人教版四年级下册语文期末试卷（三）
人教版四年级下册语文期末试卷
一、字词比拼。（27分）
1.请你根据拼音，正确、工整地写出词语。（10分）
p&nɡ zh&nɡ&&&
jiān&&&&
&fēi&
xi&nɡ&&&
& qīnɡ& &ch&
（&&&&&&&&
（&&&&&&&&&
huī&&&&&
&l&nɡ&&&&
&yǎ&&&&&&&&&&
&huǐ&
wān&& &y&n
（&&&&&&&&&
&）&&&&&&&（&&&&&&&
2.按要求填一填。（4分）
（1）在“折腾”、“折磨”这两个词语中，“折”字的读音依次是&&&&
（2）“新鲜”的意思：① 刚生产、刚收集或刚制成的；② 稀罕的,新奇的；③
崭新华美。“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。”一句中的“新鲜”一词应选（&&
）种解释。
（3）“湖光秋月两相和”的“和”读音是&&&&&&&
，意思是&&&&&&&&&&&&
（4）“才了蚕桑又插田”的“了”读音是&&&&&&&
，意思是&&&&&&&&&&&&
3.词语全对的一组是（&&&&
）。（2分）
膘肥体壮&&& 鹅黄嫩绿
B. 糟塌&&&
与世常辞&&& 风声鹤唳
C. 企图&&&
梦寐以求&&& 响彻云宵
D. 款待&&&
坚韧不拔&&& 一曝十寒
4. 先把词语补充完整，再解释所填的字的意思。（6分）
）之客&&&&&&&&&&&&&&
）思索&&&&&&&&&&&&
极目远（&&&
）&&&&&&&&&&&&&&&&
）而入&&&&&&&&&&&
）峰兀立&&&&&&&&&&&&&&&&&
一丝不（&&&
）&&&&&&&&&&&
5.用“信”字组成不同的词语进行填空。（不重复）（2分）
我是一个（&&&
）的人，做人非常讲（&&&
）世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此（&&&
描写战争的成语：&&&
（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
壶口瀑布让你联想到的成语有：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、句子乐园。（12分）
1. 句子医院。（3分）
（1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。
（2）在马上，你不用离鞍，虽然稍一伸手，但可以捧到满怀心爱的鲜花。
（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。
2.仔细分辨，请选出句子中引号的作用。（3分）
①表示直接引用的话。② 表示特殊含义。③ 表示讽刺和否定。
（1）我常常想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（&&&
（2）他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了！”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。&&&&&&&&&&&&&&&
3.下列广告语各运用了什么修辞手法？（3分）
（1）一夫当关，万夫莫开。（门锁广告）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）血，生命的源泉，友谊的桥梁。（献血广告）&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。（推普广告）&
4.先判断是外貌、动作、神态还是语言描写？再从句中体会人物的想法。（3分）
（1）十来天后，扁鹊再一次来拜见。&&
（这是&&&&&&&
扁鹊在想：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。&
（这是&&&&&&&
父亲在想：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
三、精彩回放。回顾学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。（14分）
填写人物所做的事情：小夜鹰&&&&&&&&&&&
；普罗米修斯：&&&&&&&&&&
填反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹&&&&
；伽利略&&&&&&&&
&&&&&。（2分）
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了&&&&&&&
；科学家研究蜻蜓的翅膀，
研制出了&&&&&&&&&&&
；科学家研究&&&&&&&
，研制出了&&&&&&&&&&&&&
飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&
，盲童安静用自己独特的方式，感受着&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
他们的行动都触动着我们的心，让我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什
么呢？名人&&&&&&&&&&
说：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。”（4分）
5. 古代诗词，让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的
江南春景：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。”范成大
描写的农村儿童天真、勤劳、可爱，意趣横生：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。”（4分）
四、阅读冲浪。& （14分）
（1）古老的阿拉比国坐落在大漠深处,多年的风沙肆虐,使城堡变得满目疮痍,国王对四个王子说,他打算将国都迁往据说&&&&
（2）卡伦距这里很远很远,要翻过许多崇山峻岭,要穿过草地、沼泽,还要涉过很多的江河,但究竟有多远,没有人知道。
（3）于是,国王决定让四个儿子分头前往探路。
（4）大王子乘车走了7天,翻过三座大山,来到一望无际的草地边。一问当地人,得知过了草地,还要过沼泽,还要过大河、雪山……便调转马头往回走。
（5）二王子策马穿过了一片沼泽后,被那条宽阔的大河挡了回来。
（6）三王子漂过了两条大河,却被又一片辽远的大漠吓退返回。新 课 标 第一 网
（7）一个月后,三个王子&&&&
回到了国王那里,将各自沿途所见报告给国王,并都再三特别强调,他们在路上问过很多人,都告诉他们去卡伦的路很远很远。
（8）又过了5天,小王子&&&&
地回来了,兴奋地报告父亲——到卡伦只需18天的路程。
（9）国王满意地笑了:“孩子,你说得很对,其实我早就去过卡伦。”
（10）几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探路?”
（11）国王一脸郑重道:“那是因为&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。”
（12）是的,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此,我们不怕目标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念,&&&&
地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。
1. 文中A、B、C、D四处的横线上。选用哪个词语最适合？写在横线上。（4分）
风尘仆仆&&&&
陆陆续续&&&&&
美丽而富饶&&&
A.&&&&&&&&&&
&&&&&C.&&&&&&&&&&
D.&&&&&&&&&&&
2.第11自然段中的“郑重”的意思是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第12自然段中的“抵达”可以换成&&&&&&&&&&&&
3.请你联系上下文，把第11自然段补充完整。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4. 读了短文，你明白了“脚比路长”的意思是吗？请用文中的句子回答。用“&
&&&”在文中画出来。（2分）、
我想对大王子、二王子、三王子说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我想称赞小王子：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
五、关注时政。（3分）&&&
班级黑板报开辟了“2012年全国十大新闻”栏目，请你推荐一条，写下来。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
六、童心妙笔。
作文题目：①借口&&&
②同桌啊同桌&&&
先选定题目，再写作文，语句通顺，内容具体，有真情实感。（30分）
一、1.震撼& 屏障&
瞬间& 飞翔& 清澈&
国徽& 聋哑& 毁坏&
违背& 蜿蜒
2. （1） zhē&&
zh&&& (2) ②&
(4)liǎo& 结束
4. （速）&
（假）&& 假借
依靠&& （眺）望&
（贯）一个接着一个&&
（危）高&&&
（苟）苟且，马虎
& 5.自信&&
诚信& 坚信&& 深信
& 6. 例：描写战争的成语：&
运筹帷幄&&& 围魏救赵
壶口瀑布让你联想到的成语有：波浪滔天&
气势磅礴&& 一泻千里&
二、1. （1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的兴趣。
（2）在马上，你不用离鞍，只要稍一伸手，就可以捧到满怀心爱的鲜花。
（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，大家就热烈鼓掌，我激动得热泪盈眶。
（1）①&&&&&&
（2）③&&&&
（3）②
（1）夸张&&&&&&
（2）比喻&&&
（3）对偶&
& 4. （1）动作&
蔡桓公的病再不治会更加严重的，我要去给他治病。
（2）神态& 这汽车该怎么处理？我到底该不该把事实的真相告诉库伯？
（意思表达正确即可）
三、（意思表述正确即可）如：1.&
与德国人周旋&&&&
到太阳神那里拿取火种
2. 全神贯注的工作态度和对艺术执著追求&&
不迷信权威，执著追求真理
优良性能的飞机&&&
例：鲸鱼&& 优良性能的轮船
对生命的热爱&&&&
春天的美好&&&
例：爱因斯坦&&&&&
对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。&&&&
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
四、1. A. 美丽而富饶&& B.
陆陆续续& C. 风尘仆仆&&
D. 一往无前
2. 十分严肃。&&&
3. 那是因为我只想告诉你们四个字——脚比路长。
4. 只要心头时时燃烧着坚定的信念,一往无前地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。
第一部分：基础知识积累与运用（30%）
一、 我会拼，还会规范地写出词语来！（5分）
&t&ng&&&&&&
lǐng&&&&&
p& b&i b& kān
&(&&&&&&&&&&&&
(&&&&&&&&&
二、 比一比，再组词，千万别弄错哦！（4分）
三、 我能按要求填写，我一定行！（10分）
1、 把下面的词语补充完整。（4分）
（& ）然挺立&&
四面（& ）歌&&
天高地（& ）&&
全力以（& ）
连（& ）不断&&
迷（& ）不解&&
鱼（& ）而出&&
不（& ）思索
2、 把下面的名句补充完整。（4分）
①、大漠&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，长河&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②、与朋友交，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
③、蚂蚁搬家蛇过道，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
④日出江花红胜火，&&&&&&&&&&&&&&&&
3、 找出错别字划上“& ”，改正后写进括号里。（2分）
有一天，当阿波罗架着太阳车从天空中使过的进候，他跪到太阳车那里，从喷射火陷的车轮上，拿取了一棵火星，带到人间。（&&
四、 我能选择正确的词语填空。（3分）
观赏&&&&&&&&
因为┅┅所以┅┅&&&&
只有┅┅才┅┅
1、七月的新疆繁花无边，吸引了无数游人前来（&&&&&
2、我来到河里，（&&&&
）着静如玻璃绿如翡翠的漓江水。
）亲自来到桂林，（&&&
）会得到“舟行碧波上，人在画中游”的迷人境界。
五、 照样子，写句子。（3分）
1、 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&
2、 父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
六、 我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写上题目，作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！（5分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第二部分：阅读积累与无运用（30%）
一、 阅读《纪昌学射》后回答问题。（12分）
飞卫是一名能手。有个纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练习得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
取得了这样的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成（绿色圃中小学教育网
原文地址/thread-.html）功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
1、依照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、划线句子可以用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是（&&&&
），跟这个词意相反的词语是（&&&&
）。（2分）
3、“纪昌的本领练得相当到家了”中，纪昌是这样练眼力的：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
；纪昌的眼力练得相当到家体现在：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、我认为纪昌能成为百发百中的射箭能手的最根本原因是：&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2分）
5、这则寓言给我们的启发是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、 阅读短文，回答问题。（18分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下只好拉倒了。我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会，却发现了什么奇妙的东西&
爸爸& 你看&
房檐下的石头怎么隔一段距离& 就有一个小窝&
爸爸还没有回答，我就自己jiě sh&
)说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。”“是吗？”爸爸故意jīng q&
）地问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：“这叫‘滴水穿石’，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。”
听着爸爸的话，我心里想：要永远记住滴水穿石给我的启发。
1、 看拼音，在括号里写上词语。（2分）
2、 在第2段没有标点的地方加上标点符号。（3分）
3、 从文中找出一个适当的词语作为文章的标题，写在文章前面的横线上。（3分）
形容雨大的词是&&&&&&&&&&&&
；“奇妙的东西”在文中是指&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；用“——”在文中划出能说明“滴水穿石”这个词意思的句子。（3分）
文中最值得我牢记的一句话是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、 读了这篇文章后你有什么启发？（4分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第三部分：习作（40分）
一、 小练笔（5分）
学习了课文《中彩那天》，让我们想象库伯先生派人把汽车开走以后，“我们”全家人当时的表现，我要把想到的写下来。字数在100字以内。
一、小小播音员。(画出带点字的正确读音)（5分）
1、翡翠（fēi&
fěi）&&&
衬衫（ch&n&
山涧（jiān& ji&n）&
堤坝（dī&
湖畔（p&n&
馈赠（gu&& ku&）
2、结（jiē& ji&）果证明亚里士多德的这句话的（de&
d&& d&）确说错了。
3、白天，他的肝脏（zāng&
z&ng）被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长（ch&ng
zhǎng）起来。
二、读写能手。（读拼音，写词语）（8分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
l&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
fēn&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1、谁都有生活的（&&&&&
，谁都可以有一个属于自己的（&&&&&
）世界。&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&
h&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
xī& shēng
2、爸爸在执行
）和平行动中壮烈
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
fēng&
zhuāng& sh&
3、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有（&&&&&
的（&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&
lǐng&
xi&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&ch&ng&
）宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的
三、辨别双胞胎。（辨字形，再组词）（8分）
径（&&&&&&&
境（&&&&&&&
栏（&&&&&&&&&&&
哨（&&&&&&&&&&&
经（&&&&&&&
镜（&&&&&&&
拦（&&&&&&&&&&&
消（&&&&&&&&&&&
四、词语充值卡。（把下列成语补充完整）（4分）
一丝不（&&&
狼吞虎（&&&
持之以（&&& ）
）救赵&&&&&
五、花落谁家。（选词填空）（6分）
A& 敏锐& 灵敏&
1、刑侦队长用（&&&&&&&
）的洞察力，发现了罪犯的蛛丝马迹。
2、蝙蝠是在夜里飞行的，即使一根极细的电线，它也能（&&&&&&&&&
）地避开。
3、猫的嗅觉（&&&&&&&&&
），只要你一切肉，他就会向你喵喵地叫。
B &虽然……但是……&
如果……就……&&&
只要……就……
4、一个人（&&&&&&&
）活的诚实，有信用，（&&&&&&&
）等于有了一大笔财富。
5、（&&&&&&&
）生命短暂，（&&&&&&&
）我们却可以让有限的生命体现无限的价值。
6、这件事（&&&&&&&&&
）值得去做，（&&&&&&&
）应该全神贯注。
六、句子加工厂。（按要求写句子）（10分）
1、芦苇上盖了白雪。（扩句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、假日里，妈妈做了许多一个又一个的菜。（修改病句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、七月的天山很美。（改为感叹句）
5、生活& 人们&
那里的& 过着&
(把词语连成一句通顺的话)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
七、做游戏。（按“游戏”顺序把下列几句话排列成一段通顺的话，填上序号）（5分）
）它下完蛋，用沙子把蛋埋起来，扒得平平的，然后不慌不忙地在周围弯弯曲曲地爬了一会，就像大海那边爬去。
）挖了一会，它伏下去再用后爪挖。
）又挖了一会，坑挖好了。
）海龟选定了一窥地方，低下头，用前面的爪子挖沙。
）它安安静静地伏在坑里下蛋。
八、记忆搜索台。（积累与运用）（14分）
1、日出江花红胜火，&&&&&&&&&&&&&&&
________。
2、竹外桃花三两枝，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
____，白银盘里一青螺。
4、&&&&&&&&&&&
___________，金石为开。
5、&&&&&&&&&&&
_____________——非一日之功。
6、砌墙的砖头——_______&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、天上鲤鱼斑，&
&&&&&&&&&&&&___________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
九、阅读快乐园。(按要求回答问题)（10分）
盲人心中的明灯
大学实习时，我代过一堂小学一年级的语文课。那天，我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?”
学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧！”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人（健全人）照亮，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实是在帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！
1、查字典知识。（3分）
“撞”字，用部首查字法应查&&&
部，再查&&&
画；用音序查字法应先查&&&
，再查&&&&&
。“撞”字是&&&&&&&
结构。“撞”在字典里的意思有：①击打；& ②碰；&
③莽撞的行动。
“别人才不会撞上他”在这里“撞”意思应选的解释是&&&
。（填序号）
2、这位盲人为什么晚上出门总是跳着一盏灯笼？（用“√”选择）（2分）
（1）为他人照亮夜路。（&&&
（2）怕别人撞到他。（&&&
（3）既为他人照亮又不会被人撞到。（&&&
3、下列句子中的“明灯”分别指的是什么？请将序号填到括号里。（3分）
ɑ、明亮的灯&&&
b、为别人着想的思想&&&
c、放在明处的灯。
（1）他们心中没有明灯。（&&&
（2）他们手上没有提明灯啊！（&&&
4、这则故事告诉我们（&&&
）（填序号）（2分）
A、要学习盲人助人为乐的精神。
B、我们夜晚出门都应该有灯亮。
C、帮助别人其实就是在帮助我们自己。
十、习作芳草地。（30分）
四年的学校生活，你一定经历过不少事，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……请你选择一件你最想告诉别人的事情（记学校生活的事）写下来，做到语句通顺，条理清楚，题目自拟，字数350字以上。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
期末测试卷参考答案
一、1、fěi& ch&n&
ji&n& dī& p&n&
3、z&ng& zhǎng
二、1、权利&
2、维护牺牲&&& 3、风趣
4、领袖& 惩罚
四、阔& 苟& 咽&
楚& 魏& 释& 程
1、敏锐&&&
2、灵巧&&&&&
只要……就……&&&
5、虽然……但是……&&&&&
6、如果……就……
六、2、歌声打破了沉寂。&&&&&&&
3、去掉“许多”或“一个又一个”
4、七月的天山多么美啊！&&&
5、那里的人们过着幸福的生活。&
七、5& 2& 3&
八、1、春来江水绿如蓝&&&
2、春江水暖鸭先知&&&&&
3、遥望洞庭山水翠
4、精诚所加&&&
5、水滴石穿&&&&&
6、后来居上&&&
7、晒谷不用翻。
九、1、 扌 12& Z zhu&ng&
左右& ②
2、（3）& （& √ ）
3、（1）b&&& （2）
看拼音，写词语。(10分)
　　y& chǔn xī shēng g& zhi zāo t& shu&i lǐng
　　（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
　　biān fu gān z&ng wān y&n p& b&i ji&n kāng
　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )
　　二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）
　　拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解
　　馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸
　　（ ）－－（ ） （ ）－－（ ）
　　（ ）－－（ ） （ ）－－（ ）
　　（ ）－－（ ） （ ）－－（ ）
　　三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11分)
　　知（ ）知（ ） （ ）出（ ）没 出（ ）不（ ）
　　所（ ）无（ ） 运（ ）帷（ ） 骨瘦（ ）（ ）
　　声（ ）击（ ） 花（ ）叶（ ） （ ）先（ ）后
　　四、句子万花筒。（10分）
　　1、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）
　　2、礼花绽放。（把句子写具体）
　　2、 湖面很平静。（改成比喻句）
　　4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
　　5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）
　　五、精彩回放。(17分)
　　1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：
2、大漠孤烟直，
　　。这是 代的 写的诗句。我还能写出他的诗句
　　。 3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：
　　（2分）
　　4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如 。
　　6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 、
　　等，其中给我印象最深的是 ，因为
　　。（5分）
　　7、早开的红梅—— ； ——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如
　　快乐阅读（21分）
　　安静的手指悄（qiao qiao）然合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（
　　）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上充满了（
　　）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方。
　　1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分)
　　2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)
　　3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分)
　　（二）
　　星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
　　街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被(
　　)的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
　　我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“
　　啊，啊……”
　　脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai[
huan）给我，可我竟……
　　“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
　　我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那(
　　)的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
　　1、给短文加个题目。（1分）
　　2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2分）
　　人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾
　　3.联系上下文，解释词语。（2分）
　　大约：___________________ 发呆： _____________________
　　5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）
　　6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”*2分）
　　①把省略号的意思补充出来：__________________________________
　　②这里用省略号表达了“我”_________________________________
　　7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（5分）
　　妙笔生花(25分)
　　四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟
人教版四年级下册语文期末试卷及答案
一、字词比拼。（27分）
1.请你根据拼音，正确、工整地写出词语。（10分）
p&nɡ zh&nɡ&&&
jiān&&&&
xi&nɡ&&& qīnɡ
huī&&&&
l&nɡ&
yǎ&&&&&
wān& y&n
&&&&&）&&&
2.按要求填一填。（4分）
（1）在“折腾”、“折磨”这两个词语中，“折”字的读音依次是&&&&
（2）“新鲜”的意思：① 刚生产、刚收集或刚制成的；② 稀罕的,新奇的；③
崭新华美。“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。”一句中的“新鲜”一词应选（&&
）种解释。
（3）“湖光秋月两相和”的“和”读音是&&&&&&&
，意思是&&&&&&&&&&&&
（4）“才了蚕桑又插田”的“了”读音是&&&&&&&
，意思是&&&&&&&&&&&&
3.词语全对的一组是（&&&&
）。（2分）
膘肥体壮&&& 鹅黄嫩绿
B. 糟塌&&&
与世常辞&&& 风声鹤唳
C. 企图&&&
梦寐以求&&& 响彻云宵
D. 款待&&&
坚韧不拔&&& 一曝十寒
4. 先把词语补充完整，再解释所填的字的意思。（6分）
）之客&&&&&&&&&&&&&&
）思索&&&&&&&&&&&&
极目远（&&&
）&&&&&&&&&&&&&&&&
）而入&&&&&&&&&&&
）峰兀立&&&&&&&&&&&&&&&&&
一丝不（&&&
）&&&&&&&&&&&
5.用“信”字组成不同的词语进行填空。（不重复）（2分）
我是一个（&&&
）的人，做人非常讲（&&&
）世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此（&&&
描写战争的成语：&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
壶口瀑布让你联想到的成语有：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、句子乐园。（12分）
1. 句子医院。（3分）
（1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。
（2）在马上，你不用离鞍，虽然稍一伸手，但可以捧到满怀心爱的鲜花。
（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。
2.仔细分辨，请选出句子中引号的作用。（3分）
①表示直接引用的话。② 表示特殊含义。③ 表示讽刺和否定。
（1）我常常想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（&&&
（2）他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了！”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。&&&&&&&&&&&&&&&
3.下列广告语各运用了什么修辞手法？（3分）
（1）一夫当关，万夫莫开。（门锁广告）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）血，生命的源泉，友谊的桥梁。（献血广告）&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。（推普广告）&
4.先判断是外貌、动作、神态还是语言描写？再从句中体会人物的想法。（3分）
（1）十来天后，扁鹊再一次来拜见。&&
（这是&&&&&&&
扁鹊在想：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。&
（这是&&&&&&&
父亲在想：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
三、精彩回放。回顾学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。（14分）
填写人物所做的事情：小夜鹰&&&&&&&&&&&
；普罗米修斯：&&&&&&&&&&
填反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹&&&&
；伽利略&&&&&&&&
&&&&&。（2分）
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了&&&&&&&
；科学家研究蜻蜓的翅膀，
研制出了&&&&&&&&&&&
；科学家研究&&&&&&&
，研制出了&&&&&&&&&&&&&
飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&
，盲童安静用自己独特的方式，感受着&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
他们的行动都触动着我们的心，让我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什
么呢？名人&&&&&&&&&&
说：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。”（4分）
5. 古代诗词，让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的
江南春景：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。”范成大
描写的农村儿童天真、勤劳、可爱，意趣横生：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。”（4分）
四、阅读冲浪。& （14分）
（1）古老的阿拉比国坐落在大漠深处,多年的风沙肆虐,使城堡变得满目疮痍,国王对四个王子说,他打算将国都迁往据说&&&&
（2）卡伦距这里很远很远,要翻过许多崇山峻岭,要穿过草地、沼泽,还要涉过很多的江河,但究竟有多远,没有人知道。
（3）于是,国王决定让四个儿子分头前往探路。
（4）大王子乘车走了7天,翻过三座大山,来到一望无际的草地边。一问当地人,得知过了草地,还要过沼泽,还要过大河、雪山……便调转马头往回走。
（5）二王子策马穿过了一片沼泽后,被那条宽阔的大河挡了回来。
（6）三王子漂过了两条大河,却被又一片辽远的大漠吓退返回。新 课 标 第一 网
（7）一个月后,三个王子&&&&
回到了国王那里,将各自沿途所见报告给国王,并都再三特别强调,他们在路上问过很多人,都告诉他们去卡伦的路很远很远。
（8）又过了5天,小王子&&&&
地回来了,兴奋地报告父亲——到卡伦只需18天的路程。
（9）国王满意地笑了:“孩子,你说得很对,其实我早就去过卡伦。”
（10）几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探路?”
（11）国王一脸郑重道:“那是因为&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。”
（12）是的,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此,我们不怕目标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念,&&&&
地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。
1. 文中A、B、C、D四处的横线上。选用哪个词语最适合？写在横线上。（4分）
风尘仆仆&&&&
陆陆续续&&&&&
美丽而富饶&&&
A.&&&&&&&&&&
&&&&&C.&&&&&&&&&&
D.&&&&&&&&&&&
2.第11自然段中的“郑重”的意思是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第12自然段中的“抵达”可以换成&&&&&&&&&&&&
3.请你联系上下文，把第11自然段补充完整。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
读了短文，你明白了“脚比路长”的意思是吗？请用文中的句子回答。用“&
&&&”在文中画出来。（2分）
我想对大王子、二王子、三王子说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我想称赞小王子：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
五、关注时政。（3分）&&&
班级黑板报开辟了“2012年全国十大新闻”栏目，请你推荐一条，写下来。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
六、童心妙笔。
作文题目：①借口&&&
②同桌啊同桌&&&
先选定题目，再写作文，语句通顺，内容具体，有真情实感。（30分）
一、1.震撼& 屏障&
瞬间& 飞翔& 清澈&
国徽& 聋哑& 毁坏&
违背& 蜿蜒
2. （1） zhē&&
zh&&& (2) ②&
(4)liǎo& 结束
4. （速）&
（假）&& 假借
依靠&& （眺）望&
（贯）一个接着一个&&
（危）高&&&
（苟）苟且，马虎
& 5.自信&&
诚信& 坚信&& 深信
& 6. 例：描写战争的成语：&
运筹帷幄&&& 围魏救赵
壶口瀑布让你联想到的成语有：波浪滔天&
气势磅礴&& 一泻千里&
二、1. （1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的兴趣。
（2）在马上，你不用离鞍，只要稍一伸手，就可以捧到满怀心爱的鲜花。
（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，大家就热烈鼓掌，我激动得热泪盈眶。
（1）①&&&&&&
（2）③&&&&
（3）②
（1）夸张&&&&&&
（2）比喻&&&
（3）对偶&
& 4. （1）动作&
蔡桓公的病再不治会更加严重的，我要去给他治病。
（2）神态& 这汽车该怎么处理？我到底该不该把事实的真相告诉库伯？
（意思表达正确即可）
三、（意思表述正确即可）如：1.&
与德国人周旋&&&&
到太阳神那里拿取火种
2. 全神贯注的工作态度和对艺术执著追求&&
不迷信权威，执著追求真理
优良性能的飞机&&&
例：鲸鱼&& 优良性能的轮船
对生命的热爱&&&&
春天的美好&&&
例：爱因斯坦&&&&&
对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。&&&&
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
四、1. A. 美丽而富饶&& B.
陆陆续续& C. 风尘仆仆&&
D. 一往无前
2. 十分严肃。&&&
3. 那是因为我只想告诉你们四个字——脚比路长。
4. 只要心头时时燃烧着坚定的信念,一往无前地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。
第一部分：基础知识积累与运用（30%）
一、 我会拼，还会规范地写出词语来！（5分）
t&ng&&&&&&
lǐng&&&&&
p& b&i b& kān
(&&&&&&&&&
二、 比一比，再组词，千万别弄错哦！（4分）
三、 我能按要求填写，我一定行！（10分）
1、 把下面的词语补充完整。（4分）
（& ）然挺立&&
四面（& ）歌&&
天高地（& ）&&
全力以（& ）
连（& ）不断&&
迷（& ）不解&&
鱼（& ）而出&&
不（& ）思索
2、 把下面的名句补充完整。（4分）
①、大漠&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，长河&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②、与朋友交，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
③、蚂蚁搬家蛇过道，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
④日出江花红似火，&&&&&&&&&&&&&&&&
3、 找出错别字划上“& ”，改正后写进括号里。（2分）
有一天，当阿波罗架着太阳车从天空中使过的进候，他跪到太阳车那里，从喷射火陷的车轮上，拿取了一棵火星，带到人间。（&&
四、 我能选择正确的词语填空。（3分）
观赏&&&&&&&&
因为┅┅所以┅┅&&&&
只有┅┅才┅┅
1、七月的新疆繁花无边，吸引了无数游人前来（&&&&&
2、我来到河里，（&&&&
）着静如玻璃绿如翡翠的漓江水。
）亲自来到桂林，（&&&
）会得到“舟行碧波上，人在画中游”的迷人境界。
五、 照样子，写句子。（3分）
1、 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&
2、 父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
六、 我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写上题目，作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！（5分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第二部分：阅读积累与无运用（30%）
一、 阅读《纪昌学射》后回答问题。（12分）
飞卫是一名射箭能手。有个纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练习得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
取得了这样的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成（绿色圃中小学教育网
原文地址/thread-.html）功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
1、依照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、划线句子可以用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是（&&&&
），跟这个词意相反的词语是（&&&&
）。（2分）
3、“纪昌的本领练得相当到家了”中，纪昌是这样练眼力的：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
；纪昌的眼力练得相当到家体现在：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、我认为纪昌能成为百发百中的射箭能手的最根本原因是：&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2分）
5、这则寓言给我们的启发是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、 阅读短文，回答问题。（18分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下只好拉倒了。我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会，却发现了什么奇妙的东西&
爸爸& 你看&
房檐下的石头怎么隔一段距离& 就有一个小窝&
爸爸还没有回答，我就自己jiě sh&
)说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。”“是吗？”爸爸故意jīng q&
）地问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：“这叫‘滴水穿石’，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。”
听着爸爸的话，我心里想：要永远记住滴水穿石给我的启发。
1、 看拼音，在括号里写上词语。（2分）
2、 在第2段没有标点的地方加上标点符号。（3分）
3、 从文中找出一个适当的词语作为文章的标题，写在文章前面的横线上。（3分）
形容雨大的词是&&&&&&&&&&&&
；“奇妙的东西”在文中是指&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；用“——”在文中划出能说明“滴水穿石”这个词意思的句子。（3分）
文中最值得我牢记的一句话是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、 读了这篇文章后你有什么启发？（4分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第三部分：习作（40分）
一、 小练笔（5分）
学习了课文《中彩那天》，让我们想象库伯先生派人把汽车开走以后，“我们”全家人当时的表现，我要把想到的写下来。字数在100字以内。
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