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&& 河南省滑县学年高一语文下册4月月考试题
类型：同步练习
版本：人教版
年级：高一(下册)
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级别：免费试卷
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& 河南省滑县第二高级中学学年高一下学期第二周周考语文试卷
河南省滑县第二高级中学学年高一下学期第二周周考语文试卷
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资料类型：月考/阶段
文档大小：82KB
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资料概述与简介
2015级周考语文试卷
一现代文阅读
互联网的下半场规则由谁来定
当前，整个网络空间的重心已经开始转移了，大的格局正在发生变化，从原来的以美国为中心，以发达国家为重点，逐渐转变为以发展中国家、以中国为中心的新阶段。
当然，接下来的动力在我们这里，势能还在美国那里，像苹果在高端市场很长时间都会有竞争力，我们目前不可能去超越它，但是在中低端市场，我们有华为、小米这样的企业，苹果肯定没法和我们竞争。所以中美在网络空间会形成一个错位竞争，实际上也是互补的，而且无论从产业还是从能力上，包括规则制定，基本将是中美两国主导整个网络空间。而且美国主流IT企业以后的中国市场收入会超过美国本土市场收入，这些也都是我们的筹码。未来会是你中有我我中有你的局面，它有它的优势，我们也有我们的优势，这样就可以进行比较对等的博弈了，也就是我们所说的新型大国关系。
网络空间话语权问题的关键就在于，美国在上半场制定的规则和下半场的规则可能会有相当大的不同。上半场的规则以发达国家为中心，基本上以英语网民和西方价值观为主导。在发展中国家也基本上是高收入、高教育水平和高科技素养的“三高”群体，有着相对的一致性。而下半场的主力是新兴国家，它们的经济水平和教育水平，包括网络使用的行为和习惯以及这些网民的文化背景，和上半场是完全不一样的。主要是低收入、低教育水平和低科技素养的“三低”群体。这个群体多元而复杂，他们使用互联网的行为特性和需求偏好，与上半场的群体有着非常明显的差异。美国还希望下半场的30亿网民能够接受上半场的规则，但这是不可能实现的。
在目前的网络空间中，发达国家和发展中国家的权利地位完全不对等。中国作为发展中国家、下一个30亿网民的代表，应该倡导一种有利于互联网全球化的新规则，让全球的每一个人都能够进入到网络时代。很多人在理解互联网时都有一个误区，把美国政府的价值观等同于互联网的价值观，实际上这是偷换概念。互联网在美国从诞生的第一天开始，实际上它的文化基因都是反美国政府、反工业时代的。所以它的很多理念，和美国政府“开放、自由、平等、共享”的政治话语实际上不是一回事。互联网精神才是真正代表着人类共享的价值观。美国政府的价值观只代表它的国家利益和政治利益，其实并不符合互联网精神。
因此，我们需要通过下半场的规则制定，塑造一个更加普世、普惠的互联网世界，有利于互联网在全球的渗透，不能说美国已经达到80%-90%的普及率，整个互联网革命就结束了，应该是全球各个国家，包括很多欠发达国家的人都能上网，都能进入网络时代，互联网革命才算完成。这些国家进入网络时代，不是用美国的一套价值观，而是根据各个国家的具体情况来发展互联网。所以我觉得，从上半场到下半场的这个转换过程中，原来的那套规则已经不适用，但是新的规则还没有建立起来。我们既要认可美国的那套规则，同时也要让美国认识到将来它对这种趋势和变化也是无能无力的。
改变规则，不是说下半场一定要颠覆上半场，而是上半场的很多东西已经不适合下半场了，那么该调整的调整，该改变的改变。对于美国来说，它独占了互联网的核心技术与核心资源，在下半场里，它最大的痛苦就是把很多权力分出来，从它的角度来看，这和割肉一样，但这是一个必然的过程。
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（
A.网络空间的大格局已进入从原来的以美国为中心、以发达国家为重点转变为以发展中国家和中国为中心的新阶段，说明整个网络空间的重心已经下移了。
B.网络空间上半场的规则基本上以英语网民和西方价值观为主导，而下半场则是以新兴国家的低收入、低教育水平和低科技素养的“三低”群体为核心。
C.由于在目前的网络空间中发达国家和发展中国家的权利地位完全不对等，中国作为下一个30亿网民的代表，有责任倡导一种有利于互联网全球化的新规则。
D.网络空间在下半场要塑造一个更加普世、普惠的互联网世界以利于互联网在全球的渗透，应该是全球各个国家都能进入网络时代互联网革命才算结束。
2.下列有关文段的理解和分析不符合原文意思的一项是（
A.整个网络空间的大格局正在发生变化，虽然美国还保持着强大的势能，但动力是在以中国为首的发展中国家的。
B.美国在网络空间上半场的规则将因网络空间上、下半场的主要群体的差异而难以继续推行，其话语权也势必将改变。
C.把美国政府的价值观等同于互联网的价值观是一种误解，因为美国的价值观只代表自己的利益，并不符合互联网精神。
D.网络空间进入下半场要根据各个国家的具体情况来发展互联网，在美国的那套规则的基础上建立起新的规则。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（
A.中美在网络空间形成的错位竞争实际上是互补的，两国在产业、能力上包括规则制定上基本将主导整个网络空间。
B.我们可以把美国主流IT企业以后的中国市场收入超过美国本土市场收入作为筹码，和美国在各有优势的情况下进行比较对等的博弈。
C.网络空间下半场的“三低”群体多元而复杂，他们使用互联网的行为特性和需求偏好是制定网络空间下半场规则的重要依据。
D.改变并不意味着颠覆，但在下半场美国要调整或改变上半场的很多东西，并把它独占的互联网的核心技术和核心资源交出来。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。
秦王欲伐齐，患齐、楚之从亲，乃使张仪至楚，说楚王曰：“大王诚能听臣，闭关绝约于齐，臣请献商於之地六百里，使秦女得为大王箕帚之妾，秦、楚嫁女娶妇，长为兄弟之国。”楚王说而许之。群臣皆贺，陈轸独吊。王怒曰：“寡人不兴师而得六百里地，何吊也？”对曰：“不然。以臣观之，商於之地不可得，而齐、秦合。齐、秦合则患必至矣！”王曰：“有说乎？”对曰：“夫秦之所以重楚者，以其有齐也。今闭关绝约于齐，则楚孤，秦奚贪夫孤国，而与之商於之地六百里？张仪至秦，必负王。是王北绝齐交，西生患于秦也。两国之兵必俱至。为王计者，不若阴合而阳绝于齐，使人随张仪。苟与吾地，绝齐未晚也。”王曰：“愿陈子闭口，毋复言，以待寡人得地！”乃以相印授张仪，厚赐之。遂闭关绝约于齐，使一将军随张仪至秦。
张仪佯堕车，不朝三月。楚王闻之，曰：“仪以寡人绝齐未甚邪？”乃使勇士宋遗借宋之符，北骂齐王。齐王大怒，折节而事秦，齐、秦之交合。张仪乃朝，见楚使者曰：“子何不受地？从某至某，广袤六里。”使者怒，还报楚王。楚王大怒，欲发兵而攻秦。陈轸曰：“轸可发口言乎？攻之不如因赂以一名都，与之并兵而攻齐，是我亡地于秦，取偿于齐也。今王已绝于齐而责欺于秦，是吾合齐、秦之交而来天下之兵也，国必大伤矣！”楚王不听，使屈匄帅师伐秦。秦亦发兵使庶长魏章击之。
春，秦师与楚战于丹阳，楚师大败；斩甲士八万，虏屈匄及列侯、执珪七十余人，遂取汉中郡。楚王悉发国内兵以复袭秦，战于蓝田，楚师大败。韩、魏闻楚之困，南袭楚，至邓。楚人闻之，乃引兵归，割两城以请平于秦。
《孟子》论曰：或谓：张仪、公孙衍，岂不大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。孟子曰：是恶足以为大丈夫哉！君子立天下之正位，行天下之正道。得志则与民由之；不得志则独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，是之谓大丈夫也。
（选自《资治通鉴》第三卷）
4．对下列各句中加线点的解释，正确的一项是（
A．大王诚能听臣，闭关绝约于齐
诚：的确。
B．君臣皆贺，陈轸独吊
吊：悼念死者。
C．今闭关绝约于齐，则楚孤
绝：穷尽。
D．是吾合齐、秦之交而来天下之兵
来：使……到来，招致。
5．下面各组句子中分别表现陈轸“远见卓识”与楚王“利令智昏”的一组是（
A．群臣皆贺，陈轸独吊 。
愿陈子闭口，毋复言，以待寡人得地。
B．以臣观之，商於之地不可得而齐、秦合。
齐王大怒，折节而事秦，齐、秦之交合。
C．是吾合齐、秦之交而来天下之兵也，国必大伤矣。
韩、魏闻楚之困，南袭楚，至邓。
D．张仪佯堕车，不朝三月。
楚王不听，使屈匄帅师伐秦。
6．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是 （
A．面对秦国主动向楚示好、请求楚国与齐国绝交的提议，陈轸头脑冷静，洞察了其中的阴谋，力排众议，勇敢地向楚王陈述自己的意见。
B．楚王因为贪小便宜，利令智昏，痛失齐、楚交好的大局，导致最后陷入四处受敌、被迫割地向秦求和的不利境地。
C．张仪回国后故意不上朝，吊足了楚王的胃口；楚王一错再错，派人辱骂齐王，把昔日的盟友齐国推向了秦国的怀抱。
D．孟子认为张仪为了秦国的大一统事业，能屈能伸，尽了自己最大的努力，顺利实现了分化齐楚两国的目的，称得上是真正的大丈夫。
7．把下面句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）夫秦之所以重楚者，以其有齐也。（4分）
____________________________________________________________________________
（2）攻之不如因赂以一名都，与之并兵而攻齐，是我亡地于秦，取偿于齐也。（6分）
____________________________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。
①李弥逊（），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。
8．请对首句中的“网”字进行赏析。分）
答：__________________________________________
这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。（分）
答：______________________________________
A．⑥④⑤②③①
B．⑥③⑤②④①
C．②③①⑥④⑤
D．②④①⑥③⑤
15．读下面一段文字，概括说明什么是“社会公信力”（不超过45个字）（5分）
“民无信不立”，国家机关或社会公共服务部门也应如此。国家机关或社会各种公共服务部门在处理公务中必必须能够妥善解决问题，考虑其政策与行为的合法性、公正性与公益性，考虑公民的心理因素和利益需求，以及社会文化和社会环境影响。自己的一切行为必须让民众认同，让民众信任，让民众满意。中共十六届六中全会明确把增强政府公信力作为完善公共服务政策体系，提高公共服务质量的一个重要途径。
答：社会公信力是
六、作文（60分）
阅读下面的文字，根据要求作文。
皇帝造屋，百工齐集。木匠、石匠暗暗竞赛。一天，木工师傅求胜心切，重责小徒弟。徒弟为了泄愤，把师傅的木尺偷偷锉短了一分。结果，根据木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是远方进贡来的，无法在当地补充，皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死亡临头而大哭。这时，石匠想出了一个方法，他把承托木柱的石礅的平坦礅面改为微微隆起，补足了木柱短缺的部分。这样，不但宫室如期落成，木工全家得救，也改善了石礅设计，为中国建筑多增一分姿采。
这则故事寓有中国人处世的哲理：别人的短处可以彰显我们的长处，我们的长处也可以“承托”别人的短处，这样彼此都有好处。推而广之，这是一种竞争中“双赢”的智慧，而这在现代社会中尤为重要。
请以“双赢的智慧”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
（1）作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。
表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的呜叫声中。关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。
三名篇名句默写略
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2015年安阳滑县普通高中招教88人考试公告
欢迎来到，中公安阳招教网是安阳教师门户网站，提供历年安阳中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、安阳教师考试讲座等全方位安阳教师考试信息，预祝广大安阳考生顺利通过考试。
为进一步加强我县教师队伍人才建设，提高教育教学质量，促进教育事业健康有序发展，经县政府同意，按照&公开、平等、竞争、择优&的原则，面向社会公开招聘88名普通高中教师(全供事业编制)。为确保招聘工作顺利进行，特制定如下简章：
一、招聘工作组织领导
为了切实加强组织领导，保证招聘工作的顺利进行，成立2015年河南省滑县公开招聘普通高中教师领导小组。县主要领导任组长、副组长，成员由县纪委、县委组织部、编办、检察院、教体局、财政局、人社局等单位主要领导参加。领导小组下设办公室，办公室设在人社局。
二、招聘计划和相关要求
详见《2015年河南省滑县公开招聘普通高中教师岗位表》(附件1)。
二、报考的资格条件
(一)应聘人员应具备下列资格条件：
1.具有中华人民共和国国籍;
2.拥护中华人民共和国宪法;
3.具有良好的品行;
4.年全日制全国普通高等院校本科及以上学历且具有相应的教师资格证书;
5.本科生报考年龄为30岁以下(日及以后出生)，全日制全国普通高等院校硕士研究生及以上学历报考年龄为32岁以下(日及以后出生);
6.具有正常履行职责的身体条件;
7.具有拟聘岗位所需的技能和资格条件。
(二)有下列情形之一的不得报考：
1.曾因犯罪受过刑事处罚的;
2.曾被开除公职的;
3.受党纪、政纪处分，处分期未满的;
4.因涉嫌违纪正在被立案调查的;
5.各级机关事业单位招考中被认定有作弊行为的;
6.滑县行政事业单位在编人员和参加&农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划&服务期未满的;
7.其他不符合应聘资格条件的。
四、招聘程序
本次招聘，按照发布信息、报名及资格审查、笔试、面试、体检、考核、公示、聘用等程序组织实施。
(一)发布信息
日-6月3日，在滑县人民政府网站、滑县电视台发布招聘信息。
(二)报名及资格审查
1.报名时间：日至6月8日
上午8：00&12：00，下午15：00&18：00。
2.报名地点：滑县人才交流中心(滑县县城文明路北段便民服务中心大厅)
3.报名办法及要求：本次招聘采取现场报名的方式。
(1)应聘者报名时需提供的证件及相关材料：
本人有效身份证、毕业证书、学历认证报告或电子注册备案表、招聘岗位相应的教师资格证书，以上材料原件及A4纸复印件各一份。
留学回国人员报名时还需提供我国驻外使(领)馆教育文化处(组)出具的留学回国人员证明、教育部出具的国外学历学位认证书原件及A4纸复印件各一份。
2015年应届毕业生报名须提供高校当年录取审批册复印件(本人所在页)并加盖高校公章和本人在中国高等教育学生信息网(.cn/)打印的学籍信息，并现场登录核对。应聘者应在考核期内提供毕业证书和相应的教师资格证书原件，未能按期提供原件者，视为自动放弃应聘资格。
(2)在滑县人民政府网站自行下载并如实填写《2015年河南省滑县公开招聘普通高中教师报名表》(附件2)。
(3)经资格审查合格后交单色背景、正面、近期免冠二寸彩色照片4张，并现场采集人像。
(4)应聘者须按照招聘的岗位及专业要求报名,每位应聘人员只限报一个岗位。报名资格一经审查通过，不能更改报考信息。
(责任编辑：小超)
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