平，(仄)仄平平，仄仄仄平（韵）。仄平平仄仄（上一下四），(平)平(仄)仄；(平)平(仄)仄，(仄)仄平平（韵）。(仄)仄平平,(平)平(仄)仄,(仄)仄平平(仄)仄平（韵）。平(平)仄，仄(平)平(仄)仄(上一下四)，(仄)仄平平（韵）。(平)平(仄)仄平平（韵）。(仄)仄仄、平平(仄)仄平（韵）。仄(平)平(仄)仄（上一下四），(平)平仄仄；(平)平仄仄，(仄)仄平平（韵）。(仄)仄平平，(平)平(仄)仄，(仄)仄平平(仄)仄平（韵）。平(平)仄（或仄平仄），仄(平)平(仄)仄（上一下四），(仄)仄平平（韵）。沁园春 国庆_沁园春 -体例与对仗词谱体例最全的康熙《词谱》收集的《沁园春》词牌共七体，其中二体为正。《沁园春》最早为张先一体，115字，至苏轼、贺铸词出，因有对仗，所以后来者便宗苏贺为正，并渐趋固定。故除苏贺两体外，其余只能算是特殊变体，主要是个别作者对苏贺体进行减字或添衬字产生的，并无词人响应，故严格上说不算正体。《沁园春》词牌虽然也有别名，如《寿星明》《千春词》等，但极少人用，故《沁园春》词牌名相对专一。正体的《沁园春》虽有2种，但今人常用的《沁园春》大多只有1种：114字，上阕十三句四平韵，下阕十二句五平韵，上阕四至七句及下阕的三至六句作隔句相对（又叫扇面对）或邻句对偶，这是基本规则。如：苏轼《孤馆镫青》：孤馆镫春，野店鸡号，旅枕梦残。渐月华收练，晨霜耿耿；云山摛锦，朝露溥溥。世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。微吟罢，凭征鞍无语，往事千端。当时共客长安。似二陆、初来俱少年。有笔头千字，胸中万卷；致君尧舜，此事何难。用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲处看。身长健，但优游卒岁，且斗尊前。其中上阕“月华收练，晨霜耿耿；云山摛锦，朝露溥溥”为隔句对偶（按惯例一逗算为一句，顿号不称为句；“渐”为领字，作对句时独立不计），即“月华收练”对“云山摛锦”，“晨霜耿耿”对“朝露溥溥”；而“世路无穷”则与“劳生有限”邻句对偶。下阕“有笔头千字，胸中万卷；致君尧舜，此事何难。用舍由时，行藏在我”等句也讲对仗，苏词此处用邻句对，除六七句对得较宽外，其余都对得很工整。在南宋以后，词人填《沁园春》大多采用上下阕相同的对仗方式，即上下阕均采用隔句对仗形式，并往往将上阕第八与九句及下阕的七与八句也作对偶句。如辛弃疾《带湖新居将成》：三径初成，鹤怨猿惊，稼轩未来。甚云山自许，平生意气；衣冠人笑，抵死尘埃？意倦须还，身闲贵早，岂为莼羹鲈鱠哉！秋江上，看惊弦雁避，骇浪船回。东冈更葺茅斋，好都把、轩窗临水开。要小舟行钓，先应种柳；疏籬护竹，莫碍观梅。秋菊堪餐，春兰可佩，留待先生手自栽。沈吟久，怕君恩未许，此意徘徊。其中下阕“小舟行钓，先应种柳；疏籬护竹，莫碍观梅”与上阕同样是隔句对，且上阕第八与九句及下阕的七与八句作对偶句。再如：陈维崧《题徐渭文钟山梅花图》：十万琼枝，矫若银虬，翩如玉鲸。正困不胜烟，香浮南内；娇偏怯雨，影落西清。夹岸亭台，接天歌板，十四楼中乐太平。谁争赏，有珠珰贵戚，玉佩公卿。如今潮打孤城，只商女、船头月自明。叹一夜啼乌，落花有恨；五陵石马，流水无声。寻去疑无，看来似梦，一曲生绡泪洒成。携此卷，伴水天闲话，江海余生。其中上阕四五、六七句，下阕三四、五六句均为隔句对，上阕第八与九句及下阕的七与八句作对偶。另外还可参见大家熟悉的毛泽东《沁园春·雪》等现当代优秀词作，它们无一不讲究对仗，所以说对仗是《沁园春》词牌的重要特色之一。当然，用某些专用词汇作对句时，有时会令对仗不够工整，这在不影响整体词意的情况下也是允许的，但初学者不能以此作借口，待熟悉后再斟酌变通问题并不为迟。《沁园春》另一体也是114字，上阕与前一体上阕一样，而下阕多出一句，共十三句，比前一体多押一韵，即下阕首二字为一句，必须押韵。如贺铸《宫烛分烟》：宫烛分烟，禁池开钥，凤城暮春。向落花香里，澄波影外，笙歌迟日，罗绮芳尘。载酒追游，联镳归晚，灯火平康寻梦云，逢迎外，最多才自负，巧笑相亲。离群，客宦漳滨。但惊见、来鸿归燕频。念日边消耗，天涯怅望，楼台清晓，帘幕黄昏。无限悲凉，不胜憔悴，断尽危肠销尽魂。方年少，恨浮名误我，乐事输人。词中下阕“离群”二字为一句，押韵。宋人填词除第一体例外，填此体的也不少，但今人一般大都只填第一体。顺便说明，《沁园春》第一体的上阕第三、十二句，下阕第三、十一句“仄平平仄仄”五字句是一四结构句式，即首字是领字，其字意语气独立，一四句式不能填成二三句式或三二、四一句式。沁园春 国庆_沁园春 -诗词用韵用韵一致是创作所有传统诗词的基本要求，在填词时，用旧韵就必须从内容到韵脚从头至末整首词都用旧韵，而不能韵脚用旧韵，而内容却新旧混用，反之亦然。如果新旧混用，就会不伦不类。诗韵改革是语言发展的必然，现在也有人采用新韵写诗填词，用新韵并非行不通，而是目前修订的新韵仍存在不少缺陷，仍须反复实践修正。《沁园春》句式有其特殊的地方，就这一词牌来说，用新韵为好还是旧韵为好问题有必要具体分析。《沁园春》词牌常用一体全词共九押韵，上阕四韵，下阕五韵，押平声韵。《沁园春》的主要句式是“仄仄平平”与“平平仄仄”2种，这种四字句的关键字节二、四字平仄是容不得含糊的，否则就会引起声韵上的混乱。例如，毛词《沁园春·雪》首句“北国风光”中的“国”字，如果按新韵就为平声，如果开头“仄仄平平，仄仄平平，仄仄平平”如果都用派入平声的入声字填第二、四字的话，其声韵的响度和词意效果以及《沁园春》词牌的特殊气韵就会受很大影响。假如作者采用的是新韵“姑”韵，那问题就更明显了。“词”本来是“歌词”的意思，试想，假如用“出、屋、福、竹、族”等等作平声韵脚歌唱话，那么对于《沁园春》这样相对明快响亮的歌曲就很难唱出效果。柳永、姜夔的在天之灵在知悉后人如此诠释前人苦心创作的成果后，当作何感想！就填词来说，如果此词中大量的“仄仄平平”、“平平仄仄”句式都出现把入声当作平声用的话，其平仄就会混乱，传统的《沁园春》词牌甚至会变得面目全非，所填的词就成了自度曲，《沁园春》词牌就完全失去了意义。所以用新韵填四字句式为主的《沁园春》时要注意尽量少用原入声字。好作品必须是内容和形式高度统一，而形式是基础，是基本要求。对于填词来说，除了必须“有为而作”之外，遵循格律进行创作是首要的。我们既然要创作传统诗词，那就一定要与古人对话，而师古是首先要做到的，不能用“改革”和“师古而不泥古”作借口胡乱凑字，以防弄得不伦不类，贻笑大方。尤其是对于初学者来说，必须一开始就要求自己严格按规则填作，而且要养成习惯，也不能凭臆想将别人的某首词作品当词谱用，而要找到较正确的词谱细心研究，并按格律认真创作。如果所填的词不合乎《沁园春》的一般规则，那么这样的词就至少是不成功的词作。沁园春 国庆_沁园春 -词味气韵宋词是在唐诗的基础上生变的，诗的句式较刻板，词的句式则多变，词的语言与诗不尽相同，有“诗言志，词抒情”一说，唐宋词在初始阶段只有小令而并没有长调。小令的写作语言受唐诗后期影响较大，比较讲究辞藻和炼字。小令字少，要求语言特别精炼，须尽量做到小中见大。王国维认为“小令易学而难工，长调难学而易工”，这虽然有些道理，但不一定很对。小令与长调在表意方法上有较大差别，前者容量小，结构简单，故其技巧主要体现在表现语言上，并以含蓄婉约、辞约义丰为上，而后者则是“宏篇巨制”，内容比较丰富，结构相对复杂，语言上相对从容，宜豪可婉，并更多地吸收了民间俚语入词，故以整体优势见长。在这个问题上，清人彭孙遹的看法与近人王国维正好相反，他认为长调比小调更难工，而“长调之难于小调者”不在于字多而“难于语气连贯”。实际上，长调和小令同样难工，长调或者更难成佳制。相对于其他长调来说，《沁园春》有其特殊的篇章结构和语言结构，一首成功的《沁园春》，读起来往往或徘徊婉转，一气贯通，或抑扬顿挫，明快飘逸。这也是它吸收了四言诗和骈俪文优点的魅力之处，也是《沁园春》受词人偏爱的原因之一。要填好《沁园春》，必须讲求气韵。气脉连贯、韵味浓郁是填好《沁园春》另一重要要求。清人彭孙遹强调长调必须“语气连贯”，孙麟趾则认为“词之高妙在气味，不在字句也”。彭孙遹、孙麟趾等清代词论家之论很有见地。所谓语气连贯，即全词要一线贯穿；所谓气味，指的是注重气脉和韵味。要做到气脉连贯和韵味浓郁，作者就必须以高雅的审美情趣和真实的情感，通过高明的遣词造句艺术来创作有浓郁词味的雅致篇章。在遣词造句方面，语言是否凝炼是衡量作者遣词造句艺术水平的直接尺度，凝炼的语言有时体现在丽辞中，也体现在用凝炼的口语入词的技巧中。这里所说的口语是经过作者加工的艺术语言，而非通俗白话，它与通俗白话是雅与粗的关系。凝炼的口语与丽辞交替运用，是在绚丽中营造平淡，使其相得益彰，词味更浓，更臻自然，也更加雅致，从而也更见诗人工夫的精到。大凡有韵味的词，都能很快引起读者共鸣，而那些只有激情没有韵味的语言就象白开水，所谓“味同嚼蜡”就是这个意思。堆砌辞藻是令人反感的，用这种方法创作不可能成功，而堆砌概念、甚至用标语口号代替诗词语言，充其量只能算是有韵散文或顺口溜，而不是严肃的诗词文学创作。沁园春 国庆_沁园春 -谋篇布局《沁园春》这一词牌有其本身特点，它在语言上存有骈俪文的韵致，易致抑扬顿挫、起伏跌宕，很适合表现各种情调，而特别适合用于移情入景、托物寄怀1类，举凡要抒发情怀、抱负，或赞美大好河山，这一词牌都经常为词人倾情填作。在创作这类题材方面，常见的结构形式多为上阕写景下阕抒情，但也有景情融为一体的。不过无论表现什么内容，谋篇在心、胸有成竹对于要填好《沁园春》来说都显得尤为重要。简单来说，《沁园春》开头要很讲究，起句要起提纲挈领的作用；中间要注意虚实、开合、反正、承转的关系，并令其恰倒好处，力求不冗不复，凝炼流畅，致有起伏、跌宕；还须有好的结尾，并刻力营造意境，做到首尾风格统一，一线穿成，中间不能气脉忽断。有些词作者开始时激情满怀，写出了自己较满意的语言，但到后头就思维滞涩，或游离主题，或失之浅露、语言干枯，以至虎头蛇尾，草草收场，白白把前面精心营造的氛围、刻画的意象和其他创作成果丢失殆尽，这就十分可惜。究其实，一方面是才力稍欠，另方面是不打心稿、不注意谋篇布局，没处理好开合、虚实与承转关系的直接后果。以上所谈的只是填作《沁园春》词牌在形式上必须注意的一些基本要点，至于对内容题材方面讨论，对于写作技巧其他方面的讨论，限于篇幅，不在此文详议。而对于象刘过《斗酒彘肩》这类刻意脱离格律束缚的词，我们只能将其列为特例，今天的初学者和一般人最好是不要以它为标尺做范例为好，除非是地位特殊者。诗词是人们审美思想和情感活动的艺术表现形式，佳作是作者文才、修养的总成。就写作上来说，只有不断提高文化艺术修养，多练多写勤推敲，经过一段时间的艰苦努力后，才能达到更高的层次。但是欲成诗词佳制，就不仅仅是写作技巧的问题了，所谓“功夫在诗外”、“读万卷书行万里路”等名言说明，诗人还必须“多读多游历多亲师友”，并不断提高思想境界和个人审美情趣，也只有这样严格要求，才能成为1个优秀的诗词家。沁园春 国庆_沁园春 -名篇赏析毛泽东《沁园春·长沙》黄东雷书法《沁园春 长沙》沁园春?长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？毛泽东《沁园春·国庆》《沁园春·国庆》毛泽东龙跃甲子，鸽翱晴空，凤舞九天。昔关河黍离，列强逐鹿；神州放眼，一鹤冲天。重振社稷，举中流誓，今看东方盛世还。黄河血，慨仁人志士，魂祭新篇。华夏意气峥嵘，傲五湖四海锦绣满。壮三山五岳，叠古风姿；九经三史，彰现华韵。豪客泼墨，贤士铺卷，放歌九洲富丽妍。泰山脊，领风骚环宇，有谁堪比？毛泽东《沁园春·雪》黄东雷书法《沁园春 雪》沁园春?雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。宋·苏轼《沁园春》沁园春苏轼孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。渐月华收练，晨霜耿耿，云山摛锦，朝露漙漙世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。微吟罢，凭征鞍无语，往事千端。当时共客长安，似二陆初来俱少年。有笔头千字，胸中万卷；致君尧舜，此事何难？用舍由时，行藏我，袖手何妨闲处看。身长健，但优游卒岁，且斗尊前。沁园春苏轼情若连环，恨如流水，甚时是休。也不须惊怪，沈郎易瘦；也不须惊怪，潘鬓先愁。总是难禁，许多魔难，奈好事教人不自由。空追想，念前欢杳杳，后会悠悠。凝眸。悔上层楼。谩惹起新愁压旧愁。向彩笺写遍，相思字了，重重封卷，密寄书邮。料到伊行，时时开看，一看一回和泪收。须知道，□这般病染，两处心头。宋·刘克庄《沁园春》沁园春刘克庄莫羡渠侬，白玉成楼，黄金筑台。也不消颠怪，骑驎被发，谁能委曲，令鸠为媒。鬓有二毛，袖闲双手，只了持螯与把杯。公过矣，赏陈登豪气，杜牧粗才。便烦问讯张雷。甚斗宿无光剑不回。想阁中鸣佩，时携客去，壁间悬榻，近有谁来。撤我虎皮，让君牛耳，谁道两贤相厄哉。中年后，向歌阑易感，乐极生哀。沁园春·梦孚若刘克庄何处相逢？登宝钗楼，访铜雀台。唤厨人斫就，东溟鲸脍；圉人呈罢，西极龙媒。天下英雄，使君与操，馀子谁堪共酒杯？千乘，载燕南赴北，剑客奇才。饮酣画鼓如雷，谁信被晨鸡轻唤回。叹年光过尽，功名未力；书生老去，机会方来。使李将军，遇高皇帝，万户侯何足道哉？披衣起，但凄凉感旧，慷慨生哀。沁园春刘克庄莫信人言，虺不如熊，瓦不如璋。 为孟坚补史，班昭才学，中郎传业，蔡琰词章。尽洗铅华，亦无璎珞，犹带栴檀国里香。笑贫女，尚寒机轧轧，催嫁衣忙。好逑不数潘杨。占梦者曾言大秤量。待银河浪静，金针穿了，蓝桥路近，玉杵携将。倩似凝之，媲如道韫，帘卷燕飞王谢堂。恁时节，看孙皆朱紫，翁未皤苍。宋·文天祥《沁园春》沁园春文天祥为子死孝，为臣死忠，死又何妨？自光岳气分，士无全节，君臣义缺，谁负刚肠？骂贼张巡，爱君许远，留得声名万古香。后来者，无二公之操，百炼之钢。嗟哉人生，翕欻云亡，好轰轰烈烈做一场。使当时卖国，甘心降虏，受人唾骂。安得留芳？古庙幽沉，仪容俨雅。枯木寒鸦几夕阳。邮亭下，有奸雄过此，仔细思量。宋·汪莘《沁园春?忆黄山》沁园春?忆黄山汪莘三十六峰，三十六溪，长锁清秋。对孤峰绝顶，云烟竞秀；悬崖峭壁，瀑布争流。洞里桃花，仙家芝草，雪后春正取次游。亲曾见，是龙潭白昼，海涌潮头。当年皇帝沙丘，有玉枕玉床都还在不？向天都月夜，遥闻凤管；翠微霜晓，仰盼龙楼。砂穴长红，丹炉已冷，安得灵方闻早修？谁知此？问源头白鹿，长畔青牛。宋·张先《沁园春》沁园春张先心膂良臣，帷幄元勋，左右万几。暂武林分阃，东南外翰，锦衣乡社，未满瓜时。易镇梧台，宣条期岁，又西指夷桥千骑移。珠滩上，喜甘棠翠荫，依旧春晖。须知。系国安危。料节召、还趋浴凤池。且代工施化，持钧播泽，置盂天下，此外何思。素卷书名，赤松游道，飙驭云軿仙可期。湖山美，有啼猿唳鹤，相望东归宋·黄庭坚《沁园春》沁园春黄庭坚把我身心，为伊烦恼，算天便知。恨一回相见，百方作计，未能偎倚，早觅东西。镜里拈花，水中捉月，觑著无由得近伊。添憔悴，镇花销翠减，玉瘦香肌。奴儿。又有行期。你去即无妨我共谁。向眼前常见，心犹未足，怎生禁得，真个分离。地角天涯，我随君去。掘井为盟无改移。君须是，做些儿相度，莫待临时。宋·辛弃疾《沁园春》①沁园春·带湖新居将成辛弃疾三径初成，鹤怨猿惊，稼轩未来。甚云山自许，平生意气；衣冠人笑，抵死尘埃。意倦须还，身闲贵早，岂为莼羹鲈脍哉。秋江上，看惊弦雁避，骇浪船回。东冈更葺茅斋，好都把、轩窗临水开。要小舟行钓，先应种柳；蔬篱护竹，莫碍观梅。秋菊堪餐，春兰可佩，留待先生手栽。沉吟久，怕君恩未许，此意徘徊。②沁园春辛弃疾老子平生，笑尽人间，儿女怨恩。况白头能几，定应独往，青云得意，见说长存。抖擞衣冠，怜渠无恙，合挂当年神武门。都如梦，算能争几许，鸡晓钟昏。此心无有新冤。况抱瓮年来自灌园。但凄凉顾影，频悲往事，殷勤对佛，欲问前因。却怕青山，也妨贤路，休斗尊前见在身。山中友，试高吟楚些，重与招魂。沁园春辛弃疾有美人兮，玉佩琼踞，吾梦见之。问斜阳犹照，渔樵故里，长桥谁记，今故期思。物化苍茫，神游仿佛，春与猿吟秋鹤飞。还惊笑，向晴波忽见，千丈虹霓。觉来西望崔嵬。更上有青枫下有溪。待空山自荐，寒泉秋菊，中流却送，桂棹兰旗。万事长嗟，百年双鬓，吾非斯人谁与归。凭阑久，正清愁未了，醉墨休题沁园春辛弃疾我试评君，君定何如，玉川似之。记李花初发，乘云共语，梅花开后，对月相思。白发重来，画桥一望，秋水长天孤鹜飞。同吟处，看佩摇明月，衣卷青霓。相君高节崔嵬。是此处耕岩与钓溪。被西风吹尽，村箫社鼓，青山留得，松盖云旗。吊古愁浓，怀人日暮，一片心从天外归。新词好，似凄凉楚些，字字堪题。沁园春辛弃疾我醉狂吟，君作新声，倚歌和之。算芬芳定向，梅间得意，轻清多是，雪里寻思。朱雀桥边，何人会道，野草斜阳春燕飞。都休问，甚元无霁雨，却有晴霓。诗坛千丈崔嵬。更有笔如山墨作溪。看君才未数，曹刘敌手，风骚合受，屈宋降旗。谁识相如，平生自许，慷慨须乘驷马归。长安路，问垂虹千柱，何处曾题。沁园春辛弃疾伫立潇湘，黄鹄高飞，望君不来。被东风吹堕，西江对语，急呼斗酒，旋拂征埃。却怪英姿，有如君者，犹欠封侯万里哉。空赢得，道江南佳句，只有方回。锦帆画舫行斋。怅雪浪粘天江影开。记我行南浦，送君折柳，君逢驿使，为我攀梅。落帽山前，呼鹰台下，人道花须满县栽。都休问，看云霄高处，鹏翼徘徊。宋·陆游《沁园春》沁园春陆游粉破梅梢，绿动萱丛，春意已深。渐珠帘低卷，筇枝微步，冰开跃鲤，林暖鸣禽。荔子扶疏，竹枝哀怨，浊酒一尊和泪斟。凭栏久，叹山川冉冉，岁月駸駸。当时岂料如今。漫一事无成霜鬓侵。看故人强半，沙堤黄阁，鱼悬带玉，貂映蝉金。许国虽坚，朝天无路，万里凄凉谁寄音。东风里，有灞桥烟柳，知我归心。沁园春陆游一别秦楼，转眼新春，又近放灯。忆盈盈倩笑，纤纤柔握，玉香花语，雪暖酥凝。念远愁肠，伤春病思，自怪平生殊未曾。君知否，渐香消蜀锦，泪渍吴绫。难求系日长绳。况倦客飘零少旧朋。但江郊雁起，渔村笛怨，寒釭委烬，孤砚生冰。水绕山围，烟昏云惨，纵有高台常怯登。消魂处，是鱼笺不到，兰梦无凭。沁园春陆游孤鹤归飞，再过辽天，换尽旧人。念累累枯冢，茫茫梦境，王侯蝼蚁，毕竟成尘。载酒园林，寻花巷陌，当日何曾轻负春。流年改，叹围腰带剩，点鬓霜新。交亲。散落如云。又岂料如今馀此身。幸眼明身健，茶甘饭软，非惟我老，更有人贫。躲尽危机，消残壮志，短艇湖中闲采莼。吾何恨，有渔翁共醉，溪友为邻。洞庭春色·沁园春陆游壮岁文章，暮年勋业，自昔误人。算英雄成败，轩裳得失，难如人意，空丧天真。请看邯郸当日梦，待炊罢黄粱徐欠伸。方知道，许多时富贵，何处关身。人间定无可意，怎换得、玉鲙丝莼。且钓竿渔艇，笔床茶灶，闲听荷雨，一洗衣尘。洛水秦关千古后，尚棘暗铜驼空怆神。何须更，慕封侯定远，图像麒麟。宋·蒋捷《沁园春》沁园春蒋捷老子平生，辛勤几年，始有此庐。也学那陶潜，篱栽些菊，依他杜甫，园种些蔬。除了雕梁，肯容紫燕，谁管门前长者车。怪近日，把一庭明月，却借伊渠。鬓边白发纷如。又何苦招宾约客欤。但夏榻宵眠，面风敧枕，冬檐昼短，背日观书。若有人寻，只教僮道，这屋主人今自居。休彼，有摇金宝辔，织翠华裾。沁园春蒋捷结算平生，风流债负，请一笔句。盖攻性之兵，花围锦阵，毒身之鸩，笑齿歌喉。岂识吾儒，道中乐地，绝胜珠帘十里楼。迷因底，叹晴乾不去，待雨淋头。休休。著甚来由。硬铁汉从来气食牛。但只有千篇，好诗好曲，都无半点，闲闷闲愁。自古娇波，溺人多矣，试问还能溺我不。高抬眼，看牵丝傀儡，谁弄谁收。沁园春?日出郑民治日出东方，一缕阳光，万丈光芒。忆沧桑岁月，大地沉浮；惊涛骇浪，星月无光。金戈铁马，万马奔腾，欲动干戈化玉帛？观风云，出中流砥柱，江山如画。登高眺望远方，海纳百川龙在九天。看世间英豪，古今争霸；华夏易经，纵横乾坤。龙行天下，气吞万里，威震海内山河啸。苍龙吟，降天命中华，九洲大同。
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