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季节的脚步已悄无声息的来到了冬季，许多家长担心孩子着凉感冒，给穿上了厚厚的衣服，造成孩子行动不便，从而使孩子减少了锻炼的机会，还有些家长干脆不让孩子参加户外活动，认为参加户外活动，就诱发孩子感冒，影响孩子身体健康发育，孩子就应像温室里的花朵，不应受到冷空气的刺激，这样会减低孩子感冒的几率，殊不知，儿童参加户外游戏，可以经常接受空气的温度、湿度、气流的刺激和阳光的照射，呼吸新鲜空气，能增强对外界环境的适应能力，加强机体的新陈代谢，促进生长发育。
儿童在外奔跑追逐、攀登钻爬跳跃，使身体基本活动能力得到锻炼，可以提高身体活动的协调性、灵敏性、柔嫩性等。户外游戏活动对于儿童身心健康发展具有重要意义。《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，儿童每日户外活动的时间不少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时，高寒地区在冬季可酌情减少。“冬天动一动，少闹一场病；冬天懒一懒，多喝药一碗”，由此可见，幼儿参加户外游戏的重要性。面对家长的担忧和天气的变化，那么老师又如何组织幼儿参加户外活动呢？
一、让家长们知道，孩子并不是在幼儿园才容易生病，要让孩子加强锻炼，增强对外界环境的适应能力，这样宝宝才少生病。
幼儿冬季在室外接受阳光的照射与锻炼，体温调节能力就会加强，御寒能力也随之提高。
二、教师要注意游戏场地地面的安全性与适用性。
户外游戏场地是幼儿进行奔跑、跳跃、攀登等较剧烈运动的场所，活动前教师要仔细检查活动场所的安全性，做到地面无杂物，器械牢固安全等。
三、教师组织幼儿进行户外活动，要注重幼儿的个体差异，注意观察幼儿的身体状况，要根据天气变化，在锻炼前要做好准备活动。
参加准备活动能够使中枢神经的兴奋性提高，心脏和肺脏的功能加强，血液循环和物质代谢得到改善，更好地适应激烈运动的需要。由于冬季气候干燥寒冷，老师要教幼儿用鼻子呼吸，并注意呼吸的节律，不要大口喘气。
四、要注意预防冻伤和感冒。
带幼儿出来运动，衣服不宜穿得太多，从室内到室外锻炼时，要先做做准备活动，等身上发暖后，再脱去厚衣服，也可给幼儿另带一件衣服，等脱去厚衣服时穿。如果出汗，要把身上的汗迹擦干，换上干燥的内衣，或事先在幼儿背部塞一块毛巾用来吸汗，活动后再抽出来，这样幼儿就舒服多了，也不会感冒！
五、教师可组织幼儿进行富有趣味性的游戏，从而提高幼儿户外活动的兴趣。
户外活动时，教师可根据幼儿的年龄特点，选择适宜于幼儿身心发展的游戏，活动也不可太过剧烈，这样不会引起幼儿大量出汗，以至于感冒。
小班可进行一些难度小、又能吸引幼儿的游戏，如：火车过山洞、藏猫猫、老狼老狼几点钟、小兔躲雨等；中班可进行难度中等、又能吸引幼儿的游戏，如：玩报纸、过小河、龟兔赛跑等；大班可进行难度大、又能吸引幼儿的游戏：如体操、贴人、二人三足、捉尾巴，也可通过器材进行，如：足球、呼啦圈，沙包等体育器材，当然，还可以进行有趣的传统游戏。下雨天，还可以堆雪人、打雪仗……
六、如果班级孩子多，教师可采用多种方法，让每一个孩子都参与到活动中来。可以进行分组、结对、大带小等等多种形式。
七、教师组织幼儿进行完游戏之后，要做好放松、整理活动，及时给幼儿穿上衣服，注意保暖。
八、当遇到室外下雨时，可组织幼儿进行室内游戏，室内选择一些活动量小一点，轻松愉悦的游戏或根据实际情况变换，这样也可锻炼幼儿。
常言道：“温室里的花草经不起风霜”，适量的户外锻炼，可以逐渐提高幼儿们的抵抗能力，既能让幼儿呼吸到新鲜空气，又开拓了幼儿视野，而且愉悦了心情，让幼儿在活动中充满乐趣，又从中勇敢地面对寒冷的环境，使幼儿的认知得到了发展，还能让幼儿具有温和、安全的心理体验，并享受到同伴之间友爱、互助、合作的快乐与满足。
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冬季到了，天气寒冷，家长要使孩子在冬季安然无恙，应让孩子合理穿衣，适应寒冷环境，增强机体抗病力及减少感染机会。&应注意夜间给宝宝盖好被褥,家长应勤查看,幼儿蹬被时及时盖好,以免孩子着凉.冬天也要坚持勤洗澡，并且应在清洁工作后,注意为宝宝婴儿润肤露,以保持皮肤滋润.&
但是由于孩子年龄小，有些幼儿体质差，易患感冒，现有一些小建议：&&
&&1、加强体育锻炼，如每天跑步、做操、打球等，以增强幼儿体质。随着天气冷暖变化，随时增减衣服，但也不能穿得过多，以免幼儿稍微一活动就出汗。出汗后不要立即脱衣、摘帽，防止受凉。&
&&2、保证充足的睡眠，按时作息（星期天在家，作息时间最好与幼儿园一致），避免过度疲劳。&
&&3、应注意夜间给宝宝盖好被褥，家长应勤查看，幼儿蹬被时及时盖好，以免孩子着凉。&&
&&4、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，不要随地吐痰和乱甩鼻涕（流感病毒主要存在于鼻粘膜及鼻涕中），不要对着人咳嗽、打喷嚏，咳嗽、打喷嚏时要用面巾纸遮住口鼻，防止把病菌传染给他人。（如孩子有发烧、咳嗽等症状暂不要来园，避免幼儿交叉感染。）&&
&&5、保持足够的饮水，饮食要均衡。教育幼儿不偏食、不挑食幼儿、不暴饮暴食，在幼儿面前不要说幼儿不吃这不吃那，多吃新鲜水果、蔬菜。&&
&&6、定期开窗通风换气，保持室内空气新鲜。室内外环境要清洁，打扫卫生时要湿式清扫，防止尘土飞扬。室内要保持一定的湿度，避免空气过于干燥。&
&&7、每两周为幼儿晒一次被褥，利用阳光中的紫外线杀灭细菌、病毒。&&
&&8、呼吸道传染病流行期间，不要带幼儿到人员密集的公共场所。
冬季幼儿护理工作
&&&&天气逐渐寒冷，大家都感觉到了冬的寒意，家长们又开始紧张担心起来，为了尽量减少孩子生病机会，最大限度地保证他们的健康，让家长放心，各班应从以下几个方面开展了冬季护理工作：&
（一）午睡
&1.&着装：
&根据幼儿身体个体差异，午睡着装有所区别。所有幼儿脱外套外裤午睡，体质差的穿薄毛衣，有的穿毛线背心，午睡后为汗多幼儿更换内衣（或其后背垫上毛巾）&
&2.&喊尿：
&由于入冬以来要求幼儿多喝水，出汗情况减少，因此午睡时出现尿床的情况较多，经过我们与家长交换意见和老师平时的观察实践，总结出了一些有效的解决措施。
&如：针对不会蹲着解便的幼儿，经常把裤子打湿的情况，我们采取了每一次由一位老师陪同做个别指导和请家长配合教孩子蹲着解便的方法。
&而经过了解，有二名幼儿到现在在家还在用尿布湿，对这种情况我们采取先与家长沟通让家长和我们一起努力配合让孩子改掉用尿不湿的习惯，并且在守午睡时我们定时每天两次分别在合适时段喊尿。
&对其它几个午睡时爱尿床的孩子，经过我们观察实践发现在一点左右喊一次尿比较合适，这样既保证了幼儿的休息，也避免了由于午睡尿湿衣服而引起感冒的情况。
3.&由于天气转冷，对尿湿裤子的幼儿我们先给孩子穿上备用衣物，再用午睡时间用取暖器将幼儿裤子烘干。
4、对个别孩子的特殊护理：如游戏活动中特别爱出汗，除了为其后背垫上毛巾外，在天热时还为他换内衣，上、下午各一套。
（二）进餐
1.餐前洗手
由于幼儿衣服穿得较厚，由老师帮助幼儿挽袖子或用毛巾擦手（特别是小班）。
随着冬季来临，保证幼儿吃暖、吃饱、吃够；
用毛巾给幼儿擦嘴，并且餐后提醒每一位幼儿解便，并为幼儿扎裤子。
（三）喝水
&每次保证幼儿喝大半杯热水。（每天保证4次，上、下午各2次）每天保证足够的饮水量。外出互外活动后，另及时补充水份，保证水温随时适应。
（四）解便：
&随时检查衣裤是否打湿并及时更换，解便完后及时为幼儿整理衣裤。
（五）家长工作
&及时出一些关于幼儿秋冬&护理知识提醒家长，如：书包内应放什么衣物，平时最好为幼儿穿哪类保暖性较好的衣服等。
&每天与家长沟通并反应幼儿在园的身体情况，建议家长多喂幼儿喝鲜橙汁或贝母炖梨子水这类清肺热、化痰、止咳的水。并且建议个别午睡时爱出汗的幼儿带一条垫背的毛巾以便睡前老师为他垫好。起床时再取出避免毛衣被打湿生病。
重视体育锻炼
&随着冬季的来临，各班根据孩子年龄特点，结合气候季节的变化，开展了各种体育游戏，同时也加强了对幼儿冬季特殊护理的工作。例举如下：
目的：练习一个跟着一个走，成圆形队
老猫睡觉醒来了
目的：练习经经地走和跑
目的：练习听信号向指定方向走
大风和树叶
目的：练习跑、走、交替，并能听从信号动作
长高了变矮了
目的：练习双脚原地向上跳并能听信号做动作
一列火车长又长
目的：练习钻过70厘米高的障碍物
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你可能喜欢幼儿园户外体育活动中保教配合的观察与指导_小宗师
《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）中指出：“幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”保教结合是教育的重要原则，只有做到保教结合才能真正落实《规程》中的目标要求。保育员应时刻配合教师，全身心地投入到工作中去，达到育中有教、教中有育。案例1：晨间体育活动时，两位教师分区域指导幼儿，保育员则来到其中一个区域配合教师。随着运动时间和运动量的不断增加，跑跳区域的幼儿已经满头大汗，但幼儿们非常兴奋，一点都没有休息的意思，继续和同伴游戏着。而此时投入游戏的保育员和教师则没有注意到幼儿的情况，而是以参与者的身份和幼儿继续游戏。案例分析：1. 保育员的角色任务不明确。在整个活动中，保育员的身份一直是幼儿的游戏伙伴，把注意力放在了指导幼儿游戏中，没有关注幼儿的生活保育环节。幼儿在运动量较大的区域进行游戏时很容易出汗，特别是班级中的体弱儿、肥胖儿等特殊儿童，更需要教师的照顾。作为保育员，应该关注全体幼儿的生活需要，如提醒幼儿及时穿脱衣、合理调整幼儿运动量、为幼儿垫毛巾等。有了保育员对幼儿在生活上的照顾和配合，教师才能更好地指导幼儿完成体育活动。2. 教师与保育员缺乏沟通。在活动中，两位教师和保育员全情投入，可是他们的沟通交流却很少。运动中的幼儿是“流动”的，这给教师和保育员的工作带来了一定的难度。所以教师和保育员间的沟通能够让教师及时捕捉来自幼儿的信息，发现需要帮助和指导的幼儿。3. 缺乏运动中的生活意识。活动前，教师应关注相关细节，如天气情况、运动材料、生活物品的准备、老师之间的及时沟通等，这些细节是保证幼儿有序、安全地进行运动的前提。案例中，教师对幼儿的游戏情况能够及时指导并随时调整策略，但是却对幼儿在运动中的生活需要不敏感。其实，对幼儿在生活环节上的保护、照顾和指导是让他们更好地进行运动的保证和前提，教师应该提高运动中的生活意识。案例2：张老师是小三班的保育员。幼儿在游戏活动时，她既能参与到游戏中去，又时刻关注幼儿的生活需求，及时给出汗的幼儿垫上毛巾。其他班的教师看在眼里，心里想到：“唉，我们班的保育员工作态度不积极，工作做得也没有张老师细致，保育员的工作职责究竟是什么？”案例分析：《规程》中曾明确提到“保教结合”，《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也强调了保教结合的重要性，并要求保教并重。案例中，教师对保育员的具体工作职责不清楚，对本班保育员工作态度不积极感到困惑。日常工作中，保育员拿着抹布擦窗扫地，是班级的“保洁人员”；组织户外活动时，保育员搬东西做杂物，是随叫随到的“救急消防员”；组织教学活动时，保育员帮忙整理材料、教具，是“配班随从人员”。长期以来，人们都以固有的眼光看幼儿园的保育工作，家长认为保育员只管幼儿的吃、喝、拉、睡，而保育员则戏称自己为“三把手”（拖把、扫把、抹一把）。很多保育员认为自己不懂教育方法，所以没有具体的工作目标，只要做好幕后的配合工作就可以了。这导致了保育员在工作上的消极被动，从而使“保教并重”变成了单纯的口号。措施：1． 改变传统意义上的角色意识。《规程》中提出了保教结合的原则，但在实际工作中，“重教轻保”的现象屡见不鲜。要搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观，规范操作行为。保教结合，实际上是保中有教，教中有保，强调教师、保育员之间的密切合作。由此我们制定了幼儿园户外体育活动的保教配合细则，该细则具有很强的可操作性，对保育员的工作起着指导性的作用，使保育工作能规范有序地进行。2．树立幼儿运动中的保护意识。（1）察教师和保育员要随时观察幼儿在活动中的脸色、出汗情况及动作表现。如：幼儿脸色红润、满头大汗、活动的幅度较大，说明幼儿的活动量大，需要适当调整，应提醒幼儿注意休息，防止运动过度。反之，幼儿脸色无变化、动作幅度小，就需提高其活动量来达到运动的目的。（2）摸有些幼儿不容易从表面看出身体状态，这时，保育员就要经常摸摸幼儿的额头、脖子、背部，如出汗较多，可用毛巾垫在其背部，并提醒幼儿在活动中脱衣，防止幼儿活动后因汗闷在衣中而着凉。（3）问保育员要在活动中随时注意幼儿的活动情况，并从实际考虑，合理安排运动强度和密度，并根据不同的季节调整幼儿体育活动的时间与内容。春秋季节户外活动的时间相对较长，活动内容丰富多样，而冬夏两季由于受气温影响，户外活动时间相对缩短，并根据季节变化，将活动时间移至接近中午和清晨。场地选择也需变化，冬天可选择朝阳处，活动量也可适当增加，而夏天则选择背阳处，活动量需相对减少，让幼儿的锻炼更适合生理机能活动变化的规律。3．确保保育员与教师之间的沟通。户外活动中常常存在保教割裂的问题。带班教师独自承担户外活动，困难重重。如：幼儿上下楼梯时，带班教师头尾难以顾全；幼儿动作练习时，带班教师照顾、指导不能面向全体；幼儿游戏活动需要角色分工时，带班教师分身乏术等。这就需要教师与保育员合作，组织户外活动（除餐后散步）时，必须由两位教师共同组织（早操两位带班教师，其余活动一位带班教师和一位保育教师）；幼儿上下楼梯时，教师与保育员分别负责一头一尾；保育教师协助带班教师带领小助手准备（收拾）器械和场地；游戏活动需要角色分工时，保育员承担简单的角色，不需要角色时，保育员注意关注幼儿的运动量和个别引导等。户外活动中保教工作的密切合作，能让幼儿得到更多的照顾和指导，减少活动中的安全隐患，能让教师更有效地组织户外活动，让幼儿玩得更开心、更尽兴，在玩中达到强身健体、培养品质的目的。当然，保育员和老师不仅在活动中要进行及时、有效的沟通，在活动前、活动后都应该达成共识。4．提高对个别幼儿的关注保护。教师和保育员应处理好集体和个别幼儿之间的关系，对个别体弱、肥胖等特殊幼儿进行跟踪观察和指导。每个幼儿对运动的密度和强度需求是不同的，保育员要做到时时心中有幼儿，眼中有幼儿，注意到幼儿的个别差异。肥胖幼儿容易出汗，保育员应在活动前将毛巾垫在幼儿的背部，活动后及时抽掉，预防感冒。肥胖幼儿大多不喜欢运动，我们应想办法激发他们对户外活动的兴趣，制定锻炼计划，并督促陪伴他们一起运动。如：针对幼儿特别喜欢和教师一起踢球的特点，我把肥胖幼儿分成弟弟组和妹妹组，以竞赛的形式鼓励幼儿参加，幼儿们玩得非常高兴，在追逐中达到了锻炼的预期效果。 而针对体制差、病弱、营养不良的幼儿则应适当减少他们的运动量，运动过度时要提醒他们注意休息，并随时注意观察幼儿是否有气喘、大汗淋漓、脉搏异常增快、面色苍白、呕吐、腹痛等现象。总之，在活动中保教人员要将幼儿放在首位，观察、关心、了解幼儿在体育活动中的状况，从而更好地促进体育活动对幼儿身心的和谐发展。欢迎您转载分享：幼儿户外运动中要注意的事项_百度文库
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