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&& 做先知更要做先行。电灯刚刚出现时，没人觉得它能在世界范围内得到普遍应用；网络刚刚出现时，很多人觉得它只是昙花一现，只有那些敢于天下先、抓住机会、勇于尝试的人能在时代的发展中首先觉醒，继而掌握先机、获得成功。 随着网络影响的进一步扩大，人们对于电子商务理解的进一步加深，网络在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色；越来越多的电子商务推广成功案例，使人们已经开始意识到电子商务的诸多优点，越来越多的人群和企业通过网络进行营销推广。湖南阳光电子技术学校成立于1994年,办学20余年来为社会输送了大批电脑IT人才，湖南阳光电子学校2012年被评为湖南省诚信教育机构联盟单位,已成为湖南省IT技能岗位深造首选，专业最全最具特色、实力最雄厚的计算机职业教育机构之一。学员天天实战，一人一机，小班授课。由资深电子商务工程师任教。学员毕业后，学校免费安排对口专业的工作。
招生对象：初中生、高中生、大学生、企业老板、网络公司业务员、办公白领、自主创业人、农村种养殖业主、社会求职人员、应聘求职毕业生、在校大学生等电子商务爱好者。
招生要求：零基础开始教学。限年龄、地域、性别。
培训目标：独立完成SEO项目分析、网页制作和内容优化、结构优化和内链建设、外链建设及优化操作、SEO案例分析，满足企业SEO的要求。
就业方向：学员毕业后，学校免费安排对口专业的工作。网络编辑、网站策划、人站长、SEO专员、SEO顾问、网站开发、网络策划经理、网络推广主管、网站运营工程师、外贸推广主管、电子商务专员、自主创业。
学习时间：6个月（全脱产学习）。
电子商务培训课程设置：
【1】网页设计、网站平台建设：网络平台搭建、各类型网站平台建设、建站系统应用、营销型网站制作、域名/主机、网站升级/站群策略等成熟网络平台搭建方法。
【2】图像处理课程：学习图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作等强大功能的图像处理软件的操作使用。
【3】SEO网站优化技术：
1、SEO基础/原理、SEO优化方案、SEO优化链接策略、基于SEO的网站策划、SEO优化方案、大型网站SEO优化策略等seo技术。
2、对网站进行优化，提高排名，更容易搜索网站（搜索引擎蜘蛛跟踪分析，页面最佳SEO布局，内部链接优化布局操作等）。
3、综合实践＋实际项目开发（B2C电子商务网站实践开发）。
【4】网络推广|营销推广：网络推广与电子商务的区别、IM推广（QQ推广）、友情链接、软文推广、论坛推广、博客推广、SNS推广、问答推广、百科推广、分类信息推广、RSS推广、电子书（电子杂志）推广、图片推广、活动推广、资源合作推广、网络广告、新闻营销、软文营销、论坛营铺（社区营销）、博客营销、微博营销、电子邮件营销(EDM)、数据库营销、网络游戏植入营销、视频营销、事件营销、口碑营销、病毒营销、兔费策略营销、饥饿营销、借力营销、网络危机公关、什么是SEM、竞价排名、竟价分析案倒、百度底层营销、电子商务步逐、效果监控与评测、如何积累人脉、如何打造名博、如何运营推广资讯类网站、如何运营推广论坛社区、淘宝网店运营和营销推广、企业电子商务的难点、神奇的单页面营销。
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【赠学】：电脑组装和维护，网络系统组建和维护。免费赠送价值4千元的电子商务工具。
常年招生，月月开班。每月1号、16号开学，也可随到随学。免费住宿，学校提供被子。学校食堂购票就餐。
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湖南百哲教育科技有限公司简介
百哲教育成立伊始，就以坚持“为成就梦想而百折不挠”的各类学子提供专业的教育咨询为服务宗旨，以“因材施教（个性化教学）”为特色，以“十年树木，百年树人”的教育理念，打造湖南最具竞争力的终身教育品牌。百哲教育目前全力打造的中小学课外学习教育产品,所有一线教师均毕业于全国211、985高校等重点大学，并在各学科领域积累了丰富的教育教学经验，坚持“一生治学当如此，只计耕耘莫问收”的师道理念，分年级分层次分学科的个性化辅导，给中小学提供最精心的指导与帮助。公司热忱欢迎有梦想，热爱教育事业，专注中小学课外辅导、有创业激情的年轻人加盟湖南百哲！
公司地址：长沙市天心区书香路
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苏州中艺和堂艺术培训有限公司简介
中艺和堂国学书院是以传承与发展中国传统文化为己任，致力于中国传统文化的发扬光大的综合性传统文化教学传习机构。提供“琴（古筝、古琴、笛箫、二胡、巴乌、葫芦丝、琵琶等）、棋、书、画、印、茶艺”等艺术系列课程和“蒙学（弟子规、三字经、千字文等）、诗、文、史、哲”等文学系列课程，同时提供家装、酒店等场所的艺术品配套销售。 中艺和堂以“广达礼学，传承国艺”为公司的主旨要求和发展目标。 中艺和堂既有尊崇传统的文化坚守，又有“与时俱进”的明智变通。在课程教学上采取主辅结合的教学方式，让学员在良好的文化艺术氛围中学习、兴趣、认知、欣赏、参与、创作与运用，以提升美感素养，陶冶情操，融铸高尚品格道德，增强时代的创造能力，达到全面接触中国传统文化的学习效果，在博大精深的传统文化中体会生活的真谛。
公司地址：苏州市相城区渭塘镇
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本人所学专业为数学教育，已有两年多家教经验，长期辅导中高考学生英语、数学并取得心仪成绩。在校期间，已顺利通过英语六级，计算机二级，爱好学习其他知识，..
信息类别：初中数学家教
宜宾_翠屏_上江北
在职数学教师，紧抓考点，培养几十名一对一学生，数学120分以上，均取得巨大进步，能精准地把握考点、命题方向及题型分值。自己总结了下辅导这么多学生，学生成
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查缺私教，帮助同学综合分析并查找学习方法及思维上的缺点，有针对性地查缺补漏，快速提分。
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2014年毕业于西华师范大学本科，毕业一年半以来在川豫戴氏教育机构任职，具有丰富的教育教学经验，希望在这个寒假用我丰富的教学经验帮助你的孩子在学业上取的
信息类别：初中数学家教
宜宾_翠屏_老城区
某985工程重点大学硕士研究生毕业，有责任心、有耐心。有丰富的辅导经验，可为宜宾学生辅导初中数学、初中物理、初中化学，高中数学、高中物理、高中化学。
信息类别：初中数学家教
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学业：大四数学学院学生，在校期间获得两次二等奖学金、两次三等奖学金工作：大学担任过组织委员，现任班长职务，为同学热情服务；大一开始做家教，已有三年家教
信息类别：初中数学家教
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宜宾学之海教育：常年开设1对1，1对2，3-5人班，10人班。10月7日前报名报两科送一科！！
信息类别：初中数学家教
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领航教育位于翠屏区老城区女学街，由在职教师创办，利用课余时间为广大需要提分拔尖的同学提供专业的课程一对一辅导。本培训处除上课老师外不设置任何其他职务，
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学习是有规律有方法的，如果你的孩子学习成绩不好，不是他的智力不行，而是他缺少学习方法方面的指导，很遗憾，在中国各方面虽然有很好的课程，但就是没有专门..
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老师毕业于四川师范大学，现为正式的任课教师（任课学科：物理），有多年从事家教盒带培训班的经验。通过一对一或一对二的上课方式培养学生的学习兴趣，掌握所..
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只要学生要学数学，我就可以帮他事半功倍，进步最大，费用是宜宾性价比第一。
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在职初中数学教师，***，优秀班主任，教书严谨但不失幽默风趣。讲解深入浅出，学生容易接受。对考点把握精准、知识结构系统，重视基础的讲解和解题方法的传授。
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除了知识点，孩子更需要学什么？需要学方法，掌握学习的根本规律，有技巧地学习，从苦学到会学。目前我国学校没有系统培训学习方法的课程，孩子们都需要自
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本中心追求本真教育，快乐教育，给孩子阳光的心态。
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暑假来临，我和我的教师朋友们，闲来无事，相约暑假一起为有需要的学生补课补课科目：数学，英语，物理，化学，奥数，阅读与写作，作业辅导补课形式：3人小班，5
信息类别：初中数学家教
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一对一辅导尊敬的各位家长朋友:你们好，我是某985重点大学毕业的硕士研究生。目前在宜宾工作，希望利用业余时间给真正想学习的学生做辅导。本
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从上大学开始，我就开始做家教，补过很多初中生，效果好，进步大，孩子的进步是家长最大的幸福
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老师数学师范专业已获得数学高级教师资格证带过3届高三有一定的教学经验有自己的教学方法教学思路特别是对那些成绩差想快速提高成绩又不知道如何学
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宜宾_翠屏_航天路中段
现大三，初高中时成绩优异。高中时在三中读书，多次考试进入年级前10名，尤其喜欢数学和物理，现可辅导初高中数学和初中物理。采取学生自愿付费制：每次补习完成
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对于高三孩子而言高考是必须迈过的阶梯，对于刚考过的绵阳一诊考试而言，如果考得不好，不要灰心不要丧气，还有时间可以提高成绩，我长期带高三学生的数学，物..
信息类别：初中数学家教
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目标教学模式要求师生双方都要有强烈的目标意识，共同努力去实现预定的教学目标，而“认定目标”是目标教学模式操作中非常重要的一环，也是目标教学模式与其他教学模式相区别的标志之一。布鲁姆指出：有效的学习始于准确的知道达到的目标是什么。我们也常说：学要有目标，赶要有方向。由此可见，教师如何把根据大纲精神，教材特点和学生实际制定的教学目标，并变为学生心中的学习目标，是教师启导，学生自主学习的好途径。下面就一年多来学校开展目标教学模式实践，浅谈本人对目标教学中“认定目标”在教学中的功能的认识。
　　首先，“认定目标”具有规范功能
　　I、规范教师的教学行为和学生的学习行为，克服教学中的随意性。过去有的教师上课导入新课之前常说一些与课无关的事；有的组织教学过程、教学内容重点不突出，讲课时啰啰嗦.......。一节课下来，经常完成不了教学任务，学生听得不清不楚。日积月累，差生成群。所谓“认真”的教师通过加班加点，弥补课堂教学的不足，既耽误教师本身的备课时间，也耽误学生参加其它项目活动的时间，其教学效果还是不佳。自从开展目标教学后，教师们对目标教学进行尝试和探索，其中在“认定目标 ”方面吸取了别人成功的经验方法，如“开门见山”法、游戏法、激趣法、讨论法、口述法等，收到事半功倍的效果。实践证明“认定目标”这一环是有效地解决教学随心所欲的最好办法。它起到规范教师教学行为，减少无效性，提高教学有效性作用。如：我在教学数学第十册的质数和合数一课时，运用“开门见山”法与学生认定了本节课的两个目标：⑴、知道什么是合数什么是质数知道合数与质数的区别。⑵、正确判断一个数是质数还是合数。讲授新课，突然有个学生说：“老师，××抢我的笔。”，我马上用眼神暗示他安静下来，可惜，正当同学们涌跃到黑板上来做题时，那个学生又报告“老师，他又抢我的笔。”如果是以往我可能会停下来用几分钟教训学生。这时我想到教学目标还没有完成，我马上叫他他上黑板做练习，结果他做错了，我乘机指点他，告诉他上课一定要专心。这样，不仅完成了预定的教学目标，也解决了学生开小差的问题。
　　2、规范精讲多练的教学策略。过去常见这样的一种情况：一下课教师就口干舌燥，到教导处大口大口地喝水，大家却感觉到：教得这么辛苦，但有时效果却不尽人意，学生或作业不会做，或作业不完成，或测验不及格。为什么教师的劳动得不到对等的回报呢？究其原因是教师讲得太多，讲得很乱，缺乏形象直观，学生动脑、动手、动口的机会太少。有了“认定目标”环节后，教师心中有目标，教学时的教学内容、手段等方面受目标的约束，课前就设计好哪里该讲，怎样讲，哪里该练，怎样练。如：我校的郑建梅老师，大胆尝试作文的目标教学，把简明、恰当的学习目标以多种形式展示给学生，师生围绕目标引、示、议、说、写、评。通过实物、演示，让学生有身临其境、触景生情的感受，激发学生积极参与，大胆议，大声说，改变了以往教师说，学生写，简单枯燥的作文课模式。收到了良好的教学效果，上学期镇组织的学习竞赛，她教的班的作文成绩高出同级班的3分，在全镇排第一名。
　　3、规范教学时间的安排。有的教师由于教学的随意性大，经常完不成任务，养成了习惯性拖堂，影响下一课时的教学。影响了正常的教学秩序。实行目标教学后，我们在“认定目标”环节上作了规定，目标不宜多，2－－3个即可，目标要简明，易操作，每个教学环节限时，如前提测评约5分钟，认定目标约3分钟，导学达标IO－I5内，达标测评I8－2O分钟。充分体现教师主导，学生主体作用。同时每个教室都有一个挂钟面对教师，起警钟限时作用，这样极大地促进了教师的时间观念，教学一环紧扣一环，学习目标逐个完成。提高了教学效果。如语文科组，由于目标教学的规范，拖堂现象大大减少，而教学效果近两年来提高较大，六个年级有四个年级达到镇前列水平。
　　“认定目标”这一环节在课堂中只用I－－2分钟的时间，但如果精心地设计这个环节，就可充分发挥它的规范、导向等功能，对提高课堂教学高效性将起到很大的推动作用。
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