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truemanbaby
图：告诉你一个真实的伊顿幼儿园
这是去年偶和伊顿交涉退园时给伊顿欢乐谷园写的投诉信。经过几个月的交涉，我们最终成功拿到了学费退款（去年11月退园，今年2月份办理退款，效率低得惊人），但刚报的两个课外班近2000元的费用没有予以返还。学校关于整顿师资队伍，努力履行家长手册的承诺我们不得而知，也没有兴趣再知道。各位孩子仍然在校的家长自以公论。我对伊顿的通盘感觉就是：没进去时，为其盛名所吸引，为其硬件所吸引，为其夸大其词的宣传和理念所蛊惑。进去后，纠结于孩子的种种表现，在退与不退间进退两难。一旦选择退园，你会发现伊顿的所谓校规政策对家长和孩子是多么的不利，对孩子是何其的不负责任和不予保障。合同没有任何条款承诺对孩子的教育和责任程度，对教师和学校没有任何约束。面对这样的霸王条款，你只能深深的感知，家长和孩子，在今天的教育面前，是真正的弱势群体！分享我们的心得体验，不仅仅是为了揭示什么，只是分享，借鉴，并告诉家长，真正能保护孩子的，只有我们自己。不要被浮华的硬件所迷惑，关注孩子的心理变化，多了解老师的情况，和学校的软件环境，才有可能避免孩子的身心得到健康发育。顺便说一下，自从偶儿子转园后，心情开朗，从来没有因为入园哭过一次，而且和好几个小朋友成为好朋友，开始对妈妈和老师说：“我喜欢你”，学校的事情也愿意和我们分享。可见不同的学校不同的老师对一个孩子影响有多大。至今半年过去了，我儿子一提起伊顿，立刻脸色阴转晴，偶尔上学经过伊顿时，仍然要和我再三确认，再也不会送他去伊顿了。这是他的真实经历，也许与他人无关。仅供参考。&告诉你一个真实的伊顿幼儿园&2010年3月，儿子进入大名鼎鼎的伊顿幼儿园学习，当时两岁半。和很多家长一样，我们对这所打着“蒙氏”“国际”牌子的幼儿园充满了期待。12月，在我们离学费到期日还有3个月时间的情况下，我们忍无可忍为儿子退园。仅仅9个月的时间，当儿子在伊顿身心倍受煎熬的时候，我们深深感知到一个真实的伊顿。&作为家长，我认为我们有责任，揭发伊顿的真面目，让伊顿的管理层们了解伊顿执行过程中的变色变味；让对这所幼儿园还抱有幻想的家长，保持一颗爱护孩子的谨小慎微之心。&实情1：“入园前家访”是谎言！可以说，我们当时报名伊顿时，像很多家长一样，被其盛名所迷惑，以为办了这么多连锁园的幼儿园，又是外资的，校园环境也不错，又是蒙氏的，肯定比公立园强。正好小区附近开了一个伊顿的园，而我又听了伊顿培训总监苏XX的一节课，深受吸引，于是我连合同都没有仔细检查，便急忙缴了一年的学费，为孩子报了名。报名时，伊顿曾告知每个孩子入园前会有专门针对孩子的家访，以便学校提前了解每个孩子，帮助孩子顺利度过“分离焦虑期”。当时我们觉得伊顿真不错。可是，快入园了，我们等了很久，一直没盼来所谓的“家访”。主动给学校打电话，学校说因为3月入园孩子太多，不安排家访了。事实上，后来和很多家长交流过，我们没听说伊顿给任何孩子安排过家访，看来这只是伊顿欺骗家长的一个说法。这是我们第一次感觉上当了。不过这还只是个开始。&实情2：入园首日无家长陪同！孩子被陌生老师强行抱入教室！（此时老师连孩子名字都不知道！）日，是儿子进入伊顿的第一天。之前我们听说孩子入园第一天，可以家长陪伴；而且学校对新生一般实行“分批入园”，以免太多新生入园，老师照顾不过来。所以我们事先也没跟儿子提前沟通，就直接带他去了。去了才发现学校乱哄哄的，一大群家长和孩子，根本没有所谓的“分批入园”，3月份基本是集中入园，有些班整个班都是新生，哭成一团。找了好久才找到儿子的班主任，结果班主任那叫一忙啊，根本没时间一一接待。一个面无表情的中文老师S老师走过来跟我说：“把孩子给我吧”，我惊讶地说：“第一天不是家长陪同吗？”，S说：“今天家长太多，没办法安排家长陪同了，让孩子直接进去吧，中午来接”。我还没来得及反应，儿子就在毫无准备的情况下被S老师抱走。可以想像，当时儿子有多么的恐慌。我试图跟进去，被老师粗暴拦下，说家长一律不许陪同入园。就这样，儿子在完全没被预先告知的情况下，被一个凶神恶煞般的陌生老师，抱进一个陌生的幼儿园。我常常想，如果没有这样一个非常可怕的开始，儿子对这个幼儿园的抵触也许还不至于那般强烈。&简单说说我儿子的情况。为了帮儿子成功适应幼儿园生活，其实我们家提前是做了很多功课的。包括从他14个月开始陪他进入亲子班学习，然后慢慢过渡到半日制班，随后在小区选择一个儿童之家，全日制学习了两个月。儿子性格也很外向，喜欢接触新朋友，很容易适应新环境。所以我们一直认为他应该是很容易适应新幼儿园生活的。不过，计划赶不上变化，伊顿突如其来的取消家长陪同日，取消“分批入园”制，并在孩子和家长没有任何沟通的情况下，突然把孩子抱走，严重地造成了孩子的恐慌心理。而且，因为没有提前的“家访”，在孩子入园前，老师和家长其实没有任何的沟通，对孩子一无所知，甚至连他的年龄和名字都不清楚，如何能够获得他的信任，迅速安抚他呢？&儿子入园的第一天，我和他都是在度日如年中度过的。我不相信对孩子一无所知的老师能够很快安抚这个陌生的孩子。结果当然是一群孩子哭成一团，等待着家长把自己接回家。这是我第一次对伊顿产生强烈的不满。不过，比起后来伊顿的所作所为，这些似乎都还不算什么。&实情3：接送孩子时不允许家长与老师沟通！无从了解孩子每日情况！放学的时候，我去接儿子，想跟班主任Z老师交流一下，老师说接送孩子期间家长太多，不适合交流，只给我一张表格，让我自己看。这是孩子第一天入园的情况报告。上面只有五六个选择题，大概就是孩子的饮食、情绪等状况。儿子的选项都是“良好”，没有任何文字描述。看起来，很简陋很敷衍，而我们连和老师说话的机会都没有。&实情4：所谓“入园报告”只提供首日记录！（几个选择题，无任何文字信息！）第二天，第三天，儿子仍然是大哭大闹。我们依然得到不到任何他在校的信息，甚至连简陋的表格都没有了。老师告知，孩子新入园，只有第一天的入园情况报告，以后都没有。我感到极其惊愕。一天的入园报告，这合理吗？孩子入园的心理调整期，至少有一个月之久吧？伊顿这样的幼儿园，居然只提供一天的入园报告，又不允许家长在接送孩子时和老师交流，请问，我们如何知道孩子的入园情况？第一周的某天，Z老师曾在中午时间给我打过一个电话，时间非常简短，大概两三分钟，只是言简意骇的说儿子一切情况挺好，措辞上完全不允许我提太多问题，匆匆就挂了电话。我突然感到，我把儿子送入了一个黑洞，深不见底。作为他最信任的母亲，我完全不知道学校迎接他的是什么。我亲爱的儿子，是否曾为此怨恨过我？&所幸，儿子的高适应能力很快发生了作用。大概一周的时间，儿子接受了现实，不再哭闹。平静地去，高兴地回家，我们也就把对学校的不满暂时压下。只是儿子的情绪变得有点奇怪，在家绝口不提学校的事情，小小的心里总像压着块石头似的。&这样过了大概六个月，儿子一直不提学校的任何事情。我们问他，他就让我们“闭嘴”，能明显感觉到学校的某种东西让他非常不快，不过他描述不出来。为了儿子的心情，谈论学校成为我们家的一大禁忌。六个月时间，他甚至叫不出任何一个小朋友的名字。这让我们实在很狐疑。问老师，老师说孩子还没到认识小孩的年龄。我晕。我儿子都快三岁了，小区至少认识十几个同龄的孩子，怎么可能叫不出小朋友的名字？我只能猜测老师从来没有引导孩子们互相交流和认识，孩子在幼儿园也一直没有结识他喜欢的小朋友，过得孤独而无助。&实情5：频繁更换老师，从不知会家长！这期间因为担心儿子的状况，我曾经在周三的下午，单独约儿子的班主任聊过两三次。每次也基本是说儿子适应得还不错。因为我们的小区附近似乎也没有更好的选择，我们也就慢慢接受了现状。在这六个月中，除了班主任外，儿子的中文和英文老师几经更换，从来未知会过家长，也没有任何和孩子们的沟通，甚至有些课程因为老师变故突然停了两个月，我们还是从其他家长口中得知。对此我们心里颇为不爽。但是我们想，只要儿子没有强烈的反抗，就在这个幼儿园先试一年再说吧，毕竟我们也缴了一年的费用。&实情6：无论是否满三岁，突然直升大班，无心理过渡期！到了九月份，儿子满三岁，按照幼儿园规定，三岁就要升大班了。情况再次恶化。我曾被告知，孩子升大班之前一个月，会带孩子先到大班过渡一下，一开始是每天去一两个小时，认识些新朋友，然后是半天，一个月后转到大班，这样孩子可以慢慢适应新的班级和新的老师。听上去很美。我对这套流程颇为赞许，以为伊顿还是有些许过人之处。结果我们再次被骗。儿子在升大班之前，大概也就提前一周被带到大班几次。然后就直接通知家长把儿子转过去了。这还算好的，有些比儿子更小的孩子，根本没有任何过渡，就直接换到大班。还有更滑稽的，有一个小班直接改名为大班，所有孩子和老师，甚至连教室都没变，不管孩子满不满三岁，同一天全部直升大班！&儿子新换的大班班主任是儿子以前的中文老师S老师，就是儿子第一次入园时把他强行抱进班级的老师。这个老师从来就没有笑脸，对孩子呼来喝去。我完全不能接受这样的幼师风格。于是，我找到园长，要求换班。当时我也不知道哪个班好，只知道儿子现在的班主任Z老师会带一个大班，我心想，与其到一个不认识的老师班里，不如就到现在的Z老师班里继续学习吧，好歹认识。于是就请园长帮忙让儿子继续在Z老师班里。园长是百般不情愿，找了很多借口不同意，我的态度也很坚决，绝不到S老师班上。在这种情况下，儿子被继续留在Z老师班里，同时还有个英文老师V老师也一起从小班调到大班。&从上大班开始，儿子就基本没开心地上过学。每天去幼儿园都万分的不情愿。找尽种种借口不去。开始只是说：“幼儿园的门关了”，“我想姥姥”之类的，后来就索性直接说“不喜欢这个幼儿园”，“不想去幼儿园”。我们也开始发现问题不像我们想的那么简单。&实情7：孩子痛哭半个小时，无人过问！！！第一次发现问题的严重性，是缘于孩子姥姥有一天送孩子去上学，儿子哭着死活不肯进教室（已经第七个月了，儿子一如继往地抵触伊顿，已经很难再解释为“分离焦虑”）。老师催促姥姥赶紧离开，把孩子强行牵进了教室。姥姥不放心，躲在门外偷看。这不看不知道，一看吓一跳。当时正好赶上孩子们户外活动时间，老师把大家都带到操场作户外活动。儿子一直大哭，没有一个老师安慰他。孩子眼泪鼻涕一大把，居然没有一个老师走过来给他擦擦眼泪和鼻涕。就这样一个人站着，哭了足足有二十几分钟，脸都变形了，嗓子也哑了。后来，儿子大概哭累了，开始站着发楞。我妈在旁边看得心酸至极，又不敢和老师理论，给我打电话时哭了个稀里糊拉。我妈说：“怎么会有这么不负责任的幼儿园，这么狠心的老师？咱们就不能给孩子换个幼儿园吗？”&实情8：老师谎话连篇，欺瞒家长！我给Z老师打电话： “听说孩子今天哭得挺厉害，请问这种时候老师一般会怎么做呢？”Z老师说：“我们会哄孩子的，你们不用担心，其实他也就哭了几分钟，姥姥一走就好了”。谎话张口就来。如果不是姥姥亲眼看见孩子哭了快半个小时，我们会了解孩子在学校受了委屈吗？我第一次产生给儿子换园的冲动。&实情9：“家长会”成为老师和家长的擂台！家长PK老师，How to win?实情10：老师把孩子未能按时吃完的东西直接扔掉！9月底的时候，我们迎来了学校的第一次家长会。我们满以为可以向老师提意见。结果这次家长会再度让家长们伤透了心。家长会只有Z老师一个人出场，学校没有任何领导出席。整个家长会，成了Z老师反驳家长意见的一场论战。不管家长提出任何建议和要求，Z老师一律“兵来将挡，水来土掩”，予以坚决的回绝。比如，家长希望能够有Z老师的手机号，Z老师说下班是私人时间，没空接听家长电话，上班时间不会接手机，所以不能提供家长手机号。再比如，有家长提到，学校提供的“半年学习报告”，她惊讶地发现两个性格迥异的双胞胎孩子的内容几乎是一样的，老师是否只是简单的复制了所有孩子的报告，而非如实填写？Z说应该不会，无可奉告。家长们又提到，希望多一些老师和家长们之间的互动和沟通。Z说老师不能把时间都浪费在和家长沟通上，而需要更多的时间照顾孩子，所以没有余力和家长们有更多的沟通……如此种种，总之，家长的需求无一得到满足。整个过程，Z老师对家长的意见没有记录下哪怕一个字！只是简单的反驳，反驳，再反驳。既然如此，要家长会作甚？家长对阵老师，这样的擂台，家长怎么可能赢？这样没有诚意的家长会，我真是生平第一次参加，而且不打算再出席第二次。紧接着，我听到其他家长议论，说Z老师极其强权，对小朋友非常严厉，比如孩子们喝酸奶，规定了在某个时间必须喝完，时间一到，不管孩子们是否喝完，她就会走过去，直接把酸奶扔到垃圾桶里，任凭孩子们错愕的眼神充满了恐惧。这大概就能解释为什么孩子们都“怕”Z老师，甚至连和她共事的同事都听说非常受不了她的专政和强权。家长频频向学校提意见，但是因为园长极其护短，袒护Z，最后总是不了了之。&实情11：班级博客，半年才露尖尖角，错字百出，鲜有更新！Z老师每次和家长提到的所谓“班级博客”，在孩子入学时出问题，花了将近半年的时间才修好，上面的内容也是敷衍了事。对孩子应有的“每周点评”，总是寥寥数语，鲜有更新，错字连篇（甚至一个月也没有更新一次）。伊顿，你是什么效率，修一个博客要半年之久？老师，你是什么素质，错字不断，连一月一次的点评都写得那么粗糙不堪？&实情12：孩子尿裤子，不敢告诉老师（怕挨骂）！随后问题越来越暴露无遗。儿子开始频繁地在学校尿裤子（其实儿子在家里早就不尿裤子了），甚至接连几次直接把屎拉在裤子里。问他为什么不告诉老师，他说：“怕老师骂”。天啊，儿子到底有多畏惧老师？已经到了不敢告诉老师要拉屎拉尿，情愿尿在裤子里的程度？我突然感到我低估了儿子在学校所受的压抑。&实情13：孩子沉默寡言，皆因老师太凶！11月份的时候，我无意中和某老师聊天时听说，儿子在幼儿园的时候几乎不说话。非说不可的话，也基本控制在四个字以内，其他大多以点头摇头回复。这和他在家里滔滔不绝的风格成鲜明对比。要知道，儿子语言发育一直比较超前，早就能说整句的话，而且能使用“不然”“而且”“否则”等连词了。我实在无法想像他不说话是什么感觉。如果不是受到巨大的压抑，他怎么可能会有如此判若两人的表现？&我开始想方设法和儿子沟通，试图找到他的“病因”。在我的努力下，儿子终于断断续续说出了实情。他跟我说：“Z老师和V老师都很凶，我很怕她们”“我不喜欢她们，不想和她们说话”“我再也不想去伊顿了，妈妈求你给我换一个幼儿园吧”。诸如此类，让我极度心痛。我的孩子，在学校究竟受到什么待遇？他需要多大勇气，才能向妈妈道出这样的委屈？&实情14：可以退园，别指望退钱！孩子受委屈退园，还得给学校赔钱！11月底，我到处寻找幼儿园，给儿子转园。因为儿子已超过三岁，北京的幼儿园早就人满为患，怎么会有空置的名额接受转园的孩子呢？我打了无数个电话，希望都转为泡影。最后，终于有一个非常不错的幼儿园正好扩招，答应招收儿子。&实情15：请假退还餐费，只是个美丽的谎言！（交给伊顿的钱，休想拿回！）我向伊顿提出退园。当时我们还剩下三个多月的学费和餐费，还有之前请假一直未退给我们的餐费，以及两个刚开的兴趣班（上过两三次课）的费用，总共一万余元。我们要求学校退费。学校说，按照规定，学校要扣除45个校历日的学费（含节假日的话，也就是两个半月的学费），另外还要收取2000元的所谓“退园手续费”，如此算下来，学校不仅没有欠我们钱，我们还得倒贴给伊顿支付补偿金。&孩子在学校受委屈退园，我们还得倒给幼儿园赔钱？我从来没有听说过有如此霸道的幼儿园。按照这种约定，我们的孩子在学校受了委屈，学校屡屡违背对家长的承诺，我们不仅不能声讨到我们的权利，要求精神赔偿，还得损失近四个月的学费？请问，这样的条款合理吗？学生的权利何在？家长的权利何在？难道因为北京的幼儿园紧缺，学校就可以为所欲为吗？&实情16：伊顿兴趣班，一旦报名永不退款！其实此前报伊顿兴趣班时，我们就发现伊顿的原则是：“凡是交给学校的钱，不管什么原因，绝不退还家长”。我们在兴趣班交费第二天（缴了钱，还没开课），因为家庭讨论中发现接送有问题，提出退课，学校拒不同意，死活不肯退钱，尽管当时我们一节课没上过，而且根本不影响任何其他学生报班。此前我儿子在伊顿曾有多次请假，伊顿说过“请假可以退餐费，不退学费”，后来我们追问如何退餐费时，伊顿又说：“餐费不能退现金，只能在报兴趣班时把餐费补在里面”。等我们报兴趣班时要求把餐费补进去，伊顿又说：“相关餐费退费规则还没出来，现在不允许算在兴趣班费用中”。怎么解释都有理，说白了，伊顿就是不舍得把装进口袋的钱还给家长，这种强盗作风，实在和一个知名教育机构不符。请问，哪个家长收到过伊顿的退费？我争取了许久的退补餐费，到现在都还是个谜。不过，比起学费的巨大损失，这又算什么呢？&说实话，我们对一万多块钱的损失可以承受。我们不能忍受的，是孩子在学校遭受的种种精神虐待与压抑；我们不能忍受的，是学校违背种种对家长的承诺而继续大行其道，欺骗其它不明真相的家长；我们不能忍受的，是学校手持不平等合约，让家长和学生在遭遇了委屈后毫无还击之力；我们更不能忍受的，是幼儿园完全无视幼儿的身心健康，给他们造成了巨大的精神伤害，还到处自吹自擂为“蒙氏教育”，“最优质的服务”!&请问，这样的伊顿幼儿园，对完全没有控诉能力的幼儿而言，到底是天堂，还是地狱？对于作为弱势群体，在教育机构上没有更多选择的家长而言，到底是天堂，还是地狱？我们损失的，仅仅是金钱吗？&伊顿，你真的相信，这只是我和孩子的独家诉状吗？你真的相信，所有家长都是软弱无力，对孩子身心发展听之任之的吗？你真的相信，媒体和网络会无视这些伤害幼儿的行径，包庇一家知名教育机构胡作非为吗？你真的相信，你可以一直欺骗家长，把不明真相的家长继续哄得头脑发热吗？当真相大白，迎接伊顿的，会是什么？&&[附] 驳伊顿家园家长手册&&&&&&&&
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很心疼这个娃娃，不过在心里也有点责怪这个妈妈，为什么不多和孩子沟通啊，
一个人哭半个小时啊我想着都心疼
truemanbaby
回复：很心疼这个娃娃，不过在心里也有点责怪这个妈妈，为什么不多和孩子沟通啊，
沟通啊，天天都沟通。其实孩子非常喜欢说话，在家里简直是个话痨。但是在伊顿时，他只愿意说除了伊顿之外的其他话题，伊顿成为他话题的禁忌地。离开伊顿后，他才愿意说学校和家里的所有话题了。
幸福小粉扑
太可怕的幼儿园了，就是个赚黑心钱的败类组织！
伊顿曾经升天，如今跌落十八层地狱。不管怎样，它还是一个商业幼儿园。伊顿
的绝大部分问题与其他商业幼儿园没有什么两样。
青青的也是商业幼儿园，隶属于中育海嘉。
对以下问题的不清楚认识，可能是导致矛盾的主因：
1.入园就近原则。
2.幼儿园的主要任务是托管，其次才是教育。
3.蒙氏不是神奇的高级的培训项目，而是现代学龄前教育的普遍指导原则。
4.对学龄前教育的“我支付必所得”的机械商业交易思维。
5.双语迷信。
6.大多数男孩可能对幼儿园生活全过程不适应。
。。。。。。。。。。。
江湖人易老
看来还不如不上的好
我闺女在青青幼儿园上了两个月，也是死活都不肯再去，我们相信孩子的感觉，搬家，换幼儿园，孩子的表现变了，也愿意去了，这个幼儿园也不是什么名校，费用也比青青的低，但老师就是很喜欢孩子。孩子用他们的眼睛看世界，也许比我们更能看出本质！&
和所谓的“伊顿”这个名称没有多大关联，中国的老话：人以群分。充分体现了她们董事长是个啥样子的人，其实应该给国外的总部提出强烈抗议，并拿出证据，让所谓的那个老板快些退出这个高尚的行业！不要再伤害孩子幼小的心灵！!
ccybdghdzq
退了就好，孩子开心就好，我刚退还没收到钱呢，估计也快不了。。。。问孩子新幼儿园和
伊顿哪个好，他说他喜欢新的，其实还没去呢，就是去报了个名。。。
我是娃子她娘
总部就在棕榈泉，和国外没有关系吧。
> 图：告诉你一个真实的伊顿幼儿园
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我儿子从小就比较内向，去伊顿幼儿园要注意什么？
提问者采纳
你可以偷偷的跟老师说一下，不过伊顿幼儿园的老师还是挺照顾孩子，尤其是那些年纪小的和比较敏感的孩子。
提问者评价
其他类似问题
问题的，如果你觉得不好可以慢慢引导他，孩子的个性是他自己的，多和其他小朋友玩，孩子会慢慢改变的，我也问过
伊顿的老师，但不能强求，可能只是孩子怕羞而已，他们建议多陪他玩玩孩子感兴趣的游戏和事情
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伊顿教育：幼儿园该如何帮助宝宝克服入园分离焦虑情绪？
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&&在​孩​子​入​园​的​最​初​阶​段​,​经​常​开​展​亲​子​活​动​能​够​舒​缓​孩​子​不​安​的​情​绪​,​以​更​加​舒​畅​的​心​态​去​学​习​新​事​物​,​而​且​还​能​够​增​进​亲​子​间​的​感​情
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缓解幼儿入园分离焦虑 看看伊顿幼儿园是怎么做？
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&&如​何​有​效​消​除​孩​子​的​分​离​焦​虑​情​绪​是​需​要​幼​儿​园​、​家​长​和​孩​子​三​方​共​同​努​力​的​,​三​者​的​合​理​配​合​能​够​让​孩​子​的​分​离​焦​虑​情​绪​释​放​得​更​快​,​也​能​够​让​幼​儿​园​进​入​到​更​顺​利​的​早​期​教​育​中​来​。
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Etonkids伊顿学堂：幼儿入园多久能适应？
来源： 网络整理
& & & & 每到开学入园的时候，都会有很多宝宝不愿意入园，需要一个过渡阶段，这个过渡期让许多家长伤透脑筋。儿童入园不适应，表现为有的儿童哭闹着，死活赖着家长不让家长离开；有的儿童前几天高兴地去上幼儿园，但是后来却在家耍&赖皮&，家长好话说尽，就是打死也不肯再去了；有的儿童虽然在家长的&哄骗&下到了幼儿园，但家长却发现孩子闷闷不乐，无法融入幼儿园集体生活中，白天食欲不振，晚上噩梦连连&&
（伊顿幼儿园&&校园内快乐成长的孩子们）
& & 类似这样不适应幼儿园生活，融入新环境缓慢的情况，诱因往往都是幼儿分离焦虑。&第一次进入幼儿园，由于与家长分离所产生的一系列焦虑情绪的反应都是正常的，毕竟这是孩子第一次离开熟悉的家庭环境，离开熟悉的家长，进入一个陌生的环境，接触陌生的人，并且还要逐渐学会独立照顾自己。&伊顿幼儿园的老师表示幼儿分离焦虑是很正常的现象，伊顿通过多年的办学经验和实践，一直在不断尝试和总结缩短&分离焦虑&周期的方式。
& & 儿童多久才能适应幼儿园，过渡期得多久？怎样有效缓解儿童的&分离焦虑&呢？伊顿幼儿园在此为家长们支支招。
& & 儿童多久适应幼儿园？这个过渡期要从外部环境和内部自身情况综合起来看。伊顿幼儿园认为，&如果儿童自身性格外向，面对陌生环境，在老师的引导下，儿童将会更快融入集体，很快的结交新朋友，感受到幼儿园的温馨有趣，有效快速融入这个大家庭。家长如果能在孩子回到家里时，主动多鼓励夸奖孩子在校表现，这样更能让儿童在心理上感到满足，提高认同感，自然更喜欢在幼儿园生活了。相对性格外向的儿童来说，会比较快融入新生活中，对于分离焦虑，这类儿童在过渡期停留就较短，很快就融入新环境。&
&&&&如果儿童性格相对内向，这时候外部环境就起相当重要作用，家长要配合好幼儿园工作，伊顿幼儿园老师建议，家长要给儿童带去积极的情绪，让儿童认为家长选择是正确的，给他们选择一个很好的幼儿园，培养起他们的归属感，儿童也会很快喜欢上幼儿园的。家长在家里时，还可以培养儿童一定的生活自理能力，如穿衣、上厕所、吃饭等生活习惯，帮助儿童快速融入集体。同时，在伊顿幼儿园老师的细心照顾下，执行具有独一无二环境的蒙台梭利办学方针，正确引导儿童，鼓励儿童，相信儿童很快就适应新环境，快速渡过分离焦虑过渡期。
& & 入园分离焦虑是绝大部分孩子都要经历的，如果家长们配合，多与幼儿园进一步联系，关心孩子的生活情况，鼓励孩子，那么他们适应陌生环境，融入幼儿园集体的过渡期将极短。当渡过了这一阶段，家长会发现，孩子越来越活泼，他们已经爱上去幼儿园了。
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