体积的认识教案_百度文库
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体积的认识教案
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如何求苹果的体积(不规则物体体积计算)
不安的心丶76
教学目标：1、进一步探索不规则物体体积的计算方法,体验探索的乐趣.2、会正确的解决一些简单的实际问题.从中体会转化的数学思想.3、培养学生的迁移能力、探究能力和创新思维能力.教具准备：１、长方体容器、量杯、水、沙子、橡皮泥、针筒.２、苹果、乒乓球、鸡蛋、饮料、冬枣、餐巾纸等不规则物体.一、导入1、前面我们学习了长方体、正方体的体积计算及容积的计算,那么长方体和正方体怎样计算?（生答）２、体积及容积单位有那些?他们有怎样的联系?３、长方体正方体等是一些有规则的物体,他们都能用计算公式进行计算.但有较多的物体的体积无法用公式进行计算,如：乒乓球、鸡蛋、饮料、冬枣、餐巾纸等,那么这些不规则物体的体积怎样计算呢?我们这节课我们再一次来研究这个问题.（板书课题）二、探索交流,解决问题 1、同学们看老师手里有一个苹果,它是什么形状?想请你想办法测量出它的体积.（板书：不规则物体）能直接测量吗?（不能）,想一个什么好办法测量它的体积?集体交流明确操作过程：2、演示,师生共同观察记录.三、拓展延伸：刚才我们测量了苹果的体积,老师这里还有一些不规则物体,你们能想出更多的办法测量出它的体积吗?老师为大家准备了乒乓球、鸡蛋、饮料、冬枣、餐巾纸等不规则物体.请各小组选择好你们要测量的物品和所需的工具,派代表到前面领取,再合作测量.四、介绍实验结果：各小组经过合作,都找到了测量的办法,下面我们请各小组派代表向全班汇报.其他小组可以对该组的方法进行评价,比如：方法是否适用,是否有新意,误差大小等等.五、小试身手1、观察下图解决问题如果在第一个水槽中放入３个大球６个小球,会排出多少水呢?2、一个苹果的体积大约是245立方厘米,一个包装箱的容积是7.35立方分米,你认为这个包装箱大约可以装多少个苹果?六、回顾整理,反思提升 通过这节课的学习,你有哪些收获?
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扫描下载二维码g（填单位），若苹果的密度为0.8g/cm3，这个苹果的体积约为200cm3．
分析：根据实际估计苹果的质量，然后利用公式V=mρ求出苹果的体积．解答：解：苹果的质量大约100多克，结合单位前的数字160，可知单位应该填g；苹果的体积：V=mρ=160g0.8g/cm3=200cm3．故答案为：g；200．点评：估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．
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科目：初中物理
（2012?益阳）一只木桶能装多少水，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块．已知桶壁上最长的木板长为0.5m，最短的木板长为0.2m，桶底内部底面积为4×10-2m2，如图所示．当桶装足够多的水时，桶底受到水的压强约为2×103Pa，桶底受到水的压力约为80N（g取10N/kg）．
科目：初中物理
（2012?益阳）用如图1所示装置探究萘熔化时温度的变化规律．请回答下列问题：（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较慢（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度．（2）除图1所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和秒表．（3）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是B（填序号）．A．水蒸气&&&B．小水珠（4）图2是萘熔化时温度随时间变化的图象．从开始熔化到完全熔化，大约持续了15分钟．
科目：初中物理
（2012?益阳）在上学的路上，当小明正快步追上在前面的小华时，一辆车从他身旁向前快速驶去，则（　　）A．小明相对于车是向后运动的B．小明相对于小华是静止的C．小华相对于车是向前运动的D．小华相对于小明是向前运动的
科目：初中物理
（2013?益阳）日，“辽宁号”航空母舰成功完成舰载机起飞降落等各项训练任务．通过卫星电视，这一消息迅速传遍全国，给国人以振奋．就此事以下说法正确的是（　　）A．这一消息是通过超声波传播的B．这一现象说明电磁波可以传播声音和图象信号C．人们几乎同时知道这一消息，说明电磁波传播不需要时间D．电磁波的传播必须借助卫星
科目：初中物理
(2012湖南益阳，第18题)用如图9所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。请回答下列问题：（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较　　　　 （选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度。（2）除图9所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和　　　　　 。（3）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是　　 （填序号）。A．水蒸汽　 B．小水珠（4）图10是萘熔化时温度随时间变化的图象。从开始熔化到完全熔化，大约持续了　　 分钟。
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