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以政府调研员的身份，用不超过350字的篇幅，提出解决给定材料所反映问题的方案。要有条理地说明，要体现针对性和可操作性。
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就给定材料所反映的主要问题，用1200字左右的篇幅，自拟标题进行论述。要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。
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leonh** 回复
20584**：这道题目如果选择B其实也是正确的，根据我国统计局的数据来做的报告，是不靠谱的
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点击标题下「名城女人帮」可快速关注蒲公英图文大赛&明星学校探营系列——苏州市沧浪实验小学在历史悠久、文化气息浓郁的苏州天赐庄，有一所小学，历经百年变革沧桑，始终坚守“诚、朴、仁、德”的校训，为苏州这座古城培养出一代又一代的有为人才，从这里先后走出了著名的社会学家费孝通、知名植物学专家何泽瑛、原国家体委主任袁伟民、体坛名将张军、世界中学生奥林匹克物理竞赛金牌得主蒋良……她的名字，叫做苏州市沧浪实验小学。在第十届苏州市小学生蒲公英图文大赛中，苏州市沧浪实验小学取得了非常优异的成绩，在比赛中涌现了不少佳作，更有九名同学入围了蒲公英百篇优秀作文展示。优秀的写作能力，缘由何处？就让这些沧实小的才子才女们来告诉我们答案。来自六（9）班的龚妤婷是学校里公认的才女，老师同学都对她的写作能力赞赏有加。她在之前就有参加过几次蒲公英作文大赛，并且都获得了一定的奖项，可谓是蒲公英舞台上的常胜女将。六（9）班 龚妤婷 1001号在本届蒲公英图文大赛的决赛中，龚妤婷以一篇《读你，白鸽》获得了特等奖，并入围了蒲公英百篇优秀作文展示。谈及参加决赛的经历，龚妤婷说：“我的邻居养了很多鸽子，每天我都能看到白鸽在窗外飞过，感觉特别圣洁、自由。于是，在这篇作文中，我把自己对于自由的向往投射到了一只鸽子身上，通过我去追逐这只鸽子，来体现我对自由人生的追求。”小小年纪的她，能从生活中观察到如此多的细节，并且能从中思考出人生的道理，实在很让人佩服。作为一名个性张扬的零零后，龚妤婷总是积极参加各种各样的活动。校园和生活体验给了她源源不断的写作灵感，学习之余的时间她总是喜欢遐想一些生活中的事，在头脑中构思着千奇百怪的故事。而龚妤婷最喜欢的，也是每天都在坚持的，就是阅读。沧实小的紫藤廊下，是她最喜欢的阅读场所，在紫藤廊下，她度过了无数个安静的午后，徜徉在书的奇妙世界里。小学六年时间，龚妤婷看了很多国外小说，她最喜欢的一本书是村上春树的《世界尽头与冷酷仙境》，反反复复看了很多遍。她说：“村上春树以双平行线的结构，在书中描述了两个世界，但这两个世界其实又是同一个世界，里面关于头脑与电脑、人性与爱情之间的道理，我觉得是一个午后读完，几个午后深思的。”来自六（4）班的李蕙心，用一曲“我愿一生读茶”的浪漫情怀，获得了特等奖，并也入围了蒲公英百篇优秀作文展示。受家庭的影响，李蕙心从小就喜欢品茶。小时候她在外公的房间里总是能闻到一股淡淡的茶香，而外婆也总是说外公的人生就像一杯茶。她把对茶香的深刻感悟，写成了一篇优美又有深意的散文，淡泊人生，淡泊如茶，伴随着书香，与她一同成长。&六（4）班 李蕙心 1037号李蕙心回忆起她在沧实小的六年，印象最深的同样也是校园里书香。教室的阅读角、图书馆整齐的书架，和小伙伴一起分享小说散文，是她最难忘的小学生活片段。李蕙心说：“学校里有太多太多的书，走到一个安静的角落，读上几页书，我的课余生活就是这么简单而快乐。”李蕙心读过很多书，且独爱宋词。她喜欢宋词长短不一的格式，宋词的韵调，还有词人忧国忧民的情怀和儿女情长的浪漫。谈起自己最喜欢的词人，李蕙心想了一想，说出了李煜的名字，并朗诵了一段《相见欢》。她说：“李煜是南唐特别著名的词人，但是命运弄人，他成为了皇帝。比起当皇帝，他更适合当词人，他独自上西楼，作下了这篇词《相见欢》，以此来感慨他凄凉的人生。整篇词的意境非常朦胧，剪不断，理还乱，是离愁，表达了他内心的悲凉和无可奈何。”读了很多词，背了很多名句的李蕙心，偶尔也尝试着模仿名家的笔调，写一些词，将读词的快乐转化成创作时的满足感。如今的龚妤婷与李蕙心，已经带着“才女”的头衔和各项荣誉毕业离开了母校，向着更精彩的中学生活飞奔而去。但在沧实小度过的美好六年，那些阳光灿烂的午后，紫藤廊的绿荫，满手的书香，却是她们永远留恋的童年时光。一届又一届学生带着对母校的眷恋奔向更好的未来，而又有一批又一批的新生，满怀憧憬在这里开启了最童真的小学时光。作为苏州市的百年名校，沧实小用满园书香让每一位学生都打从心底里感受到阅读的可贵，让学生在潜移默化中爱上阅读，爱上写作。沧实小的副教导孙莉老师介绍说：“学校给孩子布置的寒暑假语文作业都是和阅读写作相关的。我们会按照学生的年龄段，推荐适合假期阅读的书籍。孩子会根据所读的书籍写读后感或者制作阅读小报，这些作品在开学之后都会在全班进行交流，好的作品会登在班级的学习园地上。每次假期结束，老师们都会收到许多制作非常精美的阅读小报，从这些小报中可以感受到，孩子们非常享受阅读的乐趣，把阅读当成了非常重要的一件事。”在沧实小，每个学期每个班级都会根据学生的阅读量，评选“阅读之星”，用这种方式来鼓励学生多阅读。同时，还会根据班级的总体阅读量，和班级阅读活动的开展，评选“书香之班”。在沧实小的每个班都有图书漂流角，每个学生都会把自己喜欢的一本书带到学校，放在图书漂流角和同学分享。让书香充满校园，让每一个孩子都成为真正的阅读者，是沧实小所有老师共同为之努力的事。在阅读中感受语言文字的魅力，在阅读中品味缤纷多彩的童年，沧实小紫藤廊下的小小阅读者，相信他日都将在文学写作的舞台上绽放光芒，为母校争光添彩！苏州市沧浪实验小学特等奖获奖学生阅读写作经验分享五（5）班 俞乐言书，是我的精神粮食！读书时，我习惯于随手一支笔，时而在好词妙句上圈圈点点，时而写出自己的见解，正所谓是“好记性不如烂笔头”。闲暇时，我会将书上圈出的名人名言，精彩语段整理在笔记本上，经常翻一翻、背一背，这样一来，当我写作文时，就不会要搜肠刮肚找词句了。相反，老师还经常表扬我“用词贴切、语言生动”呢！作文源于生活。教育家叶圣陶先生曾说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做什么文字。所以论到根本，除了不间断地向着充实的路走去，更没有可靠的预备方法。”可见，缺乏生活和实践，要想作文言之有物，只能凭空想象了。作万篇文、行万里路，做个生活中的有心人，观察生活中微小的事物。我喜欢观察忙忙碌碌的小昆虫，我喜欢去大自然中呼吸芬芳的空气，躺在大自然的怀抱中，清新湿润的泥土，鲜艳美丽的花朵，一切都能带给我无穷无尽的灵感，让我的智慧得到启迪，让我的灵魂得到升华！歌德曾说过：读一本好书，就是在和一个高尚的人谈话。阅读能给人带来快乐，分享同样能给人带来很多。所以，让我们一起阅读，一起分享，一起快乐！（百篇优秀作文展示 1016号 《姑苏之美》）六（1）班 韩思齐在这次的决赛中，我选择了《读你》这个题目。我写的其实是我生活中认识的一个人，他很孤僻，不愿与人说话，但其实他是一个外冷内热的人，并且曾经帮助过我很多次。我的灵感来自于欧亨利的一篇小说《最后一片叶子》，故事中有一个老人，他虽然不愿意与人交流，但其实他是一个非常热心、舍己为人的人，受到这篇名作的启发，我在作文中也塑造了这样一个人物形象。关于写作，我觉得，首先要广泛阅读、博览群书。其次，要留心身边社会的情况，多看一些民生新闻和百科，积累写作素材。然后最重要的是，要多写。平时我都会每天写一篇日记，记录身边发生的事。这样做不仅能积累写作素材，还能锻炼自己的写作能力。六（2）班 王子言我觉得我的写作能力大部分是来自于课外的阅读。我的老师常常说课外阅读面应该要广泛一些，因为每一本书都是带有不同风格，每一本书都有不同内容，阐述的道理也都不一样。我喜欢读小说、名著，还有一些散文以及诗歌。我最喜欢的书是JK罗琳的《哈利波特》系列。每看完一本书，我都会写下一篇读后感。在写读后感之前，我会先浏览作者的前言和序，这样可以给我带来灵感，在写的时候再翻一翻其中的内容，回顾一下我觉得最深刻的情节，并品味其中包含的道理。六（2）班 谢宇田在这次的决赛中，我选择了《美》这个题目。平时我很喜欢读一些励志美文，受到这些励志美文的启发，我在比赛中写了一篇说理文，把我对美的感受表达了出来，主要讲了表面美和内在美的关系。我想启发读者内在美才是最深刻的。我从小就很喜欢阅读，从阅读书籍的过程中，我可以学到很多写作的方法。我读的书多半是文学类的，但也会读一些科普类的书籍，科普类的书对我写说明文帮助非常大。六（9）班 沈家喻我的决赛题目是《学会理解》。主要讲的是父母吵架对孩子的影响。我觉得如果大家都能互相理解的话，家庭成员之间会更加和睦。不管是家长之间，还是家长和孩子之间，都应该学会相互理解。我写作的秘诀就是要多阅读，多写作。写完了之后一定要给别人看。我平时写的文章都给爸爸妈妈或者老师看，让他们给我一些建议。我喜欢写一些比较真实的、生活中发生过的事。2016蒲公英网络人气之星票选即刻起至7月20日，前往名城女人帮官方微信，为你喜欢的作品和选手投上宝贵的一票，和名城苏州网一起见证“蒲公英网络人气之星”的诞生！　　我们还将从参与投票的网友中随机抽选50人，送上由薇拉摄影提供的价值1000元精美写真集！100篇佳作，50份大奖，苏州最高人气文学盛宴，赶快来为了不起的零零后投上一票吧！点击“阅读原文”查看蒲公英网络人气之星优秀作品
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2015年 新乡高三二调(第12-12题)
阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）一个真实的李鸿章在1896年的万国运动会上，各国国旗伴着各自的国歌依次升起，等到清帝国的黄龙旗升起时，现场却是一片寂静——偌大个中国，竟然连自己的国歌都没有。正当人们惊诧之余，一位年已七旬的中国老人，步履蹒跚地走到黄龙旗下，用尽全身力气高唱起他家乡的民间小调《茉莉花》，苍老的声音，苍老的背影，捍卫起一个民族最后的一点尊严，他因此得到了全场观众最热烈的掌声。这位老人，就是李鸿章。在近代中国，位极人臣的李鸿章无疑是一个无人不知无人不晓的“卖国贼”，中国近代史上屡次大的不平等条约的签订，几乎全部出自李鸿章之手，许多国人更是恨不得把他打入十八层地狱永世不得超生。但这样的罪责，对于李鸿章而言未免太过沉重。李鸿章自幼聪慧，学问广博，20岁入选优贡，24岁中进士，后来又拜在曾国藩门下，并最终成为近代史上举足轻重的大人物。研修学问，他心诚神明；平定叛乱，他居功至伟；投身洋务，他是维护清廷统治的中流砥柱；再后来，他成为西方列强唯一认可的晚清外交家，并在斗争中赢得了“东方俾斯麦”的称谓。但作为传统的知识分子，他的思想少不了有其局限性，镇压农民起义时的残暴，抗法战争中的软弱表现，以及大量不平等条约的签订，注定要成为他人生中无法抹去的污点。1894年的甲午之战，无疑给了投身洋务的李鸿章致命一击，由于统治者的傲慢自大，李鸿章苦心经营的北洋水师败于一个弹丸小国，朝廷顾不得颜面，急派李鸿章前去日本议和。没有强大的国力做后盾，谈判的过程可想而知，他忍着被刺客袭击的伤痛，承受着国内巨大的舆论压力，同蛮横的日本侵略者据理力争。《马关条约》的签订成为他永远的心痛，他发誓有生之年绝不再踏上日本半步，后来他出访回国借道日本横滨港换船，宁愿冒着坠海的危险在两船之间搭上木板登上另一艘船也不愿踏上日本的土地，此情此景，就连船上的美国船员也为之动容。由于中国已无力抵抗列强入侵，有些人便想到了“以夷制夷”，为此，李鸿章在自己73岁高龄之际，拖着花白的大辫子开始了周游世界的旅程。在俄国，他本着“联俄拒日”的思想与俄亲善；在英国，他详细考察英国的军队建设；在美国，他重点了解了当地的科技文化发展。在他看来，只要利用好列强之间的互相掣肘，中国就有发展的机会，但他机关算尽，到头来依旧是竹篮打水一场空，侵略者们是不可能对一个弱小的国家讲什么仁义道德的。八国联军侵华再次向国人证明了一个道理：弱国无外交，落后就要挨打。每一次国家面临危机时出来收拾残局的总会是李鸿章，他为腐朽的清政府背上了所有的罪责，换来的却是上至朝廷下至百姓的一致声讨，“叛国者秦桧，卖国者李鸿章”。李鸿章终其一生都在替朝廷卖命，甚至在他临死前一个小时，俄国公使还站在他的床头逼迫他在俄占中国东北的条约上签字，此时的李鸿章已不能说话，只剩下泪水止不住地往下流。扪心自问，处在那样一个积贫积弱的年代，朝廷无实力也无决心与敌人作战，而面对拥有最先进军事实力而且狼狈为奸的西方列强。他作为统治者的一颗棋子，除了努力将损失降到最低，又能做些什么呢？梁启超对他的评价似乎能让委屈的李鸿章稍稍宽慰：“李鸿章必为数千年中国历史上一人物。吾敬李鸿章之才，吾惜李鸿章之识，吾悲李鸿章之遇。”李鸿章没有得到大多数国人的认可，却赢得了许多西方外交家的肯定与尊重，在和他打过交道的西方外交官看来，“李无疑是一个真正的爱国者，他始终在尽他最大的努力来维护他国家的利益，但遗憾的是，他手中的筹码太少了。”（选自《名人传记》2012年第12期，有删改）
1、下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（&&&&）
A.中国近代史上屡次大的不平等条约的签订，全部出自李鸿章之手，国人对他恨之入骨，但作者觉得这有失公允。
B.李鸿章在《马关条约》签订后，发誓不再踏上日本半步，这表明他对日本非常痛恨，也是为了挽回自己的尊严。
C.李鸿章在73岁高龄时开始周游世界，想利用列强之间的相互掣肘，寻求中国发展的机会，但这种“以夷制夷”的策略最终失败了。
D.李鸿章在临终前一个小时仍被俄国公使逼着在俄占中国东北的条约上签字，此时他因此生签订的卖国条约而流下忏悔的泪。
E.本文通过对李鸿章一生重要事迹的概述，力求用历史的真实还原一个真实的历史人物，客观公正地评价李鸿章的所作所为。
2、本文的第一段在文中有何作用？（6分）答：__________________________________________________________________________
3、李鸿章是一个什么样的人？请简要分析。（6分）答：__________________________________________________________________________
4、李鸿章是不是卖国贼？请结合文本阐述你的观点。（8分）答：__________________________________________________________________________
【正确答案】
1:答C给3分,答E给2分,答A给1分;答B、D不给分。2:①通过李鸿章在万国运动会升国旗时临时唱《茉莉花》代替国歌，刻画李鸿章爱国者的形象，与人们心中的李鸿章形成鲜明的对比；②结构上，引出下文对李鸿章的同情和赞美；③真实事件的回顾，增强了传记的真实性，也引起了读者的阅读兴趣；④使文章一开始就具有国际视野和民族支点，表明这不是为一己之私的翻案文章。（每点2分，答出任意三点给满分）3:①爱国：李鸿章积极投身洋务运动，力求改变祖国的落后面貌；②智慧务实：24岁中进士，多次平定叛乱，投身洋务；③有强烈的民族自尊心：李鸿章在《马关条约》签订后，发誓不再踏上日本半步；④思想保守，有局限性：他镇压农民起义，在中法战争中表现软弱。（每点2分，答出任意三点给满分）4:李鸿章不是卖国贼。（2分，观点放在首尾均可）弱国无外交，落后就要挨打，他的“卖国”不过是无奈之举，是历史和时代造成的。（2分）他有强烈的民族自尊心和责任感，每一次国家面临危机时，总是他收拾残局，为政府承担罪责。在签订条约时尽个人最大努力，据理力争，勇于维护国家利益。（2分）为增强朝廷实力，改变清朝积贫积弱的现状，他投身洋务，发展现代科技。（2分）（不同观点，可视与文本结合度酌情给分）
【命题立意】
1、本题考查理解文章内容的能力。2、本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。3、本题考查鉴赏作品的形象及筛选并整合文中信息的能力。4、&&本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
【解题思路】1、&A项，文中说“中国近代史上屡次大的不平等条约的签订，几乎全部出自李鸿章之手”。B项，“也是为了挽回自己的尊严”错，李鸿章“发誓不再踏上日本半步”说明他有骨气，有强烈的民族自尊心，是为国争气，是为了挽回国家的尊严。D项，“此时他因此生签订的卖国条约而流下忏悔的泪”属无中生有。2、&解答此题，考生应了解文章首段在文章中通常所起的作用，如照应标题、引起下文等，然后结合文本从内容和结构两方面进行回答。这篇传记的第一段精心描写了李鸿章在万国运动会升旗仪式上高唱《茉莉花》代替国歌的画面，塑造了一个爱国者的形象，从而为下文同情、赞扬李鸿章的内容做铺垫，同时也表明作者的写作目的不是出于为李鸿章翻案的私心。3、&解答此题，首先要确定答题区间，从中筛选出有效信息，然后加以整合、归纳。文中写李鸿章投身洋务运动，力图变革，说明他是一个爱国的人；李鸿章早年成名，学问功绩皆十分突出，说明他聪明务实；他发誓不再踏上日本半步，说明他具有民族自尊心；他参与镇压农民起义等，则暴露了他思想中的局限性。4、考生在解答本题时，首先要明确观点，结合文本内容进行分析，不要脱离文章泛泛而谈。解答时，要在理解文本的基础上，把握文中李鸿章的所作所为及特定的历史和时代背景，从而明确所谓李鸿章“卖国”，实是一种无奈之举。然后从危机时收拾残局、极力维护国家利益、投身洋务发展现代科技等角度展开探究。(
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