大理大学是几本学科教学（语文）硕士文章发表一览

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  1.郑晋芳.人教版高中语文教材中文言文用字现象浅析[J].语文知识2017（7）.

  2.王秀清.高中语文教学中民俗文化渗透的问题、原因及对策探析[J].语文知识，2017（10）

  4.罗茜茜.虚室生白以生命育生命——读汲安庆《怀抱生命的教育》[J].江西教育（教研版）.2018(11).

  5.谭仕宏.王筠识字教学理论梳理及思考［J].语文建设，2018（4）.（北大核心）

  6.郑利鸿.幸福遇合相伴成长——读汲安庆《怀菢生命的教育》[J].中学语文，2018（6）.

7.郑利鸿.语文视域下的诗词形式秘妙揭示[J].云南教育（中学版）2018（9）.

  8.郑利鸿.精致审美：乐悲情感的生化艺术——《小石潭记》微课教学设计[J].中学语文，2018（12）.

9.郑利鸿.“静”字切入感受丰富的内心情致—《记承天寺夜游》片段教学设计[J].语文，教学の友2019（3）.

  10.高思远.《烛之武退秦师》教学实录[J].语文教学通讯（A），2018（11）.

   11.高思远.沉重而绵长的民族史——评一苇长篇小说《洱海祭》[J].边疆文學2018（10）.

15.张贝贝.一抹清流：育人也育己[N].语言文字报，2019-3-15.

16.张贝贝.张爱玲：开在角落里的玫瑰[N].语言文字报2019-5-8.

17.张贝贝.活成一股汩汩不断的泉眼[J].福建敎育，2019（7）.

18.张贝贝,2019年度云南省专业学位研究生优秀成果实践奖一等奖.

   19.崔霞霞.留白艺术在高中古诗词课堂中的运用——以《雨霖铃》为例[J].新覀部2019（8）.

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