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　　本网讯7月10日下午，华容县治河镇新华垸不幸溃垸的消息传到二中后，二中迅速启动应急机制，组织班主任老师第一时间与受灾的24名治河籍学生家庭联系，摸清受灾情况后，学校决定安排专车组织受灾学生及家人回到二中大家庭，免费为他们提供食宿，并已安排师生捐助受灾学生等事宜。
　　二中校长刘建新接学生及家长上车
　　截止11日上午，已有3名学生及其家人入住华容二中，得到妥善安置，进一步救助活动正在紧锣密鼓的进行中。
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从华容教师的苦难看行业的现状
专家级老师 发表于 &16:56:36『标签：&->&』
　　所谓自作孽不可活，这句话用在老师身上其实很对口。　　本来国家的政策要求一直是好的：又红又专---三好---五讲四美三热爱---四有新人----素质教育，可是我们老师们硬是把教育弄成了应试教育，应试教育，老师是罪魁祸首，说什么高考指挥棒的原因，那是老师们推卸责任的说法。　　比如说早晚自习，什么叫自习？难道老师们不理解这两个字？但现在哪个学校能让学生自习？绩效工资是给你八小时工作日的，但下边的领导们生硬的将其切碎用到早晚自习，很自然是变相剥削你的劳动力，同时是对音乐、美术等没有早晚自习的老师的变相克扣。　　学生六点多一点就到校，家长们心痛又无奈，到校干什么？来了基本是在玩，但为了让学生搭早餐，学校就设早自习这个陷井，上边公用经费能实实在到位，还要你这样从学生碗里抢？大城市的朝九晚五能实行，因为上边来的钱够用了。但下边的教师不争取正当的下拔款，宁可黑心的让学生“被自愿搭餐”。自己做老师名誉的掘墓人。　　比如说资料，教材上的内容要求很简单，如果是美国的中小学的试卷让中国学生做，那简直是小儿科，就是这些资料把我们的教材全面深化，挖空心思出试卷与资料的应都是老师吧，如果你的高考题不超过书本课后习题的难度，我们的孩子还这样补课吗？我们的老师还这样苦教吗？　　也许你会反驳说是上级上上级逼的，但：作为“师”，思想应前卫，人品应讲“德高为师”吧！但为何我们老师们一直弯着腰过日子？上级要你补课你就补，上级让你收费你就收，明知道上级的要求是错的，却没几个有骨气地站出来抵制错误与丑恶，更多的是当丑与错的帮凶与推手。而你该要的却屁也不放一个：按政策该给你的没见老师们理直气壮的要。十三个月的工资说没了就没了，绩效工资想给几个就几个，其它单位的公积金与医保是教育部门的数倍或数十倍，我们不要只说地方政府官员大胆与无聊，更应反思教师队伍的集体沦丧。　　挺起胸做个真正的老师罢。
网友25：佩服第1楼同感，华容老师的悲哀，发帖人有水平&11:17:25是老师的都站出来说话！：为争取权益奋斗到底第2楼此贴说出了现在老师的无奈与苦衷。全体华容老师都站出来吧，为争取自己的名誉和权益而团结努力奋斗吧！&11:57:23随遇而安.1：同感第3楼说得有理，这种现象在全省中小学都存在着，也许快到老师们罢课的时候了，让那些领导的孩子自学成才去吧。&11:57:39又臭又硬 ：摇旗呐喊第4楼&&&岂止一个“有水平”了得。 &&&想我纵横数十载,驰骋三千里,对刚刚到手的铁饭碗拂袖而去,视权势如粪土,丢弃了曾经的抱负和志向,过上了睡觉睡得自然醒的日子。看到过去的同行的点点滴滴,挤进去插几句嘴,有时当真,有时搅一搅局玩世不恭,把他们的酸甜苦辣当儿戏。 &&&与君比,我相差好远。&12:59:47网友14：从我做起第5楼做真正的德高之师 1&&认真学习吧，不要天天只想打牌只比哪个混得好，要一专多能，只有有本事的人才配有发言权。 2&&不要总想做局管干部，拼命擂出当个局管干部美其名曰是证明自己，屁千里当官只为财，一个老师的的正业是教书，削尖脑袋当干部的，大多是不务正业者，没几个能上好课。 3&&有点血性，明知上级在鬼搞一气，你不串缀大家反，至少你这里不执行就是，学校不是军队――不以服从为天职！ 4&&行使好自己的权利：教育法给你的权利你大胆去实行，该要的钱大胆要，知情权赋予你大胆问，你是工会成员，你大胆地监督好学校的每一分钱。 &&&&人人能这样身正为范，你才能教出合格的下一代，法治中国才不是中国梦&19:26:14网友52：应该取消早晚自习第6楼说的好，华容教育确实是这样。早晚自习不但强迫了孩子在学校搭餐，还剥夺了本该属于孩子休息玩耍的时间。特别是中学部老师们上早晚自习，10块钱一节，这是早九晚五之外的加班，但这钱却放在绩效工资百分之三十里面。这对一线普通老师不公平，更对没早晚自习的老师不公平。强烈要求取消早晚自习，就算你有早晚自习你每周12节课，你都拿不回2万2的百分之三十，拿不回属于你的那百分之三十。不信你们等着瞧，华容老师要醒醒了。&19:36:52网友57：路过第7楼中共湖南省纪律检查委员会、中共湖南省委组织部、湖南省监察厅、湖南省财政厅、湖南省人力资源和社会保障厅、湖南省审计厅六部门于日向全省下发了（湘财综[2013]40号）《关于调整市州县区津贴补贴调控线等有关事项的通知》。文件主要精神为两点：一是分类调整市州县区津贴补贴调控线：1）长沙市（含所辖县市区）调控线为28000/人年，其他各县市区调控线统一调整为26000/人年；2）津贴补贴调节基金由省财政统一征收；3）以上规定从日起实行。二是进一步严肃规范津贴补贴有关工作纪律。主要精神是维护中央权威，令行禁止，政令畅通，严肃财经纪律，不准自行设津贴补贴标准、项目、福利和扩大实施范围，不准发有价证券和实物。凡违反规定的一经查实，按照中央和省有关规定严肃处理。 　　湘阴县2013年教师的津补贴由县财政以人均（15000/人年）下拨到县教育局，教育局又将城区、乡镇分等发放，城区教师按每人每年12000多点发放，扣留城区每人每年3000多元增补到乡镇教师，乡镇教师大约在每人每年18000元左右。 　　2013年湘阴县的基层教师津补贴与省六部门下发文件标准每人每年少了11000元。 　　请问上级领导： 　　1）湘阴县对教师津贴补贴的发放标准符合&湘财综[3013]40号文件精神吗？ 　　2）湘阴县除教师外的其他机关公务员及大多数事业单位员工2013年的津补贴都是按2600/人年标准发放，教师是否就应按低人一等的标准发放呢？ 　　3）湘阴县教育局机关历年来的津贴补贴都是和我县其他机关公务员一样的标准，比基层教师每年都高，是不是局机关的就应比底层教师待遇高？ 　　4）基层教师的工资本来就很低，刚参加工作的年轻教师每月还不到800元，县政府的津贴补贴是每半年发放一次，津贴补贴为何不能按月发放？我们年轻教师每月800元在现今的物价下怎么过生活？ 　　5）基层教师的工资现阶段是最低的，哪怕是城区的教师。乡镇教师的确不易，但为何要减少城区教师的津贴补贴去增加乡镇教师的津贴补贴？政府如果重视乡镇教师为何不从财政拿出资金去奖励乡镇教师，而要做这种挖肉补疮的事？ 　　6）城区教师和教育局机关的领导员工都在城区工作，为何不能同等待遇？ 　　社会赋予教师很多美丽的光环：天下最光辉的职业！人类灵魂的工程师！也有许多领导在台上高谈教育是国之大计，民族的希望在教育，国民素质在于教育等等。但社会、政府也许更希望我们教师是辛勤的园丁，是燃烧的蜡烛，是吐丝的春蚕。我们教师也愿意做蜡烛做春蚕，但我们也是要谋生活的人，要养老育儿。不求所谓尊师重教，但求公平最基本的待遇。我们底层的人民教师恳请人民的上级领导来湘阴县督查教师津补贴的落实情况，该给我们的就按上级文件给我们吧，不要让我们来讨，更不要出现像黑龙江靠教师罢课来解决基本待遇了，那样既是我们教师的悲哀，更是政府的悲哀啊！我们不会那样做。 　　相信党和政府会给我们教师公正的待遇！ 　　另说明：上次在此的留言数据错了，误把湘阴县今年对基层教师津补贴标准写成了去年的。湘阴县2013年基层教师的津补贴人均为15000元，2014年听说是按22000/人年&发放。 &20:15:57网友17：老师是自己把自己弄成这样的第8楼　学生六点多一点就到校，家长们心痛又无奈，到校干什么？来了基本是在玩，但为了让学生搭早餐，学校就设早自习这个陷井，上边公用经费能实实在到位，还要你这样从学生碗里抢？大城市的朝九晚五能实行，因为上边来的钱够用了。但下边的教师不争取正当的下拔款，宁可黑心的让学生“被自愿搭餐”。自己做老师名誉的掘墓人。 &20:18:17网友56：华容的老师心死了第9楼老师们，该醒醒了，人心一死，我们真的没救了。&20:20:56网友19：反思教师队伍的集体沦丧第10楼早晚自习，催生的高昂的搭餐费，费了采菊，坑苦了学生和家长，我们不要为别人作嫁衣裳了。&20:23:19网友08：华容:教育系统减少非生产性费用1500余万元第11楼据湖南日报11月19日报道（记者&王晴&通讯员&张华）日前，华容三中将原来超发的2.1万元津补贴收缴后，全部捐献县教师奖励基金会。这是华容县教育系统开展“三禁两清一提高”活动的一个生动例证。该活动自去年下半年全面启动以来，该县教育系统压减非生产性费用1500余万元。 &&&&由于义务教育合格学校建设、教师绩效工资财政资金不配套等原因，该县教育欠债严重。132个教育单位，没有欠债的仅4个。在党的群众路线教育实践活动中，县教育局推出了“三禁两清一提高”活动：即严禁浪费，严禁侵占公共财物,严禁超标发放钱物、津补贴，清理学校债权债务、清理学校资产资源，提高教师工作待遇。 &&&&该县教育局根据学校规模及承担的教育教学工作职责,确定了各学校公共业务支出限额标准，严控学校接待费、差旅费、租车费、会议活动费等支出。对教师津补贴发放，该县制定并下发了《华容县义务教育学校绩效工资实施办法》，严格规定不得突破，超发部分将全额追缴并问责相关负责人。同时，集中力量对各学校的资产资源、债权债务进行拉网式清查，并重新建立了资产管理台账。规定各学校不得新增债务，对以往欠债利息必须全部降至月息1%以下。 &&&&去年下半年以来，该县教育系统公共业务支出下降40%以上，132个教育单位减少支出1000多万元。同时，该县基层教师待遇得到了普遍提升，教师住房公积金缴存比例由基础工资的5%提高到12%，共为3000多名教师配备了笔记本电脑。 &&&& &20:25:08网友13：期待华容教育的春天早点来临第12楼华容县教师长期以来就拿着全国最低的待遇，是政府和教育局故意造成的（有何志斌老师的文章作证），给老师的生活造成了很大的困难，更让华容教育陷入寒冬。要真正解决问题，首先要知道老师的诉求： 　　知情权、要求享有公平公正的权利，增加政府投入教育以及教育局行政的透明度。包括公用经费、危改经费拨付与使用；基建项目的各项程序的执行、政府采购；教师异动、教师进城；干部的任用、教师评优、晋级；国家规定的教师应享受的待遇等应让教师知晓，也应全县的教师都同等对待。 　　同工同酬、享受国家法律规定培训的权利。全县的教职工、干部应同等对待，华容县的教职工也应和周边的教师享受同等的待遇，国家法律规定的培训要落实，按要求落实经费。（教师法定应享受的各种津补贴、至少是省定的最低绩效工资标准、年底双薪等，这些我们都不知道具体文件，任凭政府愚弄，甚至还有些我们不知的，我们也仅仅是看到周边的地方有了我们才知。） 　　要求有实效的解决方案和解决的时间表。彻底纠正存在的不合理的、损害群众利益的行为，让教师安心乐教。 　　如果老师反映的问题得不到重视与解决，群众路线就是一句空话，华容的教育就不会进步，更多的问题就会逐渐发酵，更大的群体事情就会发生。希望教育局应该做到：1、减少内部造成的腐败（如红网上“教育局主要领导不作为的具体体现”提到的现象），提高自身执政、服务的水平；2、真心实意的为教育求发展、为师生服务，接受群众的监督；3、向上级部门、政府如实报告教育的现状，教师的真实生存状况，极力争取教育资源的公平配置，经费的透明使用，教师的平等对待。 　& &20:27:13网友08：教育信息化的“华容样本”第13楼 　　华容县仅用3个月时间，就完成了“三通两平台”建设：全县132所学校全部接入宽带，其中65所学校实现了有线无线全覆盖；华容教育城域网及各学校校园网顺利开通，并建成县域中心机房。各教学班终端设备全部到位，已建成互联网教室1667间。 　　仅仅几个月，地处洞庭湖北岸的湖南省华容县，城乡132所学校的6万多师生，就真切地感受到了学校的巨大变化： 　　课堂不再是一块黑板一支粉笔，而是多了一个神奇的“窗口”――这里可以上网，可以看视频，可以用课件，教师上课，任何资源轻轻一触即可找到。 　　2013年，华容县仅用3个月时间，就完成了“三通两平台”建设：全县132所学校全部接入宽带，其中65所学校实现了有线无线全覆盖；华容教育城域网及各学校校园网顺利开通，并建成县域中心机房。各教学班终端设备全部到位，已建成互联网教室1667间。 　　有关人士指出，“华容样本”，对中西部地区加快推进教育信息化具有较强的借鉴意义。 　　引入企业参与信息化建设 　　3个月完成“校校通”建设任务，提前10年实现教育信息化 　　教育信息化很烧钱，这是很多人的感叹。 　　2013年，蔡智上任华容县教育局局长的第一个工作日，就得知华容被选中成为创建全国首批教育信息化区域试点县。教育部的初衷是，“人口数、经济社会发展水平等，在全国都有一定的代表性”的华容，能摸索出自己的经验，供全国各地参考。 　　“压力山大。”蔡智说，要实现教育信息化，仅硬件投入一项，就至少需要4000多万元，加上网络的运营更新，10年内持续的投入至少超过1亿元。 　　而华容县一年的财政收入才6亿元，一年的教育投入才3亿元，一年拿上千万元搞教育信息化，怎么可能？ 　　怎么办？“穷则思变”，蔡智说，县委县政府多次召开联席会议――找企业合作，政府引导、企业搭台、学校应用、服务驱动。就这样，一个全新的思路产生了。 　　2013年春季，华容县教育局与北京安氏领信科技发展有限公司正式签约：前者向后者让渡县域内20年教育信息化运营权，后者负责基础设施建设投资与教育信息化项目运营维护。具体协议是：网络建设、办公系统及“人人通”开发费用由企业投入；网络运营维修及硬件建设资金全部由企业先期投入，县教育局分期偿付3563万元，其中宽带及运维费1703万元，分8年偿付，其后12年完全免费；中心机房、“班班通”终端设备采购1468万元、利息392万元，分5年偿付。此外，每年用于信息化运营维护的耗材、人员工资以及20年内设备更新与升级改造等，都由企业负责。 　　也就是说，华容县20年教育信息化整体投入超过1.5亿元，但政府用8年时间分期总投入仅3563万元，减少投入70%，更重要的是提前10年实现了信息化。 　　1.5亿元，安氏为什么愿意投入？许多人不解。 　　安氏回答：一是广泛布点占领市场，二是依靠后期不断创新的增值服务营利，另外部分硬件投入并不是无偿的，而是分期付款。所以长远看，企业并不亏。 　　如此“双赢”模式，促使工作进展迅速顺利。截至2013年底，全县132所学校全部实现了多媒体设备安装到位和宽带接入到位，保证了1000人以上学校100M到学校，1000人以下学校20M到学校，网络到班、到教师办公室，全县入网信息点达3800个，且中心小学、联办初中以上学校全部实现有线无线全覆盖。 　　创新应用机制与评价模式 　　从不会用、不愿用，到90%的教师实现电子备课，1万余名师生有了网络学习空间 　　宽带进校了，终端进班了，却遇到了一个意想不到的问题：许多教师不会用、不愿用，特别是年龄大的教师，很难学会操作，也懒得去学，甚至还发牢骚！ 　　“信息化必须创新机制，推动广大教育工作者主动触网、用网、研网，达到网为我用的目的。”蔡智说。 　　为此，县教育局出台了近10个规章制度，同时规定，将教育信息化工作纳入校长个人绩效考核，教育局股室和机关干部包干到校，对工作推进不力的学校、股室，年终目标管理“一票否决”。把教师绩效工资的20%用于教师教育信息化工作的绩效考核。 　　在此基础上，2013年暑假，华容县教育局开展了4轮全员培训，全县在职近6000余名教师全部轮训一遍。同时，评选教育信息化应用示范校39所，奖励118名信息技术应用先进个人。目前，全县大部分教师都能利用网络资源进行备课。 　　从最初的不会用不愿用，华容教师逐渐转变为爱学爱用，热情高涨。一个数据可以说明，刚开始时，全县一天高峰值流量只有380M，而经过培训后，人数越来越多，带宽增加到1G以后，网络还一度瘫痪。县实验小学副校长张利军道破了其中的秘密：“信息技术让教师体会到了新事物的魅力，老师们的求新意识更强了，判断处理信息的能力增强了，课堂教学更受学生欢迎了。” 　　在马鞍山实验学校，校长周艳告诉记者，目前全校101名教师，学习信息技术的热情高涨，学校已录制了100多堂视频课，甚至连老教师也参与进来。今年58岁的綦树吉，临近退休，本已不要求“触网”、“用网”，可是当他看到年轻教师的信息化教学让学生着迷的景象后，也“迷”上了此道，如今电子备课、信息化教学，他已运用得很娴熟。 　　在护城中学，校长罗卫平熟练地打开自己电脑的工作空间说，从去年12月底开始建空间以来，已有文章223篇。他告诉记者，目前全校已经有87名教师开通了空间，很多教师已经是利用信息技术的能手。空间既有“规定动作”，又有“自选动作”。“你看英语教师黄红的空间，有班主任工作、教师工作、个人阅读、精品教案等大栏目，又有工作计划、教学计划、教学反思等10余个小栏目，目前已经上传271篇文章、视频11个。” 　　截至目前，华容县90%的教师已能够实现电子信息化备课，全县5874名教师，有5800人开通了网络学习空间，开通机构空间34个和班级空间486个。 　　以应用驱动教学模式创新 　　多种应用，逐步实现教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、环境虚拟化 　　专递课堂、名师课堂、翻转课堂、空间课堂……这些新鲜的名词如今是华容县教师经常挂在嘴上的新词。 　　新洲小学是华容最为偏远的学校之一，学校只有49名学生，过去的音体美和英语课，都是非专业教师代教。但去年学校建起了网络教室，每周能接收到县城名校马鞍山实验学校的教师远程同步授课，还可以互动。也就是说，偏远农村孩子也能享受同样的优质教育资源。 　　“每周8节课，其中有3节音乐课、3节美术课、2节英语课。”周艳说，这就是“专递课堂”，城区教师在本校给同年级上，农村学校在自己的教室里同步听，还可以实时互动。目前已“专递”6所农村校，学校为此选配了最优秀的教师。 　　华容县教育局副局长刘奉良告诉记者，实现教育信息化后的一个最大好处，就是扩大了优质教育资源的覆盖面，县里分别在华容一中、怀乡中学、实验小学、实验初中、马鞍山实验学校装备了自动录直播教室，在宋市中学安装移动录直播设备，将优质教育资源推送到全县各中小学，特别是偏远村小，解决了偏远学校英语和音体美等科目师资短缺问题。 　　以应用驱动教学模式创新，教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、环境虚拟化，正逐步在华容实现。有着20年教学经验的护城中学化学教师金周平告诉记者，对于农村中学来说，化学实验一直是一块短板，以往，做完一个实验，学生往往不是很理解，但要再做一遍又基本不可能，现在利用网络技术和海量资源，教学上的很多难点轻而易举就解决了。 　　宋市中学校长舒利近年来一直探索课堂改革，是湖南颇有名气的“课改校长”。他告诉记者，尽管今年学校课改取得了较大成绩，但在推进中面临一些困难，就是传统的手段有限，教师的工作量太大。现在，学校利用湖南基础教育资源网、师科阳光、堂堂网、畅享网等优秀的网络资源建立资源包，包括学案、教案、试题库等，提供“一揽子”资源后，教师按照资源操作，大大减轻了工作量。 　　在华容县，应用信息技术带来的创新探索一项又一项：留守儿童家校互动是个难题，但凭借信息技术实现了教师、家长、学生面对面交流；在网络空间开设“青苹果”心理关怀辅导站，解决了学生心理问题因隐蔽性和私密性难以介入的问题；在班级空间建立“德能银行”，开辟了德育新阵地。电子书包、校园一卡通、家长“同步课堂”、“大数据分析平台”等，在该县也即将登场。（本报记者&阳锡叶&李伦娥&&通讯员&涂鑫淼） &20:28:08网友45：教室里的座位是老师们的另一个捞油水的宝地第14楼其实医生和教师是靠良心和自律来执业的&，任何管理制度都管不住这两个职业。我们都是读过义务教育的人，回首自己的班级和同学，出人头地的有几人啦？建树立业的有几人啦？读书和教书。书读得没出息教书的说读书的书读的差，教书的教的差也有书读得好的。。。。。总之都辛苦。现在连教室里的座位都成了捞油水的宝地了，，，，，哎。。。叹息一声呀&22:46:45网友05：取消早晚自习第15楼取消早晚自习，还学生自由空间，取消搭餐，还教师应有的清白。取消搭餐，堵住学校财务漏洞。&10:10:05网友46：声援华容县教师第16楼类似问题在怀化辰溪县二中反映更加强烈，发帖近200，点击近2万，真是同病相怜呀！&10:41:46老子天下第六 ：大跃进第17楼恭喜华容县教育局一口吃成了一个胖子。可喜可贺&10:49:18网友20：顶起来第18楼老师们，动动你们的鼠标点击吧，说说你们心中的苦楚吧。&12:33:20网友11：鬼话连篇第19楼十一楼与十三楼将粉饰华容教育的文章转发，我们才知道政绩工程的毒害，三千多老师发了笔记本电脑，等于一半华容在职教工，放狗屁！有这么多？信息平台一大半学校没参与，我们用电信手机一查就知有几个学校加入了通讯，忽悠！ 华容是搞了学习空间，其实用不着花钱用世界大学城，QQ空间同样可以有此功能，操作更方便，还不要钱哪！你搞个不冠心病空间就搞吧，但你教育局下赤查工作又是查空间，纸质资料也要，那不是鬼XX日疯了！&15:05:11网友11：取消第20楼取消早晚自习，还学生自由空间，取消搭餐，还教师应有的清白。取消搭餐，堵住学校财务漏洞&16:56:11这是第1 - 20条评论，共有69条评论。&首页&上一页&1页2页3页4页&&
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