A辞：托辞、借口，C度：限度，D发：派遣，盖：因为，由于，连词，表原因
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科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下文，回答问题。
始伍员与申包胥为交，员之亡也，谓包胥曰：“我必覆楚。”包胥曰：“我必存之。”及吴兵入郢，伍子胥求昭王。既不得，乃掘楚平王墓，出其尸，鞭之三百，然后已。申包胥亡于山中，使人谓子胥曰：“子之报仇，其以甚乎！吾闻之，人众者胜天，天定亦能破人。今子故平王之臣，亲北面而事之，今至于僇人死，此岂其无天道之极乎！”五子胥曰：“为我谢申包胥曰，吾日莫途远，吾故倒行而逆施之。”于是申包胥走秦告急，求救于秦。秦不许。包胥立于秦庭，昼夜哭，七日七夜不绝其声。秦哀公怜之，曰：“楚虽无道，有臣若是，可无存乎！” 乃遣车五百乘救楚击吴。六月，败吴兵于稷。会吴王久留楚求昭王，而阖庐弟夫概乃亡归，自立为王。阖庐闻之，乃释楚而归，击其弟夫概。夫概败走，遂奔楚。楚昭王见吴有内乱，乃复入郢。封夫概于堂谿，为堂谿氏。楚复与吴战，败吴，吴王乃归。
后二岁，阖庐使太子夫差将兵伐楚，取番。楚惧吴复大来，乃去郢，徙于鄀。当是时，吴以伍子胥、孙武之谋，西破强楚，北威齐晋，南服越人。& （节选自《史记·伍子胥列传》）
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（&& ）
&A．我必覆楚&&& 覆：颠覆
&B．为我谢申包胥曰& &&谢：致歉
&C．楚虽无道&&& 道：道德，道义
&D．楚惧吴复大来，乃去郢，徙于鄀&&& 去：到……去
2．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（&& ）
&A．①员之亡也，谓包胥曰&&& ②钩党之捕，遍于天下
&B．①子之报仇，其以甚乎&&& ②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎
C．①楚复与吴战，败吴，吴王乃归&&& ②备他盗之出入与非常也
D．①吴以伍子胥、孙武之谋，西破强楚&& ②思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地
3．以下六句话分别编为四组，全都表现申包胥存楚的决心和行动的一组是(&& )
&①此岂其无天道之极乎&&& ②于是申包胥走秦告急&&& &③包胥立于秦庭，昼夜哭，七日七夜不绝其声&&& ④六月，败吴兵于稷&&& &⑤包胥曰：“我必存之。”&&& ⑥申包胥亡于山中
A．①②③&&&&& B．②③⑤&&&&&& C．①③④&&&&& D．④⑤⑥
4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(&& )
&A．伍子胥掘墓鞭尸，表现了他对楚平王的深仇大恨，而这种怀恨发誓“覆楚”的举动，虽然是可以理解的，但也稍嫌过分了点。
&B．申包胥尽管曾与伍子胥为友，但在国家面临存亡之际，毅然弃私情而全大义，体现了他因公废私、不失大节的崇高精神。
C．阖庐在两国交兵之际从敌军中解脱出来攻打他的弟弟，迫使其弟投奔敌国，增强了敌国的力量，这无异于为渊驱鱼。
D．申包胥站在秦国朝堂上，日夜痛哭，七天七夜没有停止，从而打动了秦哀公，促使秦国出兵救楚。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①为我谢申包胥曰，吾日莫途远，吾故倒行而逆施之。
②楚虽无道，有臣若是，可无存乎！
科目：高中语文
来源：2011届河北省高三第一次月考语文卷
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列各题。
裴炎，字子隆，绛州闻喜人。宽厚，寡言笑，有奇节。高宗幸东都，留皇太子京师，以炎调护。帝不豫，太子监国，诏炎与刘齐贤、郭正一于东宫平章政事，及大渐，受遗辅太子，是为中宗。
中宗欲以后父韦玄贞为侍中及授乳媪子五品官，炎固执不从，帝怒曰：“我意让国与玄贞，岂不可？何惜侍中邪？”炎惧，因与武后谋废帝，后命炎、刘祎之勒兵入宫，宣太后令，扶帝下殿，帝曰：“我何罪？”后曰：“以天下与玄贞，安得无罪？”乃废帝为卢陵王，更立豫王为皇帝。以定策功，封永清县男。
&后已持政，稍自肆，于是武承嗣请立七庙，追王其先，炎谏曰：“太后天下母，以盛德临朝，不宜追王祖考，示自私，且独不见吕氏事乎！”后曰：“吕氏之王，权属生人，今追崇先世，在亡迹异，安得同哉！”炎曰：“蔓草难图，渐不可长。”后不悦而罢。承嗣又讽太后诛韩王元嘉、鲁王灵夔，以绝宗室望，刘祎之、韦仁约畏默不敢言，炎独固争，后愈衔怒。未几，赐爵河东县侯。
豫王虽为帝，未尝省天下事。炎谋乘太后出游龙门，以兵执之，还政天子。会久雨，太后不出而止。徐敬业兵兴，后议讨之，炎曰：“天子年长矣，不豫政，故竖子有辞。今若复子明辟，贼不讨而解。”御史崔詧曰：“炎受顾托，身总大权，闻乱不讨，乃请太后归政，此必有异图。”后乃捕炎送诏狱，遣御史大夫骞味道、御史鱼承晔参鞫之。凤阁侍郎胡元范曰：“炎社稷臣，有功于国，悉心事上，天下所知，臣明其不反。”纳言刘齐贤、左卫率蒋俨继辩之，后曰：“炎反有端，顾卿未知耳。”元范、齐贤曰：“若炎反，臣辈亦反矣。”后曰：“朕知炎反，卿辈不反。”遂斩于都亭驿。
炎被劾，或勉其逊辞，炎曰：“宰相下狱，理不可全。”卒不折节。籍其家，无儋石之赢。
（选自《新唐书•裴炎传》，有删节）
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）
&&& A．后已持政，稍自肆&&&&&&&&&&&&&&&& 肆：放纵
B．承嗣又讽太后诛韩王元嘉、鲁王灵夔 讽：劝谏
C．天子年长矣，不豫政，故竖子有辞&& 辞：借口
D．炎反有端，顾卿未知耳&&&&&&&&&&&& 顾：考虑
2.下列各句中，加点的词的意义和用法与例句相同的一组是&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）
&&& 例句：承嗣又讽太后诛韩王元嘉、鲁王灵夔，以绝宗室望
&&& A．谨庠序之教，申之以孝悌之义
&&& B．且以一璧之故逆强秦之欢
&&& C．酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢
&&& D．悦亲戚之情话，乐琴书以消忧
3.下列句子中，全都直接表现裴炎刚直不屈的一组是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）
①宽厚，寡言笑，有奇节&&&&&&&&&&&&&
②刘祎之、韦仁约畏默不敢言，炎独固争
③若炎反，臣辈亦反矣&&&&&&&&&&&&&&&
④蔓草难图，渐不可长
⑤炎谋乘太后出游龙门，以兵执之，还政天子
⑥宰相下狱，理不可全
A．①③⑥ &&&&&&& B．②④⑥&&&&&&&& C．③④⑤&&&&&&&& D．①②⑤
4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）
&&& A．唐高宗晚年，裴炎特别受到信任和倚重。唐高宗病重，裴炎奉诏协助太子处理日常政务；唐高宗临死，裴炎受遗诏辅政。
B．唐中宗登基后，想要提拔自己的岳父韦玄贞为侍中及授给自己乳母儿子五品官，裴炎坚决反对。
C．徐敬业起兵造反，裴炎曾企图发动兵变推翻武则天为内应；后因下了很多天的雨，武则天没出皇宫而作罢。
D．裴炎被弹劾逮捕下狱后，刘齐贤、蒋俨为他辩解，但武后坚持认为裴炎谋反，最终在都亭驿杀了裴炎。
5.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴炎惧，因与武后谋废帝，后命炎、刘祎之勒兵入宫。（3分）
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　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑵不宜追王祖考，示自私，且独不见吕氏事乎！（3分）
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⑶炎社稷臣，有功于国，悉心事上，天下所知，臣明其不反。（4分）
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科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文言文，完成6～9题。
卜天璋，字君璋，洛阳人。父世昌，仕金为河南孔目官。宪宗南征，率众款附，授镇抚，统民兵二千户，升真定路管民万户。宪宗六年，籍河北民徙河南者三千余人，俾专领之，遂家汴。
天璋幼颖悟，长负直气，读书史，识成败大体。至元中，为南京府史。时河北饥民数万人，集河上欲南徙，有诏令民复业，勿渡，众汹汹不肯还。天璋虑其生变，劝总管张国宝听其渡，国宝从之，遂以无事。河南按察副使程思廉，察其贤，辟为宪史，声闻益著。
皇庆初，天璋为归德知府，劭农兴学，复河渠，河患遂弭。时群盗据要津，商旅不通，天璋擒百数人，悉磔①以徇，盗为止息。升浙西道廉访副使，到任阅月，以更田制，改授饶州路总管。天璋既至，听民自实，事无苛扰，民大悦，版籍为清。时省臣董田事，妄作威福，郡县争赂之，觊免谴，饶独无有。省臣衔之，将中以危法，求其罪无所得。县以饥告，天璋即发廪赈之，僚佐持不可，天璋曰：“民饥如是，必俟得请而后赈，民且死矣。失申之责，吾独任之，不以累诸君也。”竟发藏以赈之，民赖全活。其临事无所顾虑若此。
天历二年，蜀兵起，荆楚大震，复拜山南廉访使。人谓公老，必不行矣。天璋曰：“国步方艰，吾年八十，恒惧弗获死所耳，敢避难乎！”遂行。至则厉风纪，清吏治，州郡肃然。是时，谷价翔踊，乃下令勿损谷价，听民自便，于是舟车争集，米价顿减。复止宪司赃罚库缗②钱不输于台，留用赈饥，御史至，民遮道称颂。会诏三品官言时政得失，因列上二十事，凡万余言，皆中时病。因自引去。既归汴，以余禄施其族党，家无甔储，天璋处之，晏如也。至顺二年卒。赠通议大夫、礼部尚书、上轻车都尉、河南郡侯，谥“正献”。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （选自《元史》卷一九一）
【注释】①磔（zhé）：古代分裂肢体的酷刑，也称“车裂”。②缗（mín）：穿钱用的绳子，引申为成串的铜钱。③甔（dān）：口小腹大的瓦器。
6. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (3分)
A．籍河北民徙河南者三千余人&& 籍：籍贯
&& B．察其贤，辟为宪史&&&&&&&&&& 辟：征召
&& C．悉磔以徇 &&&&&&&&&&&&&&&&&&徇：示众
&& D．时省臣董田事&&&&&&&&&&&&&& 董：监督，督责
7.下面六句话，分别编为四组，全都表现卜天璋为政才能的一项是（3分）
①劝总管张国宝听其渡；&&&&&&&&&&&&&& ②天璋既至，听民自实；
③失申之责，吾独任之，不以累诸君也； ④至则厉风纪，清吏治；
⑤乃下令勿损谷价，听民自便；&&&&&&&& ⑥既归汴，以余禄施其族党。
A.①②⑥&&& B. ②④⑤&&& C.①③⑤&& D.③④⑥
8.下列对文段有关内容的解说，不正确的一项是（3分）
&& A.卜天璋，洛阳人。父亲卜世昌原在金朝做官，元宪宗南征时，率领部下归附了元朝，后来，因统领从黄河以北迁至黄河以南的几千民众，举家迁到了汴梁。
B.任饶州路总管期间，卜天璋施政毫不扰民，深受百姓欢迎，境内清静肃然。河南按察副使程思廉，赏识他的才干和品德，提拔了他，他的声望更为世人瞩目。
C.卜天璋做官，一切从百姓的利益出发，毫不顾及个人的仕途前程。他曾经不听下属的劝阻，甘冒风险，自作主张发放官粮赈灾，百姓因此得以生存。
D.国难当头，年届八十的卜天璋，仍接受朝廷调遣，挺身赴任。辞官回家后把自己余下的俸禄都施予族人。其谥号中的“正”字，是对其品德的准确评价。
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
& （1）皇庆初，天璋为归德知府，劭农兴学，复河渠，河患遂弭。（3分）
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& （2）民饥如是，必俟得请而后赈，民且死矣。（3分）
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& （3）会诏三品官言时政得失，因列上二十事，凡万余言，皆中时病。（4分）
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：学年江西省南昌市高三上学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面文言文，回答后面问题（12分）
古者，名以正体，字以表德，名终则讳之，字乃可以为孙氏。孔子弟子记事者，皆称仲尼。江南至今不讳字也。河北士人全不辨之，名亦呼为字，字固呼为字。
偏傍之书，死有归杀①，子孙逃窜，莫肯在家；画瓦书符，作诸厌胜②；丧出之日，门前然火，户外列灰，祓送家鬼，章断注连③。凡如此比，不近有情，乃儒雅之罪人，弹议所当加也。
《礼经》：“父之遗书，母之杯圈④，感其手口之泽，不忍读用。”政（只）为常所讲习，讎校缮写，及偏加服用，有迹可思者耳。若寻常坟典⑤，为生什物，安可悉废之乎？既不读用，无容散逸，惟当缄保，以留后世耳。
江南风俗，儿生一期，为制新衣，盥浴装饰，男则用弓矢纸笔，女则刀尺针缕，并加饮食之物，及珍宝服玩，置之儿前，观其发意所取，以验贪廉愚智，名之为试儿。亲表聚集，致宴（燕）享焉。……
四海之人，结为兄弟，亦何容易，必有志均义敌，令终如始者，方可议之。一尔之后，命子拜伏，呼为丈人，申父交之敬，身事彼亲，亦宜加礼。比见北人甚轻此节，行路相逢，便定昆季，望年观貌，不择是非，至有结父为兄、托子为弟者。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（节选自《颜氏家训·风操篇》）
【注】①归杀：也作回煞，旧时迷信谓人死之日若干日灵魂回家一次叫“归杀”。②厌（yā）胜：古代一种巫术，指以诅咒制服人或物等③。章断注连：上章以求断绝死者之殃染及旁人。注连，传染的意思。④杯圈：一种木制饮器⑤坟典：《三坟》《五典》的简称，泛指古籍。
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．一尔之后，命子拜伏& &&&&& &&&&尔：如此&& 　　B．必有志均义敌&& 敌：敌对
C．儿生一期&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&& 期：周年&&&&&&&&&& D．门前然火&&& &&&& &&然：通“燃”
2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．以验贪廉愚智&&&&&&&&&&&
均之二策，宁许以负秦曲
B．若寻常坟典&&&&&&&&&&&&&
其视下也，亦若是则已矣
C．乃儒雅之罪人&& 　&&&&
&&精思傅会，十年乃成
D．亲表聚集，致宴享焉 　&& 置杯焉则胶，水浅而舟大也
3.下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是
A．古代一个人的名和字是代表不同的意思的，名代表自己，而字则代表着这个人的德行，我们常说的“避讳”一般是指讳字。
B．在节选的文中，作者从“名字”“归杀”“废物”“试儿”“结拜”等几个方面阐述了对风操德行的一些看法。
C．作者认为“结拜”是不能随意为之的，结拜者要有共同的志向，而且，也要讲究一定的仪式，不能太草率。
D．本文节选自《颜氏家训·风操篇》，风操是指士大夫的门风节操。作者从传统经学出发，结合当时的实际，论述了对名讳、结交等流行风尚的看法。
4.下列文言语段中的划线句子断句正确的一项是
计利以听，乃为之势，以佐其外势者因利而制权也兵者诡道也故能而示之不能用而示之不用近而示之远远而示之近。&&&& 选自《孙子兵法·始计》
A．以佐其外/势者/因利而制/权也/兵者诡道也/故能而示之不能/用而示之不用/近而示之远/远而示之近。
B．以佐其外／势者／因利而制权也／兵者／诡道也／故能而示之不能／用而示之不用／近而示之远／远而示之近。
C．以佐其外势者/因利而制权也/兵者诡道也/故能而示之不能/用而示之不用/近而示之远/远而示之近。
D．以佐其外势者/因利而制/权也/兵者/诡道也/故能而示之不能/用而示之不用/近而示之远/远而示之近。
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）古者，名以正体，字以表德，名终则讳之，字乃可以为孙氏。（4分）&&&&
（2）既不读用，无容散逸，惟当缄保，以留后世耳。（4分）&&&
（3）事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。（4分）&&&&
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文言文，完成4～7题。
万石君名奋，其父赵人也，姓石氏。赵亡，徙居温。高祖东击项籍，过河内，时奋年十五，为小吏，侍高祖。高祖与语，爱其恭敬，问曰：“若何有？”对曰：“奋独有母，不幸失明。家贫。有姊，能鼓琴。”高祖曰：“若能从我乎？”曰：“愿尽力。”于是高祖召其姊为美人，以奋为中涓，受书谒，徙其家长安中戚里，以姊为美人故也。其官至孝文时，积功劳至大中大夫。无文学，恭谨无与比。
　　文帝时，东阳侯张相如为太子太傅，免。选可为傅者，皆推奋，奋为太子太傅。及孝景即位，以为九卿；迫近，惮之，徙奋为诸侯相。奋长子建，次子甲，次子乙，次子庆，皆以驯行孝谨，官皆至二千石。于是景帝曰：“石君及四子皆二千石，人臣尊宠乃集其门。”号奋为万石君。
　　孝景帝季年，万石君以上大夫禄归老于家，以岁时为朝臣，过宫门阙，万石君必下车趋，见路马必式焉。子孙为小吏，来归谒，万石君必朝服见之，不名。子孙有过失，不谯让，为便坐，对案不食。然后诸子相责，因长老肉袒固谢罪，改之，乃许。子孙胜冠者在侧，虽安居必冠，申申如也。僮仆①如也，唯谨。上时赐食于家，必稽首俯伏而食之，如在上前。其执丧，哀戚甚悼。子孙遵教，亦如之。万石君家以孝谨闻乎郡国，虽齐鲁诸儒质行，皆自以为不及也。
　　建元二年，郎中令王臧以文学获罪。皇太后以为儒者文多质少，今万石君家不言而躬行，乃以长子建为郎中令，少子庆为内史。
　　建老白首，万石君尚无恙。建为郎中令，每五日洗沐归谒亲，入子舍，窃问侍者，取亲中裙厕牏②，身自浣涤，复与侍者，不敢令万石君知，以为常。建为郎中令，事有可言，屏人恣言，极切；至廷见，如不能言者。是以上乃亲尊礼之。
　　万石君徙居陵里。内史庆醉归，入外门不下车。万石君闻之，不食。庆恐，肉袒请罪，不许。举宗及兄建肉袒，万石君让曰：“内史贵人，入闾里，里中长老皆走匿，而内史坐车中自如，固当！”乃谢罢庆。庆及诸子弟入里门，趋至家。
　　万石君以元朔五年中卒。长子郎中令建哭泣哀思，扶杖乃能行。岁余，建亦死。诸子孙咸孝，然建最甚，甚于万石君。& &&&&&（《史记·万石张叔列传第四十三》有删节）
【注】①：xīn，同“欣”，恭敬谨慎的样子。②牏：yú，同“窬”，水沟。
4.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 （3分）（&&&& ）
A. 高祖与语，爱其恭敬&&&&&&&&&&&&&
恭敬：对人谦恭有礼貌&&&&
B. 迫近，惮之，徙奋为诸侯相&&&&&&& 迫近：逼近
C. 子孙有过失，不谯让&&&&&&&&&&&&&
谯让：责备，责骂
D. 而内史坐车中自如&&&&&&&&&&&&&&&
自如：随心所欲，不约束自己
5.下列各选项全都表现石奋“恭谨无与比”的一项是（3分）（&&&& ）
①选可为傅者，皆推奋&&&&&&&&&&&
&& ②过宫门阙，万石君必下车趋&
③皆以驯行孝谨，官皆至二千石&&&&&& ④虽安居必冠，申申如也&
⑤上时赐食于家，必稽首俯伏而食之&& ⑥不敢令万石君知，以为常
A. ①②⑥&&& B.③⑤⑥&&& C. ②④⑤&&&
6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（&&&&& ）&&&
A.石奋少年得志。他十五岁时遇到汉高祖，高祖非常赏识他，让他受理大臣进献的文书和谒见之事，因他全心尽力做事，高祖召他姐姐入宫，并把他全家迁到京城。
B.石奋一家备受尊崇。等到景帝即位，石奋官居九卿，景帝非常敬畏他，让他做了诸侯丞相。他和四个儿子都做到了二千石的官，因此得到“万石君”的称号。
C.石奋治家甚严。已成年的子孙在身边时，即使是闲居在家，他也一定要穿戴整齐，显示出严肃整齐的样子。甚至他家的仆人也都非常恭敬，特别谨慎。
D.石奋的长子石建也能做到克己恭谨。每次休假回家拜见父亲总是先私下向侍者询问父亲情况，拿走他的内衣去门外水沟洗涤，再交给侍者，不敢让父亲知道，而且经常如此。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。　　　　　　　　　　　(10分)
①子孙为小吏，来归谒，万石君必朝服见之，不名。
②建为郎中令，事有可言，屏人恣言，极切；至廷见，如不能言者。
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（2）开玩笑
12、现在你欺骗他，这就是教儿子欺骗呵。
13、教育人要言必信、行必果（意思对即可）
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科目：初中语文
阅读下文，完成练习。
　　曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女（同“汝”）还，顾反，为女杀彘（猪）。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”
（1）解释下列加粗的词。
①曾子之妻之市：________
②顾反，为女杀彘（猪）：________
③今子欺之：________
（2）翻译下列句子。
①特与婴儿戏耳。________
②今子欺之，是教子欺也。________
（3）试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示
科目：初中语文
来源：语文课外练习第17册九年级上学期用 北京课改版
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女（你）还，顾反为女杀彘（猪）。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
文中加粗的词“其”都起指代作用，请分别写出它们各指代什么。
（1）其子随之而泣（　　）
（2）其母曰（　　）
指出“而”字在句中的作用。
（1）待父母而学者也（　　）
（2）母欺子而不信其母（　　）
写出“之”字在不同语境中的不同含义。
（1）曾子之妻之市（　　）
（2）其子随之而泣（　　）
（3）曾子欲捕彘杀之（　　）
（4）今子欺之（　　）
写出“子”字在不同语境中的不同含义。
（1）曾子之妻之市（　　）
（2）今子欺之（　　）
（3）是教子欺也（　　）
“特与婴儿戏耳”的意思是
特意跟婴儿开开玩笑而已。
特地与婴儿看戏罢了。
三岁的小兽跟孩子戏耍而已。
只不过同孩子说着玩玩，开开玩笑罢了。
对本文内容理解有误的一项是
嘲讽曾子杀猪的迂腐不化、小题大做。
说明孩童时期正是可塑性最强的阶段，不能用谎言教育子女。
说明父母教育子女要身教重于言教，一旦许诺就要说到做到。
说明父母是孩子的第一任老师，其言行直接关系到孩子的成长。
科目：初中语文
来源：1＋1轻巧夺冠优化训练　八年级语文上 北京课改版
阅读文段，回答问题。
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反，为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也，和非有知也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
下列对句中两个“之”的解释，正确的一项是
曾子之妻之市。
两个“之”用法相同，都是结构助词“的”。
两个“之”用法相同，都是动词“去、到”。
前一个“之”是结构助词“的”，后一个“之”是动词“去、到”。
前一个“之”是动词“去、到”，后一个“之”是结构助词“的”。
下列译文不正确的一项是
为女杀彘——杀猪给你吃。
子而不信其母——孩子就不再相信母亲的话。
妻适市来——妻去到集市回来。
婴儿非与戏也——不可以和孩子做游戏。
对曾子的话理解正确的一项是
曾子谈论的是孩子的学习方法。
曾子谈论的是父母教育孩子的方法。
曾子谈论的是孩子应如何对待父母的教育。
曾子谈论的是父母应该从生活上关心孩子。
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下列文言语段，完成问题。　　曾子之妻之①市，其子随之而泣。其母曰：“女②还，顾反为女杀彘③。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿④戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知⑤也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺子，是教之欺也。母欺子而不信其母。非以成教也。”遂烹彘也。　　[注释]①之：动词，到，去。②女：女通汝，即你。③彘（zhì）：猪。④婴儿：孩子。⑤知：智慧。1．下列加粗词语的意思，解释错误的一项是（&&&& ）A．女还（回来）B．顾反为女杀彘（返回）C．特与婴儿戏而（开玩笑）D．遂烹彘也（烹调）2．下列加粗的“之”，解释有错误的一项是（&&&& ）&①曾子之妻之市（她，指曾子的妻子）②其子随之而泣（她，指小孩的母亲）③曾子欲捕彘而杀之&（它，指猪）④妻止之曰&（他，指曾子）⑤听父母之教&（的）A．①B．②C．②④⑤D．③④⑤3．翻译下列句子。（1）今之欺之，是教子欺也。_______________________________________________________（2）母欺之而不信其母。_______________________________________________________4．请用简洁的话概括这则故事的寓意。_______________________________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文言文语段，完成问题。　　曾子之妻之①市，其子随之而泣。其母曰：“女②还，顾反为女杀彘③。”&妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿④戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知⑤也，待父母&而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”&遂烹彘也。　　[注释]①之：到，去&&&②女：你&&③彘：猪&&④婴儿：孩子&&⑤知：智慧1．下列加粗词语的意思，解释错误的一项是（&&&& ）A．女还（回来）B．顾反为女杀彘（返回）C．特与婴儿戏耳（开玩笑）D．遂烹彘也（烹调）2．下列加粗的“之”，解释有错误的一项是（&&&& ）①曾子之妻之市（她，指曾子的妻子）②其子随之而泣（她，指小孩的母亲）③曾子欲捕彘而杀之（它，指猪）④妻止之曰（他，指曾子）⑤听父母之教（的）A．①B．②C．②④⑤D．③④⑤3．翻译下列句子。（1）今之欺之，是教子欺也。_________________________________________________（2）母欺之而不信其母。_________________________________________________
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