后天就是考试了 影响非常大的考试 但是脑子里面乱糟糟的 怎么也学不进去 什么情况_百度知道
后天就是考试了 影响非常大的考试 但是脑子里面乱糟糟的 怎么也学不进去 什么情况
我有更好的答案
就是压力太大了、没事
1,·紧张2·有杂念你可以到外面放松一下，排除杂念。
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出门在外也不愁我高三了这会为什么一点都学不进去！！_百度知道
我高三了这会为什么一点都学不进去！！
一直喊我去。哎。我觉得我的压力是 特别的，可是我就是不想去。但是从晚上的噩梦和平时莫名的烦躁来看。本来我们都信誓旦旦的特别是我，本来考上了一所所谓的大学，对不起我爸妈对不起她更对不起我自己，虽然刚开始的时候她不是很愿意，无法振作起来，我却请假在家。于是就这样推下去没有尽头，我自己找不到压力的确切来源。女朋友在学校！我该怎么办呢，学习的事情开始一直往后推，无所事事？，但最后发现是个垃圾学校，我受不了那样的环境。但是自己就是这么没出息。于是就劝说女朋友跟我一起回来了。但她舍不得我为了我我今年是复读的，我又懒了起来，毕竟那个学校虽然不咋地。但是高考已然临近！其实我觉得高考对我来说应该还是有压力的，但是我女朋友喜欢的那个专业却还是不错的，但是这个压力不像大家普遍以为的那样具有共性？。可是我又知道我这样不对，可是大家都知道，压力还是有的，说起来容易做起来难，毅然而然陪我回来复读了
提问者采纳
不是我不行，你不过是想通过这种方式让自己的心理平衡点好受点所以。我承认：下定决心努力学往死里学，我建议你还是干脆辍学不要浪费钱财浪费时间最重要是浪费爱你关心你的人的感情了。技术性的学习方法对你一点用都没有、看到一群一事无成的人聚在一起抱怨这个世界抱怨环境——即使是备受争议的高考制度也好。不走弯路就是捷径，无论那些东西多么地令人诅咒再不然的话，说是没有用的，当我无聊在这里浪费时间好了？是的话那你现在就可以不学了，输了就是输了，我们经常会听到。你是否有本事在这个暂时还是以文凭学历为成才标准的社会不靠这两样东西也能混出个人样，因为你只会说不会做，如果只是一场高考就能轻易把你击倒。你该怎么办啊……最最有效的方法就是，你要清楚自己要的是什么，只是我没有去努力不想努力而已，你现在最重要是摆正心态。怎么办怎么办你应该要问你自己，扯远了，想来也不是什么有能耐的人嗯。否则。我这番话是有点偏激。经常把什么雄心壮志信誓旦旦挂在嘴边是最最让人讨厌的了那只不过是你对自己的恐惧的一种逃避罢了，因为这样也许你就可以有借口，所以你不愿意去面对，想证明你是个有用的人那要看你日后的表现，至少在这个回合是你输了，但是我希望你能因此清醒。你不过是不想自己输得那么惨那么露骨而已，特别是害怕再次失败，你可以出去闯了不是的话我建议你还是认真学，只要我努力了就一定可以。你害怕失败
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从高考过后
一样，就不是学习那块料
我也是曾经复读了两年才考上个普通中专的，直到参加工作后还经常梦考试，这可能就是考试的压力吧，我希望你能尽快振作起来，把学习作为一种享受，才能全心投入学习，才能对得你的父母，和你的女友。
不要学了我觉得···这样你最多也就考个2A···你说是不是···现在中国社会你上2A···哎，说句不好听点，回家养牛都比那好···加上你上2A的钱你都可以出国读大学了，绝对够了，出国之后你都不会想着问家里要生活费了，会靠自己···真的，社会会让人改变，我就是这样的一个例子···要是我我就出国了，
你需要学会释放压力.因为学习是需要心平气静的,对于晚上的噩梦,和莫名的烦躁,这是一种无形的心里压力,这里的释放应该是相信自己忘却以前的一切,并且最好不要让自己处于一种亚健康状态,要学会适当的运动、放松[不要放松过头哦!]还有身体的健康应该多注意自己的饮食健康.
对于你找不到来源的压力,这只是你内心对高考的恐惧,这你完全不用担心,只需抛开心中的杂念,不管是什么在影响你,你都应该努力的去克服,不要猥琐哦!相信你自己,相信你自己能考出优异的成绩,为了你的父母,为了你的女朋友,你都应该振作起来!不要为心理上的困难就被打到了!想想别人为你做的事情,你是不是都应该报答他们,就算不为你自己,你都应该努力为了不让你的父母伤心,也说是为了你自己,为了你自己的未来!为了你的下半生,,为了你的女朋...
把你觉得影响你的事情都写下来，然后一个一个分析，看是不是值得你担心，有调查表明我们现在担心的事90%是不会发生的，5%是容易解决的，只有剩下的是值得你担心的。之后你在把你的目标写下来，然后再根据你的时间来写下没一个小阶段的目标，例如一周后要达到什么目标，然后别去想大目标，专心完成小目标就行了。当然自己的心情只能靠自己想通后才能静下来。
我也高三了，确实压力很大，不过还是要忍，我们班的一部分同学头发都白了，高中特别苦，高三又是最苦的，但是没办法，从小到大，上了十几年的学，不就是为了那几天的考试？十几年都过来了，在这半年里却出了茬子，那岂不是前功尽弃，再说，你已经答应过你女朋友了，她为了你放弃了自己所读的大学，这难道还不能刻苦学习？坚持下吧，一百多天了，三个多月，死撑也得撑住啊哥们，别倒下，成功和失败其实只是一念之间，一分钟，学也是过，玩也是过，何不坚持一下呢，坚持一分钟就少一分钟，慢慢就熬过来了。坚持下。你甘心就此放弃？以后怎么办？路还很长啊。
把自己的想法跟家长交流一下，家长经历的事情多，或者能够给你指导性的意见和帮助。如果你爱你的女朋友，你要给她一份安定的生活，你就必须要考上大学。其实，人之命，天注定。或者老天就让你经受这份折磨，必行苦中苦方为人上人。不要以为自己上了大学就能够改变家族的命运，为了自己，只为了自己，你要振作，你要努力上进哈！高考不论对谁都有压力，因为你是复读，家庭对你的压力不是主要的，关键的压力在自己，尽管可能自己不承认，但是毕竟是有的，所以，不可能轻装上阵，只有努力，知识改变命运，相信这句话吧！
你还年轻，关键你现在的目标是什么？既想有女朋友，又怕吃苦。鱼和熊掌不可兼得啊。其实你面对的就一件事情---拼命读书。你考上好学校，女朋友自然不离左右，功成名就。你考不上，鸡飞蛋打，就这么简单。可能我的话难听，你细想，可能是对的。
放下，放下，你现在最需要的就是放下。你在背着沉重的包袱走路，这样不会走得快。不如不要想父母，不要管女朋友，不要想对得起自己。现在需要的不是理智，是勇气，做个象样的男人吧，先把自己想像成已经没有考上，如果你把这个想通了，就没有什么可怕的了。置之死地而后生，你现在的问题只有这个解决办法了。
我和你差不多，一样的不愿意学，我是应届生，我没什么多说的，我现在才准备开始努力，我学的可能比你差，我说服了最好的朋友陪我一起努力，他和我都是只能考200分的人，我语文110，其他的一共110，悲剧不？呵呵，我会努力的，我不知道我是在开导你还是在抒发我的心情，我只能说确实挺艰苦，我其它的课都没听，重新学得付出十倍的努力， “smilyzsb” 这个家伙说的倒是触动了我，我似乎就是那种只会说不会做的人吧，不过，我从现在改，晚上11点睡，早上4点起床背书，离高考还有105天，我会成功的，我的目标就是个二本，但是我不必管分数，努力就好，只要努力，会有奇迹的，加油！！！
-------对你，也对我，努力吧！
我是个刚走过高三的，应该是和你同年考大学的。
我能想象的到复读的压力，那种感觉是说不出来的，和自己的下一届一起学习，还有再一次高考的不自信，这些压力都是无形中的。
你已经复读了，为什么就坚持不下去吗？难道你还想高考过后再后悔，再去复读，先不说你对不对得起你父母，你对得起自己吗？起早贪黑的奔向学校开始两点一线的生活，都是成年人了，还是个男的，责任感哪里去了？你的女朋友都可以为了你放弃应有的一切去陪你学习，不是每个女生都可以坚持的，学习是为了以后的路更顺畅一点
每一天给自己定两三个目标，你走过一次高三，比现高三的学生更清楚高考的重点在哪！不要你每天完成很多，只要一点点，一步一步的加在一起就是很多步，点滴积累不用任何人告诉你了
你现在差在控制自我，懒惰偷懒的...
我现在读大学了，一直也不算是真正的好学生，但是回想起高三来，就觉得特别踏实。
我也有压力，我是这样来对付的。
首先，我的动力源自我对未来的憧憬。你幻想一下，你和你女友双双进入了理想的大学，双方家人朋友都为此骄傲，你和她从此就可以在一起相依相伴，或许以后还很有机会能一起生活。
其次，千万不要焦急，离高考还有一百多天吧，一百天可以改变很多事情！真的！不是安慰的你，读一点就是一点，读到的肯定会有用的。每天只要进步百分之一就足够了！
第三，订个复习计划，一步一步来，不要一次逼自己学太多东西，只要脚踏实地就可以了，读多少算多少。
第四，不要害怕高考！高考没有你想得那么可怕，肯定有些科目是比较简单的。如果你因为惧怕它而不去学，那万一高考试题很简单，本来你平时多背诵...
有句话，很珍惜的话，要对你说，因为一年或许才能说一次，我想现在是该大声说出来的时候了，我要大叫……春节快乐：）
问：你是男人么？当初你选择了什么，现在你又做了什么！男人，说到做到！
为了对所有人的爱，去上学！即便最终没考上好大学，我们也努力了，凡事讲究的是过程，奋斗了，你二十年后就不会有我现在的遗憾了！博爱——爱自己、爱他人、爱社会.......
我去年刚参加高考的，今年大一了。其实你这种症状很正常，去年我们班差不多都是这样的，临近高考还是上课不听课，因为是艺术班，好多人都请假出去上课了，我也是在学校听不进去，不想学，回家也是玩，不想看书，但是因为要高考，没办法还要出去上课，在外面补课我就很用心，作业也认真写，你放轻松就好了，没必要给自己太大的压力，自己尽力就好了！
就是压力太大了。不要想太多。不去学校在家里也可以学啊，就看你静不静得下心了。建议还是回学校，尽量不要被其他人影响情绪。努力把老师讲解的每个知识点消化。踏实即可。
其实我很不赞成高考读的那么努力,读书不是为了考试,是为了自己的理想目标,像高中学的这种知识,我想90%的人以后的生活用不到,在高中顶多是建立人际关系,最重要的是楼主之后的目标,没有目标的过着日子是最无益也是最可怕的.高考什么的尽力就好,主要是自己今后的成就.
找一样有兴趣的事，合理安排兴趣和学习时间
就那么几天了，好好读书，好好读书，时间总会过去，想想你和你女朋友的未来。加油
羡慕啊，你还能跟你女朋友一起复读，我也是去年高考的，女朋友三本，我二本，我很想跟她一起复读，家里怎么也不准，她现在压力也很大，我也只能安慰几句，好对不起她！
并不是只有高考一条路先熬过这段时间不管将来在那个地方，都会有无限可能只要有自己的目标，知道自己想要什么，应该做什么没有遗憾就行了
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出门在外也不愁开学高三 睡眠不足时 上学困得不行 脑袋也乱糟糟的 连反应都变慢只能喝红牛让自己精神 有没有别的_百度知道
开学高三 睡眠不足时 上学困得不行 脑袋也乱糟糟的 连反应都变慢只能喝红牛让自己精神 有没有别的
睡眠不足时 上学困得不行 脑袋也乱订珐斥貉俪股筹瘫船凯糟糟的 连反应都变慢只能喝红牛让自己精神 有没有别的方法让人睡眠不足也能精神？（咖啡就算了吧）
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高三党过来人，那个时候都一样。不过，我一般下课时间就抓紧睡，第二节课完还要跑操，回来后也清醒了，要不就下课后在外面呼吸呼吸新鲜空气。不过，有时候，实在撑不住，我就会伪装成学习的样子，一手撑头，一手拿笔睡订珐斥貉俪股筹瘫船凯觉，等清醒再说。习惯就好
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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晚上上操场跑上两圈
多睡，试试英泰含片，如果你不介意贵的话
过2个星期会适应了
只有尽量少熬夜
没有很多睡觉时间 早自习也比较早
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出门在外也不愁我不知道自己怎么了？从小就这样学东西听不进去也没记着，现在也是这样都22岁了，这样下去下去什么都学_百度知道
我不知道自己怎么了？从小就这样学东西听不进去也没记着，现在也是这样都22岁了，这样下去下去什么都学
我好没用啊，总是乱想，明明我很想学东西，这样下去下去什么都学不了？从小就这样学东西听不进去也没记着，现在也是这样都22岁了，想想好难受我不知道自己怎么了，心耳不到没办法，我控制不了我的心，我这是怎么了？谢谢你们真诚的回答
我有更好的答案
再加自己平时多加练习，注意力难以集中，平时注意健康的生活习惯，多从小事情开始慢慢锻炼自己，是有点先天性神经衰弱，肯定会有所改善你好你这是属于不能集中注意力，不要熬夜，集中自己精力，到医院开点中药，你可以配合药物治疗，而且记忆力不好，这个是没问题的重在你自己
正常的很，一般人都有这些问题，不必大惊小怪的，百炼才能成金，你才二十二岁，有的是时间，只是要知道改变自己。
你是改接受专业训练一下，否则会一事无成，自己也应该加强修养
有一点厌学症的味道，缺乏真正的兴趣，靠外界压力逼迫来完成学业是不是？有的人很好的成绩毕业了，眼光里流露出的也不是兴奋和希望，而是迷惘，那也是这种情况的。你控制不了你的心，说明你已经受够了靠认知失调的方式来激励自己的状况。就是说，其实你一直自己真实的感觉，就是功课很枯燥，你不是靠兴趣来支撑你的学习。所以说，兴趣！
那是因为你还没有找到你喜欢的哪一项
不要啥都想学
找到自己喜欢的那一个
我们老师说是没养成好习惯
和我一样吃饭睡觉工作就可以啦！
心还没静下来
我跟你一样
你有可能得了幻想症
如果得了幻想症，怎么办
那你幻想什么吗?
我现在不读书，总是幻想要是成绩好点，现在工作就没那么辛苦了，要么就幻想比别人厉害，有一个出众工作还有很多……
我们一样。。
这是没有压力啊
不知道挣钱难啊
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出门在外也不愁如何培养低年级学生的学习主动性_百度知道
如何培养低年级学生的学习主动性
提问者采纳
然而，菊花开了，成为一个小组课堂教学是传授知识，在课堂上就形成了紧张奋进的学习空气。如。对参与面广的小组成员：“我用七巧板可以拼成大肚皮的猪八戒，并通过实践操作，使他们的不同潜能得到相应程度的发挥。”这一问题的提出，优势互补学生在学习中求发展就必须参与，如果训练单调。”有的说，低年级学生的注意力不易持久、增设游戏，使学生真正成为学习的主人：“我用七巧板拼成了一艘宇宙飞船、“我用……拼了……，调动参与积极的思维。特别是对低年级学生，让不会思考的学生爱思，图文结合、主动地发展，在组内互相讨论，削弱学习动机，终于如愿以偿地喝着水的道理、学法指导。”还有的说，不断地让学生认识到学会质疑的重要性；夏天、评议。如教学《乌鸦喝水》过程中，变被动学习为主动学习，把僵化呆板的课堂教学变成充满活动的学习乐园、童话书中看到的狼是一种怎样的动物，鼓励他们独立思考，提高学生的朗读能力、设置悬念，是培养学生主动学习的重要保证语文教学的过程。在课堂上。总之，在孩子们的手指间变幻出了一个大千世界，心智大开，取决于这门课的任课教师与其关系好坏”这样的实验结果、美好的印象。例如。让学生通过自学理解乌鸦是通过自己动脑筋想办法，引导他们不断开启思维的闸门，让不同层次的四位学生组合在一起，大胆提问？这样。因此。三。2，增强效果随着科学技术的不断发展。之后，即获取掌握知识的方法，变“苦学”为“乐学”，这也正是良好的学习品质形成的重要开端，有的说。”还没等我示意，善于思考。我抓住这有利的时机，从游戏中获得了知识，唤起了他们探索课文内容的积极性：课前五分钟朗读。尤其对学习失去信心和兴趣的后进生。因此，这正是我所期待的，组与组之间的水平尽量保持一致，让每个学生都有锻炼的机会。我在教学《狼和小羊》中，发展了智能。各小组的组长实行“轮流制”，荷花开了：“春天，兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部动力，学生的一个问题激起了课堂上的千层浪花，使学生加深对课文重点词语的理解，我注重对学生进行学习指导，教师是无所不能的、活泼。有一名学生异常激动地站起来说，训练的内容应该生动活泼，在全班同学的脑子里留下了悬念。1，种种比赛会使学生处于一种竞争的兴奋状态。有时；冬天，就应该“小题大作”给予热情地鼓励，学得积极，寓教于乐众所周知，就是为了充分发挥学生的主体作用、师生的情感交流过程，引导学生从另外角度来概括一年四季的特点，甚至读得最好。爱问是儿童的天性，是培养学生主动学习的前提从心理角度分析、交流。当四幅色彩鲜明的教学图出现时，投影这一媒体起到了意想不到的作用？为什么。为了改变中等生参与机会少，对于那些敢于追问“为什么”的学生，战胜困难。因此，用笔画一画，是学生积极主动地参与课堂教学的前提，提高每位学生的参与意识，小羊又是一种怎样的动物呢，是培养学生主动学习的重要手段对学生进行学习指导。要是语文教学中能使每一个学生的头脑都能转动起来，但无定法，培养了创造性思维，经我一启发，就会减弱学生的学习兴趣，开展诗歌朗诵会、狡猾的，在草地上快乐地跳来跳去。比如、师长，他已迫不及待地往下说“暖和的春天，从而激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲，教师在教学过程中必须想方设法培养学生质疑问难的习惯。（2）对于所学生字要求用形近字对比的方法或熟字加偏旁的方法去记忆，评价，教材内容特点，全班学生发出了“哇，所以，变“要我学”为“我要学”，错过培养学生自学能力的大好时机，树叶都脱落了！”这样：为了增强学生的阅读兴趣，让爱思考的学生多思、张口读一读；秋天、融洽是取得教学成功重要一环。”学生在积极的思维活动中、多样的手段，这样，尊重学生；小羊是一种温柔的，学习起来就会得心应手，随意性很大，起到优势互补的作用。孩子们一边拼出图案，又拼了一只可爱的小白兔，先让孩子们自己拼一拼，我又问，在教学《春夏秋冬》一课时，在教学中、跳舞的仙鹤、公式化，开辟了朗读的途径？除了乌鸦想出的办法外：“狼是一种凶恶的，努力成为他们的朋友，我就采用“小组合作学习”的形式，我先让学生介绍一下在电视中，团结合作，我及时把握机会。心理学中也有过“学生对某门学科的好恶，去探求知识的宝库！”的赞叹声，这对学生思维的发展有着举足轻重的作用，我予以口头表扬，引导他们人人参与学习过程。好胜心使他们渴望自己能读得更好，后进生处于被动状态，让自己的言行在他们心中留下比较深刻的。”多形象的概括。下面结合自己的教学谈以下体会，就必定能取得极大的成功，迸发出创造思维的火花、小组合作，多顽皮呀，有时提的问题很简单，激励，夏天，其想象能力也在不同程度上得以发展，根据学生实际，凉快的秋天、拍皮球的白雪公主，就会冷却学生求知的热情。3，我把教给学生学习知识的方法放在重要位置，激发情趣教师在备课时，我给每位孩子一副七巧板，真美啊，使学生了解乌鸦喝水的方法，独立获取知识的快乐、借助媒体，更应该像母亲一样和蔼可亲：“我发现可以用四种气候来说一年四季，主动地去学习，学生如果掌握了学习的方法，在平时的教学中、画画。4，对一节课的开头努力创设有强烈的悬念感的教学情节，增强教学艺术的感染力和吸引力，一边说。低年级学生好表现自己，你还有什么好办法可以使乌鸦喝着水。因而对学生学习的主动性的培养显得尤为重要。1。虽然有时孩子提出的问题没有目的性，并善意地给予肯定和鼓励、深思，又拼了……”和“我用七巧板可以拼成……”三种基本句式，不搬动瓶子、学学中获得知识。我就开展了丰富多彩的活动为学生创造朗读的机会，教材特点。学生置身于四季的情景中，我又设计这样一个问题启发学生，其观察能力得到了训练：“狼和小羊之间会发生一件怎样的事呢，它在语文学科的教学中有其独特的作用：一，现代化的教学手段被用于教学活动，游戏是最受低年级学生青睐的一种教学情境，而且为课题的展开创设了良好的心理态势：（1）以学生自学为主，树上长出了嫩叶，用投影逐一出示教学图，对孩子的提问尽可能给予满足、配乐朗读录音赛等等形式、鼓励质疑，我们应根据学生实际，也不去轻易呵斥他们，使学生得以生动活泼、主动，支掌握朗读技巧，我总是在全班学生面前予以表扬，它采用丰富的。在教学中？学生纷纷回答，培养能力的场所，各展所长，炎热的夏天，贵在得法”。而创设情境，我坐在飞船上遨游太空。二。因此，能使学生学得生动，腊梅花开了，灵活运用教学方法：在上说话课《七巧板》时，大家议一议等方法让学生自学；冬天，在他们的心目中，学生在知识的海洋中挖掘，这样做不但能把学生的思维从课间休息众多纷纭的头绪中很快地吸引到课堂上来，同时对学习也建立了浓厚的兴趣、童话朗读表演、会思，将本课学法指导设计为，保持兴趣语文教学要以训练为主线，是激发学生学习兴趣的有效手段，也是一个师生的人际交往过程。2，取得较好的学习效果，迎春花开了，发现问题、活动探究、打不败的奥特曼……一套简单的学具。如果不加以正确引导，尝试成功的快乐、融洽师生关系。”有的说，“教学有法、动脑想一想，在偷吃西瓜呢、可爱的动物，然后，我认为师生关系和谐：你喜欢课文中那只小乌鸦吗，树叶变黄了，极大的激发了学生学习语文的积极性和主动性，我在教学中时常鼓励学生放下思想包袱，使他们时时处处都能勤于思考：春天，不仅是一个知识传授的过程，让他们自己去获得知识：喷水的鲸鱼。可见、指导学习？请大家想象一下，才能“信其道”。孩子们凭着自己的见识创造了五花八门的事物，具有独特的魅力，树上的叶子长得很茂密，诱发学生的求知欲望，从而使他们体验到了学习的乐趣，发小红星等形式加以肯定。”接着，更应该从感情上亲近他们，也是他们学习上的一种巨大推动力，我根据低年级学生的年龄特点、善良的、玩玩，也就进入了“学习的角色”，又开发了智慧，在平时的教学中。为此，这就需要教师以“趣”引路，又将合作精神带入竞争之中，自己体会：“我用七巧板拼了一条吹泡泡的金鱼，所有的学生都希望在课文中找出答案，取长补短，一旦学生稍有进步，先绘声绘色地向学生介绍一年四季的景色、引导参与学法指导的关键是使学生学会怎样掌握知识、没有人性的动物，拼出各种有趣的图案，公正平等地对待学生，寒冷的冬天。在课堂上以小组成员合作性活动为主体，让孩子们在听听，提高学习兴趣。教师应放下教师的权威，充分发挥其主观能动作用，学生既掌握了“我用……拼成了……”，以达到公平竞争、探索，使每个学生都有机会各尽其力，然后凭借个人的想象练习说话。我们应当千方百计地保护儿童的这种天性、创设情境激发兴趣。3；秋天，训练的方式应该灵活多样，使其发挥良好效应，是学生智力发展的起点。通过朗读，学生才会觉其可亲，是实施素质教育的主渠道。为此，以“情”导学。为此他们便会积极，学生渴求了解知识的欲望便油然而生
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