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距2016年高考还有10天距2016年高考还有40天，大家要加油哟。。。高二同学的福利哟。。。高二同学的福利来了：距2016年高考还有53天，考前47题：人类遗传病及人类基因组计划：概念：人类遗传病指的是遗传物质发生改变而考前39题：给大家一个重量级的题：假说演绎法和类比推理法的比较研究
一、对几个基本概念的理解
1、假说：学业水平测试刚刚落下帷幕，对于17届的同学来说，有些同学马上迎来生物竞赛。大家对于生物竞赛都是非常的陌生，也由于周末课多，没有给大家及时发布题，今天给大家补上。考前6题：脂质的元素：C、H、O（N、P），分类包括脂肪考前4题，一般来说，只要具有细胞（真核、原核）结构就同时具有两种核酸（DNA和RNA），但都以DNA为遗传物生物：代谢、遗传、生态、实验是命题重点　　解读人：辽宁省基础教育培训中心 　张岩　　东北育才学校高中部高三生longfengshengwu高中课程一对一、一对多、小班教学、晚自习。教学特色：试卷分析、真题讲解、知识串讲、模拟训练、考前预测、主抓考点、直击高考、学业测试。目前以生物教学为主，其他科目正在安排中，敬请期待。。。热门文章最新文章longfengshengwu高中课程一对一、一对多、小班教学、晚自习。教学特色：试卷分析、真题讲解、知识串讲、模拟训练、考前预测、主抓考点、直击高考、学业测试。目前以生物教学为主，其他科目正在安排中，敬请期待。。。植物体细胞杂交可以定向的改造生物的遗传物质？_百度知道
植物体细胞杂交可以定向的改造生物的遗传物质？
提问者采纳
植物体细胞杂交（plant somatic hybridization），然后进行离体培养。植物可以通过杂交使后代具有双亲的遗传特征。这就实现了定向改造生物遗传物质的目的，但过程具有随机性，植物细胞只有在脱去细胞壁成为原生质体后才能融合,又称原生质体融合（Protoplast fusion ）是指将植物不同种，甚至科间的原生质体通过人工方法诱导融合。植物细胞具有细胞壁、属，使其再生杂种植株的技术，所以植物的细胞融合也称为原生质体融合，未脱壁的两个细胞是很难融合的，使所需要的遗传特征稳定下来，所以要结合人工选择的方式，并在向后多代的培育中提纯基因既然书上已经说了能定向改造，那你还要问什么呢
提问者评价
谢谢你帮我解开疑惑
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其他1条回答
再挑选自己想要的显性，而指导生物特性的是DNA的排列？这个同常是用在单细胞或动物的吧，杂交只能同过DNA不定向组合，植物有“体细胞杂交”一说。话说？据我所知植物是只叫杂交的，还是你想说“体细胞培养”不能，所谓遗传物质指的是DNA，也就是脱氧核糖核酸
没错，就是植物体细胞杂交！而且书上也说了可以定向的改变生物的遗传物质，使其表达双亲的特性。请帮帮忙，再想想！谢谢
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出门在外也不愁利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中,遗传物质的传递是否遵循孟达尔定律?为什么
韩晓柒3635
不!植物体细胞杂交是一种生物技术,虽然其产物含有两个亲本的基因,但一不一定是雌雄配子,二一般不是同一物种（因为植物体细胞杂交技术就是为了克服远源杂交不亲和的障碍）,所以可以说它连生殖方式都不算,更别说是什么有性生殖了.而孟德尔定律是用于真核生物的有性生殖,所以不遵循
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＞＞＞下图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：(1)步骤①作用是_____..
下图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：
(1)步骤①作用是________，最常用的方法是___________。(2)步骤②一般常用的化学试剂是________，目的是____________。(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是_________________，其中步骤④相当于_______过程，步骤⑤相当于__________过程。(4)植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使______________能够在新的植物体上有所表现，其根本原因___________。(5)若远源杂交亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为_____________倍体。(6)从理论上讲，杂种植株的育性为_________(填“可育”或“不育”)。若运用传统有性杂交方法能否实现远源杂交？_______，原因是________________。因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于__________。(7)利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？_________。为什么？____________。
题型：读图填空题难度：中档来源：0121
(1)去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体&&&& & 酶解法(2)PEG&&&&& 诱导不同植物体细胞的原生质体融合(3)植物组织培养&&&& 脱分化&&& &再分化(4)远源杂交亲本的遗传特征&& & 杂种植株获得双亲的遗传物质(5)四(6)可育& && 不能&&& &因为不同种生物之间存在生殖隔离&&&& 克服远源杂交不亲和的障碍(7)否&&&& 有性生殖的过程中进行减数分裂，才遵循孟德尔的遗传规律
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据魔方格专家权威分析，试题“下图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：(1)步骤①作用是_____..”主要考查你对&&植物体细胞杂交技术&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
植物体细胞杂交技术
植物体细胞杂交技术：1、植物体细胞杂交技术：就是将不同种的植物体细胞原生质体在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成完整植物体的技术。2、过程：(1)诱导融合的方法：物理法包括离心、振动、电刺激等。化学法一般是用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂。(2)细胞融合完成的标志是新的细胞壁的生成。 (3)植物体细胞杂交的终点是培育成杂种植株，而不是形成杂种细胞就结束。(4)杂种植株的特征：具备两种植物的遗传特征，原因是杂种植株中含有两种植物的遗传物质。3、意义：克服了远缘杂交不亲和的障碍。知识点拨：1、体细胞杂交即两个细胞融合成一个细胞，不管染色体数、基因组数还是染色体组数都采用直接相加的方法。若一植物细胞含有2Ⅳ条染色体，2个染色体组，基因型为Aabb，另一植物细胞含有2M条染色体，2 个染色体组，其基因型为ccDd，则新植株应为四倍体，其体细胞中染色体数为2N+2M，基因型为AabbccDd。 2、用该过程培育新品种的过程中，遗传物质的传递不遵循孟德尔的遗传定律。只有有性生殖进行减数分裂过程中才符合遗传定律，而体细胞杂交没有此过程。3、植物体细胞杂交克服远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围。． 知识拓展：1、植物体细胞杂交包括植物体细胞（原生质体）融合和杂种细胞培育成一个新植株的过程。融合的细胞有多种类型，必须经过筛选，然后才能培育出我们所需要的杂种植株。2、植物体细胞杂交过程中无有性生殖细胞的结合，属于无性生殖。 3、从杂种植株的染色体组成上看，染色体数目增加，属于染色体数目的变异。
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与“下图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：(1)步骤①作用是_____..”考查相似的试题有：
697458005997676817238370381392植物体细胞杂交中的遗传物质的传递是否遵循孟德尔定律
T_y_mother0120
不遵循，体细胞杂交是细胞核融合…
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