女性梦见蛇,我是女的,梦见很多蛇有什么含义？
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　　梦境描述：
　　大师您好，我是女的，21岁，昨天做梦梦见，好像在一座山里面，一些男的朋友他们在捉蛇，这个梦有什么含义啊？
　　，对于女性朋友来说，蛇可能象征着异性和性，也许你的梦和性生活有关，也许和感情有关；另外，蛇也是困境的表现，在梦里出现蛇，或是与蛇搏斗，暗示着自己正在与困难做斗争，能打败它则是好事，表示能克服困难。
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周公算命热门测算：小题1:（2分）示例：要勇敢地追求梦想，做一个现实的理想主义者，一个未来世界的参与者与一个过去世界的流放者。意对即可。小题1:（3分）因为梦想会带给你周围人的冷遇，打乱你原本过得安全的生活，让你雄心勃勃又忧心忡忡；而梦想能给你的，只是那一点点希望的快乐。所以说“梦想其实是一种诅咒”。小题1:（3分）B．生动地阐述了“每一个有梦想的人，都会受到梦想的诅咒”的道理。小题1:（3分）示例：我会选择前者。因为人的活动如果没有梦想的鼓舞，就会变得空虚而渺小，而有梦想的、具有明确目的生活才是世界上最美好的和最有意义的生活。若选择后者，酌情给分（一般不宜给满分）。小题1:.请用自己的话概括本文的观点。此题考查学生对中心论点的概括，仔细阅读课文，尤其是第一段，和最后一段，论点就在其中，有的是原文，有的需要自己总结。小题1:.为什么说“梦想是一种诅咒”？此题考查学生联系上下文的能力，此题的答案就在问题出现的上下句中，总结一下既得正解。小题1:.下列说法不正确的一项是此题考查学生的辨析能力。B项第10段运用比喻论证，生动地阐述了“没有梦想的人，他们的生活多么的美好，平凡”的道理。应是“每一个有梦想的人，都会受到梦想的诅咒”的道理。故选B。小题1:.诗人王勃强调“穷且益坚，不坠青云之志”，明代哲学家吕坤则表示“独善其身尽日安，何须千古名不朽”，你会选择哪种人生态度？为什么？此题属于开放性试题，两种态度都可，但注意应该选择积极的人生态度。言之成文即可。
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科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，完成小题（20分）“读薄”与“读厚”①华罗庚曾经说过，读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的，又能把厚的书读成薄的”，这番对读书的独到见解，耐人寻味。②“读薄”与“读厚”，虽然有着相同点，比如都要聚精会神、一以贯之地读，都要“运用脑髓，放出眼光”思考着读等等，但终究取向不同、方法不同。从取向上说，“读薄”偏重于求深度，“读厚”则偏重于求宽度；从方法上说，“读薄”需要开掘、“蒸馏”，“读厚”则需要拓展、杂糅。③将书“读薄”，自是一桩苦差使。曾从报上读到这样一段文字：有人在美国斯坦福大学进修时，每周都被要求阅读一本中世纪的哲学巨著，一周大概得读上1000页。到了周末，要把哲学论文缩写成薄薄的两页。过程大致如下：首先把书的内容缩减为20页，然后再减到10页，5页，最后只剩下2页。所有无关紧要的旁枝末节统统去掉，只留下最根本、最重要的两页。到了下一周，又从另一部鸿篇巨制开始。这样一来，所读过的哲学思想自然在脑海里留下了印象。“读薄”的过程，其实就是不断过滤、不断凝练、不断“蒸馏”的过程，也就是去粗取精、去伪存真，直达事物本质的过程。这般读书，每读一本，就能获得“雁过留声”、“水过留痕”的效果，长此以往，其作用和意义不言而喻。有一次，有关部门要黄永玉画一幅《凤凰涅槃》作为礼物送给日本，并关照黄永玉写一个“凤凰涅槃”的文字根据。在翻遍资料访遍人而不得时，他想到了钱锺书。钱告诉他：“这是郭沫若1921年自己编出来的一首诗的题目，你哪里找去？凤凰跳进火里再生的故事是有的，古罗马钱币上有过浮雕纹样，但也不是罗马的发明，可能是从希腊传过去的故事，说不定和埃及、中国都有点关系。这样吧，你去翻一翻大英百科……啊不！你去翻翻中文版的《简明不列颠百科全书》，在第三本里可以找到。”黄永玉依言果然一找就解决了问题。钱钟书的这番检索本事，除了博闻强记，还不缘于其“读薄”的功夫吗？④ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。“读厚”更要求对相关联的人、事、理、知识点作横向沟通，并力求在越界而读上下足功夫，以架构立体式的知识网络，优化视野结构。学者林非曾经告诫读书人：“整个读书的过程，应该表现成一种循序渐进的态势，从点到面，不断地扩展。首先总是钻研跟自己工作与生存更为有关的书籍。像从事科学技术的人，在开始的时候，侧重于阅读本行的书籍，读多了，读通了，读精了，必定会延伸到其它与自己专业有关的知识……”就如爱因斯坦，除了自然科学知识，他还有广博的文史、经济和哲学的知识。⑤实上，将书“读厚”，更是为了培养读书人融会贯通的能力。王蒙在释“通”时这样说过：“‘通’也是中国古代的话，‘通’是指你懂得自然科学的道理，也能用它来解决人文科学的一些问题；你懂了西方世界的许多事情，你也可以通过它来更好地理解东方世界发生的事情；能够融会贯通于古今、中外、东西、文理之间，而且要触类旁通，因为有些道理有某些一致性。”无独有偶，一些外国企业家表示，中国大学生外语很好，但缺乏对不同国家文化的理解，外企员工往往来自不同国家，只有对各个民族的文化有较为深刻的理解的管理者才能把员工整合成一个高效率的团队。而了解一个民族途径之一，就是在把书“读薄”的同时，把书“读厚”。⑥书是一门学问、一门艺术，其真谛和要义唯在于：由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，则境界全出。小题1:．第②段中加点的“蒸馏”原意是“加热液体使变成蒸气，再使蒸气冷却凝成液体，从而出去其中的杂质”，在文中的意思是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。文中与加点词“拓展”意思相近的词语是&&&&&&&&&&&&&&（4分）小题2:.下列对文章层次划分正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&（3分）A．①②/③④/⑤⑥B．①/②③/④⑤/⑥C．①/②③④⑤/⑥D．①②③/④⑤/⑥小题3:.第③段划线部分运用的论证方法是&&&&&&&&&&&，其作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（5分）小题4:.细读④⑤两段，完成下列题目：（1）根据上下文内容，在第④段横线上填入适当的子：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）（2）根据第④⑤段的论述，请联系你读书的实际谈谈如何将书“读厚”。&&&&&&&&&&&&&&&（3分）小题5:.本文的论点是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文字，回答后面的问题。（10分）①我常想读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验，然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的一切。③更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得做人的原则，从马克思学得入世的激情，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著，从鲁迅学得批判精神。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情……一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。④一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书，是以其优良品质得以流传的一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往崇高，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而力避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是说，读书使人向善。雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是说，读书使人避恶。⑤所以，我说，读书人是幸福人。小题1:请为本文拟一个恰当的标题（不超过7个字）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）小题2:第①段第一句话中“更为浩瀚也更为丰富的世界”指的是&&&&&&&&&&&&&&&&世界。作者认为失去阅读机会或不能阅读的人是不幸的，这是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2分）小题3:第③段画线句子有什么作用？（1分）小题4:请用简要的语言概括第④段的论证思路。（3分）小题5:文中说：“人们从《论语》中学得智慧的思考”，我们在课内也学过《论语十则》请任意引用其中一则，结合自己的实际，谈谈你的思考和体会。（2分）引文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&思考和体会：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
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年轻人更需要反省（12分）　　○1法国牧师纳德?兰塞姆去世后，安葬在圣保罗大教堂，墓碑上工工整整地刻着他的手迹：“假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。”一位智者在解读兰塞姆手迹时说：“如果每个人都能把反省提前几十年，便有５０％的人可能让自己成为一名了不起的人。”他们的话，道出了反省之于人生的意义。　　○2在一些人的意识里，反省，似乎只是老年人的事情。其实反省对于任何年龄的人都是必要的，而年轻人更要善于反省：走过的路短，很容易出现失误和差错；后面的路长，反省就更有必要、更有价值。　　○3反省首先是对自身所作所为进行的思索和总结。反省不理智之思、不和谐之音、不练达之举、不完美之事，往往能够得到真切、深入而细致的收获。曾子曰：“吾日三省吾身。”反省不但要勇于面对自己、正视自己，并且要及时进行、反复进行。疏忽了、怠惰了，就有可能放过一些本该及时反省的事情，进而导致自己犯错。　　○4反省也是对别人的经验教训的思考和总结。个人的经验教训虽然来得更直接更真切，但其广度和深度毕竟是有限的。要获得更加广博而深刻的经验，还要在反省自身的基础上，善于从别人的经验教训中学习。成本最低的财富是把别人的教训当作自己的教训。倘若青年人不但能反省自己，还能反思别人，善于从他人的经验教训中得到启示，就可能取得同样的成功、避免同样的失误。　　○5反省，主要是对挫折和失败的思考和总结。邓小平同志指出：“过去的成功是我们的财富，过去的错误也是我们的财富。” 正确的东西会使你变得更加聪慧，错误的东西会使你变得更加清醒。成功的经验大多相似，失败的原因却千差万别，从失败的教训中学到的东西，往往要比从成功的经验中学到的多，而且更为深刻。　　○6反省要取得成效，关键在于要善于将反省后认识付诸实践。记得从学校毕业的时候，恩师给我的寄语是：“望你孜孜以求，绘就人生‘前有碧绿、后有金黄’的美好画卷。”现在看来，要使自己“碧绿的青春”得到“金黄的收获”，很重要的一点就是辛勤耕耘、善于反省，并将反省的思考付诸新的耕耘，这样才有可能使过去的失误变成今后的成功，使过去的成功变为今后更大的成功，真正品尝到金秋的琼浆玉液，享受到大地赐予的丰收喜悦。　　○7青年是早晨八九点钟的太阳。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。经验证明，进步较快的青年人，必定是善于反省的人，反省能使人走向成熟，变得深邃，臻于完善。我们希望年轻人善于从自己和他人的经验教训中学习，克服自身经验和履历的局限，进而从更广阔、更深厚的大地上汲取思想和经验的营养，使自己更好更快地成长起来。　　（选自日《人民日报》，有删改）小题1:．本文的中心论点是 ______________▲ ____________________。(3分)小题2:．第①段在文中的作用是什么?（3分)小题3:．作者认为年轻人应该从哪些方面进行“反省”?(3分)小题4:．请写出你所积累的一则名言警句或一个典型事例作为本文的道理论据或事实论据。(3分)
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企业如人 重在其神张 真说起企业，不同的人有不同的理解。有说，企业是社会的细胞；有说，企业是赚钱的机器。有说，企业是员工的“家园”；有说，企业是员工的“平台”。有说，企业是经济实体；有说，企业是小小社会。依我之见，企业恰如人。企业如人，其形相似：人有貌别，企有行别；人有性别，企有品别；人有高矮，企有大小；人有胖瘦，企有盈亏。更重要的，企业如人，其神相近：人有高下，企有优劣；人有善恶，企有好坏。人的高下善恶，在荀子的笔下曾被描述为“四种人”，曰：“国宝”、“国器”、“国用”、“国妖”。这“四种人”，也恰如四种企业：一是“口能言之，身能行之”的“国宝”式企业。这样的企业，言必信，行必果，始终把国家利益、消费者利益、员工利益放在至高、至上、至大的位置。企业凝聚力强：近悦远来；产品辐射力大：内外闻名；利税贡献力高：遥跑前列，是国民经济的“顶梁柱”。二是“口不能言，身能行之”的“国器”式企业。这样的企业，干得比说得好，往往是潜心做事，低调做人，不求“报上有名，电台有声，网上有论，电视有影”，只求产品过得硬，企业日子好，员工幸福感强，能为社会多提供就业岗位，能为国家多提供财政收入，是国家经济的坚实基础。　&三是“口能言之，身不能行”的“国用”式企业。这样的企业，上懂天文地理，下知鸡毛蒜皮，提供咨询、法律等服务，解人之困，帮人之难，助人之力，让人在困境中看到希望，在危难中得到帮助，从而开始新生活，创造新业绩，是国家与社会所不可或缺的。四是“口言善，身行恶”的“国妖”式企业。这样的企业，往往挂的是羊头，卖的是狗肉；外表是“糖衣”，实际是“炮弹”。为了一己一企之利益，不惜牺牲大众消费者之利益，甚至不惜以身试法、谋财害人：把假品当真品、把毒品当营养品，诸如树胶变蜂胶、三聚氰胺毒奶粉等就是这类企业的“代表作”。企业如人，人有思维。思维的动力在于人的本性中有一种“人往高处走”的“基因”。往高处走，就要依据规律，科学发展。科学，是一门学问。没有老实的态度，没有求真的欲望，只想投机取巧，只靠花言巧语，也许能得势于一时，但永远难得势于一生，更难得势于子子孙孙。《汉书·司马迁传》中有句名言：“凡人所生者神也，所托者形也。”企业如人，就要如人一样，生，要有一种精神：重文化、重品位、重境界；托，要有一种形体：重产品、重品牌、重名牌。毕竟，企业之“&&&&”需“&&&&”为基；企业之“&&&&”需“&&&&”而立。——选自2011年 第四期《新湘评论》小题1:．这篇文章的中心论点是什么？有哪几个分论点？（4分）小题2:．根据语境，在横线上选词填空。（2分）备选词语：形&&神企业之“&&&&”需“&&&&”为基；企业之“&&&&”需“&&&&”而立。小题3:．本文主要采用了哪种论证方法？试分析其论证作用。（3分）小题4:．“没有老实的态度，没有求真的欲望，只想投机取巧，只靠花言巧语，也许能得势于一时，但永远难得势于一生，更难得势于子子孙孙。”中“难”能换为“不能”吗？为什么？（3分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
(二)阅读下面文字，完成11一14题。(12分)“乐读”与“苦读”&&李继安⑴中国传统的读书法有两种：一曰“苦”，二曰“乐”。苦读的代表是孙敬和苏秦，一个头悬梁，一个锥刺股。乐读的倡导者是孔子，他说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这两种方法本互为补充，不过现代人多认同后者而不愿效法前者。⑵这种选择自有其道理，这道理用一句最流行的名言来说就是“兴趣是最好的老师”。事实上也确实如此，带着浓厚的兴趣去读书，确会精神集中，心无杂念，所以感受深，记忆牢，联想也丰富，所谓“心骛八极，神游万仞”的情况多半是在对所读之书有浓厚的兴趣时发生的。既沉醉其中，也就不以为苦，自然会多用时间，并且乐此不疲，流连忘返。然而，这样读书好处虽多，但也有弊端。胡适“幼时酷嗜小说”，后来回忆说：“所得小说良莠不齐，中多淫书……害余不浅。”可见读书全凭兴趣、不加选择是不行的。但既经选择是否就万事大吉了呢？答曰：也不尽然。一个人兴趣广泛还好说，如果兴趣狭窄，读来读去就是那么几种书，这样“偏食”的结果极有可能会导致“营养不良”，使自己的知识结构呈畸形发展。欲除此病，当多吃“五谷杂粮”，即所读的书应驳杂些。对此，鲁迅早有论述：“先前的文学青年，往往厌恶数学、理论、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放弃科学，一味钻在文学里。”⑶既然要读自己“厌恶”的书，当然不免觉得“苦”。但是如果不放弃，“苦”上一阵子，自然会有所收获。朱光潜谈及有志于做学问的人才时说：“也有些初年很枯燥的书他必须咬定牙关去硬啃，久了他还可以啃出滋味来。”有了滋味也便有了兴趣的萌芽，再“啃”下去发展到欲罢不能的地步也未可知。可见兴趣并非凭空而来，也是可以培养的。这培养的途径就是“硬啃”，先“苦”上一阵子。(4)然而林语堂却极不赞成“苦读”,他在《论读书》中对苏秦锥刺股的做法批判道:“读书无兴味，昏昏欲睡，始拿锥子在股上刺一下，这是愚不可当。”接着指明利害：“不睡觉，只有读坏身体，不会读出书的精彩来。”林氏之言并非毫无道理，但他忽视了一个重要的事实，那就是这位“苦读”的代表苏秦最后并非一无所成，而是“终以酬壮志，功名传千古”了；“苦读”的另一位代表孙敬最终也学有所成。由此可见，“苦读”并非要不得。苏秦和孙敬的做法或不可取，但精神却值得学习。(5)其实，对于一个有志于学的人来说，乐读固然好，苦读也没什么。“读书莫畏难”，只要不是冥顽透顶的人，他从“苦”中是一定可以读出快乐的。正如梁启超所说：“趣味总是慢慢地来，越引越多，像倒吃甘蔗，越往下才越得好处。”小题1:．用文中的一句话概括本文的中心论点。（2分）小题2:．第②自然段画线句子中“偏食”“营养不良”的含义分别是什么？（4分）小题3:．第③自然段中引用朱光潜的话有什么作用？（2分）小题4:．文末说“从‘苦’中是一定可以读出快乐的”，你是否同意？请结合自己的读书经历，简要阐述你的看法。（4分）
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（二）阅读下面文章，完成 14——20题。（17分）&&“苦”、“乐”读书谈　　中国传统的读书法有两种：一曰“苦”，二曰“乐”。苦读的代表是孙敬和苏秦，一个头悬梁，一个锥刺股。乐读的倡导者是孔子，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这两种方法本互为补充，不过现代人多认同后者而不愿效法前者。 　　这种选择自有其道理，用一句最流行的名言来说就是“兴趣是最好的老师”。事实上也确实如此，带着浓厚的兴趣去读书，会收到事半功倍之效。因为有了兴趣，读时精力集中，心无杂念，所以感受深，记忆牢，且联想丰富。“心骛八极，神游刀仞”的情况多半是在对所读之书有浓厚的兴趣时发生的。既沉醉其中，也就不以为苦，并且乐此不疲，流连忘返；这样读书好处虽多，但也有弊端。胡适“幼时酷嗜小说”，后来回忆说：“所得小说良莠不齐，中多淫书……害余不浅。”可见读书全凭兴趣，不加选择是不行的。但如果兴趣狭窄，读来读去就是那么几种书，这样“偏食”的结果极有可能会导致“营养不良”，使自己的知识结构呈畸形发展。欲除此病，当多吃“五谷杂粮”，即所读的书应驳杂些。 　　既然要读自己“厌恶”的书，当然不免觉得“苦”，但是如果不放弃，“苦”上一阵子，自然会有所收获。兴趣并非凭空而来，是可以培养的。这培养的途径就是“硬啃”，先“苦”上一阵子。 　　然而林语堂极不赞成“苦读”，他对苏秦锥刺股的做法进行了批判，指明利害：“不睡觉，只有读坏身体，不会读出书的精彩来。”林氏之言并非毫无道理，但他忽视了一个重要的事实，那就是这位“苦读”的代表苏秦最后并非一无所成，而是“终以酬酬壮志，功名传千古”了；“苦读”的另一位代表孙敬最终也学有所成。由此可见，“苦读”并非要不得。孙敬和苏秦的做法或不可取，但精神值得学习。 其实，对于一个有志于学的人来说，乐读固然好，苦读也没什么。“读书莫畏难”，他早早有心理准备的，而且只要不是冥顽透顶的人，他从“苦”中是一定可以读出快乐的。正如梁启超所说：“趣味总是慢慢的来，越引越多，像倒吃甘蔗，越往下才越得好处。”小题1:.请用一句话概括本文的中心论点。（2分） 小题2:.本文主要运用了什么论证方法？（2分）小题3:.去掉下面句中加点的词可以吗？为什么？（2分）这样“偏食”的结果极有可能会导致“营养不良”小题4:.读第二自然段，请找出过渡句和本段的中心句。（2分）过渡句：中心句：小题5:.画线句子中“偏食”“营养不良”的含义分别是什么？（2分）小题6:.第二自然段中引用林语堂、胡适、鲁迅的名言分别证明了什么？（3分）小题7:.第三自然段中“苦”上一阵子用朱光潜先生的话说是什么？“有所收获”如何理解？（4分）
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冠军，曾“输在起跑线上”①在日本大阪世界田径锦标赛男子110米栏决赛中， “飞人”刘翔以12秒95夺冠。比赛记录表明：刘翔的起跑反应时间是0.161秒，列8名选手中第五位。其实，在以往的许多国际赛事中，刘翔的起跑反应都慢于别人，可以说，有好几次，刘翔都是“输在起跑线上，却赢在终点”的世界冠军。 ②起跑慢，刘翔依然赢了冠军。可见，输在起跑线上并不可怕，决定一个人、一家企业、一个地方最终成败的，往往不是起跑线上的谁先谁后。重要的是，输，不能输掉希望、输掉信念、输掉干劲，不能因输一时而输一生、输过去而输将来、输局部而输全局。对起跑线上的输，只要不悲观失望、自暴自弃，不自惭形秽、怨天尤人，而且奋起直追，一样能够变“起跑线上的输”为“终点上的赢”。③能赢在“起跑线上”，当然好，但输在“起跑线上”，不一定就输了比赛、输了人生。同理，赢在了“起跑线上”，却输了比赛、输了人生的也不少。王安石曾在《伤仲永》中讲了一个叫方仲永的孩子，天资聪慧，很小就会作诗，便有人花钱请他作诗，他的父亲认为有利可图，就天天带着他作诗赚钱，不让他好好读书，结果长大后“泯然众人矣”！如果把当官也算是一种人生“起跑线”，许多贪官当初大权在握，何等威风神气，但后来“权为己用,利为己谋”，终因贪欲毁掉了前程，甚至断送了生命，在事业、人生的“终点”上输得一塌糊涂。④现如今，为了“不让孩子输在起跑线上”，许多父母不顾孩子的实际，非得让孩子学这学那，甚至“赶着鸭子上架”，或者因为孩子“起跑”不好，就沮丧地认为输掉了一切。毫无疑问，要达到同样的目标，“起跑”慢的，肯定要比“起跑”快的付出更大的代价，但只要方法得当，锲而不舍，一样能够“赢在终点”。世界冠军刘翔就是最好的例证！小题1:请用自己的语言概括本文的中心论点。（2分）小题2:第③段运用了什么论证方法？证明了什么道理？（2分）
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阅读下面的文字，完成14-16题。（6分）日本地震引发核泄漏事件，有专家担心可能会导致严重事故。为何会发生核泄漏事件？是否会造成和1986年乌克兰切尔诺贝利核电站泄漏一样的严重后果？中国核能行业协会副秘书长冯毅对这些疑问做出解答。为防止核反应堆内大量放射线从堆芯穿透出来，一般反应堆设有三到四道屏障。第一道是把核燃料放在陶瓷芯块中，使得大部分裂变产物和气体产物保存在芯块中；第二道是合金制造的包壳，把陶瓷芯块密封在其中，使得其在高温下不与水发生反应；第三道是耐压力容器，避免放射性物质泄漏到反应堆厂房；第四道是反应堆安全壳，一般是厚近100厘米的钢筋混凝土墙，里面衬有防辐射金属材料，防止放射性物质进入环境。安全壳是最重要的一道屏障，万一前面的措施失灵，它能保证周围居民遭受辐射在安全范围内。核电站从选址到设计都有严格质量监控，对抗震也有很高的技术要求，但这次日本遭受的特大地震，可能已经超过了当初的抗震标准，因此发生了泄漏事件。核反应堆在停堆后仍需要对堆芯进行冷却，因为核燃料有自衰变余热，若长时间得不到冷却，会使得堆芯温度上升，导致核燃料棒熔化。一般停堆后，冷却系统泵所需的电力需要从外部输入，同时备有多台应急发电机供电。但日本强震后，福岛核电厂外电网瘫痪，应急柴油发电机短暂运行后也中断了。虽然目前福岛核电厂放射性物质控制在安全壳内，但核电站安全壳面临超压风险。因为冷却水变成高压蒸气后聚集在安全壳内，需要向外部大气进行排放，以避免安全壳密闭失效。如果安全壳失效，将造成真正意义上的核扩散。一旦发生了核泄漏事故，应立即启动应急计划。在核反应堆自动停堆后，首先应该采取措施防止冷却水的流失，冷却核反应堆堆芯；随后要封闭核污染区，保证人身安全和环境清洁；随后，要疏散周边人员；接下来，要根据泄漏的等级，疏散周围人员。日本这次核电站发生的爆炸和切尔诺贝利爆炸有根本上的区别。切尔诺贝利是老式反应堆，核反应堆温度过高引发了反应堆周边结构和组织燃烧，进而发生爆炸。而福岛目前是氢气达到一定浓度后引发的化学爆炸，发生在反应堆压力容器之外。之前报道中提到日本核电站在减压时排出放射性蒸气，这些蒸气升高到3000米高空就会被稀释掉，如果吹到海上，不是长期持久释放，也会被海水稀释。小题1:．下面对核电站事故原因进行的分析，不符合文意的是哪一项?(2分)&&& (& )A．虽然核电站选址和设计有严格的质量控制，对抗震也有很高的技术要求，但由于当初核电站设计未达到抗特大地震的标准，因此发生了核事故。B．核燃料有自衰变余热，核反应堆停堆后仍需对堆芯冷却，由于长时间得不到冷却，使得堆芯温度上升，导致核燃料棒熔化，因此引发了核事故。C．一般核反应堆停堆后，冷却系统泵所需的电力需要从外部输入，由于应急发电机和核电厂外电网都中断，不能使冷却系统泵运行，因此引发了核事故。D．冷却水变成高压蒸气后聚集在安全壳内，需要向外部大气进行排放，以降低安全壳超压风险，正是因为向大气中排放了高压蒸气而引发了核事故。小题2:．下面加点的词语能否删去，为什么?(2分)一旦发生了核泄漏事故，应立即启动应急计划。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:．联系上下文，说说最后一段的作用。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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