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[小学]足球运球教案
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足球运球教案
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到了唐朝，我国的足球游戏又有了新的发展。一是制造出了充气的皮球，二是发明了挂网的球门。并且“蹴鞠”这项古老的足球活动开始传人日本、朝鲜等地，成为我国对外交流的一种手段。我国古代足球活动主要有以下几项发明和创造：（1）最早发明用皮革裹制足球；（2）采用球胆灌气的方法给球充气；（3）设置球门进行竞赛；（4）有简单规则。（二）现代足球运动的起始与国际足联的成立日，是世界足球史上一个具有光辉意义的日子。11个足球俱乐部在英国首都伦敦召开会议，成立了世界上第一个足球组织---英国足球联合会，并讨论统一了简单的足球比赛规则。因此，国际足坛都把这一天视为现代足球运动的诞生日。英国也就成为现代足球运动的诞生之地。英国足球联合会的成立，不仅带动了欧洲和拉美一些国家相继成立了足球组织，而且促进了足球运动的迅速发展。1872年英格兰和苏格兰之间进行了历史上第一次足球协会间的比赛。1890年，奥地利开始举办足球锦标赛。1900年前后，成立足球协会的国家还有西班牙、荷兰、阿根廷、丹麦、新西兰、智利、比利时、意大利等。以上这些活动不仅大大促进了足球运动的发展，同时也为创建国际性的足球组织奠定了基础。 欧洲是19世纪足球运动发展的中心。当时，像荷兰足协秘书希斯霍曼和法国体育运动协会秘书罗伯特?盖林等都是创建国际足球联合会的积极倡导者。希斯霍曼曾致函英格兰足球协会，希望他们牵头成立一个国际性的足球组织，但遭到英格兰足协的拒绝。他们错误地认为成立国际足球联合会是不切实际的幻想。后来通过盖林等人的积极活动，一部分国家的足协决定不再等待英国，便向欧洲各国足球协会发函，要求创建国际足球联合会。日，国际足球联合会（简称国际足联，英文缩写为FI－FA）在法国巴黎奥诺雷街229号法国体育运动协会联盟驻地的后楼正式成立，法国、瑞士、瑞典、比利时、西班牙、丹麦、荷兰等七个国家的代表和代理人在有关文件上签了字。 日，国际足联召开了第1届全体代表大会，法国的罗伯特?盖林被推选为第一任主席。此后，在盖林的领导下，国际足球联合会作了大量艰苦的创建工作，建立工作机构，吸收新会员，扩大国际足联的影响，帮助一些国家创建自己的足球协会。日，英格兰足协宣布承认并要求加人国际足球联合会，苏格兰、威尔士、北爱尔兰亦相继仿效，这对刚诞生不久的国际足联来说，是一个重大胜利。国际足球联合会的创建，标志着足球作为一项世界性的体育运动项目登上了世界体坛，使足球运动在更广泛的范围内开展起来，影响也愈来愈深远。国际足联是目前较大的国际单项体育组织之一，是世界足球运动的最高权力机构，总部设在瑞士苏黎士希茨希11号国际足联大厦。国际足联的宗旨是促进国际足球运动的发展，发展各足球协会之间的友好联系。 国际足联的最高权力机构是代表大会，每两年举行一次。每个正式会员协会有一票表决权，但准许派3名代表参加讨论。只有代表大会才能够修改章程和规则。通过一项章程修改议案，必须获得投票的四分之三。选举采用无记名投票方法，作出的决议在代表大会通过3个月后生效。国际足联主席由代表大会选出，任期4年，可连选连任。代表大会闭会期间，由21人组成的执委会行使一切职权。国际足联的日常工作事务由执委会任命的秘书长及其领导下的秘书处负责处理。国际足联下设执行委员会（负责国际足联的行政管理）、世界杯组委会、业余委员会、裁判委员会、技术委员会、医务委员会、新闻出版委员会、纪律委员会、法律事务委员会、世界青年锦标赛委员会、秘书处。秘书长是国际足联的主要领导人，他的任务繁重，责任重大，既要在各国家足协间、洲足联间、各组织和工作委员会之间起联系的纽带作用，又要对执委会负责，每两年呈递一份活动报告，具体实施执委会的决议。国际足联主席是国际足联的最高领导人，由代表大会选出，任期4年，可连选连任。（三） 我国足球运动发展概况1、现代足球运动的传入19世纪末至20世纪初叶，现代足球运动从英国传人我国。1901年，上海的圣约翰书院成立了我国最早的一支足球队。后来，在我国沿海地区的大城市如上海、天津、广州、北京、南京等一些教会学校也先后开展了足球运动，以后足球运动由学校逐步向社会发展。1906年，北京的通州协和书院足球队与英国驻军“英兵队”在长安街进行的一场比赛，可算是我国最早的国际比赛。1908年，香港成立了中国现代足球运动的第一个组织——南华足球会。早期，该会的球员不仅代表香港参加全国运动会足球比赛，而且多次代表中国足球队参加了远东运动会足球比赛。1910年到1948年，旧中国共举行了七届全国运动会，每次运动会都把足球列人比赛的正式项目。1913年至1934年间，远东运动会足球赛共举行十届，除首届由菲律宾队获得冠军外，其余九届均由中国队夺冠。1931年，国际奥林匹克委员会承认“中华全国体育协进会”为国际奥林匹克委员会会员。1936年和1948年，旧中国足球队参加了第11届和第14届奥运会足球比赛，分别以0：2负于英国队，0：4负于土耳其队而遭淘汰。2、新中国的足球运动1949年中华人民共和国成立后，我国的足球运动在党和政府的关怀下，随着社会主义革命和建设的不断发展而逐步开展起来。足球运动已成为广大群众十分喜爱的运动项目之一，足球运动水平也有了提高。群众性足球活动大幅度普及 足球人口不断增加，形成了一支由运动员、教练员、裁判员等组成的专业足球运动队伍，运动技术水平有了一定提高，足球运动的场地设施、新闻宣传、科研教育、对外交往等也有了较大的发展。但是由于主、客观的原因，使我国的足球运动与世界发达国家相比，在整体上仍然比较落后，足球普及程度还很低，足球人口也很少，运动技术水平存在较大差距。（四） 现代世界足球运动发展的主要趋势现代足球自1863年至今已有130余年的历史，从过去和现代看今后的发展趋势，大致可概括为以下三个方面1、现代足球运动总的发展趋势（1）攻守对抗日趋激烈众所周知，足球运动的基本规律是集体的攻守对抗。对抗的激烈程度大体可分为三个阶段。a冲击阶段（1863年一1930年）此阶段尽管经历了不同的比赛阵形，但限于技、战术和身体训练水平，攻、守之间的对抗基本上局限于球的起、落处。b 分工阶段（1930年一1974年）随着技、战术和身体素质训练水平的发展，特别是不同阵形的运用，攻守间的对抗较冲击阶段更为激烈。但由于队员场上分工，即各司其职，各负其责，尽管对抗的激烈程度大于冲击阶段，但也只是局限于局部位置上的对抗。c 全面化阶段（1974年到今）全面化足球在世界的兴起，目前还仅仅是开始阶段，而且发展也不平衡，但已显露出无限的生命力。由于技、战术水平的发展和运动员体能的增强，不论采用何种阵形，攻守对抗已呈现全场、全面的对抗，较之冲击阶段球在起、落点处的对抗，以及分工阶段限于攻守位置上的对抗要激烈得多，而且会日趋激烈。目前足球运动的强对抗主要表现在下列一些方面：①控球队员与防守队员之间的对抗，即攻守双方在争取与限制掩护球、带球过人、传球、射门时的对抗；②攻守双方无球队员在争取和干扰对方接球、一次性传球、直接射门时的对抗；③攻守双方争取和阻挠二次进攻时的对抗，即射门不中，球从球门架上弹回或守门员脱手、击回以及射门被挡出来的球等攻守双方争取控球权或直接处理球时的对抗； ④攻守双方无球队员之间的对抗，即攻守双方在争取创造空当、利用空当和限制创造空当及抢占空当时的对抗等等。(2)攻守日趋平衡a 50年代前，足球比赛基本上以进攻为主，防守相对较弱，每场进球较多； b 60年代后，针对防守较弱的趋势而加强了防守，以扼制进攻的势头； c 70年代后，攻守逐渐趋于平衡，每场进球基本上稳定在一定范围内(3)整体攻守速度日益加快对抗是足球运动的基本规律。如何利用规律和驾驭规律呢？无疑，快速是对付对抗日趋激烈的重要手段之一。因为这样可以在进攻中减少身体的直接接触，争取更多的自由时间而取得主动权；在防守中可以有效地限制对方，增加直接对抗或强干扰的次数，限制对方自由权，使自己立于不败之地。(4)运动员的竞技能力得到全面而同步的发展足球运动员的竞技能力一般由七大因素组成，即技术、战术、素质、形态、机能、心理和智力等。现今的足球运动员必须具备这些因素，而且不能偏爱某一方面，应得到全面而同步的发展。(5)球星的作用与整体融为一体足球运动造就了球星，而球星推动了足球运动的发展。因此，球星的作用不是在减弱，而是在加强。现今球星的特点，一是球星是建立在集体力量基础上的，与集体融为一体；二是球星的技术更为简练、实用。而过去那种为取悦观众和球星个人表演的时代已经结束。2、技术发展主要趋势现今足球运动员的技术发展趋势，归纳起来大体有四个方面。(1) 技术既全面又有特长。(2)技术与速度融为一体。(3) 技术熟练且技巧性高。(4) 技术表现了高度的合理性、准确性、力量性和实用性。3、战术发展的主要趋势足球教案37_高中足球教案(1) 严密的快速整体的攻守技战术在兴起； (2) 攻守转换战术倍受重视，且快速； (3) 位置排列尚未消失，但阵形更加灵活； (4)二、三线队员进攻战术发展迅速； (5)定位球进攻战术日显威力。 六、教学小结：使学生对足球运动有一定的了解和认识，培养了学生对足球运动的兴趣。七、学生阅读材料：球类运动——足球第二讲一、授课题目： 熟悉球性二、教学目的：1、初步掌握几种熟悉球性的练习及脚背正面颠球技术。 2、发展学生的协调性、灵敏性。 三、教学重点：颠球 四、教学难点：颠球 五、教学过程： 开始部分（5′）1、集合整队，师生问好2、宣布本课内容 3、点名，安排见习生 准备部分：（20′） 1、慢跑2、徒手操（4×8拍） 扩胸运动 振臂运动体转运动 体侧运动 腹背运动 3、压腿 4、专项练习行进间正踢 高抬屈膝里合 屈膝外摆 折线跑 三十米加速跑××××××→5′） （5′）（3′） （5′）基本部分：（70′）（一）、熟悉球性练习（40′） 1、讲解示范（5′） 2、组织学生练习 （1）脚掌揉球（5′）（2）前脚掌前推后拉（5′）（3）球在身前，前脚掌横向拨滚球（5′） （4）两前脚掌交替触球（5′）（5）同上且推球前进接拉球后退（5′） （6）两脚脚内侧横向拨球（5′）（7）用脚内侧、脚底、脚外侧依次触球，横向拨球（5′） 3、教师指导纠错易犯错误：（1）触球位置不正确，膝，踝关节僵硬，控制不住球 （2）支撑脚离球过远，推球后重心滞后，人球分离 纠正方法：放慢动作速度，反复练习并体会，幅度可小些，固定脚踝，掌握好用力方向。 （二）脚背正面颠球（30′）要点：身体放松，触球部位正确，脚尖稍勾，颠球腿的膝、踝关节适当放松，当球落至低于膝关节以下时，向前稍上方甩动小腿，击球时踝关节固定紧张。1、讲解示范（3′）2、组织学生练习（1）无球模仿练习（2′）（2）手抛球颠球练习（15′） （3）两人一组颠球（10′） 3、教师指导纠错 易犯错误：1、触球时踝关节松驰，造成用力不稳定2、脚尖勾的过多或过少，造成球受力向前或向后碰身体 3、身体其它部位不够放松，以至于动作僵硬 纠正方法：1、做无球模仿练习，尽量使身体放松 2、自抛自颠球，体会勾脚尖与脚触球感觉。 结束部分：（5′） 1、放松带领学生做放松活动 2、小结并收放器材××××××××××××△第三讲一、授课题目：脚背正面、内侧、外侧运球二、教学目的：1、初步掌握脚背正面、内侧、外侧运球技术。 2、发展学生的协调性、灵敏性及腿部力量。 三、教学重点：脚背正面运球 四、教学难点：脚背外侧运球 五、教学过程： 开始部分（5′）1、集合整队，师生问好2、宣布本课内容 3、点名，安排见习生 准备部分：（20′） 1、慢跑 2、徒手操扩胸运动 振臂运动体转运动 体侧运动 腹背运动 3、压腿 4、专项练习行进间正踢 高抬屈膝里合 屈膝外摆 折线跑 三十米加速跑××××××→（5′）（3′） （5′）足球教案37_高中足球教案基本部分：（70′）（一）脚背正面运球（20′）要点：上体稍前倾，正常跑动步幅稍小，提踵，脚尖下压。 1、讲解示范（3′） 2、组织学生练习 （1）无球模仿（2′）（2）慢跑中沿直线运球（15′） 3、教师指导纠错 易犯错误：1、运球脚触球时松动不稳定，难以控制运球的力量和方向 2、膝，踝关节僵硬，变推拨球为捅击动作，控制不住球 3、支撑脚离球过远，推球后重心滞后，人球分离 纠正方法：1、放慢运球速度，固定触球脚的稳定性，反复练习并体会，步幅可小些，固定脚踝，掌握好用力方向。2、放慢运球速度，要求按照蹬、摆、推拨的顺序，做完一次，向前慢跑两步，再做一次，反复练习并体会，在熟练的基础上扩大视野。 （二）脚背内侧运球（15′）要点：身体稍侧转，运球脚提起外展，提踵，脚尖外转。 1、讲解示范（3′） 2、组织学生练习 （1）无球模仿（2′） （2）慢跑中运球（10′） 3、教师指导纠错 易犯错误：1、身体重心过高或侧倾不够，影响对运球方向的控制 2、触球时脚型不稳，影响控制效果纠正方法：1、固定球练习，确定支撑脚的位置，进行反复练习，体会重心前移2、练习中，放慢运球速度，固定脚型，强调推拨的动作顺序，体会如何控运球方向。 （三）脚背外侧运球（35′）要点：上体稍前倾，步幅不大，髋前送，提踵，脚尖下压内旋，迈步前伸着地前推拨球。1、讲解示范（3′） 2、组织学生练习 （1）无球模仿（2′）（2）慢跑中沿直线运球（5′） （3）慢跑中曲线运球（5′） （4）慢跑中变向运球（5′） （5）多部位结合运球练习（15′） 3、教师指导纠错易犯错误：1、运球脚直腿前摆，难以控制推拨力量2、膝踝关节僵硬，影响控球效果 3、身体重心偏高或后坐，影响重心跟进 纠正方法：1、练习中确定支撑脚的位置和触球脚部位，进行走步式练习，体会动作2、在练习中可变换运球方向，强调推拨的动作顺序 结束部分：（5′） 1、放松带领学生做放松活动 2、小结并收放器材××××××××××××△第四讲一、授课题目：脚内侧踢、接球二、教学目的：1、初步掌握脚内侧踢定位球与脚内侧接地滚球技术。 2、发展学生的协调性、灵敏性及腿部力量。 三、教学重点：脚内侧踢球 四、教学难点：脚内侧接球 五、教学过程： 开始部分（5′）1、集合整队，师生问好2、宣布本课内容 3、点名，安排见习生 准备部分：（20′） 1、慢跑 2、徒手操扩胸运动 振臂运动体转运动 体侧运动 腹背运动 3、压腿 4、专项练习行进间正踢 高抬屈膝里合 屈膝外摆 折线跑 三十米加速跑××××××→××××××→（5′）（3′） （5′）基本部分：（70′）一、脚内侧踢定位球（35′）要点：直线助跑，支撑脚在球侧，踢球脚脚内侧平面与出球方向垂直，脚尖微勾，踢球后中部。1、讲解示范（5′） 2、组织学生练习（1）无球模仿练习（5′）（2）踢固定球练习（5′）（3）对足球墙轻踢，体会动作（20′） 3、教师指导纠错易犯错误：1、踢球腿踝关节外展不充分，脚趾没勾，击球脚型不正确 2、踢球腿直腿摆击球，出球无力3、支撑脚位置靠后，击球瞬间，脚型不固定，出球不顺畅 纠正方法：1、进行分解练习或无球模仿练习，也可结合固定球进行体会动作 2、在练习中强调支撑腿最后一步跨出的距离，使腿后摆充分 3、踢定位球时，确定支撑脚的支撑点，运用敲击的方式固定脚型。 二、脚内侧接球（35′）要点：同侧肩正对来球，接球腿提膝外展，脚尖稍勾，迎球，脚触球后撤。 1、讲解示范（5′） 2、组织学生练习 （1）无球模仿（5′）（2）手抛地滚球，接球练习（10′）（3）两人一组， 相距3----5米，一人脚内侧踢球，一人接球，结合练习（15′） 3、教师指导纠错易犯错误：1、移动慢，不能选择最佳的接球位置2、接球腿、膝和踝外展不够，影响触球角度 3、迎撤接球时机把握不好，缓冲效果差 4、接球腿动作僵硬，直腿接球，难以接控 纠正方法：1、进行分解动作和无球模仿练习，提高动作的协调性2、在练习中强调反应快，起动快，抢站最佳位置3、确定支撑脚的支撑点，要求由慢到快地迎撤接球，达到最佳的缓冲效果。 结束部分：（5′） 1、放松带领学生做放松活动 2、小结并收放器材××××××××××××△足球教案37_高中足球教案第五讲一、授课题目：脚背正面踢球二、教学目的：1、初步掌握脚背正面踢定位球技术。 2、发展学生的协调性、灵敏性及腿部力量。 三、教学重点：脚背正面踢球 四、教学难点：脚背正面踢球 五、教学过程： 开始部分（5′）1、集合整队，师生问好××××××2、宣布本课内容 ×××××× 3、点名，安排见习生 ××××××××××××准备部分：（20′） △ 1、慢跑 2、徒手操扩胸运动 振臂运动 体转运动 体侧运动 腹背运动 3、压腿 4、专项练习行进间正踢 高抬屈膝里合 屈膝外摆 折线跑 三十米加速跑××××××→××××××→（3′） （5′）（5′） （5′）基本部分：（70′）脚背正面踢定位球（70′）要点：直线助跑，支撑脚在球侧，脚背绷紧，脚趾下压，小腿爆发摆动，上体稍前倾。1、讲解示范（5′） 2、组织学生练习（1）无球模仿练习（5′）（2）两人一组，一人踩球，一人做触球练习（10′）（3）对足球墙脚背正面轻踢球（30′）（4）两人一组， 相距15---20米，脚背正面踢球（20′） 3、教师指导纠错 易犯错误：1、支撑球选位不当，影响摆踢发力和击球效果2、击球瞬间，脚型不稳，脚尖上挑，影响出球力量和方向3、踢球腿摆踢路线不直，身体后仰，膝关节没有顺势上提，出球方向不正，将球踢高 纠正方法：1、进行徒手模仿练习，在强调支撑脚位置的同时，采用分解动作和固定球，进行体会动作的练习。2、练习中固守脚型，稳固脚的击球部位，增大支撑腿最后一步跨出的距离，使后摆腿充分伸展，膝关节放松。3、强调中等以下力量击球，控制击球点，运用敲击的方式固定脚型，使踢出的球低、平、直。结束部分：（5′） 1、放松带领学生做放松活动 2、小结并收放器材×××××× ××××××△第六讲一、授课题目：脚背正面踢球、脚底接球二、教学目的：1、初步掌握脚背正面踢定位球与脚底接地滚球技术。 2、发展学生的协调性、灵敏性及腿部力量。 三、教学重点：脚背正面踢球 四、教学难点：脚背正面踢球 五、教学过程： 开始部分（5′）1、集合整队，师生问好2、宣布本课内容 3、点名，安排见习生 准备部分：（20′） 1、慢跑 2、徒手操扩胸运动 振臂运动体转运动 体侧运动 腹背运动 3、压腿 4、专项练习行进间正踢 高抬屈膝里合 屈膝外摆 折线跑 三十米加速跑××××××→××××××→（5′）（3′） （5′）基本部分：（70′）一、脚背正面踢定位球（35′）要点：直线助跑，支撑脚在球侧，脚背绷紧，脚趾下压，小腿爆发摆动，上体稍前倾。1、讲解示范（2′）2、组织学生练习（1）无球模仿练习（3′）（2）两人一组，一人踩球，一人做触球练习（5′）（3）对足球墙脚背正面轻踢球（15′）（4）两人一组， 相距15----20米，脚背正面踢球（10′） 3、教师指导纠错 易犯错误：1、支撑球选位不当，影响摆踢发力和击球效果2、击球瞬间，脚型不稳，脚尖上挑，影响出球力量和方向3、踢球腿摆踢路线不直，身体后仰，膝关节没有顺势上提，出球方向不正，将球踢高纠正方法：1、进行徒手模仿练习，在强调支撑脚位置的同时，采用分解动作和固定球，进行体会动作的练习。2、练习中固守脚型，稳固脚的击球部位，增大支撑腿最后一步跨出的距离，使后摆腿充分伸展，膝关节放松。3、强调中等以下力量击球，控制击球点，运用敲击的方式固定脚型，使踢出的球低、平、直。二、脚底接球（35′）要点：移动迎球，支撑脚站位，接球脚提起，勾脚尖，脚掌触球。足球教案37_高中足球教案1、讲解示范（5′） 2、组织学生练习 （1）无球模仿（5′）（2）两人一组，一人脚内侧踢球，一人接球，结合练习（10′）（3）两人一组，相距15--20米，一人脚背正面踢球，一人接球，结合练习（15′） 3、教师指导纠错 易犯错误：1、对球的落点判断不准或支撑脚站位不当，影响接球动作的完成2、身体的配合不协调，抬脚高度和角度控制不好，接球时容易产生失误。 3、接反弹球时踏压时机掌握不好，身体后仰，易出现触压不到球或使球漏掉的情况。 纠正方法：1、进行前脚掌的踩、踏、拉地面球的练习，体会脚掌的触球部位。2、使踝关节在练习中充分伸展放松，根据不同方向的来球，确和适应脚掌同地面的角度和身体的协调配合，从而达到运用自如。 结束部分：（5′） 1、放松带领学生做放松活动×××××× ××××××2、小结并收放器材 △第七讲一、授课题目：脚背内侧踢球二、教学目的：1、初步掌握脚背内侧踢定位球技术。 2、发展学生的协调性、灵敏性及腿部力量。 三、教学重点：脚背内侧踢球 四、教学难点：脚背内侧踢球 五、教学过程： 开始部分（5′）1、集合整队，师生问好2、宣布本课内容 3、点名，安排见习生 准备部分：（20′） 1、慢跑 2、徒手操扩胸运动 振臂运动体转运动 体侧运动 腹背运动 3、压腿 4、专项练习行进间正踢 高抬屈膝里合 屈膝外摆 折线跑 三十米加速跑××××××→ ××××××→（3′） （5′）（5′）基本部分：（70′）脚背内侧踢定位球（70′）要点：斜线助跑，支撑脚在球侧后，脚背绷紧下压外旋，脚背内侧击球后中下部。1、讲解示范（5′） 2、组织学生练习 （1）无球模仿（5′）（2）两人一组，一人踩球，一人做触球练习（10′） （3）对墙轻踢（35′）（4）两人一组， 相距15米左右，脚背内侧踢球（15′） 3、教师指导纠错 易犯错误：1、支撑脚选位不当，脚趾没对准出球方向2、击球刹那，膝不向前送，而顺势内拐，出球呈内旋 3、踢球腿后摆动作紧张，影响前摆速度，击球发力不足4、支撑脚偏后，击球时上体后仰 纠正方法：1、进行助跑后的模仿练习，体会支撑脚的位置，注意身体协调配合 2、在练习中强调支撑腿最后一步跨出的距离，使腿后摆充分 结束部分：（5′） 1、放松带领学生做放松活动 2、小结并收放器材××××××××××××△第八讲一、授课题目：脚背内侧踢球二、教学目的：1、复习脚背内侧踢定位球技术。2、发展学生的协调性、灵敏性及腿部力量。 三、教学重点：脚背内侧踢球 四、教学难点：脚背内侧踢球 五、教学过程： 开始部分（5′）1、集合整队，师生问好2、宣布本课内容 3、点名，安排见习生 准备部分：（20′） 1、慢跑 2、徒手操扩胸运动 振臂运动体转运动 体侧运动 腹背运动 3、压腿 4、专项练习行进间正踢 高抬屈膝里合 屈膝外摆 折线跑 三十米加速跑××××××→ ××××××→（3′） （5′）（5′）基本部分：（70′）脚背内侧踢定位球（70′）要点：斜线助跑，支撑脚在球侧后，脚背绷紧下压外旋，脚背内侧击球后中下部。1、讲解示范（5′） 2、组织学生练习 （1）无球模仿（5′）（2）两人一组，一人踩球，一人做触球练习（10′） （3）对墙轻踢（15′）（4）两人一组， 相距25米左右，脚背内侧踢球（35′） 3、教师指导纠错 易犯错误：1、支撑脚选位不当，脚趾没对准出球方向2、击球刹那，膝不向前送，而顺势内拐，出球呈内旋 3、踢球腿后摆动作紧张，影响前摆速度，击球发力不足4、支撑脚偏后，击球时上体后仰 纠正方法：1、进行助跑后的模仿练习，体会支撑脚的位置，注意身体协调配合 2、在练习中强调支撑腿最后一步跨出的距离，使腿后摆充分 结束部分：（5′） 1、放松带领学生做放松活动 2、小结并收放器材××××××××××××△足球教案37_高中足球教案第九讲一、授课题目：脚背内侧踢球、大腿接球二、教学目的：1、初步掌握大腿接球技术与复习脚背内侧踢定位球。 2、发展学生的协调性、灵敏性及腿部力量。 三、教学重点：脚背内侧踢球 四、教学难点：脚背内侧踢球 五、教学过程： 开始部分（5′）1、集合整队，师生问好2、宣布本课内容 3、点名，安排见习生 准备部分：（20′） 1、慢跑 2、徒手操扩胸运动 振臂运动体转运动 体侧运动 腹背运动 3、压腿 4、专项练习行进间正踢 高抬屈膝里合 屈膝外摆 折线跑 三十米加速跑××××××→ ××××××→（3′） （5′）（5′）基本部分：（70′）（一）脚背内侧踢定位球（50′）要点：斜线助跑，支撑脚在球侧后，脚背绷紧下压外旋，脚背内侧击球后中下部。 1、讲解示范（5′）2、组织学生练习 （1）无球模仿（5′）（2）两人一组，一人踩球，一人做触球练习（5′） （3）对墙轻踢（10′）（4）两人一组， 相距25米左右，脚背内侧踢球（25′） 3、教师指导纠错 易犯错误：1、支撑脚选位不当，脚趾没对准出球方向2、击球刹那，膝不向前送，而顺势内拐，出球呈内旋 3、踢球腿后摆动作紧张，影响前摆速度，击球发力不足4、支撑脚偏后，击球时上体后仰 纠正方法：1、进行助跑后的模仿练习，体会支撑脚的位置，注意身体协调配合 2、在练习中强调支撑腿最后一步跨出的距离，使腿后摆充分 （二）大腿接球（20′）要点：移动选位，大腿抬起迎球，触球瞬间大腿下撤缓冲球的力量。1、讲解示范（3′） 2、组织学生练习 （1）无球模仿（2′）（2）两人一组， 一人抛球，一人练习（15′） 3、教师指导纠错易犯错误：1、接球腿引撤时机和速度掌握不好，缓冲效果差2、大腿接球部位靠前或后，接球效果不理想 纠正方法：1、进行一抛一接配合练习，掌握接球时引撤时机2、大腿颠球训练，找到接球部位和良好的缓冲效果 结束部分：（5′） 1、放松带领学生做放松活动 2、小结并收放器材××××××××××××△第十讲一、授课题目：原地正面头顶球二、教学目的：1、初步掌握原地正面头顶球技术及复习大腿接球技术。 2、发展学生的协调性、灵敏性及颈部力量。 三、教学重点：原地正面头顶球 四、教学难点：原地正面头顶球 五、教学过程： 开始部分（5′）1、集合整队，师生问好2、宣布本课内容 3、点名，安排见习生 准备部分：（20′） 1、慢跑 2、徒手操扩胸运动 振臂运动体转运动 体侧运动 腹背运动 3、压腿 4、专项练习行进间正踢 高抬屈膝里合 屈膝外摆 折线跑 三十米加速跑××××××→××××××→（3′） （5′）（5′）基本部分：（70′）（一）复习大腿接球（20′）要点：移动选位，大腿抬起迎球，触球瞬间大腿下撤缓冲球的力量。 1、讲解示范（3′） 2、组织学生练习 （1）无球模仿（2′）（2）两人一组， 一人抛球，一人练习（15′） 3、教师指导纠错易犯错误：1、接球腿引撤时机和速度掌握不好，缓冲效果差2、大腿接球部位靠前或后，接球效果不理想 纠正方法：1、进行一抛一接配合练习，掌握接球时引撤时机2、大腿颠球训练，找到接球部位和良好的缓冲效果 （二）原地前额正面头顶球（50′）要点：上体后仰，下颌微收，注视来球，两脚蹬地，摆体迅速。1、讲解示范（5′） 2、组织学生练习（1）无球模仿（5′）（2）两人一组，一人持球，一人做头触球练习（10′） （3）2—3米， 一人抛球一人顶球（20′）（4）5米左右， 头顶球与大腿接球接合练习（20′） 3、教师指导纠错 易犯错误：足球教案37_高中足球教案1、击球时闭眼缩颈，不是主动顶球，而被动让球击打头部 2、顶球时机不好，使头在被动位击球，影响顶球发力 3、身体不协调，发力动作出现脱节和停顿 纠正方法：1、可本人持球，做主动击球练习，要求不闭眼，找准击球部位 2、无球练习，体会身体协调发力3、自抛自顶，掌握击球时机，体会顶球发力效果 结束部分：（5′） 1、放松带领学生做放松活动 2、小结并收放器材××××××××××××△第十一讲一、授课题目：原地前额侧面头顶球二、教学目的：1、初步掌握原地前额侧面头顶球技术和复习原地前额正面头顶球。 2、发展学生的协调性、灵敏性及颈部力量。 三、教学重点：前额侧面头顶球 四、教学难点：前额侧面头顶球 五、教学过程： 开始部分（5′）1、集合整队，师生问好2、宣布本课内容 3、点名，安排见习生 准备部分：（20′） 1、慢跑 2、徒手操扩胸运动 振臂运动体转运动 体侧运动 腹背运动 3、压腿 4、专项练习行进间正踢 高抬屈膝里合 屈膝外摆 折线跑 三十米加速跑××××××→××××××→（5′）（3′） （5′）基本部分：（70′）（一）复习原地前额正面头顶球（20′）要点：上体后仰，下颌微收，注视来球，两脚蹬地，摆体迅速。1、讲解示范（2′） 2、组织学生练习（1）无球模仿（3′）（2）两人一组，一人持球，一人做头触球练习（5′） （3）2—3米， 一人抛球一人顶球（5′）（4）5米左右， 头顶球与大腿接球接合练习（5′） 3、教师指导纠错 易犯错误：1、击球时闭眼缩颈，不是主动顶球，而被动让球击打头部 2、顶球时机不好，使头在被动位击球，影响顶球发力 3、身体不协调，发力动作出现脱节和停顿 纠正方法：1、可本人持球，做主动击球练习，要求不闭眼，找准击球部位 2、无球练习，体会身体协调发力3、自抛自顶，掌握击球时机，体会顶球发力效果 （二）原地前额侧面头顶球（50′）要点：出球方向异侧脚在前，球运行至体前上方，蹬地，前脚掌适度旋转，上体向出球方向扭摆，同时用力向击球方向甩头，前额侧面击球后中部。1、讲解示范（5′） 2、组织学生练习（1）无球模仿（5′）（2）两人一组，一人持球，一人做头触球练习（10′） （3）2—3米， 一人抛球一人顶球（30′） 3、教师指导纠错 易犯错误：1、击球时闭眼缩颈，不是主动顶球，而被动让球击打头部 2、顶球时机不好，使头在被动位击球，影响顶球发力 3、身体不协调，发力动作出现脱节和停顿 纠正方法：1、可本人持球，做主动击球练习，要求不闭眼，找准击球部位 2、无球练习，体会身体协调发力3、自抛自顶，掌握击球时机，体会顶球发力效果 结束部分：（5′） 1、放松带领学生做放松活动 2、小结并收放器材××××××××××××△第十二讲一、授课题目：挺胸式接球二、教学目的：1、初步掌握挺胸式接球技术。2、发展学生的协调性、灵敏性及颈部力量。 三、教学重点：挺胸式接球 四、教学难点：挺胸式接球 五、教学过程： 开始部分（5′）1、集合整队，师生问好2、宣布本课内容 3、点名，安排见习生 准备部分：（20′） 1、慢跑 2、徒手操扩胸运动 振臂运动体转运动 体侧运动 腹背运动 3、压腿 4、专项练习行进间正踢 高抬屈膝里合 屈膝外摆 折线跑 三十米加速跑××××××→××××××→（3′） （5′）（5′）足球教案37_高中足球教案教案纸基本部分：（70′）挺胸式接球（70′）要点：上体后仰，下颌微收，触球蹬地伸膝。1、讲解示范（5′）2、组织学生练习（1）无球模仿（5′）（2）自抛自接（15′）（3）一人抛球，一人接球（20′）（4）原地正面头顶球与挺胸式接球接合练习（25′）3、教师指导纠错易犯错误：1、落点判断差，选位不当，影响接球动作2、挺胸时机掌握不好，缓冲效果差3、上仰角度不合理，球的反弹角度和落点不理想纠正方法：1、进行分解动作和无球模仿练习，提高动作的协调性2、在练习中自抛自接，体会上仰的角度，收挺动作、时机，球的反弹角度。 结束部分：（5′）1、放松带领学生做放松活动2、小结并收放器材 ××××××××××××△转载请保留本文连接：分享到：相关文章声明：《【高中足球教案】足球教案37》由“爱的香水”分享发布，如因用户分享而无意侵犯到您的合法权益，请联系我们删除。TA的分享}