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如何理解词语的意义
上传: 黄冠连 &&&&更新时间： 15:10:32
1、查工具书理解品味词句 　　《语文课程标准》的第二学段阅读目标中要求学生&能借助字典、词典理解生词的意义&。借助工具书理解词句、品味词句是传统的语文学习方式，也是最基本的语文学习能力。我们认为这种方法永远都不过时，永远都是最有效的方法之一。 　　如学习《天山牧场》的第五自然段&特别诱人的是牧场的黄昏，落日的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红&&&学生对&镀&这个词是很陌生的，通过查字典学生就明白了字义，这样才会想象出&蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红&是怎样的景象，才会充分感受那金碧辉煌的世界，领略牧场黄昏诱人的美景。又如在学习 &菜畦&（《在夏天里成长》）、&毡包&（《美丽的草原我的家》）、&近在咫尺&（《这条小鱼在乎》）、&孑孓&（《吃水不忘挖井人》）、&潮汐&&东方欲晓&（《自然界的时钟》）等生词时&&都可以让学生借助工具书来理解、来品味。 　　2、在语言环境中理解品味词句 　　《语文课程标准》中要求学生&能联系上下文理解词句的意思&。这一方法已被公认为语文教学中品词析句的秘诀。联系上下文，在具体的语言环境中认识生字词、品味句子的内涵确实是科学的好方法。在于永正、支玉恒、贾志敏等很多全国著名特级教师的观摩课上，我们都能找到这种方法。语文名师们的教学实践进一步证实了这一方法的科学性和高效性。我们的课题研究课例中，也会看到数不尽的成功案例。 　　如在教学《盲人摸象》一课的&&&盲人们各执己见，互不相让&一处时，让学生再读一读前面四个盲人的话来理解什么是&各执己见&，什么是&互不相让&。通过学生对盲人们话语的品味，理解&各执己见，互不相让&就不是难事了。教学《燕子回家的路》一课，引导学生品味&将心比心&这一成语时，让学生再回顾全文来想：燕子妈妈有孩子，韩奶奶也有孩子呀。这样的比照，学生自然可以深刻领会&将心比心&的内涵。 　　3、展开想象理解品味词句 　　展开想象品味词句是一种好方法。例如教学《窗外》一课时，教师引导学生展开想象理解品味词句，有了意外的收获。《窗外》是一篇优美的抒情散文，课文按照&春、夏、秋、冬&的顺序具体描写了窗外四季的特点。细致有序的观察、准确生动的刻画、细腻真挚的感情，无一不在告诉我们：这是一篇好课文。在备课时，我们反复诵读课文，那文字间流动着的精美与绝妙让我们格外兴奋。作者用独具匠心的笔墨展示给我们的不仅仅是优美动听的语句，更是令人浮想联翩的绝妙图画。于是，我们的实验教师花大力气重点引导学生一边有感情朗读，一边想象画面。&请同学们轻轻地闭上眼睛，听老师读，想象画面，一会儿把你想象到的告诉大家。& 　　&春天里，农民披着如丝细雨，赶着水牛耕田。细嫩的草叶给田野抹上了一层淡淡的绿色。泥土的清香扑面而来，美妙而清脆的鸟声也开始在耳边唱起来。 　　夏天，小溪上映着夕阳。暮色中，孩子们在水中无拘无束地嬉戏，笑声、歌声一齐由窗外飞进来。夜里，微风习习，蛙鸣声声，萤火虫在草丛里闪闪发光，星星一眨一眨的，好像在和我们捉迷藏。 　　秋天，田野里一片金黄&&& 　　在老师绘声绘色的朗读中，孩子们一脸的激动与兴奋。听罢，他们争着抢着要说。&我看见了满天都是像丝线一样细小的雨点，落到了农民伯伯身上，落到了水牛身上。我还感觉到农民伯伯很辛苦。&&我闻到了泥土的清香，我听到了清脆悦耳的鸟叫声。&&我的眼前出现了一条清澈见底的小溪，小溪里还有夕阳美丽的影子。一群孩子在溪水中自由自在地玩耍，还能听到他们的歌声和笑声。&&& 孩子们的语言表达如此顺畅和精彩，让听课的领导教师感到惊讶。以往的语文课上，费尽心思地启发，可就是很少有学生积极发言。今天，他们对想象中的窗外美景有说不尽的话语，这应该说明了想象画面使他们更好地理解了词语、促进了他们的语言表达。从孩子们那急切稚嫩的表达中，我们也看到了一幅幅生动优美的图画。那一双双明亮的眼睛早已告诉我们，他们懂这些词句了，并且品味得更加深刻、鲜活。 　　4、换词理解品味词句 　　&换词&就是引导学生把要细细理解品味的词换成别的词来试一试，通过这样的一个成功或者不成功的过程来加深对这个词的理解，进而实现深入品味词句的目标。例如学习《丑小鸭》时，让学生给&丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，伤心地离开了家&一句话中的&非常&换一个词表达同样的意思，学生会想到用&特别&&十分&&格外&等词来换。在这个换词成功的过程中，学生不论是对&非常&这个词，还是对这个句子都进行了更为深入的品读。再如教学《清平乐&村居》一课时，老师这样引导学生品味&最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬&中的&卧&：请用&趴&和&躺&分别替换句子中的&卧&来读一读，然后说说你的感受。学生读后笑着摇头，有的说&太难听&，有的说&真别扭&，还有的说&万万不能换&。这样一次不成功的换词经历，让学生充分品味到了辛弃疾词中&卧&字的绝妙。 　　5、借助生活积累理解品味词句
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文明上网,理智发言
51.la的网站统计分析换个词语行不？某两个词不矛盾吗？
本考点主要考查字词的掌握、积累、品味。要求能正确使用词语，“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”，“品味作品中富有表现力的语言”。重点考查锤炼语言、品味语言的能力。
考查内容主要有：⑴区别多义词的义项；⑵辨析同义词、近义词的细微差别；⑶把握词语的语境义；⑷理解词语在文中的表达作用；⑸把握代词和具有临时指代作用的词语的含义；⑹理解蕴涵在词语中的作者的特殊感情等等。
[方法指导]
一生的戒指
⑴它不是装饰，虽然很像装饰。远远地看，在灯光或日光下，母亲的某根手指闪着光亮，那是母亲带着戒指——顶针，缝衣、补衣、绣花、纳鞋……做针线活的时候，母亲就戴上它，戴在那根最辛苦最忠厚的手指上。
⑵最繁杂的活是为一家人做过冬的棉鞋，鞋底很厚，民间叫做“千层底”，因为晴雨都要穿，鞋底薄了不保暖还会渗水。多半寸厚的鞋底，都由碎布层层叠起，每层都用糨糊粘连，然后用密密的针线穿凿，上面纵横排列着数百上千个针眼。
⑶你能想象，在这项制造温暖的工程里，母亲的手承受着多大的压力，甚至可能受到的伤痛。针引着线，线随着针，穿过“千层”的雾，“千层”的夜色，然后到达鞋底的另一面，到达生活的另一面。针和线在紧张的穿越后，每每是颤抖着到达另一面的，这是它们的驿站，稍息之后，它们又将深入生活的底部，重往另一面，然后再返回来。
⑷在这个驿站里，迎送它们的是母亲的手指，也是那枚刚毅的顶针。
⑸顶针，是的，是顶——针。针有时也不愿见缝插针了，生活中，飘逸的绸、富丽的缎极为罕见，更多的是褴褛的片断需要补缀，坚硬的细节需要穿凿。就这样，同样是金属做的，顶针必须去顶那根针，顶它，支援它，让它不要中途退下来；用力，再用力，到鞋底的那面，到布的那一面，到生活的那一面，去看看，再回来，认认真真缝补日子。
⑹顶针上密集的凹坑，是金属的伤口，它以提前预备的伤，承受更多的伤；它以先天的痛，承受后来的痛。
⑺而十指连心，顶针也是，一颗忠厚隐忍的心的造型。当命运的针线无数次穿过来，母亲的心，该留下多少密集的针眼？
⑻这沉默安详的金属，应该是世上最珍贵的器物。它，藏纳着密集的痛点，凝聚着慈祥的目光。
⑼所以，母亲即使不做针线活的时候，也戴着那枚顶针。
⑽它是伴随母亲一生的戒指。
⑾它是重叠的岁月，随着母亲的手指往返；它是浓缩的星河，绕着母亲的手指旋转……
（作者：李汉荣&
选自《青年文摘》2008年第3期&
这道题，重在考查对词语含义的辨析。解答本题既要联系文段，又要辨析词的含义，说明这个词在句中的作用。想一想八种辨析词义的方法可知
：“刚毅”和“坚硬”这两个词要从词的搭配对象上去辨析，“刚毅”主要表现人的性格品质等，比如“刚毅的性格”；“坚硬”主要表现物的质地，比如“坚硬的石头”。再联系此文，作者意在通过“顶针”这一物象来表现母亲的坚强和坚毅。因此这题应该这样答：
答这类题时最好是先解说一个词，再解说另一个词，要联系语境比较着说。另外别忘了表明自己的态度：先写上“好”或“不好”。
真正了解妈妈，是在我自己做了母亲以后。　　小时候，妈妈在我的心目中的形象可不是那么伟大的，高中毕业的她在公司仓库中当保管员，一做就是一辈子，多么不求“上进”；回到家中，洗衣做饭，织毛衣补衣服，怎么看怎么是一个典型的家庭妇女，多么没有“追求”；除了工作、家务，从来没见她认真听过音乐、看过小说、跳过舞，我简直想不起她有什么爱好，多么没有“情调”；长期在外工作的爸爸休探亲假回来，我从没见过她悉心打扮，为“悦己者容”，多么没有“女人味”；女儿成长中的心理、生理变化都是悄悄地来，在慌慌张张中采取“紧急措施”，从来没有在事前得到过任何提示，多么没有“母爱”……我曾不止一次地在内心告诉自己，我绝不能成为一个像她那样的女人、妻子、母亲，我的一生一定要过得比她丰富多彩，有滋有味。　　生性要强的我一路上寂寞地走着，没有母女间心的交流。我如愿以偿地上了大学，并因为住校获得了自由，然后恋爱、毕业、结婚，终于独立了。成长的快乐使我一度忽视了母亲的存在，虽然从我住的地方骑车到她那儿只有十几分钟的路程，但却很少回家，宁愿在丈夫出差的日子一个人缩在筒子楼里，也不愿回那个得不到什么心理安慰的家。　　婚后的生活是甜蜜又苦涩的。丈夫年近三十才刚博士毕业，一切要从头开始，没有积蓄、没有根基，一切的一切要靠他赤手空拳地打出来。学采矿专业的他出差是家常便饭，一走就是十几天，甚至一个多月。外表坚强内心脆弱的我时常感到寂寞，虽然想尽各种办法来挤满时间，孤独感还是时不时地袭上心头。每当这时，我会不由自主地想起母亲，一年三百多个没有父亲的日日夜夜她是怎么熬过来的？　　文中画线句子中的“甜蜜”和“苦涩”不矛盾吗，请谈谈你的理解。（3分）
解答这道题，首先要把握作者的经历变化和思想感情。从作者的经历可知，她婚后的生活并不是象想象中的那样经济上不愁衣食，精神上享受二人世界。因此，此题应该这样答：
不矛盾（1分）“甜蜜”是因为终于组成了自己的家庭，能和心爱的人一起共度一生；（1分）“苦涩”是因为自己婚后还要面对经济上的困难努力打拼，最主要的是丈夫经常出差，使自己在精神上感到寂寞和孤独。（1分）
答此类题要先写上“不矛盾”，然后经合语言环境先解释第一个词，再解释另外一个词。最好最后能总括一下。
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