．在一幅军事地图前.一些解放军将领正在研究作战方案.从图中可以看到徐州.碾庄.双堆集等地.这预示着哪场战役即将开始 A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役 题目和参考答案——精英家教网——
成绩波动大？难提高？听顶级名师视频辅导，
& 题目详情
．在一幅军事地图前，一些解放军将领正在研究作战方案。从图中可以看到徐州、碾庄、双堆集等地。这预示着哪场战役即将开始 &A．辽沈战役&&& B．淮海战役&&&&&& C．平津战役&&&& D．渡江战役
请在这里输入关键词：
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号出租司机向军官炫耀手机地图 收藏数个机密位置
日，空军某部干部王冰请假外出，通过打车软件预约了出租车，没想到出租车司机对他所处的位置了如指掌，还给他炫耀手机地图上收藏的数十个重要位置点，王冰看到，手机上清清楚楚地显示着这些位置的地理坐标，这让他心头一紧，因为其中几个重要位置点的信息，都属于机密。地理信息，特别是高精度的地理信息数据，是国家重要的信息资源。现在，借助定位功能的设备或手机导航软件，人们可轻易获取地理信息，并通过互联网及时传输，而这也为非法测绘提供便捷。边远地区态势严重日，无航拍资质、未申请空域，北京国遥星图航空科技有限公司员工操纵航模飞机进行非法航拍测绘，被空军雷达监测发现。笔者了解到，国家测绘地理信息局每年都会发布上一年度《关于测绘地理信息违法典型案件的通报》。从近5年的通报可见，我国西部边远地区的非法测绘情况比较严重。其次，加工印制或出口“问题地图”、无测绘资质或伪造测绘资质进行非法测绘，这两类案件是最常见的违法行为。2015年的通报中公布了9起案件，其中5起为第一类性质，其余4起为后一种性质。另外，外国组织或个人非法窃取我国重要地理信息的行为常年都有发生。新疆、陕西、辽宁、吉林等地为事件多发地区。2015年6月，新疆维吾尔自治区测绘地理信息局接到有关部门移交的一起擅闯军事禁区、涉嫌非法实施测绘活动的案件。经查，2015年4月，焦某以寻找陨石为名前往罗布泊中部区域，途中多次使用手持GPS接收机采集地理信息数据。经鉴定，焦某持有的手持GPS接收机共存储了35207个中国境内地理坐标，涉及7个省、自治区、直辖市，采集时间从2009年持续到2015年。陕西省测绘地理信息局相关负责人告诉笔者：“近年来，陕西省已抓获境外非法测绘人员多名，非法测绘案件呈上升趋势。”他进一步说到，许多涉外非法测绘活动多打着旅游、水资源调查、登山探险、文物考古等幌子，但实际上瞄准的却是中国的交通要道、重点国防项目和军事设施等。重要目标的地理坐标数据、重点区域的影像数据等，是精确军事打击的数据支撑；重要基础设施或能源、矿产、地质等地理信息，一旦被外国情报机构所掌握，外方采取反制措施，将使我国在国际竞争中处于被动地位。隐形测绘更让人担心非法测绘，指没有经过许可，没有以自己的经济活动为要求，或者为其他活动提供测绘保障，而进行的非法信息采集。哪种情况属于非法测绘？中国地质大学教师刘欢举例说，如果某个地区明确标绘出了重要的战略设施、国家重大的项目，并且标绘出了详细的坐标，就是涉密了。此外，涉及到国防基础设施、部队的驻地、武器装备的部署等涉军地理空间信息一般都是涉密的。“看得见还不等于找得到。”刘欢给记者解释说,照片再清晰与位置在哪里没有直接关系。在实际测绘中，各国都有自己的坐标体系和起算点，要想计算我国境内某一位置的精确位置，只能在实地测量后，用他们的测量数据和GPS对照确定位置。随着卫星导航、大数据、物联网、互联网、3D打印等技术的发展，地理信息的产品、市场、服务从专业走向大众，地理信息安全监管也面临新的挑战。“新形势下的隐形测绘更让人担心。”信息工程大学研究人员吴善明忧心忡忡地说，借助大数据计算、激光测绘、波谱分析等技术手段，很多单位、组织甚至个人，都可以对地理信息进行测绘，并通过互联网实现即时共享，但由于监管未及时跟上，地理信息泄露事件频频发生。智能手机的定位功能开启了网上约车、自驾导航、外卖叫餐、网络购物等民众生活的新常态，这个过程中，个人地理信息也随之公开，一些商家出于精准投放商业广告的目的，根据IP地址进行大数据分析，对某一区域的用户进行精准定位，这在无形中造成了一些敏感地理信息的泄露。应提升自主可控能力2016年3月，在第十二届全国人大四次会议上，国防科学技术大学原政委徐一天委员提议“推进地理信息产业自主可控”，他认为，近年来我国地理信息失泄密及非法测绘案件之所以时有发生，很大程度是由于我国在地理信息的采集、测绘、监管和应用过程中，缺乏自主可控的能力。笔者了解到，目前我国自主测绘地理信息技术及装备在国内市场占有率超过50%，但这与完全自主可控尚有较大差距，是一个不容小视的地理信息安全隐患。“部分人对基础地理空间信息数据的保密意识薄弱，也是非法测绘地理信息事件频发的因素之一。”信息工程大学研究人员吴善明说，由于目前国家地理安全教育相对比较薄弱，很多人对此类事件较为麻痹大意，没有足够的警惕。中国地质大学教师刘欢说，非法测绘地理信息案件对国家安全的影响是多方面的，特别是在信息时代，地理空间信息对国家安全更为重要，直接关系到国家的安危。在反恐怖、反海盗斗争方面，地理信息数据也有着不可取代的作用。国防科技大学研究人员张迅介绍说，从“9·11”事件中可以看出，当时的恐怖分子已经认识到或者意识到地理空间信息的重要性了。现在的基地组织，以及在各地的分支机构，也在不断收集各种重要目标的地理空间信息的数据，一旦这些恐怖分子掌握了可用于精确打击的地理信息，恐怖活动的危害将大大增加。在反海盗斗争方面，张迅说，现在海盗母船都有GPS定位系统，这是海盗发动定向袭击所必须依靠的一个装备，这些定向袭击也是以地理空间信息数据为依据的。张迅提醒，还有一点特别值得注意：一些测绘地理信息违法案件会给外交带来麻烦，比如说“问题地球仪”“问题地图”等，这些东西如果落到别有用心的人手里，他们就会大做文章，特别是在有争议的地方，这些测绘地理信息违法案件可能会给别国提供攫取我国领土主权的依据。他说：“这不仅仅是外交问题，而要上升到国家政治安全的高度来认识。”统一国产技术标准日至12日，国家测绘地理信息局公布了一系列最新测绘科技成果，我国自主研发的全数字摄影测量系统、国家地理信息应急监测系统，还有领先国际的全自动制图系统等产品逐一亮相。笔者从国家测绘地理信息局了解到，JX系列数字摄影测量工作站是我国自主研发的全数字摄影测量系统。JX5作为新一代摄影测量系统，将全面推进摄影测量技术体系由数字化向信息化的转变。JX5除处理传统航空影像、卫星影像外，还增加了无人机和倾斜影像的处理，增强了采编一体化、图库一体化、网络化、区域化、自动化等新功能。PixelGrid倾斜摄影处理技术是国内第一套达到国家先进水平的高分辨率遥感影像一体化测图系统，打破国外的技术垄断，可实现多源影像数据的自动化快速更新。软件从2006年西部测图项目开始投入使用，目前已经在全国各省市、自治区、直辖市进行了推广和使用。尽管我国自主测绘地理信息技术及装备日趋成熟，但一些核心技术和装备仍采用国外产品。国防科学技术大学原政委徐一天长期关注我国地理信息安全问题，他建议，统一并完善国产技术、装备的各类标准，健全地理空间信息共享法规政策体系，推行测绘地理信息科技创新的多元投入机制。同时，进一步加大地理信息产业领域的基础研究和应用研究，推动重要成果产业转化，特别是推动测绘地理信息平台、系统和应用软件国产化，为国家地理信息系统提供可靠安全保障。笔者了解到，近年来发生的许多涉外非法测绘事件中，都有中国公民，甚至是中国的科研人员参与配合，而当他们被有关部门查处时，经常说的一句话就是不知道相关规定，不知道相关地理信息应当保密。“要提高全社会的国家地理信息安全意识。”中国地质大学教师刘欢建议，应强化群众尤其是测绘单位人员的保密意识，增强测绘单位及其人员依法测绘的自觉性。同时，还要依法加强测绘项目登记备案工作，强化本地区测绘活动的日常监督检查，并加强与安全、军事、工商等部门的协作，形成监管合力。“还要进一步完善相关立法。”刘欢建议，要通过立法确保收缴并妥善处理涉密数据、依法处理涉案人员，对违法案件严惩不贷。测绘地理信息事关国家安全“夫地形者，兵之助也。”地理信息自古以来与军事活动渊源颇深。没有准确的地理信息，指挥员就无法作出正确和精确部署；没有准确的地理坐标，就没有制导武器的“千里穿杨”。海湾战争中，美军利用袖珍型军事地理信息数据库系统对若干目标进行了精确打击，并成功地救援了被击落的飞行员。地图是战争的眼睛。测绘地理信息，自然成了战争准备的重要内容。日本发动侵华战争前，就已经对大半个中国进行了测绘。“七七事变”后，雁门关被阎锡山视作天险，却被土肥原贤二率兵轻易突破，山西王的军队惊叹：自己对山西的地形竟然不如日本人熟悉。原来，土肥原贤二在十多年前就曾造访老同学阎锡山，并假借旅游之名，详细侦察和记录了山西的兵要地志特别是晋北一带的军事要塞。正是这次非法测绘地理信息，为日本在雁门关的兵力部署和武器配置提供了重要依据。“五行不定，输得干干净净。”刘伯承元帅把地理信息作为“五行”之一，道出了阎锡山兵败的原因。正因为地理信息涉及国家公共安全设施、国家经济命脉、重要军事设施等坐标数据，对领土纷争、边界划界、军事斗争等至关重要，历来被视为不可示人和予人的“国之重器”，制地理信息权也成为安全保护和军事竞争的焦点。然而，直系军阀孙传芳的一名指挥官，却轻易将华中中部地区地图交给时任军事顾问冈村宁次，为日后日本发动侵华战争提供了便利。冈村宁次对此自豪地说：“武汉作战时所用的华中中部地区五万分之一比例地图，大部分是我冈村秘密搞到的。”战争虽已结束，但制地理信息权的争夺时刻没有停止，保护地理信息安全的形势依然复杂严峻，我国新疆、陕西、辽宁等地发生的非法测绘活动仍然十分频繁，仅去年媒体公开报道的就有3起。这些违法活动中，有的以旅游、探险、考古为幌子，测绘交通要道、军事设施等地理信息；有的以招商引资、技术援助等手段，索取或套取地理空间信息数据；更有甚者用高技术专业器材等工具闯入军事禁区进行测绘拍照，给我国地理信息安全带来极大威胁。地理信息的窃取与反窃取虽是“无形战场”，但时刻进行着“无声较量”，且获取地理信息的方法愈发多样，手段愈发隐蔽，技术愈发先进。习主席指出：“国家安全一切为了人民、一切依靠人民。”因此，需增强全民维护国家地理信息安全意识，凝聚全民智慧力量，一方面仔细甄别每一个可疑行为，严厉打击每一例非法活动，另一方面加紧研发测绘技术和装备，增强自主可控能力，打好保卫地理信息安全的人民战争。
关键词阅读：
延伸阅读：
Copyright@ 男人街
版权所有。赣ICP备号-11您的位置： &
军事地图的使用教案 正文
军事地图的使用教案
相关热词搜索：篇一：地图学教案 03资环专业《地图学》教案 前言 地理学是研究地球表面（层）地理环境的结构、分布及其发展规律、以及人地关系的学科，也被称作地球表层学。对人类个体而言，地球几乎是一个无穷大的空间，难以一窥全貌，而地图的发明和应用，是人类得以概括而全面的了解地球表面的开始。 地图作为人类形象思维的一种方式，是对空间信息高度浓缩和概括的结果。学习地图学本身是学习空间信息可视化的表达原理和方法，同时也是对地理学其他各门专业课程具有较强的辅助和支撑作用。因此，《地图学》是地理学中最重要的专业基础课之一。 《地图学》对地学工作者是一门非常重要的基础理论，基本知识和基本技能深。我们学习《地图学》，主要是掌握基本的原理和规范，特别需要大家在理论学习的同时，积极参加相应的课堂练习、实验和实践活动，在日常学习、生活、学习中注意观察、领会前人地图编绘的技巧和特色，并将相关内容贯穿于你们其他各项专业课程的学习之中。在你们未来可能从事的地学专业科学研究和实际工作中，工作区域的图件制作完成几乎就是工作顺利展开、甚至即将完成工作的标志，图件的制作水平是各项专业工作能力的重要标志。 第一章
导论 第一节
概述 一、地图学的科学概念 它是脱胎于测量学与地理学，于近代形成一门科学体系，简而言之：地图是表现和反映地球表层自然和社会现象的图解、图像、图形??。传统的意义，地图学是研究地图的实质与发展，同时也是研究地图编制与复制的科学。 国际地图学会（ICA）（1973）定义：地图学是制作地图的艺术、科学和技术，以及把地图作为科学文件和艺术作品的研究。在这个意义上，地图可以看作是以任何比例尺表示地球或任何量体的包括所有类型的地图，平面图、航图。三维模型和地球仪。（lnternational Cartogra Phic Association ICA）此外，鲁滨逊（美），萨里谢夫（苏）文名有定义。《辞海》（1980）定义“地图学是研究地图及其制作的理论，工艺技术和应用的科学。 《地图学》（1990）定义：地图学是以地图信息传递为中心，探讨地图的理论实质，制作技术 和使用方法的综合科学。 二、地图的用途及重要性 1. 在地学研究方面，是地理学的第二语言 1）研究各种自然与社会经济现象的空间分布规律
2）利用地图研究制图现象和相互联系和制约关系
3）利用地图研究各种制图现象的动态变化
4）利用地图对自然条件，土地资源和环境质量进行综合评价
5）利用地图进行预报预测（天气预报、地震预报） 2、在国民经济建设方面 1）区划 2）规划 3）利用地图进行资源的勘察设计、开发。4）利用地图进行各种工程建设的勘察、设计、施工。5）农业地籍管理、土地利用和改良/土壤. 6）涉及到经济建设的各种图件等 3、地图在军事上的应用 1)提供战区地形资料。
2）提供战区兵要资料与数据3）提供现场勘察、侦察的手段或工具 4)为国防建设的规划、设计、施工提供地形基础资料5）提供标和图上作业的底图 4、在文化教育方面 1）地图 2）旅游地图 3)科普图4）旅游交通图，（导游图是无声导游或第二导游），科普图 上述四大用途
表明地图的功能十分强，用途十分广，深入了我们社会生活各方面，因此，鲁迅先生早在本世初就说过“入其境，搜其市，无一幅自制之精密地形图，非文明国。无一幅自制之精密地质图，（并地文土地等图，非文明国”――鲁迅，中国地质略论集外集拾遗，1903年） 三、地图学研究和内容。 1、地图的发展回顾 4000a.B.P.禹铸《九鼎图》，4500年A.B.P.巴比伦地图。公元前168年马王堆出土的地形图，驻军图、域邑图。清代康熙年间《皇舆全览图》奠定了我国近代地图测绘的基础（利用天文点与三角网结合进行）。现代数学基础的各种类型地图――电子地图。 2、地图学研究的任务 任务：提高地图科学水平→发挥地图功能的潜力DDDD地图是一种简化和抽象的空间模型。 功能：1）地图的模拟功能； 2）地图的信息负载功能――直接与间接信息，1-2亿个信息单位的信息载体。 3）信息传输功能，空间信息的图形传递形式。地图模型的直观性，抽象性、合成性、 几何相似性，地理对应性、比例尺的量测性等，是其它形状的模型不预备的。 4）认识功能，利用图形表达事件，给人以特殊的感受。美国副总统戈尔提出“知识经 济”，1998年又提出“数字地球”给地图学提出更高的要求，提出了发展的前景。 四、地图学的结构及学科分支 1．理论地图学（9分支）地图概论，地图投影、地图信息及其传递、地图感受、地图符号学、地图概括教学地图学、地图模式，综合制图理论。 2．地图制图学（5个分支） 普通地图制图学
专题地图制图学
遥感资料地图机助制图学、地图印刷学 3．应用地图学（5个分支）～基本功能、～评价、～分析的方法论、～自动分析与处理、～应用。 随着遥感技术，计算机技术的应用，学科之间的渗透、交叉，其任务更加拓展DDD地理信息系统“数字地球”。 五、地图学与其他学科的关系。 1、虽然地图学脱离了地理学或测量学的范畴形成了独立的科学体系，但它与其它许多学科都有联系，特别是与测量学、地理学、数学、美学联系更为密切。 2、随着现代科学技术的发展，促使它其与其它许多自然科学及社会科学都发生了更为密切的联系，如计算机科学、电子学、遥感技术、信息科学，应用到地图学，使地图编制，地图整饰、地图制印出现了新变化，3S（GIS：geography information system、GPS：Globe Positioning system、RS：Remote sensing）技术的应用大大缩短了成图周期，提高了地图的质量。 第二节
地图的基本特性和构成要素 地图与地面照片，航片、卫片、风景画的区别，因其具有基本特性与构成要素 一、地图的基本特性 1、 具有特殊的数学法则：运用地图投影：比例尺、坐标网、大地控制点（平面、高程）。 2、使用了地图语言表示事物 1）在地图上分门别类的使用了地图符号，可清晰地表示地物的复杂轮廓； 2）实地形体，但有重要重要意义的物体，也可以用特色符号突出表示。 3）对事物的形态、质量、数量可以通过地图符号表达。 4）地表以下或受到覆盖的物体亦可在地图上清晰表达。 5）许多无形的自然社会现象，如政区界线、等温线、人口数，工农业产值的表达。 3. 实施了制图综合 一是分类，二是概括 抽象概括（分类第一次综合）选取主要物体，简化轮廓图形，概括表示地图内容――二次综合 4. 地图是地理信息的载体 地图容纳和贮存了大量的数量巨大的信息，被使用者理解、提取和应用。作为信息的载体，它可以纸地图、实体模型、电子地图、触觉地图，而从广义来说，地图图形即是数字模型 二、地图的构成或要素 1、数学要素 2、地理要素：自然要素、社会经济要素及环境要素 3、辅助要素（图外要素） 基于以上，据此，提出地图的准确定义：地图是将地理环境诸要素按照一定的数学法则，使用地图语言（符号系统），经过制图综合（分类概括）表示在一定载体上的图形。它反映各种自然和社会经济现象的空间分布、组合、联系及其在时间中的变化和发展规律。 第三节
地图学的历史与发展 一、地图学历史回顾 1．中国古代与近代地图发展 4000a.BP最近铸九鼎→公元前168年马王堆(汉墓)三幅图→分章、准望、道里、高下、方邪、遇直裴芳制图立体《禹员地域图》→唐代贾耽（730-805年a.BP）《海内华吏图》宋代《禹迹图》计里画与元代扎丁豫丁，立代朱思本《舆地图》“广长七尺”→明代郑和《航海图集》→意大利传教士利窦→康熙年间《垡舆全览图》→同治年间《大清会典》年杨敬宗敬《历代我国旷世纪学的历史沿草地图集舆地沿草险要图》→民国《中华民国分省地图》，1582年绘中国图，乾隆年间《乾隆内府图》其中郑和的图采用形象的“对景图”等。清代初年康熙年间《皇舆全览图》是我国第一份全国性经纬网控制的实测地图。 2．国外古代与近代地图发展 4500a．B．P巴比伦陶片地图→公元90~168年托勤密《地理学指南》27幅地图并沿用至16世纪→中世纪大倒退宗教占支配地位→16世纪文艺复兴地理大发现麦哲论，哥伦布发现新大陆，荷兰墨卡托投影编制海图→18世纪出现以军事为目的大比例尺地新图→1891年第五届国际地理会议上通过了编制100万之一地图的决议，出现各种专题图→20世纪出现飞机探测制图。 二、现代地图学的进展 1、现代地图及其制作的发展 制图：手工DDD机械、光学DDD光化学（照相）DDD计算机制图 数学地图
激光地图 全息地图（照相地图）――三维地图
声像地图光盘地图
电子地图等 数字地球（Digital Earth）是美国副总统戈尔于日在加尼福尼亚科学中心召开的Open GIS Consortium年会上提出来的。他认为，数字地球是指以地球坐标为依据的，是高分辨率的，由海量数据组成的，能立体表达的虚拟地球。这是继信息高速公路之后又一全球性的科技发展战略目标。 虚拟地球―虚拟地球系统―虚拟现实系统模型，以各种实体对象提供一个可视化的虚拟环境。 三维地图，最精确，也最危险――美国人绘制了目前为止世界上最精确地也是最美丽的地图，同时也是最危险的地图――为色彩斑斓的三维地图而深深陶醉。 2．现代地图学理论研究 发展了地图学理论：地图信息论、地图信息传递论、地图感受论、地图符号论、地图模型论、地图认知理论、制图综合理论、 第四节
地图的分类和成图方法 一、地图的分类 1、按内容分类
分普通地图和专题地图二大类，普通地图：基本上以相同详细程度表示地球表层各种自然与社会现象的地图。 专题地图：突出而详细地表示某一种或几种主题要素或现象的地图。 2、按比例尺分类： 大比例尺图：＞1：10万 中比例尺图 1：10万～1：100万 小比例尺图＜1：100万 3、按包含的制图区域分类： 自然区划图：大陆、海洋、世界图、自然区图 政治行政区划图：国示图、省、市、县、乡图、月球图、火星图亦可列入。 4、按用途分类： 通用图：一览图、挂图 专用图：航空图、旅游图、军事地图，历史地图。 5、按使用方式分类：桌图：地形图、地图集等 挂图： 屏幕图――电子地图 随身携带图：丝质地图、导游图 6、按地图维数分类：平面地图（二维地图）、立体地图（三维地图） 7、按其它标志分类： 按外形特征分：平面、立体、球状地图、彩色、单色地图 按感受方式分：视觉地图、触觉地图、线划地图、数字地图、影像地图 按结构分：单幅图、多幅图、地图集 按基质分：纸质、丝质、塑料 按信息可靠程度分：文献地图、假想地图、预报地图 按实际需要分：调查地图、评价地图、方案地图 二、地图的成图方法 1．实测成图法：图根据控制测量→细部测量→绘制成图→制印 2．编绘成图法：编辑准备工作→编绘→清绘→制印 3．计算机辅助成图法：输入前管理→数字化计算机处理→图形输出→地图制印 4．遥感影像成图法：资料准备→图像处理→图像镶嵌→图像判读→地图要素转绘→地图整饰→地图制印 思考问题 1. 什么是地图？地图的作用？地图的分类。 2. 什么是地图学？地图的发展历史阶段。 3. 地图的基本组成部分。 第二章
地图的数学基础(理论重点) 第一节
地球的形状、大小及坐标系 一、地球的形状及大小 1．大地水准面：地球物理表面 假想将静止的平均海水面，延伸到大陆内部，形成一个连续不断的，与地球比较接近的球体，并视为地球的形体，其表面称之为大地水准面。 图2-1 2．旋转椭球体：地球的数学表面 选用一个与大地球体相近的，可以用数学方法来表达的旋转椭球来代替地球旋转是一个椭圆绕其短轴旋转而成的。它是测量与制图的基础。凡是局部地区（一个或几个国家）的大地水准面符合得最好的旋转椭球，称之为“参考椭球”。 3．地球大小及几个椭球数据： 1952年前采用海福特椭球 a=56.9
f=1:297.0 1953年后采用克检索夫斯基
a=56.863f=1:298.3（1980年前使用） 1975年国际椭球(推荐值)
a=6378.14 f=1:298.257（现用） 1980年国际椭球(推荐值)
a=:298.257 第二节
大地经纬度―地心经纬度 一、坐标系及大地控制点： 1．地理座标系及其意义，经纬度具有深刻的地理意义。 它标示物体在地面上的位置，显示其地理方位，表示时差，此外，经纬线还标示许多地理现象所处的地理带。 图2-1
地球的经线和纬线 1）经线：所有含有地轴的平面与椭球体的交线叫经线或子午线。经度：过A点的小平面与通过（格林尼治天文台的）本初子午所夹的二面角叫A 点的经度（λ）东经、西经 2）纬线：所有垂直于地轴的平面与椭球体面的交线，称为纬线。纬度：A点的法线与赤道面的交角叫做A点的纬度（φ）北纬、南纬、。 3）地理坐标的获取方法：――天文测量和大地测量二种P14经纬度（λ.φ）由大地控制网逐点推称各控制点的坐标，称大地经纬度（A，B）地图制图中多用（λ.φ）。我国的大地坐标系：1980年国家大地坐标系――大地原点设在陕西省泾阳县，代替1954北京坐标系。 2．平面坐标系 1）平面极坐标系：M（r.θ） 2）平面直角坐标系：χ=r*cosθy=r*sinθ 篇二：系列1教案-人教版七上：地图 第三节 地图 教学目标： 1、能在地图上依据经纬线或指向标系确定方向。 2、在地图上测量两点间的距离，并根据比例尺换算成实地距离。 3、在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原等五种地形。 4、能在东高线地形图上估算图上某个地点的高程。 5、能根据使用目的（例如旅游）确定所选，目的地及类型极其比例尺。 6、距离说明一到两种现代高科技地图（例如遥感图象和电子地图等）及其在日常生活中的用途。 教学准备：投影仪，投影片 教学过程：
第一课时 一、创设情景，引出问题 1、当我们出差或旅游来到一个陌生地方的时候，要想达到目的地，此时我们最想有的是什么呢？ 2、那么地图有哪些种类，用途呢？相信通过今天的学习，同学们会不再顾虑去陌生的地方。 二、阅读课本，自主学习 1、地图的基本要素是什么？ 2、关于“比例尺”，思考下列问题： （1）如何量算地图上两点之间的实地距离？ （2）出示台湾地图，计算从高雄到台北，这两座城市的图上直线距离是多长？实地距离又是多长？如何利用图上给出的条件计算出来。 （3）同学们能否利用地图给出的比例尺，计算出该地图与它表现的实地范围相比，缩小了多少倍？ （4）根据所学数学知识后，想想地图上的比例尺除了这种线段式，还有什么表示方式？ （数学比例式，文字表达式） 教师再出示一些比例尺表现形式不同的地图 3、练习从地图上辨别方向。 （1）提问：在地球仪上是如何辨别方向的？地图上方向应该如何辨别呢？地图上各种地理事物的空间位置关系又应该如何确定呢？ 教师出示不同的地图，让学生确定地图上的方向 （2）教师出示不同的地图，让学生确定地图上的方向 （3）启发学生归纳在不同类型的地图上确定方向有哪些方法 4、关于“图例”，思考下列问题： （1）请学生总结：阅读地图一般需要哪几个重要的步骤？要读懂地图，正确地使用地图，需要利用地图为我们提供哪些基本要素？ （2）请学生尽快记住一些重要图例，相互交流。 三、合作学习，巩固知识。 1、学生活动，讨论书第15页习题。 2、师生共同研讨答案 四、课后作业复习今天所学，预习“地形图的判读”“从地形图上获取信息”
第二课时 一、复习提问，引入新课 1、地图有哪些基本要素组成 2、不同地图上确定方向有哪些方法？ 3、通过上节课的学习，我们知道地图是平面的，而地球表面是高低不平的，那么，如何将高低不平起伏的地表特征比较准确的在平面的 地图上表示出来呢？ 4、教师出示一幅有等高线的地图，自答“那就是用绘制等高线的方法来表示” 二、阅读材料，自主学习 1、教师提问：那么，等高线是怎么绘制出来的呢？请同学们阅读教科书“等高线示意”、“海拔的计算”两幅图和文字，讨论地图上的等高线是怎样绘制出来的？ 2、教师出示等高线地形图的地貌素描图，让学生对照观察，总结：如何根据等高线的弯曲和疏密特点，判别地形图上各种不同类型的地形。 3、让学生阅读用分层绘色法绘制的地形图，分析这种表示方法与单纯等高线表示的地形有什么不同？让学生总结，用分层绘色法绘制的地形图，其着色随地势的变化有什么规律？ 4、当前，人们的哪些社会活动会用到地图？各还需要什么样的地图？ 5、随着现代科学技术的发展，你是否知道人们除了利用地图以外，还有哪些方法、手段能加速和准确地获得有关地表环境状况的信息？ （气候分布图、土壤分布图、农作物分布图、矿物分布图、工业区或工业城市分布图、铁路分布图、旅游分布图、景点分布图、商业中心分布图、政区图、军事地图等） 三、学生分组活动，探讨书中练习 1、以四人小组为单位，讨论完成问题 2、让学生总结本节课所学的主要知识内容 四、课后作业 把学生分成若干个小组，进行测量，要求每个学生都绘制一幅校园平面图，地图要有学生自己的图例及其他要素。篇三：军事理论教案 普通高等院校军事理论教学多媒体课件（文本教案）
的 通过对军事思想的概念、特点及其发展过程、基本规律的讲解和介绍，重点要求掌握毛泽东军事思想、邓小平新时期建军思想和江泽民新时期建军学说的主要内容，学会应用无产阶级的战争观和方法论，正确认识和分析当前世界和平与发展的一系列问题。
第一节 军 事 思 想 概 述 一、军事思想的基本概念 （一）概念： 军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。 军事思想来源于人类的军事实践，同时又给人类的军事实践以理论指导，并在军事实践中接受检验。军事思想随着战争和军事实践的发展而发展。军事思想作为一种独立的意识形态是在奴隶社会开始的，它产生于一定的社会物质生产和战争实践基础之上，并且受到其它社会意识形态的制约与影响。 （二）军事思想的主要内容 一是军事哲学。包括战争观，军事问题的认识论和方法论。 二是军事实践基本指导原则。包括战争指导的基本方针和原则，军队建设的基本方针和原则，国防建设的基本方针和原则等。 （三）军事思想的特点 1、军事思想具有鲜明的阶级性。 军事思想来源于社会实践，为了各阶级的利益，军事家站在不同的阶级立场上，反映各阶级对战争和军队建设的不同看法和认识，奉行和推崇的军事思想带有鲜明的阶级性。 2、军事思想具有强烈的时代性。 军事思想来源于战争实践，不同历史时期的战争有着不同的形态和战略战术，有着不同的军队组织原则和编制。这种不同时代的特征往往最能反映当时的物质生产水平（生产力水平），军事思想所反映的这些特征代表着这一时代的特性。 3、军事思想具有明显的继承性。 战争的特点之一，是强制性的要求人们的主观认识同客观实际相一致，必须按事物的客观规律办事，历史上所形成的具有规律性的军事原则、概念和范畴是人们对战争这一客观事件的总结，并在实践中不断地加以丰富和发展。 （四）军事思想的分类 分类的标准不一样，其分类结果也不一样。可按社会历史阶段、阶级、国家和不同历史时期主导性兵器的特征来进行分类。 按阶级划分可分，军事思想可分为奴隶主阶级军事思想、封建地主阶级军事思想、资产阶级军事思想、无产阶级军事思想； 按阶段来划分可分为古代军事思想、近代军事思想、现代军事思想；按国家分可分为中国军事思想、国外军事思想等。 二、军事思想的地位和作用 军事思想是各种军事理论、军事原则的理论基础，对军队建设、作战行动和国防建设起着根本性的作用。 军事思想为认识军事问题提供基本观点。 军事思想为进行军事预测提供思想方法。 军事思想为从事各项军事实践活动提供全局性指导。 三、军事思想发展的基本规律 （一）军事思想的发展以新的生产力和新的社会关系为前提1、社会生产力和科学技术水平是军事思想发展的物质技术基础。 2、社会制度的变革促进了一种新的军事思想代替旧的军事思想。 （二）军事思想的发展依赖于军事实践特别是战争实践 军事思想随着战争的产生、战争实践的发展以及人们对战争实践在认识上的飞跃而产生和发展，是人们对战争这一特殊社会现象在认识上不断深化的结果。古今中外的军事家和军事理论家的军事思想，或是自身军事实践经验的总结和概括，或是从间接的军事实践经验中抽象提炼，或兼而有之。 （三）军事思想在激烈尖锐的相互对抗竞争中发展 军事思想源于战争实践，而战争是对抗双方大展各自军事思想的舞台。在战争中为了取得胜利，敌对双方总是竞相抢占军事思想的制高点，以便在军事实践的主观指导上高于对手，从这个意义上说，军事思想就是在激烈的相互对抗中发展起来的。 （四）军事思想在继承和借鉴优秀成果中发展 要取得军事活动中最高斗争形式战争的胜利，其行动必须符合事物的客观规律，主观指导必须与客观实际保持一致，因此，军事思想不但揭示本时代、本民族、本阶级军事活动的特殊规律，还揭示军事领域中的一般规律和具有稳定性的普遍性矛盾。 （五）军事思想在与哲学思想的相互促进中发展 自从人类社会出现军事活动以来，军事就是按照其自身固有的辩证规律发展的。由于战争的胜负直接关系着阶级、国家、民族和政治集团的生死存亡，所以人们远在军事辩证法这个概念之前就已经辩证地思考军事问题。军事家为了战争的胜利常常寻求哲学的指导。 二、军事思想发展简史 一、古代军事思想 原始社会末期和奴隶社会初期，战争已开始频繁发生，促使了奴隶主阶级军事思想的萌芽和产生。人类进入了奴隶社会后，战争的规模、样式、性质、作用等发生了根本性变化。战争具有了鲜明的政治目的，成为政治斗争的工具，并有了专门的军队组织和相应的军事制度，战争的规模也越来越大。 其主要代表作有《希腊波斯战争史》（希罗多德）、《伯罗奔尼撒战争史》（修昔底德）、《军政》、《军志》、《周易》。 随着生产力的发展和社会制度的变革，战争的频繁发生和改朝换代的加剧，军事方面的许多因素发生了变化。铁制兵器替代了铜制兵器，实行了征兵制和募兵制，由单一兵种发展到了步、车、骑、水军并进。人们对战争和军队的认识有了更大的提高，其中又以我国古代军事思想更为突出。在战争的认识方面、军队建设方面、作战指挥方面、后勤保障方面等有了新的发展。 其主要代表作有武经七书《孙子》、《吴子》、《尉缭子》、《司马法》、《六韬》、《黄石公三略》、《李卫公问对》等。 二、近代军事思想 近代军事思想发展的总体特征： 一是资产阶级军事思想体系得到确立； 二是以马克思主义军事理论为代表的无产阶级军事思想宣告诞生。 （一）资产阶级军事思想产生于欧洲，并经过三个世纪的时间，随着资产阶级革命战争实践而逐步形成，并随着战争的发展而发展。 （二）无产阶级思想，作为一种崭新的军事思想体系，也是在近代确立 年，无产阶级以特殊身份参加了欧洲资产阶级革命。马克思和恩格斯及时总结了无产阶级斗争的经验，发表文章和评论。在这些文章和评论中，对人民战争、战争与政治的关系、战略战术和武装起义的思想进行了阐述，体现了马克思和恩格斯早期的军事思想。
三、现代军事思想 1917年俄国十月革命的成功，标志着人类文明跨入现代历史时期。 （一）19世纪中叶之后，世界列强竞相利用产业革命所提供的新型的技术、物质手段，在全球加剧争夺势力范围，相应的军事理论开始产生。 （二）从19世纪后期到20世纪40年代中期第二次世界大战结束，是资产阶级军事思想丰富和发展时期 （三）二次大战后，以美国为首的资产阶级军事思想得到了进一步的发展 （四）无产阶级军事思想在世界范围内蓬勃发展1、列宁在领导俄国十月革命和反对帝国主义武装干涉战争中，创立了无产阶级的军事理论和军事思想。2、斯大林在反对法西斯侵略和指导国家现代化建设中，继承和发展了马列主义的军事理论，全面建立了苏联军事思想体系。 3、毛泽东把马列主义军事理论与中国革命实践相结合，创立了具有中国特色的毛泽东军事思想。 三、军事思想的作用及其发展规律 （一）军事思想的地位和作用 军事思想是各种军事理论、军事原则的理论基础，对军队建设、作战行动和国防建设起着根本性的作用。 （1）军事思想为认识军事问题提供基本观点。 （2）军事思想为进行军事预测提供思想方法。 （3）军事思想为从事各项军事实践活动提供全局性指导。 （二）军事思想发展的基本规律 1、军事思想的发展以新的生产力和新的社会关系为前提 首先，社会生产力和科学技术水平是军事思想发展的物质技术基础。 其次，社会制度的变革促进了一种新的军事思想代替旧的军事思想。 2、军事思想的发展依赖于军事实践特别是战争实践 军事思想随着战争的产生、战争实践的发展以及人们对战争实践在认识上的飞跃而产生和发展，是人们对战争这一特殊社会现象在认识上不断深化的结果。古今中外的军事家和军事理论家的军事思想，或是自身军事实践经验的总结和概括，或者是从间接的军事实践经验中抽象提炼，或兼而有之。 3、军事思想在激烈尖锐的相互对抗竞争中发展 军事思想源于战争实践，而战争是对抗双方大展各自军事思想的舞台。在战争中为了取得胜利，敌对双方总是竞相抢占军事思想的制高点，以便在军事实践的主观指导上高于对手，从这个意义上说，军事思想就是在激烈的相互对抗中发展起来的。 4、军事思想在继承和借鉴优秀成果中发展 要取得军事活动中最高斗争形式战争的胜利，其行动必须符合事物的客观规律，主观指导必须与客观实际保持一致，因此，军事思想不但揭示本时代、本民族、本阶级军事活动的特殊规律，还揭示军事领域中的一般规律和具有稳定性的普遍性矛盾。 5、军事思想在与哲学思想的相互促进中发展 自从人类社会出现军事活动以来，军事就是按照其自身固有的辩证规律发展的。由于战争的胜负直接关系着阶级、国家、民族和政治集团的生死存亡，所以人们远在军事辩证法这个概念之前就已经辩证地思考军事问题。军事家为了战争的胜利常常寻求哲学的指导。
第三节 毛泽东军事思想
一、毛泽东军事思想科学含义 毛泽东军事思想是毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系。 毛泽东军事思想的提出： 1945年4月， 在延安召开了中国共产党第七次全国代表大会。毛泽东在大会上所作的《论联合政府》报告中，总结了抗战以来的对敌斗争的经验，并对我党长期领导军事斗争和军队建设的基本经验进行了理论概括，明确地提出了人民战争、人民军队、人民战争的战略战术等概念，并作了精辟的论述。在会上，朱德在所作的《论解放区战场》报告中，第一次提出了毛主席的军事思想这一概念。 1、毛泽东军事思想是毛泽东思想的重要组成部分。 2、毛泽东军事思想是马列主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实践相结合的产物。 3、毛泽东军事思想是多方面汲取了古今中外军事思想的精华。 4、毛泽东军事思想是中国共产党领导中国革命战争、军队建设、国防建设和反侵略战争的指导思想。 5、毛泽东军事思想是中国共产党领导中国人民及其军队对长期军事实践经验的科学总结和集体智慧（插入影视资料）的结晶。 二、毛泽东军事思想的形成和发展 毛泽东军事思想的形成和发展是一个历史过程，它是在中国长期革命战争的发展过程中产生、形成、成熟和发展成为科学的马克思主义军事思想的理论体系。(一)毛泽东军事思想在土地革命时期产生和形成 1、1921年，在中国共产党第一次全国代表大会所通过的第一个纲领中，原则申明用革命手段推翻旧政权的历史任务。 2、1922年，在中国共产党第二次全国代表大会上，提出中国革命“分两步走”的原则。 3、1923年，在中国共产党第三次全国代表大会上，提出了改组国民党，与国民党联合，共同反对军阀，打倒封建主义帝国主义的纲领。 4、1924年实现了国共第一次合作。期间，我党掌握了一批工人武装和黄埔军校的国民革命军第4军、第1军。 5、彻底地认识武装斗争在中国革命中的极端重要性，还是1927年春、夏蒋介石、汪精卫相继发动反革命政变和叛变革命，使大革命遭到失败以后。 根椐党的六大所作的不完全统计，从1927年3月到1928年7月，共产党人和革命群众被杀害的达31万多人，其中共产党人2万6千多人。党员数量从大革命高潮时的近6万人急速减少到1万多人。党内思想异常混乱，工会农会被查禁，白色恐怖笼罩全国。中国革命已进入低潮，中国共产党正面临被敌人瓦解和消灭的危险。 毛泽东说：“ 中国共产党和中国人民并没有被吓倒，被征服、被杀绝。他们从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了。” 和那些在危难时刻脱离党的不坚定分子相反，党外一些坚定的革命者恰恰在这样严峻的时刻参加到共产党的队伍里来，如彭德怀、贺龙等。许多工农群众在党的旗帜下重新集合起来战斗。 6、日，我党在南昌发动了武装起义，打响了武装反对国民党反动派的第一枪。这标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始。 南 昌 起 义 南昌起义在中国共产党历史上开辟了一个新时期。周恩来说：“八一起义在共产党领导下，向国民党反动派打响了第一枪。 7、日，中共中央在武汉召开紧急会议，正式确定实行土地革命和武装起义的总方针。毛泽东在发言中强调，全党要非常注意军事，须知政权是由枪杆子中取得的。会议决定进行全国性的武装起义，并占领各大城市，争取革命的胜利。 8、日，毛泽东领导发动了湘赣边界的秋收起义。在起义遭受挫折时，毛泽东毅然放弃了攻打长沙的计划，率领余部沿罗霄山脉南下，向反动统治薄弱的农村进军，开创了中国无产阶级革命崭新的一页。
秋收起义（插入影视资料） 三湾改编的内容和意义 改编的内容： A、精编部队； B、成立各级党组织； C、成立士兵委员会； D、确立三大纪律等。 改编的意义： A、明确了党对武装力量的领导； B、实行了与其他武装力量具有显著区别的三大民主； C、建立了与人民利益相一致的铁的纪律； D、队伍的革命性更强了。 9、1927年10月底，毛泽东率领这支队伍上了井冈山，在井冈山开展游击战争，发动农民进行土地革命，建立工农民主政权，成功地创建了我国第一个革命根据地。 红军战术 “分兵以发动群众，集中以应付敌人” “固定区域的割据，用波浪式的推进政策。强敌跟追，用盘旋式的打圈子政策。” “敌进我退、敌驻我扰、敌疲我打、敌退我追。” 根据地建设和红军队伍建设（插入影视资料） 毛泽东把武装斗争、土地革命和根据地建设紧密结合起来，以土地革命为主要内容，以武装斗争为主要形式，以农村根据地为主要阵地，实行“工农武装割据”，确立了人民军队的建军原则和赤卫队到地方红军再到正规红军的发展路线，并形成了红军的游击战争的战略战术。 井冈山斗争时间表 1927.10毛泽东率领队伍上山。 1927.11在茶陵建立第一个县级政权。 1928.01在遂川提出了六项注意。 经过三个月的战斗和工作，井冈山根据地初步建成。袁文才王佐两支地方武装改造成功。
1928.03毛泽东被瞿秋白“左倾”路线所迫害，撤消了前委书记职务。 朱毛红军汇合成立红四军。 井冈山遭受7月失败和黄洋界保卫战。 29.01湘、赣、粤敌军向井冈山实施了多次进剿和会剿。 1928.12红五军上山与红四军汇合。 1929.01朱毛率红四军主力（3600人）向赣南进军，实行“围魏救赵”的策略,红五军留守井冈山。 湘、赣两省敌人以三个旅的兵力对井冈山实行“会剿”，红五军激战五天五夜，井冈山失守，红五军被迫突围向赣南转移。 10、创建中央革命根据地。 红四军在瑞金大柏地歼敌两个团，俘敌团长以下800余人。 又在福建长岭寨歼敌2000余人，击毙敌旅长郭风鸣，并占领长汀。 1929.04红四军第一次统一了军装。 1929.03蒋桂战争爆发，毛泽东及时抓住机遇，开辟了一大片革命根据地，使赣南闽西连成了一片，为建立中央革命根据地打下了坚实的基础。 中共红四军第七次代表大会在福建龙岩召开，由于红四军党内和领导者之间内部出现了一些不同的看法，毛泽东没有当选为红四军前委书记，离开了红四军的领导岗位。 红四军在大田与闵敌卢兴邦部一战失利，损失300多人，100多条枪。 1929.8红四军冒险进攻赣州失利，损失1000多人。 1929.9红四军进攻梅县失利，部队损失1000多人。 1929.9红四军在上杭召开党的第八次代表大会,但没有解决建军根本的问题。 1929.10陈毅向中央汇报工作后从上海回到了瑞金，并向红四军前委传达了周恩来的指示。
1929.11陈毅代表红四军前委到福建武平请毛泽东回红四军前委主持工作。 在陈毅的陪同下，毛泽东回到了红四军支持工作，并决定召开中共红四军第九次代表大会。 经过一个月的调查，中共红四军第九次代表大会在福建上杭县古田镇召开。 会议要解决的问题： 单纯军事观点、 流寇思想、 军阀主义残余、 极端民主化、 非组织观点、 绝对平均主义、 主观主义、 主义、 盲动主义等。 产生问题的重要原因： 一是红军在幼年时期； 二是红军的主要成分是北伐军的雇佣士兵、大量的农民、解放过来的士兵。 古田会议决议的内容 一、关于纠正党内的错误思想 二、党的组织问题 三、党内教育问题 四、红军宣传工作篇四：地图教案3
4 地理专题――地图学案3 [复习目标]： 1、 熟练运用地图基础知识，识读地图，并具有一定的图文转化能力。 2、 掌握主要图像类型的结构特点和判读方法，训练判读各种比例尺的地图和地形剖面图。 比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。 规律： 大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。 小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。 要求能根据图中的有效信息判断地理事物的特征。 3、 学会判读各种等值线图。 4、 绘制简单的地理图表。 [知识联系]： [专题要点归纳]： 一、地图的基本要素 地图三要素包括：
（一）、比例尺 1 2、表示方法：（地图册P4、P39） （1）、(2)、(3) 3、意义：比例尺分母越大，比例尺越小，图幅相同时表示的范围就越大，内容就越简略4、比例尺的大小与地图的详略： 同样比例尺：范围越大，所占图幅越大 同样范围：比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细； 比例尺越小，图幅面积越小，内容越粗略； 在同样的图幅上： 比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。 5、比例尺的计算： （1）比例尺放大（缩小）的计算 将原比例尺放大到n倍，放大后的比例尺为： 将原比例尺放大n倍，放大后的比例尺为：原比例尺缩小到1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺缩小1/n，则缩小后的比例尺为：（2）缩放后图幅面积的变化： 比例尺放大后的图幅面积放大到的倍数=比例尺放大到的倍数的平方 如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。 比例尺缩小后的图幅面积缩小到的倍数=比例尺缩小到的倍数之平方 如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9 例题1、将1：的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是 (
） A、 新图比例尺为1：B、
B、新图图幅面积比原图增加了2倍C、新图表示的地理事物比原图简略 D、在原图上淮河的长度为10厘米，在新图上长20厘米 例题2、按照1：的比例尺，绘制一幅中国政区图，图纸的长度不得小于______厘米，图纸的宽度不得小于 _______厘米。 例题3、在1：比例尺的中国地形图上。用尺子量某条河流的长度为21厘米，这条河 流是我国的_________。 例题4、在比例尺为1：的世界地图上，量得北京至莫斯科的图上距离为4.4厘米， 两地的实地距离是_______公里。把原图放大到4倍后，新图的比例尺为_______________。在 放大后的新图上，北京至莫斯科的图上距离是_________厘米。 (3)经纬网图中比例尺的大小比较
1 （4）选择比例尺 根据已知的实地范围和图幅纸张大小确定图幅比例尺 方法： 首先算出长度比例尺= 再算出宽度比例尺= 最后比较两者大小，选择两者中
（5）经纬网上比例尺的计算 区域地理
P7学以致用1 （二）、方向： 1、地图上的方向 （1）在有经纬网的地图上判读：经线指示，纬线指示
。（2）在有指向标的图上判读：根据判断方向。 （3）在没有任何标记得图上判读：遵循 定方向。
例题5、试判断图一中A在B的什么方向？ 以及图二太阳城在月亮城的什么方向？ °S 2040°S 图二
图一 例题6、读“公路平面略图”，回答下列问题： （1） 图中公路走向的变化是： 由AB的＿＿＿＿走向，转为BC＿＿＿＿的走向。 （2） 图中河流流向的总趋势是从＿＿＿流向＿＿＿。 （3）村庄b在村庄a的＿＿＿方；村庄c分别在村庄a、b的＿＿＿方和＿＿＿方。2、实践 （1）罗盘 （2）太阳 （3）手表 （4）星座――北极星 （5）野外 ①北半球积雪融化程度 ②树木年轮（图）
AB为向阳坡的是 ③、北半球房屋多坐北朝南，门窗一般开向 方。
（三）图例和注记 1、图例：地图的语言，包括2、注记：在地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高水深的数字，都较注记。
2 等高线地形图学案4 一、地形图的判读 (一)地面高度 1、绝对高度 2、相对高度： （二）等高线地形图 1、判读（识记各种地形对应的等高线特点） （1）山 (2)盆地 (3)山脊 （4）山谷 （5）缓坡 （6）陡坡 (7)鞍部 (8)陡崖 相对高度 崖顶高度 崖底高度 （9）凸坡和凹坡 （10）沙丘（新月形沙丘）
例、上图等高线表示一种风力堆积的地表形态。读图回答1～3题。 1．图示地区的盛行风向是（
） A．东北B．西北C．东南D．西南 2．O点与P点的相对高度（H）最大可以达到（ ） A．40＜H＜41 B．40＜H＜50C．50＜H＜60D．60＜H＜61 3．该类地形在我国可能广泛分布的地区是（
） A．东北地区
B．东南地区 C．西北地区
D．西南地区 例1： 读华北基地地形图（图1），据图判断1-3题： 1．①②③④四条坡面线的坡度比较 A.①&③ B.①&②
D.③=④ 2.实际调查发现乙坡植物生长好于甲坡，其原因为乙坡的 A．照较强，辐射收入多 B..蒸发较少，土壤水分条件较好 C.气温较高，且日变化大 D.降水较多，水源充足 3．若乙坡植物受破坏成为荒地，则对其合理的开发整治措施是A、放牧山羊 B、种植喜阳的经济林木C、修梯田，种植水稻
D、营造混交林 如果几条不同高度的等高线重合在一起，表示。 陡崖高度计算方法：（n-1）d≤ΔH&(n+1)d（d为等高距，n为重合的等高线的条数） 例题2、98年高考题：在等高距为50米的地形图中，5条等高线重叠于某断崖处，该断崖处的相对高度可能为(
) (注：等高距----两条等高线之间的垂直距离)
A、180米B、220米
C、320米D、280米 2、应用 （1）判断地形类型 从等高线的弯曲程度和海拔高度、相对高度等方面判断五大类地形。 广阔平坦，海拔200米以下，等高线稀疏也较为平直――为
地形； 海拔一般在500米以下，相对高度一般小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓――为地形； 海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集弯曲，河谷转折呈V字形――为
地形； 海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏――为地形。 四周等高线较密集且等高线数值较大，内部等高线稀疏且等高线数值较小――为
地形 3 沙丘 特点： 根据沙丘等高线地形图判断风向：迎风坡坡度缓，等高线稀疏，背风坡坡度陡，等高线密集。 ②疏密程度：密集――坡度陡；稀疏――坡度缓。*（2）判读气候特征 （3）判断水系特征、水文特征 ①山地 ②盆地 ③河流发育 ④瀑布 ⑤水能丰富与否 （4）与生活 ①确定水库与大坝坝址 ②确定交通路线 ③引水线和输油管道 ④影响工业区和居民区选择 工业区：居民区疗养院 ⑤观测点的选择：视野开阔，观测点与观测对象视线之间无地形障碍
归纳点拨：实际运用：
（1）判断五大类地形 （2）与气候结合： A、海拔高的地区应考虑气温的垂直递减。0.60C/100m B、山区应考虑迎风坡和背风坡。(降水量的差异) C、盆地不易散热，又容易引起冷空气的滞留等。 例题6、分析我国三大火炉(南京、武汉、重庆)、火洲(吐鲁番)的成因。
处于长江河谷的背风坡 处于吐鲁番盆地中 （2）判断水系水文特征： ①水系特征： 山地常形成放射状水系，盆地常形成向心状水系；山脊常形成河流的分水岭（山脊处等高线弯曲最大点的连线称分水线）；山谷常有河流发育，等高线穿越河谷时向上游方向弯曲，即河流流向与等高线凸出方向相反。 ②水文特征 等高线密集的河谷，河流流速大，陡崖处有时形成瀑布；河流的流量还与流域面积（集水区域面积）和流域内降水量（内流区域的融冰或融雪量）有关；河流流出山口常形成冲积扇。（3）与地区规划结合： ①确定水库与坝址的位置： 在不考虑地质等条件下，水库库区宜选在河谷、山谷地区或选在“口袋形”的洼地，或小盆地，这 4 些地区不仅库容重大，而且有较大的集水面积。 坝址应选在河流流出的洼地或小盆地的最窄处。 ②一般选择坡度较缓，线路平稳一般在两条等高线之间绕行，即与等高线平行的方向，只 有必要时才可穿过一、二条等高线，翻山时应选择缓坡，并通过鞍部；距离较短，弯路较少上的线路为好；尽量少通过河流，少建桥梁；避免通过沼泽、陡坡、断崖。 ③ 引水线和输油管道： 港口应考虑：避风的海湾；避开含沙量大的河流(以免引起航道淤塞)。
平原地区发展耕作业，山地、丘陵发展林业。
④影响农业区、工业区和居民区选择 农业区：
工业区：居民区 疗养院：应建在阳坡，坡度较缓、气候宜人、空气清新优美的地方。
4、注意：读等高线地形图，（1）读等高线上标的数字，数字大地势高，数字小地势低。（2）读数字，确定等高距，（3）闭合的等高线表示山峰或盆地，内圈数字大的是山峰，内圈数字小的是盆地。（4）读等高线的稀密，等高线密坡陡，等高线稀坡缓。 （5）学会等高线图的综合判读与应用。 ①
确定水库及坝址的位置。水库库区宜选在河谷、山谷地区或选在“口袋形”的洼地或小盆地，这些地区不仅库容大，而且有较大的集水面积。 ②确定铁路、公路线。一般情况下，选择坡度较缓、距离较短、弯道较少的线路为好。 ③判读分析与地形有关的地理知识。（）河流上游海拔高，下游海拔低。结合河流流向可判定地形大势；（）结合迎风坡、背风坡、降水状况、等高线高差及地貌类型的差异可分析河流水文、水系特征 二、地形剖面图 （一）、判读 1、如何判断剖面图是根据哪条剖面线绘制而来的？ 2、判读地形剖面图要抓住哪几个点？ （二）、绘制 1、画剖面图的水平基线（如何确定地形剖面图的水平比例尺？） 2、确定地形剖面图垂直比例尺，画出纵坐标。（确定地形剖面图垂直比例尺时需考虑哪些因素？如何规定水平基线所代表的高程？ 3、 4、连线。 在最后连线时，过鞍部、河流、陡崖或山顶时应注意什么？ 5篇五：普通高校军事理论课程教案
课 程 教 案 课程名称： 任课： 所属系部： 教学班级：
教学时间： 湖
2014 ―2015
学年第 1 南 工 学 院 学期 课程基本信息湖南工学院教案用纸p军事理论课大纲 中国国防： 中国国防概述：国防历史；主要启示 二、国防法规：国防法规体系；公民国防权利和义务 三、国防建设：国防领导体制；国防建设成就；国防建设目标和政策 四、我国武装力量：中国人民解放军；中国人民武装警察部队；中国民兵 军事思想 军事思想概述：形成和发展；体系与内容；主要代表著作 二、毛泽东军事思想：科学含义；主要内容；历史地位和现实意义 三、邓小平新时期军队建设思想：科学含义；主要内容；地位作用 四、江泽民论国防与军队建设：主要内容；指导作用 世界军事 军事高技术概述：概念与分类；发展趋势；对现代作战的影响 二、高技术在军事上的应用：制导技术；隐身伪装技术；侦察监视技术；电子对抗；航天技术；自动化指挥技术 高技术战争 技术战争概述：演变历程；发展趋势 二、高技术战争的特点 三、高技术战争对国防建设的要求 课程目的： 军事理论课以国防教育为主线，通过军事课教学，使大掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。
第一章中国国防 教学目的：了解国防的含义和我国国防的兴衰及其启示，了解我国的国防建设政策和国防法规，增强依法建设国防的观念。 教学内容：一、国防概述 二、中国的国防领导体] 三、中国国防建设政策 四、中国国防法规 五、中国人民解放军武器装备 教学时间：4课时 教学方法：集中讲授与答疑相结合
第一节 国防概述
国家的生存与发展，历来与国防息息相关。生存与发展构成国家的两大基本利益，二者互为条件，互相依存。生存是人类繁衍延续的第一需要，是发展的前提；发展是国家繁荣富强的根本途径，是生存的条件，国不可一日无防，国无防不立，国离不开防，防是为国，防是保持国家的生存和发展的重要安全保障。 现代国防主要包括国防体]、国防战略、国防政策、国防力量、国防科技、国防工业、国防工程、国防经济、国防教育、国防动员、国防交通、国防法规以及与国防有关的其他方面的建设和斗争，国防的根本目的是维护国家利益。 一、国防的含义 ?国防?一词最早出现于《后汉书孔融传》。孔融在给皇帝上书时说：?臣愚以为宜隐郊祀之事，以崇国防。?这里的?国防?是指为维护国体，严明礼义而采取的 防禁措施。当然，我们现在所说的国防已与古代所说的国防有了根本的变化。也就是说，国防是国家防务的简称，是国家防务的简称，是为捍卫国家主权、统一、领 土完整和安全，防备和抵御外来侵略、颠覆，而在军事、政治、经济、外交、科技、文化、教育等方面的活动。 二、中国国防历史 我国的国防具有悠久的历史，早在公元前21世纪，我国就进入了阶级社会，先后经历了二十多个朝代的盛衰更替，国防也经历了几千年的荣耀和屈辱、昌盛和衰败的历史，从而给我们留下了丰富多彩的国防遗产，积累了极为宝贵的历史经验。具体来讲，可以归纳为：?古代国防的兴衰、近代国防的孱弱、当代国防的振兴?。 （一）、古代国防的兴衰 中国古代的国防从公元前21世纪夏王朝的建立，至公元1840年鸦片战争终结，大约经历了四千年的历史。在漫长的国防历史发展过程中，最终形成了多民族、大疆域的国家。古代国防的兴衰，?兴?是指在这四千年的历史长河中， 可以说是?春秋末期、崇尚武力、
军事地图的使用教案相关文章
《》由(在点网)整理提供，版权归原作者、原出处所有。
Copyright & 2016
All Rights Reserved.}