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2016年全国各地高考作文点评
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你可能喜欢2016高考作文评分标准出炉 考生可参照评估自己作文得分
高考作文（新浪教育图）
高考语文作文对高考语文成绩的好与坏有着决定性的作用，所以同学们一定要高度重视语文作文的写作。高考语文作文考场作文，高考语文的评分标准对于高考语文作文的分数高低影响非常大，同学们必须了解高考作文的评分标准。下面小编为大家提供最新高考作文评分标准详解，供大家参考。
先看一个很有趣的小故事，说的是一只小白兔去河边钓鱼：
第一天，小白兔去河边钓鱼，什么也没钓到，回家了。
第二天，小白兔又去河边钓鱼，还是什么也没钓到，回家了。
第三天，小白兔刚到河边，一条大鱼从河里跳出来，冲着小白兔大叫：&你要是再敢用胡萝卜当鱼饵，我就扁死你!&
这个故事启示我们，作文要有&读者意识&，正如小白兔要想钓到鱼，首先要知道鱼爱吃什么东西。我们考场作文不能只写自己想写的内容，而应该写命题者和阅卷者想要我们写的东西。唯有如此，才能获得阅卷老师的青睐。因此我们要想在高考时获得作文高分，就要掌握高考作文的评分标准。只有按照标准把文章写得中规中矩，才能有的放矢，箭不虚发。
高考作文评分标准包括基础等级和发展等级两大部分。
一、基础等级
基础等级又分为内容等级和表达等级。内容标准分为四个等级&切合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚&;&符合题意、中心明确、内容较充实、思想较健康、感情真实&;&基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本真实&; &偏离题意、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假&。其中&题意&&中心&和&内容&这三项比较重要，而&题意&是重中之重。
高考作文评分标准把&题意&&中心&和&内容&各分为四个梯度：
&题意&：①切合题意。所写内容选择角度非常符合材料内容及含意涉及的范围;②符合题意。所写内容选择角度基本符合材料内容及含意涉及的范围;③基本符合题意。尚能把握材料，行文有所游离;④偏离题意。指仅仅抓住材料中枝节来立意行文。
&中心&：①中心突出。能够紧紧围绕中心主题构思作文;②中心明确。指能够围绕主题构思行文;③中心基本明确。尚有中心，但个别游离中心;④中心不明确。无明确主题，或脱离材料含意作文。
&内容&：①内容充实。所写文章材料丰富，能够充分表现主题，同时论证也很充分;②内容较充实。选事例典型，虽然材料不够丰富，但论证比较充分，所选材料也基本能够表达主题;③内容单薄。虽有材料，但材料较少，不足以表现主题，或者所选事例只有个别典型，只能勉强表现主题;④内容不当。所选材料不能表现主题，所选事例个个跟主题无关，只是&贴标签&式的拼凑。
简单地说，在基础等级中，考生要做到的是&入格&，写合格文;发展等级中，考生要做到的是&出彩&，写个性文，精彩文。
编辑：赵涛
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　　提到语文这个科目。无论是小学、初中、高中都是一个热门话题，原来一直是一个比较受冷落的科目，如今因为改革之风，将语文推到了一个较为敏感词汇。语文明明是一门公认的重要学科，为什么在学生圈里面常常被冷落的一门学科，难道学生真的不稀罕语文吗，不稀罕阅读吗?
　　家长眼中孩子的语文
　　①以前也是感觉他平时学的还行，理解啊什么的也都还行，就是一到考试就排不到前面，尤其是大考，所以考前复习他就认为学不学都一样，因为考的结果和他复习不复习没关联;
　　②我们家孩子理科成绩很好，每科都是年纪前五名，语文怎么就是不行呢，我觉得孩子是没掌握方法;
　　③孩子语文初一整年和初二上学期语文考试成绩都挺好，说不上出类拔萃吧，但也是不错的，最起码不是拉分科目，为什么初二下学期和初三成绩一下子就不行了呢?
　　④孩子语文薄弱的地方还是挺明显的，阅读和作文，平时题做的太少，作文也不愿意写，不愿意动笔;有时间就做理科，理科有时候都是一直在那看，也不动笔，告诉孩子动笔，孩子就说不用动都在脑子里呢，结果考试计算出错，过程出错。
　　为什么有很多孩子不喜欢学习语文?
　　曾经被语文伤害过，总是有这样一件事情记忆犹新，为了某一次重要考试，孩子非常努力的认真备考，每天默写字词、古诗、文言文、书下注释、文学常识，考前复习了两三轮，终于盼到了考试，祈祷这次语文成绩来个“大逆袭”，然后成绩出来之后，天啦撸，成绩比不认真复习语文的时候成绩还低，就是这样不喜欢语文的圈子里又多了一枚新生儿。
　　语文考试为什么还要背解题方法，理科学习中所实际的公式就不用背呀，遇到题就能知道用什么公式来解这道题?
　　为什么理科公式不用记忆呢?因为已经非常的熟悉了，已经做到了学以致用，那是如果做到了这项技能呢，那是通过不断刷题，归纳总结题型及其解题方法，可以做到分门别类，审题之后能够较为准确的判定出来题型以及应该使用的解题方法，已经形成了“条件反射”，那么语文的学习有解题方法、解题技巧，你做到了像理科一样吗?作文语文老师，只希望孩子们能够“一视同仁”，像爱理科一样爱语文!
　　孩子的分析问题的能力培养出来了，新问题又出现了。语文答题常常达不到点上，孩子写出来的答案方向错了，答偏了……
　　对于95后和00后的孩子们来说，从小就在“减负”旗帜下成长起来的一代，他们的老爸老妈也是被一直灌输注重孩子的素质教育，孩子参加了各种逻辑思维的拓展班，培养了孩子遇到 问题有着自己看法的能力，这一能力对于每一个 人来说都是至关重要的，体现着一个人的主观能动性，也正是因为这样让部分“很有思想”的孩子在应试下吃亏，语文主观答题不理想。
　　语文考试需要培养孩子抓住文章的中心，是有方向的回答问题，以文章中心为圆点画圆，而不是以文章中心为端点，向另一方向无限延长。
　　语文学习需要有一个好的老师作为引导，这样才能提高孩子的学习兴趣，进而提高语文成绩?
　　现在的语文，如果只是用题海战术或者“宿构作文”那一套做敲门砖，必然败坏学生的学习兴趣，即使送他们上了大学，那也不是成功的，学生可能还会埋怨老师。
　　对中学语文教育的基本评价。78篇论文中，对中学语文教育比较肯定的32篇，持较多批评甚至表示反感的30篇，各占40%左右;态度比较谨慎中立，或者既有批评又有肯定的16篇，占20%。持肯定态度的主要认为，“语文是对自己成长影响最深的科目”，语文课在学生不同的年龄阶段“扮演了玩伴、知识传播者、教育家，甚至是精神领路人等多重角色。”“我觉得中学语文教育是成功而富有成效的”，“语文学习伴随着我很多难忘的回忆，是对我人生成长影响最大的一门课。”无论如何，“语文教育对我少年时期文化素养的提高和人格力量的形成都是有帮助的。”
　　对于目前语文课受高考制约所产生的弊病，这些同学认为应当给予实事求是的理解，即使面对高考，也不一定就完全落入应试教育陷阱，关键是老师的教学水平，而同学自己也有责任，“师生携手改善并提升语文教学效果还存在很大空间”。
　　从这32篇论文看，多数同学来自文科，比较喜欢语文，中学阶段又碰上好老师，语文课确实为他们打下较扎实的基础，引发了主动学习的兴趣。
　　其实对于中学语文，最容易培养孩子兴趣的科目应该是语文，然而现在总是给孩子一种错觉，复习的不考，考的都是不用复习的，因为大多数都是课外，但是真的没有规律可循吗?
　　简单公式：正确思想(不偏执)+文章理解+解题技巧=“乐呵”的成绩!!!
　　内容来源于网络，版权归原作者所有。
　　北京中高考网京京寄语：小编上学那会，语文科目不好的同学多了去，千万不要小瞧语文的作用。常常一些其他科目特别好的，就在语文上吃了亏。最近这些年，由于素质教育的提倡，孩子们的语文成绩是越来越不好，高考的改革政策偏偏又把语文推到了很高的位置，越来越多的家长开始重视起语文了。语文成绩的提高，不在一时，要逐渐地积累和改善。以上这篇文章中的很多观点和建议值得各位家长和考生参考。
　　如有更多问题，请关注北京高考资讯微信公共平台（ID:bj-gaokao）以及2016北京高考交流群
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中国人民大学政治学教授今天高考语文答题卷背面的座位号没有涂会不会影响成绩？作文会不会没? - 爱问知识人
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语文答题卷背面的座位号没有涂会不会影响成绩？作文会不会没分？
不会，拆试卷的老师只会按正面的名字做记录，还有，改试卷的老师是把试卷密封的，几时给完你分后，也不会知道，所以，是不会影响的
《赠人玫瑰手有余香，祝您好运一生一世，如果回答有用，请点“好评”，谢谢^_^!》
还真是让人看花眼了，楼上的同学，你是靠这个写作文的？？
1.写随笔，坚持，一年左右大概就有效了，比如记一些同学间的情感拉扯啊（友情比较容易入题），自己对某本书...
按照近几年的高考大纲及其语文评分标准，作文未写题目扣2分，而且不像有些人说的那样，“会影响作文整体给分”。相信我，因为我是一位高中语文教师，刚送走了一批与你一样...
一般来说，作文是语文的半壁江山。对我们的高考有着举足轻重的作用，高考中时间紧，都要靠考生平时的语文功底才行。所以，我认为还是平时多重视，多积累作文素才
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高考比较难阅的就是作文，其余的，即使是主观题，在试评时将标答细化成评分标准后，再结合样卷，基本没啥难度
别紧张，耐心点，等到2月底分数就出来了，现在再怎么紧张也没有用啊，大不了我们今年一起努力，为了未来奋斗！
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