& & & &上周五，和孩子们一起寻找了春天的足迹。回家后孩子们的《春天在哪里》的写话，大部分孩子能把内容写具体，不仅可以把自己对春天的感受写出来“春天很美”“春天是有生机的”“春天在小朋友眼里”“春天在校园里”“春天在脑海里”……还能具体写出春天美在哪里？春天的校园是如何有富有生机。& & & &其中万家乐、徐丹、贺亦心、徐昌钰、胡雅婷、陶陈浩、向优扬、徐宝宸、谭述涵、罗雪琴、李盈盈、陈卓、万昊、况宇淳、高硕、丁瑞麒、郭贤宇、张雨涵、严岩、罗圣然、吴文丽、熊佳美同学这次写话写得不错，希望继续努力！& & & && & & 二年级下学期了，彭老师对写话的要求越来越高，也辛苦家长们在家用心去帮助孩子们，孩子们的进步大家是看得到的。藏龙小学童年梦(gh_a4e48e3531a2)　
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送走炎炎夏日，迎来了清凉的秋天。那间或闷热火辣的天气也许是对夏天的怀念，也许是对秋天的欢迎，“秋老虎”是夏的送走炎炎夏日，迎来了清凉的秋天。那间或闷热火辣的天气也许是对夏天的怀念，也许是对秋天的欢迎，“秋老虎”是夏的
祝贺孩子们的二年圆满结束，分数只是代表过去曾努力过，希望大家都没辜负自己的努力。100分6人（徐昌钰二（4）班假期大餐同学们，二年级的学习结束了，快乐的暑假即将到来，怎样让我们的暑假生活更有意义？怎样为三年级二（4）班假期大餐同学们，二年级的学习结束了，快乐的暑假即将到来，怎样让我们的暑假生活更有意义？怎样为三年级二（4）班假期大餐同学们，二年级的学习结束了，快乐的暑假即将到来，怎样让我们的暑假生活更有意义？怎样为三年级白驹过隙，一晃小宝宝们都已经三年级了，从小学低段进入到小学中段，课程的增加，旺盛的体力，蓬勃的求知欲，希望孩同学们，二年级的学习结束了，快乐的暑假即将到来，怎样让我们的暑假生活更有意义？怎样为三年级的学习做一些有效的-------------?-----------9月7日的下午，我们在班级中召开的以“启航，新学期”为主题森林之所以看上去生机盎然是因为有各种各样的植物和动物，孩子们也学着画了一座森林！学完《新式房屋》和《不怕丢失的钥匙》后，孩子们也发挥自己的想象，设计出了不仅美观，而且功能特殊的房屋和锁第六单元检测，针对期中以来孩子的基础有所退步，这次彭老师采用自命题的基础试卷来进行监测。监测中
孩子周末回家的第五单元试卷，徐丹、严岩、万昊、熊佳美、潘籽天、吴文丽、万家乐、叶伏瞻、徐昌钰、梅艾学习完十六课《画满画儿的圆月亮》，孩子们也拿起画笔画出自己想再“月亮”上画得图画，稚嫩的画笔都是孩《我想对玉米说》【主菜单回复关键词”历史消息“可查看消息记录】本次期中监测全班47人参考，平均分93.9分。
100分1人（徐昌钰）
9感谢苏思远、胡雅婷、徐丹、张雨涵、向优扬同学的分享。放风筝
苏思远星期天是一个晴朗的日子家长，您好！本次期中模拟检测试卷已经发到孩子手中。
其中95分以上3人万家乐、徐丹【回复“可爱””小猪““雷锋”“3月23日”“阅读八”“格式””夸孩子“”阅读九““季节”“绘本”“阳光”“音乐课”“谭述涵”“道理”“妈妈”“经典”“春天”“美术课”“快乐树”“预习”“美术小组”“第四单元”“孩子的出色”可查看历史消息】【回复“可爱””小猪““雷锋”“3月23日”“阅读八”“格式””夸孩子“”阅读九““季节”“绘本”“阳光”“音乐课”“谭述涵”“道理”“妈妈”“经典”“春天”“美术课”“快乐树”“预习”“美术小组”“第四单元”“孩子的出色”可查看历史消息】主菜单回复关键词“可爱””小猪““雷锋”“3月23日”“阅读八”“格式””夸孩子“”阅读九““季节”“绘本”“阳光”“音乐课”“谭述涵”“道理”“妈妈”“经典”“春天”“美术课”“快乐树”“预习”可查看历史消息】主菜单回复关键词“可爱””小猪““雷锋”“3月23日”“阅读八”“格式””夸孩子“”阅读九““季节”“绘本”“阳光”“音乐课”“谭述涵”“道理”“妈妈”“经典”“春天”“美术课”“快乐树”“预习”可查看历史消息】【主菜单回复关键词“可爱””小猪““雷锋”“3月23日”“阅读八”“格式””夸孩子“”阅读九““季节”“绘本”“阳光”“音乐课”“谭述涵”“道理”“妈妈”“经典”“春天”“美术课”可查看历史消息】【主菜单回复关键词“可爱””小猪““雷锋”“3月23日”“阅读八”“格式””夸孩子“”阅读九““季节”“绘本”“阳光”“音乐课”“谭述涵”“道理”“妈妈”“经典”可查看历史消息】【主菜单回复关键词“可爱””小猪““雷锋”“3月23日”“阅读八”“格式””夸孩子“”阅读九““季节”“绘本”“阳光”“音乐课”“谭述涵”“道理”可查看历史消息】gh_a4e48e3531a2藏龙小学二4班热门文章最新文章gh_a4e48e3531a2藏龙小学二4班学习乐园作文：看图作文_作文250字_小学一年级看图写话作文_第一范文网
& 学习乐园作文：看图作文
学习乐园作文：看图作文
　　今天，老师手里拿着一摞试卷走进教室说道：&同学们，我把试卷发下去，希望大家好好儿总结&。大家心里都忐忑不安，心里怦怦直跳，就像一只小白兔一样在奔跑似的。老师说道：&勇敢些，同学们&。老师说完后，把试卷发给同学。小明、小红两个同学看着躺在课桌的试卷，一个是99。5分，一个是59。5分，心想：&哎，怎么就差半分呢？&小红想：&我必须得个100分，不然我怎么向妈妈交代呀。而小明则想：&我要是不及格，我就没法向妈妈交代了。&就这样，两个小同学各打各的算盘。只要我们能看好自己的目标，不改变想法，就一定能取得好成绩的。
&&&& 作者：璇儿
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一天，一只小鸭去散步，一不小心掉进了坑里。小鸟看见了去叫大家，叫来了猴子、大象、小熊。大象想了一个办法，想把小鸭把自己的鼻子卷起来，可是鼻子太短了，够不着。
有一天，小熊去钓鱼，钓了很多鱼，回家几把鱼挂在树上。一只小猫看见了小熊家旁边有一棵鱼树，树上长满了鱼，嘴里直流口水。小猫想我也有一棵鱼树，那我就有吃不完的鱼了。于是，小猫折了一根树枝放到土里种。猫常常给小树浇水。
一天，小亮看见小明在树上掏鸟窝，就赶紧把他叫下来：你把小鸟吓跑了，鸟妈妈回来看不见宝宝，会很着急的！小亮爬到了树上，小明心想：小亮不让我上树，他却上树了，他要干什么呢？只见小亮把他的帽子放在树杈上当鸟窝，小鸟正好飞来，停...
我有一只很可爱的小虫子它叫斑斑，它叫斑斑的原因是它的身体上有很多的斑点。我的妈妈说它是一只昆虫的幼虫，因为它的胸前有明显的三对足。斑斑的身体是绿色的，还是一节一节的。
一天，龙龙躺在自己的小床上，不一会儿，他就被梦公公请进了梦乡。他梦见自己变成了一只快乐的小鸟，在天空自由自在的飞翔。他飞到了大草原之上，和马儿一起奔跑；他飞到了大海的上空，和海水一起高歌；飞到了玉帝的灵霄宝殿，和众位神仙...
我现在才觉得石榴花是多么的坚强，在暴风雨中去保护其他的弱小的花。让有些要开的花顺顺利利的开花结果。尽自己最大的努力不让那些花受到伤害。就是这样处处为别人着想，自己却身亡命殒。它这种舍己为人的精神实在令人敬佩。
有一天，小猴子和小鸭子在茂密的树林里玩。小猴子爬到了树上去摘果子，突然，它听见小鸭子喊救命，它仔细一看，原来小鸭子一不小心掉进了一个土坑里。小鸭子怎么爬也爬不上来，急地哭了起来。小猴子一拍脑袋，想到了一个好办法。
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周一至周五
9：00&22：00
让写话成为孩子们心灵的乐园
2012年第8期目录
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　[摘 要] 低年级从写话入手是为了降低作文起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。应该培养低年级学生对“写话产生兴趣”，让他们学会“写自己想说的话”，化难为易，使写话成为孩子们心灵的乐园，成为他们展现自我、交流情感、驰骋想象的舞台，并最终为高年级的作文奠定坚实的基础。中国论文网 /9/view-3269924.htm　　[关键词] 低年级 写话 策略　　叶圣陶先生说：“什么叫语文，语文就是语言，就是平常说的话。嘴里说的话叫口头语言，写在纸面上的叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言，把口头语和书面语连在一起，就是语文。”这句话就决定了，说话和写话教学是语文教学中一个不可缺少的教学内容。　　书面表达能力，是现代社会人人用得着的重要的语文能力，是语文教学所着力培养的。作为小学低年级，怎样引领学生写好话，并向三、四年级的作文迈进呢？《语文课程标准》明确指出：低年级从写话入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。提出应该培养低年级学生对“写话产生兴趣”，要让他们学会“写自己想说的话”。所以，培养低年级学生写话能力，就是为了激发学生的兴趣，化难为易，使写话成为孩子们心灵的乐园，成为他们展现自我、交流情感、驰骋想象的舞台，并最终为高年级的作文奠定坚实的基础。所以，激发学生的写话兴趣，提高学生的写话能力，培养学生的创造精神，鲜活学生的情感世界，应是每个低年级语文教师不可推卸的责任。　　《语文课程标准》对一、二年级学生提出的写话要求是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”叶圣陶老先生曾说过：“我们作文，要写诚实的、自己的话。”特别是低年级语文教师，在鼓励孩子张开嘴巴多说话、拿起纸笔多写话的同时，千万别束缚得太多、捆绑得太紧，要让纸和笔为孩子们构筑一个个快乐的心灵家园。作文贵在真实，因而，我便尝试着引导孩子这样写话——　　一、采取多种方式激发学生想写、乐写　　写话的内容要引起学生的兴趣，让学生写一些与生活内容关系大的感兴趣的内容。　　1.先画后文。这种方法运用于写景或叙事文。作文前先布置学生作画，而后对照自己的画写文，将画中的情景描述出来。这种方法使学生作文的积极性高涨，谁不想用最生动的语言向别人介绍自己的作品？更重要的是在作画过程中，他们围绕主题以自己独特的视角对景物作了精心的选材，用线条和色彩对景物进行了理解和感悟，写话时自然水到渠成。如在学过《春天来了》一组课文时，我带着孩子们找找校园的春天。金黄的迎春花，碧绿的柳条，钻出尖脑袋的小草……让学生画一画自己喜欢的春天里的花草树木，再对照自己的画用上平时积累的描写春天的词写一写这些景物的特点。孩子们的一幅幅画色彩斑澜，真是美极了！他们的描写更是生动有趣，文中无处不显示出蓬勃的朝气、优美的意境。　　2.先看后画再到文。写话的基础是阅读和积累。阅读是提高学生写话能力的最佳途径，平时让一、二年级的孩子阅读课外书，我还设计了“画一画、说一说”的环节。请孩子们将看到的精彩的情节、场景自己动手画一画，再用自己的笔写下此时最想说的话。“笨狼，虽然你做每一件事都会很倒霉，但我还是挺喜欢你的！”“小公主的纱裙真漂亮，比白雪公主的还要漂亮吗？如果我也有这样漂亮的纱裙该有多好呀！”……字词篇语，虽然透着稚嫩，但却很真实。在每周的阅读交流时间和同学一起分享，孩子们画得认真，说写得兴致浓郁。　　二、仔细观察，开展单项训练　　低年级学生由于观察不够仔细，因此写话会经常出现行文空洞、内容贫乏的情况。针对这种现象，适时有意识地开展观察的单项训练是非常有好处的。　　1.选材要贴近孩子。为了引导学生更深入地较长时间地持续进行观察，逐渐培养其学会仔细观察的能力，我在班级的生物角上专门饲养了十多只蚕宝宝，并发动大家一起饲养，每天观察蚕宝宝的变化。事后孩子们在每日记录中这样写到：“我觉得蚕宝宝可爱极了，活像一只只小蚂蚁。蚕有许多条腿，而且是一对一对的，蚁蚕爬起来可慢了，跟蜗牛差不多。”“蚕宝宝开始蜕皮了，它们的动作虽然很笨拙，却步调一致，只见它们后身不动，前头一拱，皮就被推出来一点”……孩子们有了深刻的印象和感受，写出来的才是最真、最美的。　　例如一次要孩子们写写自己最了解的人——自己。孩子们是个什么样的人？不亲眼所见，你绝对想象不到孩子们眼中的自己是多么可爱又可笑。“我是一个世界上最能吃的人”、“我是一个爱睡觉的人”、“我是一个爱玩拼板的人”……多么有趣，多么真实！这种情感的表达不正是最最美好的吗？　　还有一次，我布置孩子们回家到餐桌上去仔细观察一个人的吃相。一个孩子这样写到：“‘大酒鬼’老爸，他总是在喝酒之前看看桌上的菜，要是菜合他的口味，他就会喜滋滋地坐下来；要是不合他的口味，则是慢吞吞地围着饭桌转一圈，最后无可奈何地落座，然后慢条斯理地倒上一碗酒。每喝一口酒，爸爸就半眯着眼睛，嘴巴里偶尔发出‘啧啧’的声音，脸上露出一副心满意足的样子，好像在享受着世界上最美味的东西……”孩子眼中的“大酒鬼”老爸多么形象、有趣！　　2.“五官参与”观察。教师指导学生在观察中要发挥多种感官的功能，做到眼看、手摸、口问、耳听、脑想，从各个方面了解事物的特点，全面、细致、深入地认识事物，在头脑中形成活生生的事物立体形象。例如，指导学生观察橘子，通过视觉，了解橘子的颜色、形状；通过触觉，感觉橘子外表的粗糙、凹凸；通过味觉，品尝橘子的滋味；通过嗅觉，闻一闻橘子的芳香；通过动手剥剥，学生也可以写出细节相当生动的句子，如：“轻轻地剥开橘子皮，听到滋滋的声音，很快就感到手上粘粘的，一不小心汁水就溅到了眼睛里，一股酸味扑鼻而来。”唯有如此，才能使学生获得深刻的感受，写出的习作才能生动形象，内容具体。　　三、学习必要的句式，教给方法　　低年级写话教学中出现较多的形式是看图写话，旨在培养学生表达文章的能力。但低年级学生说话往往漫无目的，想到哪说到哪，没有中心，没有条理。在进行说话训练时，我要求学生无论说几句话都要围绕中心，把意思说清楚、说明白。如何使学生说话有中心、有条理呢？这就必须教给他们说话的方法。我们要教给学生一般的说话顺序，如：做某件事，观察某事物，就用“先……后……”或“开始……最后……”、“先……再……最后……”、“有的……有的……还有的……”等句式叙述。
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一年级的学生阅读题和写话乐园不会做，咋么办？
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我家女儿一年级快上完了，马上要读二年级了，可她那个写话乐园（就是作文）还有阅读题都不怎么会做？这可咋办？人家都说让她多看看课外书，但我也不知道看什么样的课外书会对她有所帮助，请论坛的朋友们帮帮忙，帮我出出主意，谢谢！
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写作文都有一个时间过程的，不用太着急，平时多看看书是有帮助的，我们关于学习的任何书都看，包括作文书
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回 shirley2014 的帖子
:写作文都有一个时间过程的，不用太着急，平时多看看书是有帮助的，我们关于学习的任何书都看，包括作文书 ( 14:08) 谢谢！
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多看书，多积累好词好句
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爱迪生和一对情侣出去玩， 后来
有些天分是天生 的
现在的女孩子就是：亲人面前小清新，外人面前文静帝，熟人面前神经病，闺蜜面前女流氓。
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那么小有什么关系，慢慢来呗！
听说到4年纪是关键时期！
每个漂亮的女人背后，都有个操腻她的男人！
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人，活着，开心，就好
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我们二年级了，写的一塌糊涂，怎么办呢。该休息的时候，还是需要休息的。
品相普通的大岚茶叶，浓郁清香。
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来点小人书看看。
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100字-200字小学生作文：看图写话《乐园》
看图写话《乐园》作文 100字-200字 文/吴卓洋
看图写话《乐园》 每到星期天，大树下就成了我们的乐园。又是一个星期天，阳光灿烂，我和一个小朋友在神奇的小树下做游戏，树上有个小喇叭传来一阵优美的音乐声，我舒舒服服地躺在草坪上享受的天空的温暖，另一个小朋友在悠闲地看书。真是一个美妙的星期天！
看图写话《乐园》 吴卓洋 100字-200字
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