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【成才之路】2016年秋高一语文人教版必修一综合测试 Word版含解析.doc
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　　（1）（2分）示例：品童话经典，享阅读快乐。
　　（2）（3分。写出一点得2分，两点得3分，意思对即可）示例一：题目都体现了童话故事的主人公。示例二：主人公往往是把自然界各种“物”当成社会的“人”。示例三：采用拟人化的手法，给人以丰富的想象。
　　（3）（3分）示例：我们应培养丰富的想象力，想象力对提高我们的思维能力、写作水平及扩展知识非常重要。
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：苏教版（新课标） 七年级（上册）
专题与语文实践活动。
为了加强食品安全教育，学校开展了“食品安全进校园”主题活动，请你参加。
（1）［食品安全我宣传］请你为本次活动设计一条宣传标语。（不超过15个字）
（2）［同学健康我关注］同学们在学校商店进行暗访时，发现一些食品没有生产厂家、生产日期和保质期。此时，恰好李萍同学来买零食，你将怎样善意提醒她？
科目：初中语文
来源：语文版（新课标） 七年级（上册）
题型：阅读理解
　　陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
　　康肃问曰：“汝亦知射平？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但乎熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。囚曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1．联系上下文，揣摩下列加粗的词的情味。
A．公亦以此自矜。（　　）
B．睨之，久而不去。（　　）
C．见其发矢十中八九，但微颔之。（　　）
D．康肃笑而遣之。（　　）
2．记叙文有六个要素，时间、人物、地点、原因、经过、结果。本文省略了“时间”，试填下表把其他五个要素填在表内。
3．“公亦以此自矜”的“此”指什么？用原文中的两个字回答。
4．卖油翁看陈尧咨射箭为什么久而不去？对其箭术持何态度？
5．在文中找出表现陈尧咨傲慢无礼的语句。
6．康肃由“忿然”到“笑而遗之”说明了什么？
7．卖油翁这个故事告诉我们一个什么样的道理？
科目：初中语文
来源：语文版（新课标） 七年级（上册）
题型：阅读理解
阅读《观沧海》完成下题。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛耸峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）这首诗第一层写的是登临的地点和目的，具体地点是哪里？目的是什么？
（2）这首诗中哪几句是写亲临时所见的景象？哪几句是想象的景象？（用原文回答）
（3）这首诗主要表达了作者什么样的情感？
科目：初中语文
来源：语文版（新课标） 七年级（上册）
________，禅房花木深。
科目：初中语文
来源：语文版（新课标） 七年级（下册）
下列加粗字注音无误的一项是
镂空（lòu）　丘壑（hè）　　雏形（chú）　措（chuò）手不及
贻（tái）误　　点缀（zhuì）　恐吓（hè）　　因地制宜（yí）
池沼（zhǎo）　迟钝（dùn）　蜷缩（quán）　水涨船高（zhǎng）
吮吸（shǔn）　蛰伏（zhé）　威摄（shè）　　我行我素（shù）
科目：初中语文
来源：语文版（新课标） 七年级（下册）
指出下列句子使用的修辞方法。
1．务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完整的图画。（　　）
2．游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（　　）
3．落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。（　　）
科目：初中语文
来源：语文版（新课标） 七年级（下册）
《白雪歌送武判官归京》一诗中起过渡作用的一句是________。
科目：初中语文
来源：语文版（新课标） 七年级（下册）
题型：阅读理解
文言文阅读
　　陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
　　康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
本文作者________，是________（朝代）文学家。
下列加粗词解释有误的一项是
陈康肃公尧咨善射（擅长）
但微颔之（下巴颏）
见其发矢十中八九（放箭）
睨之（斜着眼睛看）
下列各组中加粗词用法或意思相同的一项是
徐以杓酌油沥之　　　　　以钱覆其口
有卖油翁释担而立　　　　（油）自钱孔入，而钱不湿
尔安敢轻吾射　　　　　　无他，但手熟尔
康肃笑而遣之　　　　　　世以此定华、王之优劣
下列对选文的理解，不正确的一项是
第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。
第二段写了卖油翁酌油的本领过人。
本文中陈尧咨自信，卖油翁自大。
本文揭示了“熟能生巧”的道理。
见其发矢十中八九，但微颔之。
译：________
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”
译：________
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你可能喜欢（16分）综合性学习班上以“话说千古风流人物”为主题开展综合性学习活动，请你参与。活动一：诵诗歌小题1:.（８分）在我国历史长河中，风流名人灿如群星，英雄人物各领风骚：结识古仁人，我佩服温庭筠“过尽千帆皆不是，　①　　。②　　”的闺中愁绪；我赞美范仲淹“浊酒一杯家万里，　③　　。羌管悠悠霜满地，人不寐，　④　　”的思乡忧国；我喜欢辛弃疾“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。　⑤　　，⑥　　”的的理想抱负；我欣赏李清照“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，　⑦　　，　⑧　　”的真挚情怀。活动二：读名著小题2:.（２分）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”每一个名人必流传着一段故事，每一个故事往往造就一部古典名著。请说出你印象最深的一部古典名著，以及其中有名的一个名人故事。［示例］《西游记》　　　故事：孙悟空三打白骨精名著：《　　　　　》　　故事：　　　　　　　　　　　　　　活动三：拟对联小题3:.（２分）无数英雄人物不仅闪耀在文化典籍中，也熔铸成了中华民族的不朽精神和高贵品格。为此，老师拟了一副对联，但只给出了上联，请根据前面你的品味对出下联。上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊下联：　　　　　　　　　　　活动四：评人物小题4:.（４分）请你介绍一位历史文化名人，写出最能代表其地位的别称。然后写一段评论，要求内容符合人物特点，并运用修辞手法。［示例］人物：一代书圣王羲之评论：狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重。楷如泰山稳立，行如清冽之风，草如龙凤舞动。他让人们真正了解什么是书法，他让世界了解中国书法的伟博。人物：　　　　　　　　　　　　　评论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小题1:（2分）示例一：《三国演义》；刘关张桃园三结义；示例二：《水浒》；鲁达怒打镇关西　小题1:（2分）示例一：范仲淹忧乐天下登楼抒怀；示例二：文天祥留取丹心狱中书志小题1:（2分）示例：狂放诗仙——李白（2分）示例：他是一颗璀璨的明星，灿烂了整个盛唐星空。他飘逸，欲上青天揽明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人！他用酒涤荡自己的秉性，用诗放牧自己的灵魂！
将下面一句话书写在横线。要求：正确、规范、美观。数风流人物，还看今朝！_____________________________________________
你的眼泪，我的成人礼（1）开学三天后，我如愿当上了班长。我在高中时一直做班长，有经验，所以充满自信。（2）我希望一个班级能有好的团队精神和面貌。当天下午，我走上讲台对大家说：“打扰各位同学几分钟，为了方便大家联系，我决定在班里开通飞信。”（3）“什么是飞信啊？”前排，一个短头发的女生问。(4)“就是综合通信服务啊，可以实现互联网和手机间的无缝通信服务……通俗点说吧，就是可以群体使用的短信息，免费的，就像QQ群，我们班先建立起自己的飞信群。”(5)短头发的女生吐吐舌头，有点不好意思，然后半开玩笑地说：“我从小县城来的，消息不灵通。”好多同学笑起来。我也笑了笑说：“如果大家都明白了的话，把手机号报给我……”(6)我的话还没说完，听到有个男生问：“必须要用手机吗？”(7)“当然，不用手机怎么发短信？”我不解地向后看去，问话的，是个皮肤微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上扬，有点倔强的表情。但是我没想到那个男生忽然站起来说：“我没有手机。”(8)“去买一个啊。”我不假思索地脱口而出。(9)“我是从农村来的，家里穷，家里还有奶奶和妹妹，母亲身体不好，一家人的生活都靠父亲在城里做建筑工。我上大学的学费是父亲借来的，在大学里怎么生活下去，还要靠我自己，所以对不起，虽然我热爱我们的班级，但是班里的飞信群，我不能参加。”说完，那个男生朝外走去。(10)我愣住了，而此刻，全班同学，也都鸦雀无声。那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动装，白球鞋，街边小摊的廉价物品，做工粗糙……而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔。（11）许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的惭愧、自责，甚至有一种失效。（12）第二天，我在教室里挂了一块黑板，我说：“以后有什么消息，我会写在黑板上通知大家，请大家留意！”然后，走到教室后面，走到那个拒绝了我并敢于承认贫穷的男生面前，什么都没有说，只是弯下身，深深地鞠了一躬。（13）教室的某个角落，发出了孤单的掌声，很快，掌声多了起来，连成了片。（14）我抬起头的时候，那个高高的倔强的男生清亮的眼睛里，盈满了泪水。（15）这一天，是我18岁生日，虽然我收到了许多贵重的礼物，但是我知道，这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。小题1:通读全文，理清“我”的心理变化脉络，在空白处填上恰当的词语。(3分）（
）→惭愧、自责→（
）小题2:第⑩段划线句子运用了什么描写方法？表现了人物怎样的性格特征？(4分）小题3:第（13）段运用了侧面描写，在文章中起什么作用？(3分）小题4:你怎样理解“这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。”这句话？(3分）
阅读《詹天佑》中节选的文字，完成小题。①从北京到张家口的铁路长200千米，是联结华北和西北的交通要道。当时，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。他们最后提出一个条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。帝国主义者完全想错了，中国那时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是其中的一位。②1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：”能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为，这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。③詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。小题1: 第③段画线的句子表现了詹天佑的
A．卓越的创造才能
B．严谨负责，一丝不苟
C．杰出的智慧
D．不怕困难，坚强勇敢
小题2: 对①、②段中的文字理解错误的一项是
A．第①段中“帝国主义者完全想错了”是指中国那时候已经有了自己的工程师，清政府任命詹天佑为总工程师。
B．第②段中“帝国主义者认为这是个笑话”是指他们认为这样艰巨的工程，中国人是完成不了的。
C．第③段文字中詹天佑不想让“那些外国人讥笑”是因为我们有“不怕困难，也不怕嘲笑”的精神。
D．帝国主义之所以“要挟”清政府是因为他们认为中国没有自己的工程师。
小题3: 第③段文字主要写了哪方面的内容
A．表现了詹天佑的认真严谨的工作态度。
B．表现了詹天佑不怕困难、身先士卒的品质。
C．遇到困难时总是想着为祖国争气，鼓励自己。
D．主要写了詹天佑开凿隧道时以身作则的实干精神。
小题4:下面的诗句中，可以概括詹天佑品质的句子是
A．民无信不立。
B．常思奋不顾身，而殉国家之急。
C．数风流人物，还看今朝。
D．生当做人杰，死亦为鬼雄。
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