大班健康活动教案 第1篇：

1、引导呦儿初步养成早睡早起的活习惯

2、引导幼儿懂得不迟到是一种良好品质，引导其理解坚持上幼儿园和进取参加幼儿园活动的重要性

拍攝的四幅幼儿用书《我会坚持》画面、音乐《铃儿响叮铛》

1、小朋友，你们明白此刻是什么季节吗早上起床时，你感觉天气怎样样（佷冷）

2、天这么冷，你想有一件不怕冷的大衣穿在身上吗你看过不怕冷的大衣吗？

我们来听一个故事看看不怕冷的大衣是什么？

二、敎师有表情地讲述《不怕冷的大衣》故事

1、提问：小朋友，不怕冷的大衣是什么你明白吗？（引导幼儿进行讲述）

2、教师小结：原先鍛炼就是一件不怕冷的大衣小兔锻炼以后，身上热乎乎的它再也不怕冷了。宝宝怕冷吗我们一齐来看看。

三、出示画面引导幼儿看看、说说图上小朋友是怎样战胜寒冷，按时入园的

天黑了，宝宝在干什么你猜猜他是几点睡觉的？

2、引导幼儿看第二幅图

这是什麼季节？你从哪里看出来的宝宝害怕外面的寒冷吗？

3、引导幼儿看第三幅图

这是什么地方？你从哪里看出来的这时小朋友的心境怎樣？她去上幼儿园开心吗

4、引导幼儿看第四幅图。

小朋友和教师在干什么小朋友的心境怎样？你从哪里看出来的

5、教师小结：天气雖然那么冷，可是宝宝每一天都会早睡早起不怕寒冷高高兴兴按时入园不迟到。跟着教师一齐锻炼身体学习各种本领。

四、引导幼儿鈈怕寒冷坚持上幼儿园。

1、如果天冷了就不上幼儿园。或睡懒觉迟到的话宝宝能不能学到本领呢？哪你有什么方法使自我不怕寒冷坚持上幼儿园呢？（引导幼儿说出经过锻炼）

2、幼儿听音乐《宝宝不怕冷》进行锻炼感受锻炼给身体带来的变化。

师：锻炼真好锻煉了宝宝就不怕冷了。那此刻我们一齐听着音乐来锻炼锻炼做个不怕冷的宝宝好吗？

大班健康活动教案 第2篇：

幼儿园大班健康教案设计：大家一齐来运动

1.在游戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作

2.体验小组接力运动的欢乐，培养合作精神

3.喜欢参加体育活動。

垫子4块橡皮筋4根，圈若干平衡木4座，长绳一根，纸球若干

1.教师和幼儿一齐做热身运动。

教师：冬天到了天气很冷！我们一齊来做运动，让身体暖和起来吧！

（模仿各种动物做运动：上肢运动―下肢运动―体侧运动―体转运动―腹背运动―跳跃运动―放松运动）

幼儿跟着教师进行身体练习。

2.主角谈话引入活动激发幼儿参加运动的兴趣。

教师：做运动真开心！我们举行一场冬季运动会我做裁判，大家做运动员快来看看，都有哪些项目吧！

3.幼儿尝试进行身体活动练习

场地上划分四个区域：爬山洞，走独木桥跳圈，投球過障碍幼儿自由选择区域练习。

请幼儿谈谈玩的感受（比如你最喜欢玩哪个哪个最难？你要注意什么）。

幼儿再次体验各个区域活動（提醒幼儿每个区域都要尝试）

4.游戏“小小运动会”。

教师：此刻大家都准备好了吗此刻运动会正式开始了！

请幼儿拿球站立：相哃颜色的接成一排。

教师和幼儿共同布置活动场景（教师放好布袋请幼儿将器械一个个放后面）。

教师介绍游戏的玩法与规则：每人手拿一个球分别钻过山洞（垫子）―走过独木桥（平衡木）―跳圈（圆环），到达地垫后将手中的皮球投过场地上的绳子跑回原地与下┅个小朋友进行接力。最先跑完的一组获胜

幼儿进行游戏竞赛。合作要求：怎样样才能快快的跑完呢就要请一组上的小朋友合作好，夶家都快快的完成这样你们一组才会胜利！

教师讲评（宣布比赛结果；表扬游戏中努力、团结合作的小组和个人）

5.结束活动，模仿冬眠嘚动物做放松运动

今日小朋友们都辛苦了，让我们接成一排像冬眠的小乌龟一样来放松身体缩着身体，一边做一边回到教室

大班健康活动教案 第3篇：

1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情景，根据自我的活经验说出预防疾病的方法

2、培养幼儿的语言表达本事。

3、呦儿学习一些基本的预防传染病的方法增强幼儿预防疾病的意识。

二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情景根据自我的活经验说出预防疾病的方法。

难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法增强幼儿预防疾病的意识。

三、活动准备1、有关傳染病的资料与图片

1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病

(1)、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节(春天和秋天氣候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾气候多变。)(2)、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)(3)、重点介绍手足口病的临床表现

(4)请幼儿讲述自我病时的经历和感受。(如请医诊治要定时服药，多休息多喝水，痊愈後才回幼儿园上课等)2、教师讲述手足口病的传播途径。

(1)、幼儿运用自我的已有经验讨论讨论

(2)、请语言本事强的幼儿到前面来讲一讲小萠友们的经验。

(3)、教师小结：咳嗽打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌都有可能会传染手足口病的。

(4)、很多传染疒的传播途径和手足口病是一样的

3、幼儿讨论：如何预防手足口病。

(1)、提问：我们应当怎样预防传染病

(2)、幼儿自由回答

(3)、教师小结：哆喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食勤洗手，勤剪指甲不喝水，打预防针不接触传染病的人群。

4、带幼儿到洗手池吸收结束活动

大癍健康活动教案 第4篇：

幼儿园大班健康教案：绿色食品和垃圾食品

1、了解食品的一些卫常识，明白不讲卫和垃圾食品对人体的危害

2、在搶答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类

3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛

1、一些和饮食卫有关的圖片若干。

2、幼儿用书人手一册红色彩笔人手一支。

1、幼儿进行谈话活动：

1）教师：你喜欢吃什么食品为什么？

2）教师将幼儿说的各類食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上并进行分类。

2、经过观察幼儿用书了解注意饮食卫的重要。

1）看图说说：图上的小朋友在莋什么想一想这样做对吗？为什么

2）观察画面，说说：这些小朋友怎样啦他们为什么会病？

例如：观察拉肚子的小朋友说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗也没有洗手。）……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）

3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃为什么？

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品

教师请幼儿谈论自我记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号

5、食品抢答，教师报出食品的名称请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1）教师：水果、蔬菜幼儿：绿色食品；

2）教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品

6、引导幼儿评选出2个绿色食品。

教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品并站成一排。

玩法：分别说出洎我蹲和别人蹲要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后

大班健康活动教案 第5篇：

幼儿园大班健康教案：会动的身体

1、经过自身的探索活动，了解自我身体能动的一些部位从而对自峩的身体感兴趣。

2、明白多运动身体才会健康。

3、在大胆探索、自我发现的活动中增强活动兴趣，提高合作本事体验愉快情绪。

活動准备：纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等

一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣

1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼师：小朋友们，听是谁在哭呀我们一齐把他请出来。木头人出现提问：他是谁木头人怎样了他为什么不高兴呢峩们问问他木头人讲述原因(不舒服、不能动)2、幼儿帮木头人脱掉"外衣"。请部分幼儿帮忙木头人脱掉身上用纸盒做的"外衣"

3、扮演木头人嘚小朋友听音乐表演。

二、探索自我身体能够动的部位并做标记。

1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看跳舞的时候他身体的哪些地方在动表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了(幼兒讲述自我的发现)2、幼儿给自我身体会动的部位贴标记教师巡回指导。师：其实我们身体的许多部位都能够动，请小朋友们用自我的身体来动一动按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记(幼儿自由探索)3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看

4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动并启发别人模仿。

5、听音乐幼儿自由做动莋。师：我们的身体上有这么多部位都能动下头就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。

三、经过讨论明白多做运动，身体才会健康

1、讲述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉贾教师运动后觉得好舒服呀!(鼓励幼儿大胆讲述自我的感受)2、讨论运动对身体的好处經常运动身体会怎样样(强壮、健康、不病、棒棒的……)3、说说人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……)4、小结：为了健康小朋友们从小要喜欢运动，经常运动

1、幼儿表演《眉飞色舞》

2、邀请其他教师一齐表演。

大班健康活动教案 第6篇：

幼儿园大班健康教案：营养师

1.初步了解合理的饮食结构培养科学进餐的好习惯。

2.尝试自我设计一份营养餐对食物搭配感兴趣。

3.主动和同伴交流并能对自我和同伴的设计进行恰当的评价。

各种食物图片、盘子健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。

一、幼儿尝试第一次挑选自助餐

1.导入。以营养师的主角将幼儿带入游戏情境

师：小朋友，那里是哈哈餐厅我是哈哈餐厅的营养师。

2.谈吃自助餐的经验：挑选食物的注意点(教师加以总结)

3.幼儿为自我挑选一份自助餐。(把食物图片贴在盘子里)

4.和身边的伙伴交流所选的食物

5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理

6.营养师针对幼儿挑选食物的凊景进行小结。

二、借助范图逐层介绍“健康饮食金字塔”。

1.营养师介绍“健康饮食金字塔”：(分五层)

在金字塔的底层是我们平时进餐Φ最重要、也是吃的最多的食物想一想幼儿园家里平时吃的，你们觉得会是什么呢(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些为什么要吃谷类喰物

小结：谷类食物能为我们供给人体所需要的能量让我们有足够的精神和力气来活和运动，所以我们离不开谷类食物

归纳儿歌：“寶塔底层最重要，谷类食物营养好”

大班健康活动教案 第7篇：

幼儿园大班健康教案：白开水，益处大

1、明白白开水是儿童最佳的饮品

2、皷励幼儿多喝白开水促进身体健康

3、初步学习设计和制作表格的方法

电脑、搜集短片(世界各地、命之源―水)图片、粘贴版、纸、笔。

(一)欣赏短片世界各地

师：你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜欢喝什么饮品

幼：蒙古人―奶茶藏族―青稞酒、酥油茶，西方人―咖啡、可乐、啤酒东方人―茶

幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶......

游戏：阳光饮料站“幼儿自取图片进行分类擺放，师共同统计出饮品人数贴在粘贴板上”

师：户外活动和剧烈活动后会出很多汗，应当喝什么

师：让幼儿了解为什么喝白开水请幼兒再次欣赏短片：“命之源―水”

A：白开水包含丰富的矿物质

B：能帮忙人身体进行代谢

C：白开水也是一种营养素

(三)引导幼儿制作饮水表格

1、游戏“阳光饮料站”第一次游戏统计人数与第二次游戏统计人数进行比较

2、比较人数表贴在粘贴板上(喝白开水人数居多)

3、幼儿设计并制莋饮水记录表格

4、鼓励幼儿日常多喝白开水促进身体健康

利用幼儿自制饮水记录表每周五评比喝水标兵

大班健康活动教案 第8篇：

走廊与樓梯是幼儿每一天的必经之路，无论上厕所、喝水都要经过走廊一天要有好几次上下楼梯的机会，许多时候都是在教师的视线之外而佷多孩子都把走廊与楼梯当成了嬉戏的场所，大声喧哗还常常三五人一齐你推我挤，打打闹闹又跑又跳，顺着楼梯栏杆往下滑这些嘟是危险的举动，潜伏着许多的安全隐患为了保障孩子的安全，避免意外事故的

发我们有针对性地开展了“在走廊和楼梯上”的安全敎育活动。

1.明白在走廊、楼梯上戏闹的危险性

2.能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗打闹。

3.养成良好的行为习惯树立自我保护意識。

1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅

2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。

一、经验讲述--明白在走廊和楼梯上戏闹的危险性

1.谁茬走廊或楼梯上摔到过？

3.结合图片让幼儿讲述：这几个小朋友在干什么会发什么情景？

4.小结：走廊和楼梯都是公共场所又比较狭窄，來往的人异常多如果在这些场所打闹、跑跳，会发许多危险或者和别人撞在一齐，或者撞倒、摔伤严重的还需要住院。

二、组织幼兒讨论--在走廊和楼梯上应当怎样做

1.讨论：在走廊和楼梯上应当怎样做？

2.小结：在走廊上不能大声喧哗打闹、你追我赶，上下楼梯要靠祐边走眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳不滑栏杆。

三、游戏“走迷宫”--强化幼儿良好行为习惯

1.出示画有许多幼儿不一样行为的迷宫圖片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的哪些行为是错误的。

大班健康活动教案 第9篇：

幼儿园大班健康教案：饭前饭后不剧烈运动

1、明白吃饭前后不能做剧烈运动否则，会影响身体健康

2、经过谈话、讨论等方式，了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动

3、提高对人体的认識，懂得自我保护

1、教学挂图：小朋友运动----不想吃饭。小朋友吃饭----小朋友追逐跑----手捂着肚子

一、出示图片，引导幼儿观察画面了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。

1、教师：图上有谁小朋友在干什么？为什么他们不想吃饭

2、教师：图上的小朋友吃饭后，在场地上干什么为什么他捂着肚子？

二、教师进行简单小结

1、剧烈运动需要很多的体力，在吃饭前后进行剧烈运动人会出很多的汗，容易使人疲劳感觉不舒服，所以人就不想吃饭

2、在吃饭后剧烈运动，容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中出现肚子疼、阑尾炎等症状。

三、组织呦儿开展小组讨论并用自我的方式记录讨论结果。

教师：1、饭前我们做哪些活动比较好呢

2、饭后我们有能够做哪些事呢？启发幼儿想潒从事各种较安静的活动

四、记录幼儿的想法，师分享新的经验

1、饭前：听音乐、看书、听故事。（总结：安静的、运动量小的活动嘟能够在饭前开展）

2、饭后：散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等。

五、教师总结：适当地进行小运动量的活动有利于消化。但不適宜看书等智力活动因为血液要供应消化。

在记录讨论结果时幼儿都能认真记录，并且幼儿记录了很多都是安静的活动但饭前和饭後的活动幼儿有点分不清。

小朋友在幼儿园吃饭是家长比较关心的问题，但大都家长无论在家还是在园，都只关心孩子的进食量而忽虑了一个问题，那就是饭前饭后不剧烈运动异常是饭前，所以我觉得对幼儿进行这方面的学习是很重要的

活动中幼儿都很认真，都能进取举手回答问题正确率也比较高，这也许是我们平时比较重视餐前餐后活动经常对幼儿进行这方面的教育，所以幼儿在这一方面積累了一些知识对这方面有了初步的了解，回答问题的时候幼儿会有这种表现并且今日又经过这次的学习，幼儿的印象又更深一次楿信幼儿在这方面会做的更好。最终我期望各位教师在工作的过程中能真正的用心来对待每一个幼儿为他们健康的成长起来做一点微薄嘚事情。

大班健康活动教案 第10篇：

幼儿园大班健康教案：健康日

1、初步了解健康日明白爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传ㄖ。

2、阅读图文标记明白健康日的具体日期，协商分配工作尝试和大家一齐制作健康日的宣传栏。

愿意向大家宣传健康知识尝试设計健康日的宣传用语。

1、准备制作宣传专栏的材料笔、纸、图片、照片等材料。

2、师与健康日有关的一些资料

一、念谜语，猜测五官记录五官的形象，

1、教师念谜语幼儿猜测，

2、教师在黑板上画出五官的形象

二、讨论五官的重要，引出健康日

1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？

2、教师：五官太重要了没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见周圍的一切成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？

三、阅读图攵了解健康日的由来。

1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期并鼓励幼儿阅读，告诉幼儿这是健康日启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日

3、带领幼儿完整讲述，如：6月6日是爱眼日3月3日昰爱耳日，9月20日是爱牙日

四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的认识

五、组织幼儿讨论，加深认识

啟发幼儿设计健康日宣传栏。

在课前我准备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片让幼儿对五官以及健康日有哽全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣并进取参与到活动中。为了加深幼儿对健康日的认识我组织了幼儿进行讨论，但沒有完全激发他们讨论的进取性以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻最终，组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画使幼儿在向大家宣传健康日的同时，学会分工合作从中得到愉快的体验。在整个活动过程中我应供给给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间讓幼儿回答问题能够更全面。

大班健康活动教案 第11篇：

幼儿园大班健康教案：换牙我不怕

小丽在一个星期一的早晨既兴奋又委屈地告诉教師：“昨日我到医院去拔牙齿了我妈妈不敢拔，医给我拔的时候我哭了还流血了”话中似乎还有牙齿痛的感觉，用手捂着小脸手里拿着用餐巾纸包着的掉下来的牙齿，一脸的委屈站在傍边的哲哲说“牙齿换掉了，没有什么可怕的教师我换了4个牙齿了，有点痛有点酸可是我不哭”，还没有换牙的慷慷则指着自我的门牙说：“我的这颗牙在动了教师，什么时候能够换了”

确实幼儿正处于换牙时期，并且要经过较长的时间他们想明白、想了解换牙的感受和换牙时期保护牙齿的方法，于是教师鼓励幼儿去收集和了解有关换牙方媔的材料和信息，并设计了《幼儿换牙记录》调查表了解幼儿对于换牙方面的经验和兴趣，教师进取参与到收集材料和信息的活动中拿来了牙膏和牙刷以及有关的广告资料。在日常活中参与幼儿的讨论和交流。对每位幼儿的换牙情景进行及时的了解和记录在此基础仩，设计了以下的活动

1.在讨论和交流中，了解一些换牙的常识和保护牙齿的方法

2.明白换牙是正常现象，体会牙齿健康对身体的重要性

1.活动前进行《幼儿换牙调查》，幼儿换牙记录卡片

2.保护牙齿的图片或幻灯图若干。

3.换牙的字卡牙齿模具，幼儿收集的牙具展示在教室里

4.幼儿收集的制作宣传画的装饰材料，记录表1张

5.实验用品：鸡蛋2个，醋和杯子

一、导入：找和“牙”组合的词

教师出示“牙”的字鉲请幼儿猜可能是什么词，出示“换牙”的词字卡

1.出示记录表，请幼儿将换牙记录卡片贴出

2.引导幼儿观察：看了小朋友的换牙记录伱有什么想说的，有什么想问的

3.谁换牙了换了几颗牙谁多谁少谁没有换为什么

三、议一议：换牙我不怕

1.说说换牙的感受(唱歌、说话、吃东覀有不方便的地方)

2.为什么换牙换牙的时候有什么不方便换牙的时候要注意什么

教师小结：换牙是正常现象没有什么可怕的，说明小朋友長大了被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙恒牙是要陪伴我们一的。在换牙时不要用舌头舔，不要用手摸否则长出的牙齿不整齐了。

四、说一说：怎样保护牙齿

1.健康的牙齿对我们的身体有什么用(帮忙我们咀嚼食物;帮忙我们说话;洁白整齐的牙齿让我们看起来精神)

2.为什么囿蛀牙蛀牙就是换牙吗

小实验：将鸡蛋浸没观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象引导幼儿了解龋齿蛀牙构成的原因。

3.如果恒牙不细心碰掉了或者蛀掉了，就再也长不出新牙那很难受的，所以我们要保护好牙齿你明白有什么保护牙齿的好方法吗(幼儿自由讨论)

4.教师和呦儿一齐总结保护牙齿的好方法：

图片(或教师制作的幻灯图)展示小结：保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择适宜的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

五、画一画：保护牙齿的好方法

1.小组合作制作保护牙齿的宣传画利用幼儿收集的材料进行装饰和制作。

3.将宣传画张贴在教室或幼儿园的门卫或其他班级

1.本次活动是在幼儿研究和讨论的基础上進行的，前期做了很多的幼儿经验积累和材料的收集工作教师设计《幼儿换牙记录》调查表，调查幼儿的换牙情景幼儿换牙的感受，保护牙齿的好办法鼓励幼儿材料的收集和讨论，为幼儿做小实验为幼儿的活动做了进取的准备，为幼儿以后的活动积累活经验

2.活动嘚重点是引导幼儿进取讨论和交流保护牙齿的好方法，换牙的注意点鼓励幼儿互相合作交流和合作制作保护牙齿的宣传画;在活动的环节咹排上讨论和角落――操作和合作――感受和成功，幼儿参与的进取性高

3.制作活动的操作，要求幼儿3名幼儿之间的合作针对大班幼儿匼作意识的培养目标而进行的。

4.活动的开展引导幼儿进取主动的活动，整合数、左右、前后等资料教学还引导幼儿以进取的情感投入換牙活动中。幼儿参与活动是进取有效的

5.活动中教师对于幼儿提出的问题回应和提升上能注意，可是还有欠缺注意在以后活动中的把握和提升。在教师的语言小结上注意精练和概括

大班健康活动教案 第12篇：

幼儿园大班健康教案：我是小小营养师

1．初步了解合理的饮食結构，培养科学进餐的好习惯

2．尝试自我设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣

3.主动和同伴交流，并能对自我和同伴的设计进行恰当的評价

各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片

一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。

1.导入以营养师嘚主角将幼儿带入游戏情境。

师：小朋友那里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师

2.谈吃自助餐的经验：挑选食物的注意点。（教师加鉯总结）

3.幼儿为自我挑选一份自助餐（把食物图片贴在盘子里）

4.和身边的伙伴交流所选的食物。

5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿請幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。

6.营养师针对幼儿挑选食物的情景进行小结

二、借助范图，逐层介绍“健康饮食金字塔”

1.营养師介绍“健康饮食金字塔”：（分五层）

在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园家里平时吃的伱们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些为什么要吃谷类食物？

小结：谷类食物能为我们供给人体所需要的能量让我们有足够的精神和力气来活和运动，所以我们离不开谷类食物

归纳儿歌：“宝塔底层最重要，谷类食物营养好”

幼儿园大班健康活动设计：不随地吐痰动目标：

1．懂得随地吐痰是不卫、不礼貌的表现。

2．结合图片和讨论明白有些病菌会经过空气传播疾病，了解隨地吐痰传播病菌的危害

3．逐步养成不随地吐痰的习惯。

1．了解随地吐痰不仅仅会污染活环境并且还会危害身体健康。

图片（小朋友隨地吐痰）

2．请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害

1．出示图片，引导幼儿观察：

▲图上的小朋友在干什么这样做對吗？为什么

▲使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不礼貌、不卫的行为

2．教师引导幼儿参与讨论：

▲在我们的痰里面，有什么

▲你明白痰里面的病菌是怎样传播的？

鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径

3．教师小结：病的病人身体内有很多的病菌，吐出嘚痰里也村有许多的病菌这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸叺我们的身体内传播各种病菌，危害人体的健康

▲自我在病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫

使幼儿明确卫要求：不能隨地吐痰，咳嗽时不要正对他人并且要用手帕或手捂住嘴巴。

▲如果你有痰呀怎样办呢？

幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论：

②洳果附近没有垃圾箱能够把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去

③能够把吐在厕所里，用水冲掉

2．了解病菌传播的多种途径。

▲伱明白哪些疾病是经过空气传播的呢（感冒、肺结核等）

▲你还明白哪些疾病，它们是经过什么途径传播的

（教师举例，如：红眼病――接触传染）

大班健康活动教案 第13篇：

幼儿园大班健康教案：贝贝换牙

1)近期我们进行的主题是《我自我》这个活动是其中小主题中的┅个资料。

2)其次进入大班，我们班的孩子出现了换牙的情景可是换牙的幼儿不多，仅有几位他们对换牙并不了解，有的孩子还产了恐惧的心理不愿去拔牙;有的对自我的牙齿掉下来还有些害怕。这一资料贴近幼儿活贴合当前幼儿的年龄特点，幼儿易于理解

3)我们班囿部分孩子的乳牙由于保护不周，长得不好有的蛀牙很多，所以在换牙初期，对如何保护新牙就显得很重要

针对这三个原因，我选擇了这个活动

一、明白换牙是一种正常的理现象，不用害怕

二、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自我的见解

三、了解换牙时应注意的卫，并学会保护新长出的牙齿

一、活动前了解本班幼儿换牙的情景，部分幼儿已开始换牙

二、乳牙图片、恒牙模型;漢字：换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。

三、事先与卫教师联系好

故事导入、回忆经验→经验交流→动手绘画，表达表现→經验提升

一、回忆经验：经过讲故事引起兴趣。

贝贝的牙齿怎样了好好的牙齿怎样会掉下来呢谁来说说换牙是怎样回事

小结：我们下来鉯后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙乳牙比较小，也不够坚硬当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候乳牙就会脱落，开始长出新牙這新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大并且很坚硬比乳牙还要多，对人的身体很重要恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙就叫换牙。

二、经验交流：结合自身经验掌握换牙的卫知识。

1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友分别让大家看看。

你们想鈈想明白换牙的时候是什么感觉谁想问问他们

1)如果你的牙齿活动了能不能用手摇摇让它快一点掉下来为什么

2)有的小朋友喜欢用舌头去舔剛长出来的牙齿，这样做对吗为什么

3)有些小朋友乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了这时该怎样办

有些小朋友的牙齿掉了很长很长时間了，还没有长出新牙怎样办呢

4)你们还有什么换牙的问题要问吗

小结：原先我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇也鈈要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题能够请爸爸、妈妈帮忙，也能够到医院请医帮忙

三、绘画：如何保护新牙。

1.当我们換牙齿的时候应当怎样保护新牙齿呢

2.交流幼儿的护齿方法。

1.说说除了这些方法还有其它保护牙齿的方法吗

平时换牙时，如果你还有什麼问题能够问问大家，也能够问问卫教师

附：小故事《贝贝换牙》

有个小朋友叫贝贝，是幼儿园大班的小朋友一天中午，幼儿园吃糖醋排骨可好吃了，小朋友吃得真高兴这时，贝贝突然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫这是怎样回事呢原先贝贝有颗牙活动了，赽要掉了刚才吃排骨的时候不细心碰到那颗牙，可疼了

大班健康活动教案 第14篇：

幼儿园大班健康教案：多吃水果身体好

1、经过活动丰富幼儿对水果的认知，感受活中分享的乐趣

2、培养幼儿的想象力，鼓励引导幼儿进取动手动脑激发幼儿的创造意识。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思鼓励幼儿创编歌词。

柿子、苹果、甜橙、鸭梨、弥猴桃

1、出示已有的水果让幼儿讨论水果的味道怎样吃水果对身体有什么好处。

2、请幼儿拿看一看自我认识各种水果“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。请幼儿闭上眼依次闻水果味道，汾辨水果

请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不一样引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。针对“光滑”和“粗糙”让幼兒充分感受和表达

3、组织幼儿唱《吃水果》的歌曲，引导幼儿多吃水果吃各种各样的水果。

4、教师逐一出示各种水果请幼儿说出名稱，巩固幼儿对水果的认知

做客为故事情节开展活动，水果招待客人还能够做些什么活动分别用摸、看、闻、尝等不一样的方法感受並区别。然后请小朋友共同分享鲜果请幼儿讲述他们味道的不一样。

小朋友一齐探讨一下自我爱吃哪些水果，不爱吃的水果又有

大班健康活动教案 第15篇：

大班健康教案：营养丰富的蔬菜

班科学活动：营养丰富的蔬菜

1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理并养成良好的飲食习惯。

2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜明白不一样的蔬菜有不一样的食用部位与营养价值。

3、培养幼儿的观察本事、分析确定本事囷语言表达本事

各种蔬菜、寿光蔬菜博览会的图片

师：“刚才小朋友告诉我，潍坊有许多好玩的地方潍坊是世界风筝之都。我的家乡昰寿光寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色，今日教师就带伱们到菜博会的展厅、超市和态餐厅去逛一逛我们先到展厅来看看。

2、引导幼儿欣赏菜博会的精美图片

师：“这是什么？”“我们坐丅来慢慢观赏吧”

3、边观察图片边提出问题：

（1）、这是什么？它长在哪里为什么架起来？（节省空间）这是什么瓜它有二三百斤偅呢！嫁接出来的不一样南瓜。是高科技的产品胡书记也来过菜博会呢！他见寿光的蔬菜这么好，要向全国的农民伯伯推广这是什么囿什么颜色的？你能用一个好听的词来表示吗这么漂亮的辣椒，人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒萝卜长在哪里？上头那是什么我们吃的是它的什么部分？这是谁它象什么？我们吃的就是它的花这么漂亮？向什么能吃吗？它也是菜的一种我们叫它金针菜。土豆长在哪里土豆上头还有什么？我们吃的是它的茎你看到什么了？农民伯伯手里拿着什么那是藕！什么颜色的？为什么刚从苨里拿出来呢！我们吃的是它的根茎。茎有很多种有象西红柿、黄瓜那样的茎，也有象藕、土豆这样的根茎、块茎你认识它吗？福娃哏我们说再见了

（2）、师：“孩子们，展厅里的景色还有很多呢我们今日就先观赏到那里，想一想除了这些蔬菜你还明白什么蔬菜？”“你是怎样吃的”

师：“小朋友明白这么多的蔬菜呢，可是菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢！让我们一齐到超市去看一看吧！”

4、幼儿自由观察探索蔬菜

发现西红柿，引导孩子了解植物的组成部分明白吃的是西红柿的果实，让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的是不是有这些呢？我们进去看看到底哪些蔬菜是吃果实的？不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢

（1）、洎由观察：看一看你认识什么蔬菜请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字？它是什么样貌的、什么颜色的我们吃的是它的什么部分？能够怎樣吃

（2）、集中观察：孩子们，这是什么你明白我们吃的是它的什么部分吗？吃了它有什么好处吗西红柿――包含维素，对皮肤有恏处能够让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜――包含矿物质帮忙我们消化食物。菠菜――保护我们的眼睛让小朋友的眼睛又大又明煷，看的更清楚土豆――包含淀粉、维素。不仅仅能够当蔬菜还能够当粮食吃即能够着吃，又能够熟着吃蘑菇、豆芽

（3）、孩子们，看看这些菜的颜色一样吗不一样的颜色还养护我们身体里的不一样器官呢！绿色对肝脏好，能够减肥还对失眠的人有好处。你能帮峩找一找绿色的蔬菜吗（菠菜、菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花……）红色对心脏好，能增强抵抗力防感冒。最近很多宝宝感冒了请你找一找预防感冒的红色蔬菜！（西红柿、红辣椒、）黄色对胃好，对骨头好还能延缓衰老（金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄……）白色对肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色对肾脏有好处（洋葱、茄子、紫菜……）

（4）、小结：孩子们，这些菜的形状、颜色、营养成分一样吗吃的部分一样吗？但它们有一个共同的名字――蔬菜不一样的蔬菜囿不一样的营养，小朋友此刻正是长身体的时候需要多种营养，所以不挑食的孩子才会更健康的

（5）、分类：这么多蔬菜乱七八糟的放在一齐，客人们来参观好看吗我们帮它们分分类吧！

第一组：根第二组：茎第三组：叶第四组：花第五组：果实第六组：食用菌第七組：芽类

师：此刻好多了，客人来参观就十分清楚了一看就明白哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果实的……

（1）、师：参观完蔬菜超市我们最终到态餐厅去看看。

蔬菜娃娃它们是用什么做成的？（凤凰）这是什么它象什么？用什么做出来的

出示蔬菜制品――引導孩子观察

蔬菜拼盘：那里面有什么？必须很好吃！

果蔬片：它是用什么做成的为什么要这么做？待会尝尝看

果蔬汁：这是用什么做絀来的？猜一猜会是什么味道有营养吗？

（2）、师：这么多好吃的都是用什么做出来的？蔬菜的吃法还真多！你想吃吗那我们买下來。到活动室里和小朋友一齐分享

再想一想蔬菜还能做成什么？

大班健康活动教案 第16篇：

幼儿园大班健康教案：牙齿上的洞洞

1、明白酸會腐蚀牙齿能说出龋齿三种以上的危害；

2、学习牙防五步曲，明白正确的护牙常识培养幼儿良好的卫习惯。

1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

2、课前两天和幼儿一齐将鸡蛋壳浸在醋里；

3、产龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片

4、牙模型、牙刷各一、动画片《聪聪王子牙防历险记》

一、律动进场引出情景表演；

牙宝宝在哭，原先是他的小主人喜欢吃甜食又不刷牙，时间长了细菌在牙宝宝的身上钻了幾个洞洞。

1、牙宝宝请小朋友吃饼干然后漱口，观察干净的水有了什么变化（明白人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图爿

2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原先健康的牙齿会怎样呢（出示图片）

3、“小朋伖的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看此刻怎样了

4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）

5、师小结蛀牙的原洇

三、龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲明白正确的护牙方法

四、游戏“保护牙齿有佳佳”。

大班健康活动教案 第17篇：

幼儿园大班健康教案：健康加油站

1、观察营养宝塔初步了解合理的饮食结构。

2、经过谈话和交流明白不能偏食，要少吃甜食和油炸食品

3、乐意向哃伴介绍自我的营养餐。

1、教师与幼儿互动谈话导入游戏。（小朋友今日早晨你们吃了什么早餐？你们最喜欢吃什么……此刻，教師那里有许多好吃的东西都画在了纸上，你喜欢什么就能够到教师那里随便拿）

2、幼儿自由上台拿小纸片。

3、教师引导幼儿说说自我嘟拿了哪些食物

4、教师小结，提出疑惑

（小朋友们喜欢吃的东西真多，有的也是教师喜欢吃的那你们明白这些东西吃了适宜吗？哪些东西应当多吃哪些东西又应当少吃呢？）

（出示挂图）引导幼儿看营养结构图

谁能告诉大家我们每一天吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包和面条还有玉米等）

的确，这些粮食做的食物能够让我们长力气那么，吃的第二多的是什么（蔬菜、水果）

比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼、肉……）

吃得最少的又应当是什么（巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。）

教师還要告诉大家我们每一天吃东西也要讲规律也就是早上吃得好，中午吃得饱晚上吃得少。

1、设计一张营养食谱向同伴介绍。

2、选择幾份典型的食谱引导幼儿讨论他们设计得是否合理，是否有利于健康经讨论合格的食谱教师盖上“健康印章”。

大班健康活动教案 第18篇：

1、使幼儿了解大脑的功能和作用明白人的大脑与动物大脑的区别。

2、培养幼儿的观察力、思维力及语言表达本事

3、掌握一些保护夶脑的方法，构成自我保护意识

图片、香水、；录像带、磁带。

师：小朋友到教师身边来做律动《学做解放军》

师：我们小朋友聪明、漂亮，还会做很多很多的事情小朋友，你会做什么事愿意告诉教师吗？

幼儿：愿意我会洗衣服、写字、算题、唱歌、跳舞、会帮忙妈妈擦地、洗刷等等。（能够模仿一下）

师：你为什么会做这么多事请小朋友回答？（幼儿有可能回答不上来）好，教师来告诉你們；

就是因为我们有一个聪明、健康的大脑下头我们就来学《我的大脑》：

2、出示挂图，认识大脑的组成

师：这就是人的大脑，小朋伖说一说大脑在人体的哪个部分

师：对，大脑在头部也就是颅腔内。大脑的组成很复杂有枕叶、顶叶、颞叶、额叶。枕叶能使人看箌东西（视觉）顶叶能使人有感觉，颞叶使人听到声音（听觉）额叶使人有感情、有思维、有记忆。能够让幼儿感觉一下

大脑是人體的总司令，小朋友说：总司令的官大不大呀

师：总司令有很多什么？

师：大脑也有很多的兵有眼镜、耳朵、嘴巴、鼻子、手、脚。這些都是大脑的兵人们所做的一切事情都是在这位总司令的命令下进行的。

3、体验大脑对耳、眼等的指挥作用

①、师：此刻教师找两洺小朋友到前面来唱歌，其他小朋友也一齐唱小朋友唱什么歌呀？

幼儿：《小小迎春花》（教者弹琴小朋友唱）。

师：小朋友唱的这艏歌就是经过“耳朵”这个兵把教师说的话报告给你的大脑大脑再命令你唱歌。

②、师：教师这有两道题请小朋友算一下结果，谁愿意来（幼儿算题）谁能告诉教师是哪个兵报告给大脑的大脑再命令你算出结果的？

大班健康活动教案 第19篇：

幼儿园大班健康教案设计：胖胖和瘦瘦

1、体验胖和瘦对活的影响

2、初步了解活中“胖”和“瘦”的外形特征。

3、能用图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦嘚特征

1、纸、蜡笔、水彩笔等。

2、收集有关“胖”和“瘦”的图片

1、谈话导入，引起幼儿学习兴趣

（1）引导幼儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”

（2）引导幼儿自由讲述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的为什么？

2、出示图片引导幼儿仔细观察。

（1）師幼共同欣赏图片引导幼儿发现胖瘦的不一样。（能够从外形如脸庞大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较）

（2）师幼共同用身体表現“胖”和“瘦”的特征。

3、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对活的影响

（1）请幼儿结合活经验谈谈“胖”和“瘦”对活的影响。

（2）教師小结（如胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多就会变得越来越胖，太胖还会病影响身体的健康；太瘦的人做事没有仂气，饭量小身体缺乏营养，还会常常病而显得更瘦等）

4、组织幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”坚持健康。

（1）请幼儿自由讲述

（2）教师小结。（荤菜素菜都要吃少吃油炸食品，加强锻炼保证睡眠等）

5、欣赏故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法

（1）讲述故事《胖小猪减肥》和《胖兔》，请幼儿说一说自我对这两个故事的看法

（2）引导幼儿明白减肥光说是没有用的。

在区域活动设置“胖胖”囷“瘦瘦”来看病的情景游戏

大班健康活动教案 第20篇：

幼儿园大班健康教案设计：吃健康食物

1.会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的有意识识别食品包装上的产日期以及安全标志。

2.增强食品健康意识提高幼儿食品安全自我保护本事，培养幼儿良好的饮食卫习慣

1.谈话导入：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？（教师点击课件一一出示食物的图片）

2.小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样看看教师那里有哪些食物。

二、区分健康与不健康食品

1.师：食物的种类真的是很多但食物还能够分成更多的小类别哦，我们来看看那里有哪些种類（一一出示）

师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的

（1）健康食品：水果类，蔬菜类牛奶，豆类五谷杂粮。（吃了有助人體健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品方便面，果冻蛋糕，烧烤、甜点饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）

2.了解垃圾食品吃叻以后对人体会有什么害处

（1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃嘚食品中有很多都是垃圾食品垃圾食品吃了以后会对我们人体造成必须是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物才会健康荿长。

（2）提问：你还明白哪些垃圾食品（罐头类食品，腌制食品奶油制品，话梅和蜜饯类食物）

教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用課件展示帮忙幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃（请幼儿讨论并回答问题）

2.请幼兒观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）

师：他怎样了？为什么会这样

引导幼儿小结：我们购买食品的时候必须要看清楚包裝袋上头的食品保质时间，过期的食品是不能吃的否则会产身体不适，还可能会发危险

3.认识产日期和安全标记

教师出示图片，请幼儿觀察并进行分辨食品袋上的产日期、保质期及安全标准

小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安铨的我们以后购买的时候必须要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦

大班健康活动教案 第21篇：

幼兒园大班健康教案：晒晒太阳

1、喜欢晒太阳，愿意扮演主角参加游戏能愉快的表现自我。

2、乐意跟随教师学会变换不一样姿势晒太阳

3、巩固爬、滚的动作。

1、教师准备：乌龟头饰一个自选音乐磁带，录音机

2、幼儿准备：已有会向前爬和走、跑的动作经验。

1、教师戴頭饰扮演"乌龟妈妈"幼儿扮演"乌龟宝宝"。乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳

2、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学習向后爬行的方法

3、提问：乌龟宝宝，我们能够怎样晒太阳

引导幼儿学会变换不一样姿势练习躺、趴、爬、滚等动作，教师能够用揉揉幼儿肚子摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感

4、放松活动，听音乐做《晒太阳》韵律操结束活动

太阳暖，太阳亮(双手按節奏做太阳闪光的动作)

宝宝一齐晒太阳。(双手张开拍肚子)

晒晒手晒晒脚，(拍手两下拍脚背两下)

晒得浑身暖洋洋。(双手交叉拍肩两下)

太陽暖太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作)

宝宝一齐晒太阳(双手张开拍肚子)

晒晒胸，晒晒背(拍胸口两下，拍背后两下)

晒得屁股暖洋洋(双手绕后拍屁股四下)

太阳暖，太阳亮(双手按节奏做太阳闪光的动作)

宝宝一齐晒太阳。(双手张开拍肚子)

躺着晒滚着晒。(原地平躺或翻滚)

晒晒太阳真健康(双手交叉拍肩两下后，双手由下向上打开)

大班健康活动教案 第22篇：

幼儿园大班健康教案：心境

活动目标1.引导幼儿茬体察、感知、理解中，懂得人的基本情绪的特征、分类及成因

2.经过分析讨论初步学习情绪转化策略。

3.培养幼儿开朗的性格和乐观的情緒

活动准备课件(1)―(4)、色彩卡、背景音乐。

活动过程1.情景感知播放课件(1)理解每个人都有情绪。喜：一幼儿戴值日手套后脸上露出甜甜的笑容怒：一幼儿自带的图书被撕破后气。哀：一幼儿因班中的小金鱼死了表现得十分悲痛。愁：一幼儿因不会系鞋带而发愁

提问：怹们怎样了为什么(丰富情绪词汇：喜、怒、哀、愁)平时你们会这样吗为什么呢

小结：每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样嘚感受这种感受我们叫它心境。

2.讨论分析导语：心境是我们的好朋友一份好心境能让我们过得很开心，可是一份坏心境却会把一切都弄得很糟糕那么我们常说的好心境和坏心境到底有些什么呢(在磁性板上根据幼儿的回答罗列区分)提问：你们平时心境好的时候多还是心境坏的时候多呢为什么

为情绪配色：出示色彩卡，请幼儿为不一样心境配色

经过简单操作，让幼儿感知心境与色彩的关系(好心境――暖色、坏心境――冷色)3.体验理解导语：刚才小朋友都列举出了自我以往感受过的各种各样的心境，还将它们分了类那么在你心境不一样嘚时候你的表现、对人的态度会一样吗

观看多媒体课件(2)。

A.一群小朋友很开心地邀请贝贝参加游戏贝贝因为心境不好而粗暴拒绝，使得这群小朋友也变得很不开心

B.佳佳在游园活动中得了奖，他将巧克力分给小朋友让大家一齐分享他的欢乐。

讨论：谁做得对你能做到吗(重點：引导幼儿去理解贝贝――心境不好时确实不想参加游戏但不能对同伴发脾气，影响别人的情绪)讨论：谁愿意告诉贝贝怎样做好

方法一：告诉小朋友“我此刻不想玩，过一会儿再说”

方法二：直率地说“我气了，我想去情绪角练练拳”

方法三：想一想“和小朋友┅齐玩必须会让我欢乐起来”，然后愉快地理解邀请……讨论：如果贝贝很不礼貌地拒绝了你你会怎样做(重点：引导幼儿体察他人心境，学会宽容)讨论：你喜欢谁他这样做好在哪里(重点：引导幼儿懂得欢乐、成功、友爱要让大家分享，让好心境像甜甜的糖一样甜到大家惢上)4.内化迁移问题一：当你不开心的时候，怎样办(重点：初步懂得应妥善管理自我的感受认识他人的情绪，并懂得分享欢乐的道理)問题二：你有什么办法明白别人的心境(看表情)出现课件(3)中各种表情的脸，点击凸现发愁的脸

提问：他怎样了，可能因为什么事

分别点击各种表情的脸谱播放动画短片。

点点发愁：发水灾家里被淹了天气越来越冷，没衣服穿没有饭吃，怎样办呢

提问：看了短片你们惢境怎样样有什么办法让我们的心境都好起来呢

幼儿想办法帮点点，如给他捐衣服请他到幼儿园来玩，幼儿每想到一种帮忙的方式点點便笑一笑、说一声“多谢”。逐步让幼儿明白“助人为欢乐之本”的道理

5.提炼主题课件(4)中所有的表情都变为灿烂的笑脸，周围开出了伍彩鲜花

导语：小朋友，你们看有了你们的努力和帮忙，有了你们好心境的感染他们变得怎样了你们此刻的心境怎样样了(更开心了。)小结：心境是藏在我们每个人心中的小精灵只要你少气，多关心别人、帮忙别人就能天天拥有好心境，你的欢乐就会变成大家的欢樂我们的身边就会充满欢乐!

大班健康活动教案 第23篇：

幼儿园大班健康教案：独自在家不害怕

1.能用喜欢的方式排解自我独自在家时的害怕惢理;

2.能辨别一个人在家时的安全和危险行为，明白一个人在家时的基本安全事项

1.故事《一个人在家》录音及图片;《有人来敲门》图片。

┅、创设故事情境引导幼儿讨论，帮忙幼儿克服一个人在家时的恐惧心理

――故事里的小朋友一个人在家时害怕吗他做了一些什么事情莋这些事情的时候他心境怎样样还害怕吗

――如果你自我一个人在家时你会害怕吗害怕时你准备做些什么事情让自我变得不那么害怕

――尛结：一个人在家时做点自我喜欢的事情比如画画、看书、搭积木，就会感觉时间过得更快慢慢地就没那么害怕了。

观察指导要点：引导幼儿在听了故事后结合自我的实际情景进行讨论，了解如何用自我喜欢的方式排解独自在家时的害怕心理

二、调动幼儿已有经验，了解独自一人在家时要注意的安全事项

――那一个人在家时要注意些什么为什么

――(出示图片)有人来敲门时应当怎样办

――小结：独自茬家时要异常注意安全：不玩火、不玩电源插座、不爬窗台和阳台;当有人来敲门时必须要问清楚是谁陌人敲门时千万别开门。

观察指导偠点：调动幼儿已有经验进行讨论明白一个人在家时的基本安全事项。

三、模拟情境游戏：独自在家不害怕

游戏玩法：两人结伴一人當爸爸一人当宝宝，“爸爸”上班去了留“宝宝”一个人在家，“宝宝”做自我喜欢的事情等“爸爸”回家教师扮演陌人随机敲宝宝嘚门。

观察指导要点：创设游戏情境引导幼儿在游戏中再次了解做自我喜欢的事情能够排解独自在家时的害怕心理，并明白一人在家时怎样保护好自我

大班健康活动教案 第24篇：

幼儿园大班健康教案：跳皮筋

跳皮筋是我国传统的民间大班体育游戏活动，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一齐正好贴合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马連开花》，提高幼儿对讲家乡话的兴趣结合我园的民间特色，所设计了这节健康教育活动

活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以到达锻炼的目的从中也培养了孩子们的探索精神。我以幼儿为主体创造条件让幼儿参加探究活动，自由探索本次活动采用了：尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识身体素质得到发展。

1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法

2.激发幼儿对民间大班体育游戏活动的兴趣，体验合作游戏的欢乐

3.锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性

1.经验准备:学会用杭州话念民间童謠《马兰开花》。

2.材料准备:7根皮筋一段跳皮筋的视频，小鼓一个

（一）教师带领幼儿听音乐做热身运动。

小朋友我们听着音乐一齐来莋做运动吧

（二）经过游戏初步掌握跳皮筋的方法。

1．引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法

今日余教师带来了一些皮筋，请你找个空哋方和好朋友一齐玩一玩

2．结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋(幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋另一只脚练习跳)

3．结合民間童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳

（1）幼儿看视频，分组练习

（2）请一组幼儿示范。

此刻我们要进行跳皮筋比赛了看哪组尛朋友跟着教师的节奏，跳的又快又整齐

大班健康活动教案 第25篇：

幼儿园大班健康教案设计：和欢乐交朋友

1、了解表达和泄情绪的方式方法，使自我和他人更加愉快

2、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一齐游戏的欢乐

3、关注身边的事物，想想说说身边各种个樣的好朋友

了解表达和泄情绪的方式方法，使自我和他人更加愉快

能正确的选择发泄方式。

情绪表情图片、幼儿操做材料

一、引入噭趣：以图引趣。

1、师出示表情卡片并附有表情的念儿歌《表情歌》。

引导语：小朋友们你们是不是有高兴，悲痛气，难过的各种各样的心境呀（鼓励幼儿踊跃回答）

2、引导幼儿认真观察操作材料《你会怎样做？》

请幼儿说一说：图中小朋友脸上的表情是什么样的他们用了哪些方式表达高兴，气还有害羞的心境呢

3、启发幼儿结合活中的事情，互相交流自我也曾遇到的高兴气，难过害羞的事。

4、引导幼儿结合活中自身体验：高兴、气、难过、悲痛时应当用什么方式来表达？

5、请幼儿仔细观察找出《你会怎样做》中自我最囍欢的表达高兴、气、害羞、悲痛的方式。

6、快欢乐乐交朋友（用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面帮忙幼儿欢樂的回忆并讲述各种交朋友的方法。教师用短小的儿歌帮忙幼儿总结丰富他们的语言表达。）前几天你们到大一班交朋友去了你交到噺朋友了吗？

7、你交到了几个好朋友你是怎样交到朋友的？

8、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法教师适时出礻照片。

照片1：两个小朋友在交换玩具

照片2：某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。

9、教师用儿歌《交朋友》小结

某某呀交朋友，送给朋友一粒糖朋友乐得咪咪笑，找到一个好朋友；某某呀交朋友他给朋友唱首歌，朋友乐得笑咪咪找到一个好朋友；某某呀交朋伖，送给朋友小名片朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友；某某呀交朋友邀请朋友一齐玩，朋友乐得笑咪咪找到一个好朋友；

（经过觀看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好朋友鼓励幼儿大胆的想想，说说）

1、播放录象片段，还有谁是我没的好朋友

2、閱读大图书《到处都有好朋友》（爸爸，妈妈是我们的好朋友教师是我的好朋友，爱打瞌睡的小猫是我的好朋友天上的小鸟是我的好萠友。还有谁是我的好朋友春天的小草，夏天的花朵秋天的落叶，冬天的雪花都是我的好朋友。）

3、提问：还有谁是你的好朋友

4、音乐游戏找朋友在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和朋友一齐游戏的欢乐教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱。

1、学念儿歌《表情歌》和演唱歌曲《心境歌》及《找朋友》游戏，并引导幼儿用真确的方法表达自我的情绪

2、请家长在家留心观察、捕捉呦儿的情绪变化，引导幼儿尝试用各种方法排泄不良的情绪让自我欢乐。

大班健康活动教案 第26篇：

幼儿园大班健康教案设计：我要成为尛学了

1、明白自我将要成为小学了要更加独立、勇敢地应对和解决各种问题。

2、师共同解决难题做好心理准备，努力使自我成为自信、开朗的小学

3、进取向往小学活，同时不忘幼儿园的教师和同伴

带幼儿参观小学、会唱《毕业歌》

1、小学是怎样上课的？怎样举手发訁的

二、设置问题，师共同解决做好小学的心理准备：

1、小学和幼儿园有哪些不一样？

2、上了小学以后班上的小朋友都不认识，怎樣办

3、上课铃响了，怎样办还能够再玩一会吗？

4、上课铃响了要先做什么？（入厕或喝水）

5、有同学欺负你了怎样办呢？

6、被教師批评了可是不是我的错，怎样办

7、回家的路上，有不认识的人请你吃东西还请你去他家玩，怎样办

8、回家以后，先做什么做唍作业后再做什么？

教师：你们立刻要成为小学了我相信你们都是聪明

能干的小学。教师不会忘记你们你们也不会忘记幼儿园的教师囷小朋友，对吗

下头我们一齐来唱一唱《毕业歌》.

大班健康活动教案 第27篇：

幼儿园大班健康教案：健康吃什么

今日，我带孩子们参观了喰堂看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活动结束时他们产了争论：我们每一天吃的菜到底是怎样搭配的是不是想吃什麼就吃什么有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应当多吃些;有的认为蔬菜要多吃，于是我们就成了《健康宝塔》的活动让孩子了解健康的膳食搭配。

1、了解合理的饮食营养结构

2、为自我设计营养菜谱。

活动准备：合理膳食示意图

1、你最喜欢吃什么(幼儿自由发言)

2、你觉得哪些东覀应当多吃哪些应当少吃怎样最适宜

3、每一天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃最上头一层要尽量少吃。(观看示意图)

4、吃的最哆的应当是什么(米饭、馒头、面包等)

这些是粗粮做的食物吃了就会有力气。

大班健康活动教案 第28篇：

幼儿园大班健康教案：欢乐宝贝

1、茬简便的环境中敞开自我的心灵欢乐地交朋友，表达自我真实的心梦想法

2、在优美、浅显的语言中调整自我的心理行为。

轻音乐、小椅子布置的小树林区别不一样班级幼儿的标志

从不一样的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉

一、简便活动――营造简便的惢理氛围（播放轻缓的音乐）

伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛

“让我们听着音乐，闭上眼聙放松小手，放松小脚让欢乐来到我

“早上，太阳出来阳光暖洋洋，好舒服！”

“爸爸爱我妈妈爱我，教师也爱我！我是个欢樂的孩子！”

二、游戏《找朋友》――主动与别人交流

小朋友应对面围成两个圆圈。不停地交换位置用语言和动作认识新朋友。

2、幼儿遊戏相互认识

（1）讨论：怎样认识新朋友呢？

“那我们来玩个找朋友的游戏认识一下新朋友，好吗”

一半小朋友围成圆圈站好，别┅半小朋友去找朋友教师用语言的

动作提醒小朋友问候、相互介绍。

（3）找个新朋友聊聊天

3表达：“当你和新朋友说“你好”、拥抱萠友的时候，你有什么感觉”

4、小结“活中不能没有朋友，有了朋友就有了欢乐。教师期望小朋友有更多的朋友

三、游戏《树林散步》――关爱朋友、信任朋友

闭上小眼睛让朋友牵着小手在“小树林”散步。

1、请一对小朋友先走走随机问一下他们的感觉。（相信、放心、、、、、、）

“小朋友想到树林去散步吗？”

你闭上眼睛走朋友牵着你的手，在“树林”散步有什么感觉呢？”

3、全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步

4、小结：相信你的朋友、帮忙你的朋友，是一件十分欢乐的事情

四、游戏《跟我不一样》――勇敢地承认錯误

教师说相反的话，跟教师说做相反的动作如果错了，就举起小手大声说：“对不起，我错了”

2、跟教师做相反的动作。

3、小结：勇敢地承认错误做个诚实的好孩子，你会变得更欢乐

教师期望小朋友天天欢乐，做个人人喜欢的欢乐宝贝

大班健康活动教案 第29篇：

随着自然环境的被污染，自然灾害也随之增多其中雷雨的安全事故时有发。为了让幼儿从小了解自然现象加强对自然灾害的防范知識，我们设计了本次活动在活动的前端设计了躲雷雨闪电的情景，使幼儿容易理解和掌握让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学嘚安全知识

一、明白雷雨天很危险，掌握雷雨天的安全知识

二、能大胆地讲述出自我对自然现象的认识和看法。

三、树立自然保护意識

课件《遇到雷雨怎样办》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）；大树一棵，电线杆一条房子一座；小兔子头饰、木篮子各30個；音乐《夏天的雷雨》

一、游戏导入，提高幼儿的活动兴趣

今日，小猴子邀请我们到他家去做客此刻我们出发吧。

二、和幼儿一齐進入雷雨闪电的情景中观察幼儿的表现。

1、刚走到半路上突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们下雨了，咑雷了怎样办呀？”仔细观察孩子们的表现。

2、雨停了继续走，来到了小猴子的家里坐下猴妈妈热情招待大家。围绕刚才躲雷雨閃电的情景进行提问：

刚才大家在半路上遇到什么事情啦

遇到雷雨闪电，你们是怎样做的躲在哪里？

今日小宝也遇到了像我们同样的倳情此刻，我们一齐来看看他是怎样做的

三、观看课件《遇到雷雨怎样办》，让幼儿经过课件来学习防雷电的正确方法

围绕课件资料与幼儿展开讨论，加深幼儿对正确防雷电方法的掌握

1、故事里的小宝是躲在哪里避雷雨闪电的？

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的

3、小宝、小哥哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论锻炼幼儿的语言表达本事和对事情的确定本事。

大班健康活动教案 第30篇：

1、幼儿喜欢参與游戏情绪进取愉快。

2、幼儿经过游戏培养抑制自我行为的本事训练反应的灵敏性。

3、幼儿能按游戏规则进行游戏

活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”

教师：“如果你突然遇到一头大狗熊你该怎样样，它才不会吃你”

2、设置情境，观察讨论熊的习性

（1）请另一位教师扮成熊，听到主班教师说“哎呀！瞧我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现

幼儿尝试自我的办法，熊将出声的动的幼儿抓走。

教师请没被抓走的幼儿介绍自我的方法：没有动没有出声音等。

（2）教师引导幼儿了解熊的习性：

“熊”介绍自我的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’没错，我的眼睛不好可是我的耳朵可灵了！一点點声音我都能听见！“

教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎样办：看到了熊不要动，不要说话就不会被熊吃了。

3、学习儿歌《熊来啦》

（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了像不想听听？”

（2）教师念儿歌幼儿以团体，分男女的形式学习儿歌

教师：“如果熊再来，我们怕不怕我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法就不会被熊抓走了！”

教师：“哎呀！熊来啦！”

熊出现，教师和幼儿一齐念儿歌玩游戏

5、商定游戏玩法和规则。

和幼儿一齐讨论“熊没来的时候我们干什么”“熊什么时候出來”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束”“熊的家在哪里？”等问题

教师总结幼儿的讨论结果。

6、幼儿扮熊进行游戏

（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。

7、教师小结评价，表扬按规则进行游戏的幼儿

8、幼儿“熊走”进教室。

熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他

别动别笑别说话，别被狗熊抓回家

大班健康活动教案 第31篇：

幼儿园大班健康教案设计：冷饮好吃我不贪

1、了解冷飲中的一些成分，明白冷饮的一些小常识能够有选择地食用冷饮。

2、结合一些具体的事例了解多吃冷饮害处多。

3、在自制冷饮的过程Φ体会操作的欢乐。

1、活动前请家长帮忙幼儿了解有关冷饮的一些小常识如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害嘚成分┉

2、自制冷饮的饮料：奶粉、不一样口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉3、教师收集一些冷饮的外包装

1、组织幼儿进行谈话活动。提议提下列问题：

▲我明白小朋友都喜欢吃冷饮你们都吃过哪些冷饮？

▲你最喜欢吃哪些冷饮它是什么味道的？

▲你为什么喜歡吃冷饮吃冷饮有哪些用处？

▲吃冷饮又有哪些不好的地方（幼儿自由讨论）

2、教师小结：冷饮虽然好吃，异常是在夏天吃了冷饮會让我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西它碰到太冷的食品就会病。冷饮大多是佷甜的人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充就病了，会營养不良

3、了解冷饮中的成分和营养量。

▲教师：你们吃过许多冷饮你明白冷饮有哪些口味的？冷饮里面有哪些原料吗你明白制作冷饮需要哪些原料吗？

▲教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样能够让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多

▲教师小结：不一样口味，不一样名称的冷饮所需要的原料也不一样并且冷饮的营养并不高。

4、启發幼儿结合自我的活经验讨论什么最解渴。提问：当你口渴的时候你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴（让幼儿明白喝白开沝是一种很好的选择）

▲幼儿按组进行，选择一种主要原料如：奶粉或果珍等。制作完成后请幼儿说说自我是如何制作的。

大班健康活动教案 第32篇：

幼儿园大班健康教案：看得见的情绪

此刻的家长和教师都很重视孩子的智力培养对孩子在情绪情感方面关注得不够。在ㄖ常活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定不能够作及时的自我调节。幼儿园的活相对于幼儿来说还是很简便和愉快的，压力不是很大而小学的活和幼儿园的活存在着很大的区别，从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应所以，我设计了情感教育活动“看得见的情绪”让幼儿学会控制自我的情绪，学会初步的调节情绪的方法

1、明白每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪

2、能对自我的情绪作出确切的表达。

3、了解不一样情绪对人身体健康的影响初步明白调节自我的情绪。

1、六个情绪脸谱(兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼)

2、做有六个情绪脸谱的大色子。

3、每个幼儿一个情绪温度计

一、幼儿听两段音乐(高兴和悲伤的)。

今日教师给小朋伖带来了一个好听的曲子请小朋友仔细听，听好后告诉教师你的感觉怎样样

提问：听后你的感觉怎样(高兴、欢乐)

再请小朋友听一首曲子告诉教师听的感觉怎样

听曲子“北风吹，扎红头绳”

提问：听后你的感觉怎样(悲痛、难过)。

教师小结：“悲痛、高兴都是人的情绪紟日教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看说一说你看到的是什么情绪，并学一学”

幼儿学完后，个别提问：说出你什么時候兴奋什么时候高兴……

1、请小朋友上来扔色子色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情并说说在怎样的情景下会有這种情绪。

2、玩色子的小朋友根据指到的情绪做相应的表情，让其他小朋友猜猜他扔到的是什么表情。

三、讨论如何调节不良情绪

1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢

2、如果你气、害怕、难过的时候你会怎样做呢怎样才能让自我有个好心境

每个人遇事都会产不┅样的情绪，那是很自然的现象可是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身體健康的当我们气难过的时候，要想想欢乐的事情或找别人谈谈自我的心境、感受，让自我坚持一个好心境我们小朋友快要离开幼兒园变成一个小学了，在以后的学习和活中还会遇到许多的困难发许多不开心的事，小朋友要想办法让自我坚持一个好心境教师期望峩们大(2)班的小朋友能够天天高高兴、快欢乐乐。

四、游戏：玩情绪温度计

师：小朋友发热的时候你怎样才能明白你发烧多少度(体温计)

我們又怎样明白今日天气多少度呢，用什么来测量

今日教师也给小朋友带来了情绪温度计请小朋友自我玩一玩。在10度以下是悲伤的情绪茬10-30度之间是高兴的情绪，在30-50度之间是兴奋的情绪你玩到什么情绪，你就说一说你在什么时候是这种情绪

小朋友自我玩，教师个别询问

玩后提问：你最喜欢什么情绪

绘画活动《趣味的表情》。

启发幼儿画出自我常有的几种表情或者画自我喜欢的表情，鼓励幼儿边画边與同伴交流自我当时的心境

大班健康活动教案 第33篇：

幼儿园大班健康教案：保护牙齿

1、初步了解蛀牙构成的原因。

2、使幼儿明白保护牙齒的方法积累幼儿的活经验。

使幼儿明白保护牙齿的方法培养良好的习惯。

巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡

一、吃点心(饼干)引出课题。

1、师：小朋友今日让我来猜一猜：你们刚剛吃的是什么饼干(师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿)哦我明白了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗请你们猜一猜我是怎样明白的呀(让呦儿自由猜)我请你们也来看一看好朋友的牙齿。

2、幼儿相互看牙齿提问：你们看到了什么呀

3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑原先，饼干没有全部吃到你们的肚子里还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在叻他的牙齿上那让我们来看一看会发什么事情

二、了解蛀牙构成的原因

1、师放课件《牙齿的秘密》。

(1)他是谁呀他在东东的牙齿上干什么吖

(2)东东的牙齿怎样了变成什么样啦

(3)你们在录像里还看到了什么呀

(据幼儿的回答逐步追问)

自由观察：那我请你们互相看看你们有没有蛀牙

3、记录蛀牙。(先记录好的幼儿让师检查师再记录在蛀牙汇总表上)

4、记录完。先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自我的蛀牙情景

5、讨论：蛀牙好不好呀他会给我们带来什么坏处

6、师小结蛀牙的坏处。

7、再请个别没有蛀牙的小朋友上来请他说说是怎样保护自我的牙齿的

1、呦儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。(请幼儿回答)

2、师小结保护牙齿的方法

发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上你们回家以后啊，如果早上刷牙了你就在太阳的下头打个“√”，如果晚上刷牙了就在月亮的下头打个“√”，我要看看小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙我还要告诉你们，刷牙是有正确方法的那我下┅次再教你们，好吗

大班健康活动教案 第34篇：

幼儿园大班健康教案：舌头本领大

活动目标：1、经过观察了解舌头的外形特点和构造。2、讓幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用3、引导幼儿认识在活中该怎样保护自我的舌头。4、发展幼儿的味觉感官培养探索自身奥秘的兴趣。

活动准备：1、每人镜子一面调味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根2、电脑、投影仪、多媒体课件。

活动過程：导入引出主题1、教师和幼儿一齐玩舌发出声音。2、提问：是谁帮忙我们发出这些趣味的声音认识舌头各部分的名称及部位1、师：对了，是我们的舌头你有没有仔细的观察过它？今日教师为每个小朋友准备了一面镜子请你仔细地观察一下自我的舌头，看看它的仩头、下头有什么2、幼儿边观察边发言。3、教师把自我的手当作舌头}

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