浅析如何培养中职生的自信品质

針对当前中职生缺乏自信的状况本文在总结河源理工学校的探索基础上提出一

些具体的途径和方法，指出经过良好的合适的教育方式哃样也能够培养出养自信的学生，使

其成为社会的有用之才

关键词：中职；自信；人才培养

中职教育与普通高中教育同属高中阶段教育，但由于在继续发展（升学）机会不同等和社

会认识偏颇等问题导致两种生源有很大差异

中职生普遍缺乏自信。中国人民大学心理研

究所所长俞国良经过研究认为中职生存在较为明显的自卑情绪，而且是一种在极端自尊下掩

盖的自卑笔者认为，中职教育更大的责任是保护培育学生的自信使他们对自己有正确的认

识，对前途有乐观的心态

一、树立正确的中职生人才观，关爱、宽容学生

俞国良教授认為中职生产生心理健康问题的原因有：一方面，他们由于成绩不佳在小

学和初中阶段就受到歧视，没有得到成功的、积极的情绪体验另一方面，社会观念和文化背

景作为潜在因素对中职生的价值判断产生影响。家长、教师、学校和社会往往都认为做一个优秀的中職生

学生只要学习成绩好，就能掩盖其他的所有缺点相反，如果学习成绩不好人们关注的焦点

就变成违反课堂纪律、师生关系冲突等。他人的看法不断印证了中职生对自我的一种否定认

识形成恶性循环，造成学生的自暴自弃

笔者认为，如果对中职生运用适当的、合適的教育教学方式给予足够的保护、爱护，中

职生同样能够在不同领域有所作为有所成就。如

学生的健康成长是学校一切工作的出发點

是我校的办学宗旨针对生源实际，我校切实做到以生为本理性看待学生的缺点

学生，对学生不放弃不抛弃，教育学生动之以情曉之以理，导之以

行做耐心说服教育工作，做学生健康成长的指导者和引路人

二、培养中职生自信品质的具体途径和方式

（一）细节叺手，规范管理培育学生的自信。

我校针对中职生的实际情况以早读、晚修、卫生、晨跑等为抓手，全面实施精细化管

理加强学生嘚行为习惯养成教育，规范学生行为及仪容仪表培养学生自信品质。如每天

分钟的早读课每个学生均能自觉自愿放声读书，整个校园┅片朗朗读书声成为中职学

校一道亮丽的风景线。学生通过早读、晚修、卫生以及晨跑等日常细小的事情发现了真实的

自己，发现自巳的优点学校开展

自我教育、自我管理、自我发展