小龙女李若彤复出 盘点曾经那些绝色古装美人
15:41:54&&来源：互联网改编&&编辑:安吉&&&
久违了的李若彤终于出山了!她将与张慧仪演出由曾志伟揸旗监制的首部无线剧《Aerobic Girls》。
李若彤，中国香港影视演员。出道以来她本人从没公布过出生年份，一直视年份为隐私。
1990年她任空姐时被星探发掘，受邀拍摄广告，后来成为职业演员。她在1995年开拍的《神雕侠侣》里饰演的小龙女一角在她演过的众多角色中最广为人知。
李若彤与前男友郭应泉
现年39岁的李若彤，95年跟当红的古天乐合拍《神雕侠侣》饰演小龙女一举成名，当时清纯温婉的外表，得到不少电影导演赏识，在港走红后，她到内地拍剧掘金，自04年后她未有再接拍电影和剧集，在98年她跟年长10多岁的商人郭应泉相恋，拍拖近10年，4年前分手。
大家都在看我儿子由于病毒感染身上脸上起了很多小红点,伴有发烧,怎么办?_育儿问答_宝宝树
我儿子由于病毒感染身上脸上起了很多小红点,伴有发烧,怎么办?
当时年龄：
还没有宝宝
来自：网页;
可以多让宝宝喝点白开水的，用温毛巾给宝宝擦拭下身体、四肢、腋下、手脚这些地方让宝宝达到散热降温的效果，红点一般会在退烧之后3-4天左右就会消退的了。
其实，宝妈你也可以，这些知识里面都有哦！
最佳回答者：
"建议物理降温"&的妈妈回答：
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婴幼儿体温中枢发育尚未完善，遭遇呼吸道感染、过敏、接种反应等都会出现宝宝体温升高的情况，但又不能乱用药。那么当宝宝发烧或高热不退时，妈妈该采取什么措施帮助宝宝降低体温呢？
1、 35%酒精擦浴
酒精能扩张血管，蒸发时会带走大量热量，婴幼儿发烧时可以以此帮助降温。准备75%的酒精100毫升，加温水等量，保持温度在27～37摄氏度左右，不能过冷，否则会引起肌肉收缩，致使热度又回升。酒精擦浴时，用小毛巾从宝宝颈部开始擦拭，从上往下擦，以拍擦方式进行，腋 窝、腹股沟处体表大动脉和血管丰富的地方要擦至皮肤微微发红，有利于降温。注意宝宝胸口、腹部、脚底不要擦，以免引起不良反应。
2 、温水洗澡
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全部症状：左手背上面起了很多类似于皮下出血的小红点...
全部症状：左手背上面起了很多类似于皮下出...
病情描述（发病时间、主要症状、症状变化等）：全部症状：左手背上面起了很多类似于皮下出血的小红点，不痛不痒没有什么感觉，没有突出皮肤表面，晚上睡觉时没有，第二天早上就有，是红色的，过一会儿颜色发暗有点像淡紫色部分消失了，这是第二次出现了。第一次是半个月前。
共1条医生回复
因不能面诊，医生的建议仅供参考
职称：医师
专长：外科
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指导意见：目前需要去医院检查一下血常规看看排除血小板减少的情况。平时注意低盐低脂高维生素饮食，戒烟戒酒，忌食辣性食物，多休息不要劳 累即可，
问皮肤上有类似抓痕一样的皮下出血，是什么原因啊会不会...
职称：医生会员
专长：心血管内科
&&已帮助用户：5484
问题分析：你好，如果是皮肤下有一个轻微的碰撞有一个皮下的出血的情况的话，还是要怀疑是否有一个血小板方面的疾病的意见建议：建议你还是要到医院去做个血常规的检查和一个凝血机制的检查的，看有没有一个血小板的低下和凝血机制的异常的情况的。
问皮下出血，发烧
职称：医师
专长：高血压、冠心病、心肌病等心血管疾病的治疗
&&已帮助用户：0
这个情况出现考虑是属于病毒感染的可能，你好，你描述的问题我建议及时休息，继续对症治疗，不一定是。
问皮肤摩擦会出现皮下出血的情况吗
职称：医师
专长：预防接种保健
&&已帮助用户：9440
问题分析：你好：你多是由于体质湿气过重或者过敏等原因造成的上述症状，建议积极口服维生素c，地塞米松、氯雷他定、西米替丁一块治疗，同时静脉推注葡萄糖酸钙、西米替丁、地塞米松、维生素c，症状很快就可以得到改善，也可以外用皮白金软膏，期间注意饮食宜清淡，忌辛辣刺激的食物及鱼虾等发物、勤洗澡。意见建议：你好；这个情况要积极进行检查确定情况为好 以上要考虑是否有因为炎症等原因导致的。
问皮肤出现很多小红点是皮下出血吗？
职称：医生会员
专长：疤痕,痤疮,湿疹
&&已帮助用户：73788
问题分析：这样的情况考虑是皮肤的过敏反应，多音接触过敏原诱发。意见建议：在治疗上建议积极抗过敏治疗较好，可使用西替利嗪或者防风通生丸进行治疗，要多吃瓜果蔬菜补充维生素，注意局部清洁卫生避免搔抓！
问皮肤瘙痒，皮下出血。
职称：医生会员
专长：儿科常见疾病。
&&已帮助用户：219177
你好, 皮肤痒多由于内分泌失调紊乱,毒素吸收进入血液循环,不能以正规的渠道排出,随血液在体内游走引起的,建议你用有针对性的无激素及毒副作用的中成药物由内进行温和调理,是可以根治的,
问皮下出血应该吃些什么
职称：医师
专长：高血压、冠心病、2型糖尿病、胃炎
&&已帮助用户：318866
朋友你好，从你的描述的这症状来看这可能是是否存在银屑病的可能.注意临床局部检查看.
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评价成功！小题1:隽秀沉稳、旷远绵邈；充满生机、灵性有品位；厚重、深邃；豪放豁达、尚善重义小题2:本段承上启下，既承接上文济南饮食的独特风味，又引出下文对济南若干元素的品味。小题3:A．“簇拥”，紧紧围绕。运用了拟人的修辞方法，生动形象地描绘了济南的群山紧紧环绕老城，充满了温情。 B．这句话运用了比喻的修辞方法，把“每一个成熟的济南人”比作“一瓶陈年的老酒”，生动形象地描摹出济南人成熟稳重、豪放豁达、尚善重义。小题4:B&&& A&&& C小题5:示例一：在济南，泉水叮咚的地方几乎都有柳树相随，柳是泉扎下的根，泉是柳绽放的花。泉与柳一往情深，摇曳生姿，是我心中最柔美的济南范儿。示例二：我心中的济南范儿是那集文韬武略于一体的辛弃疾。仗义爱国的民族英雄，慷慨豪放的一代词宗，泉城因他而厚重，济南因他而骄傲。小题1:试题分析：要求学生仔细阅读，分别从相关自然段中找出最恰当的，能够概括山、水、历史，人文、人的特点的词语。小题2:试题分析：对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与开头相照应。小题3:试题分析：A此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“簇拥”，紧紧围绕。运用了拟人的修辞方法，生动形象地描绘了济南的群山紧紧环绕老城，充满了温情。B句运用了比喻的修辞方法，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。结合语境具体分析即可。小题4:试题分析：注意关键词语，豪放、婉约和元曲。小题5:试题分析：答案不唯一，作为济南人，写出济南山的特色，水的特色，人文特色等及你对济南的喜爱。
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科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面两段文言文，完成后面小题。（16分）【甲】鱼我所欲也鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【乙】不食嗟来之食齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦，贸贸然而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。曾子闻之，曰：”微与！其嗟与，可去，其谢也，可食。“小题1:解释下列加点的词语。（4分）（1）故患有所不辟也&（2）所恶有甚于死者。 （3）黔敖为食于路&&&（4）其谢也，可食 小题2:翻译下列句子。（4分）（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。(2分）（2）予惟不食嗟来之食，以至于斯也！（2分）小题3:【甲】文阐述了一个什么观点？孟子是怎样提出这个观点？【乙】文讲述了一个什么故事？小题4:两篇文章都谈到的一个共同话题是什么？请结合文章简要分析。（4分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
初冬月①秋意尚浓，恍然就到了初冬，月亮也带着秋温，走进了冬的夜空。②天黑得早了，晚饭后摸黑回宿舍，过了山头，豁然见西南山坡上空这轮橙黄明净的初冬月，低垂圆满，硕大清新，一种美好亲切的感觉顿从心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰错落而列，视野尽处，一岭横天际接晚霞；渐暗的余霞边，山的剪影如淡淡的水墨画，近山的轮廓则像浓墨涂出的一样；山坡西南出口方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，给人今月专为此处明的美感。这月光山色太美了！望着明月，似乎忘却了自身的存在，只剩下一缕美好的情感，羽化在这月色之中。③独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了，而白天无暇顾及甚至早已忘却了的，有的却会清晰地想起来。如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心放松，呼吸都变得轻微均匀，不易觉察。我像一条游到清水里“偷清”的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或徘徊，如醉如痴。④橙黄的月，橙黄的光，橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。清虚的夜空里，我仿佛感觉到了月光的流泻，感觉到了月光的韵律，领悟到人的情感与月光波动的相依相融；在这柔和美丽的月光下，只要一凝神一动情，仿佛就能听到低徊优美的《梁祝》曲，看到飘逸如梦的《天鹅湖》……难道这些作品的诞生也经历了月光的孕育，作者的灵感也得到过月光的滋润和浇灌？不然，这些美好的东西怎么会还原在这月光之中？⑤山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。真没想到白天反复经过反复看过的山，经月光的再创造，竟如仙境。山上的树木挤挨着、拥抱着，进入了梦乡，松树等乔木高高的婆婆的树冠，如伞、如云、如絮，像幽幽夜幕里的泼墨画。山在呼吸，树在呼吸，空气在呼吸，夜在呼吸……此刻凝目，能看到天涯；此刻倾听，可听及海角。听者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。⑥月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。独处月下，平和而安宁的心灵在接受月光慈祥的抚摸时，也会感到月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁。⑦感谢生活感谢大自然的赐予，我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤，泊进了这一汪月色，际遇了这处明丽如梦的风景。陶醉在月华天籁中，我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的，也没有想到要走出这月色，走出这个恬静和悦的梦境。⑧在时间的长河里，我们仅有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就会去日苦多，万事成蹉跎。君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落……大王月，霜晨月，关山月，红缕月，俱往矣！山河沉寂无言，酣然入梦；人不惜月月自明，吾辈该如何把握这一缕月光？初冬月高悬不语，娟然如洗。小题1:赏析第⑤小节划线句。（4分）小题2:文章第⑤小节有什么作用？（4分）小题3:根据全文内容，请你说说对文中第⑧自然段中画线句的理解。（4分）小题4:面对“高悬不语”的初冬月，作者的思想感情发生了怎样的变化？（3分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
鱼，我所欲也（10分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。小题1:下列各组加点词意思和用法相同的一项是(&&&&& )&& (3分)A．由是则生而有不用也/妇拍而呜之(《口技》)　　B．此之谓失其本心/其真不知马也(《马说》)　　C．所识穷乏者得我/与至于负者歌于途(《醉翁亭记》D．万钟则不辩礼义而受之/此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)小题2:翻译下面文言语句。（3分）万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！ 小题3:“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”作者交代这一句的意图是什么？
科目：初中语文
来源：不详
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阅读下面课内文言文。（8分）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市,故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。小题1: 解释下列句子中加点的词语。（4分）(1) 故天将降大任于是人也&&&&&&&&&&（2）必先苦其心志&&&&&&&&&&&（3）人恒过然后能改 &&&&&&&&&&&&&&&&（4）入则无法家拂士&&&&&小题2: 下列加点字意义和用法相同的一项是(&&&& )。（2分）A．必先苦其心志其如土石何B．困于心衡于虑而后作出淤泥而不染C．舜发于畎亩之中何陋之有D．故天将降大任于是人也战于长勺小题3: 用现代汉语翻译下面句子。（2分）然后知生于忧患而死于安乐也。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
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阅读下面文言文，完成后面的问题。（14分）马说【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！【乙】上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者岂借才于异代乎正患己不能知，安可诬一世之人！”小题1:解释下列句中加点的词。(2分)（1）其真不知马也&&其：&&&&&&&&&&&&&&&&（2）正患己不能知&&患：&&&&&&&&小题2:下列句子中加着重号的词意义和用法完全相同的一项是&&【&&&】(3分)A．而伯乐不常有野芳发而幽香B．祗辱于奴隶人之手安可诬一世之人C．骈死于槽枥之间皆以美于徐公D．策之不以其道其喜洋洋者矣小题3:把下列句子翻译成现代汉语。(4分)（1）食马者不知其能千里而食也。（2）非不尽心，但于今未有奇才耳！小题4:给文中画线的句子加上标点符号。(2分)古&之&致&治&者&岂&借&才&于&异&代&乎小题5:甲、乙两文在选拔和使用人才方面给我们哪些启示？(3分)
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分）下雨的时候，雨丝浸润着古巷，笼罩着古巷，仿佛在小心翼翼的为一个婴儿洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜饮天降的甘霖。雨天人们是不怎么出门的，泡一壶清茶坐在藤椅上，翻翻古老的线装书，吟着《雨巷》，也会有调皮的孩子在雨中嬉戏，清脆的笑声如挂在yán角的风铃，美妙悦耳，丁香般的姑娘，举着油纸伞消失在巷口，留下背影让人xiá想。这里的一切都如一首婉约的诗，一花一木都充满了灵气，营造着诗意的氛围。小题1:根据拼音写出相应汉字，给加点字注音。（3分）yán角（&&&&& ）&& xiá（&&&&&& ）想&&&&啜（&&&&&& ）饮小题2:文中有错别字的一个词是&&&&&&&&&&，它的正确写法是&&&&&&&&&&&&。（2分）小题3:“甘霖”中“霖”的意思是&&&&&&&&&&；“浸润”的意思是&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）小题4:这段文字从&&&&&&&&、&&&&&&&&两种感官角度描绘了雨巷充满诗意的生活。（2分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下列文段，完成后面小题。岳阳楼记范仲淹予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？　不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 小题1:下列对选文内容分析不正确的一项是(&& )A全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。B选文第二段描绘的画面特点是阴晦萧索，给读者的感觉是悲凉低沉；而第三段描绘的画面特点是晴朗明丽，给读者感觉是喜悦昂扬。C选文先用“览物之情，得无异乎”一句领起下文，然后卒章显志，提出“古仁人之心，或异二者之为”的看法，最后指出两句中的“异”是一致相同的。D为民请命，忧民之忧，这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的具体体现。小题2:下列说法有误的一项是（&）A“薄雾冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染出一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的感伤之情。B文章第二，三段采用对比的写法，一阴一晴，一悲一喜，两相对照，传达出两种截然相反的人生境界。C“迁客骚人”情感变化的原因是个人的遭遇和外物的触发。D文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。小题3:对本文的写作方法分析不正确的一项是（&）A 、选文炼字精妙。“衔远山，吞长江”句中的“衔”、“吞”二字，拟人化地表现了洞庭湖浩瀚的气势，活灵活现，动感十足。B 作者拟出一问一答，假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，曲终奏雅，点明了全篇的主旨。C选文写景，抒情，议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富于变化。D 这篇纪文以骈偶短句为主，间以单行散句，既流利畅达，又简洁凝练。小题4:下列几首古诗词中写到岳阳楼的一首诗是（&&）A孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》&&&&&&&&&&&&& B 李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》C 陈子昂《登幽州台歌》&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D 岑参《白雪歌送武判官归京》
科目：初中语文
来源：不详
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阅读下面文段，完成后面问题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 小题1:对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是（&&&）（3分）A．蒙辞以军中多务 辞：推托B．即更刮目相待更：更加C．蒙乃始就学乃：于是，就D．孤岂欲卿治经为博士邪！ 治：研究小题2:用现代汉语翻译句子（3分）孤岂欲卿治经为博士邪！小题3:课文的题目是编者加的，请根据文意，另选角度为课文拟一个题目，并说明理由。（4分）
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