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| 未经书面授权禁止复制或建立镜像　　本人教师行业，身边提及职称英语，各种愤怒啊！　　语文老师，中文字都写得七扭八歪的，为了职称，去考英语；　　数学老师，不去解方程，算几何，为了职称，去考英语；　　英语老师，也考英语，起码也专业对口；　　政治老师，辩证法不去研究，为了职称，去考英语；　　地理老师，中国地图都记不住，为了职称，去考英语；　　历史老师，三皇五帝什么的不关心，为了职称，去考英语；　　生物老师，动物植物认不了几个，为了职称，去考英语；　　物理老师，考英语；　　化学老师，考英语；　　体育老师，美术老师，都TMD要考英语！　　考你妹啊！　　坑爹啊！　　政府安排职称英语考试，　　除了浪费整个中国的中学老师的时间之外，　　除了相关部门通过收取考试费谋取暴利之外，　　除了引发各种腐败之外，　　除了激发事业单位的怨气之外，　　除了表示对事业单位人员的轻视之外，　　除了暴露政府自己管理的无知和粗暴之外，　　对中学教育与教学能有什么积极意义！　　难道语文老师考了职称英语就会在课堂上用英语讲诗经？　　难道美术老师考了职称英语就可以用英语给学生讲水墨画？　　地理，历史老师就开始用英语介绍青藏高原和汉唐盛世？　　我们仅仅是基础教育，整天面对的是华夏民族的炎黄子孙，他们还未成年啊，讲的是TMD汉语啊，我们不想整天看到他们只记得圣诞节而不知道端午节啊！能不能尊重一下我们！让我们静一静，专心教书！　　对了，不知道像习大大他们，要考职称英语吗？
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　　人在天涯，漂泊孤旅。
　　为考职称，重新拿起英语书，三个月,头发掉落一大把，还好，考过了，但英语除了职称考试，真是八辈子用不到，术有专攻，普通老百姓工作生活用不到英语。
　　但英语除了职称考试，真是八辈子用不到。的确，不知道公务员用不用考这个？
　　顶　　
　　中级。江苏不考。　　
　　年年都交錢去餵職稱英語的這群白眼狼～！
　　俊风 时间： 11:05:00 点击：422 回复：5　　听说乡镇兽医站工作人员评级也要参加职称英语、职称计算机考试，想想有些道理。比如说猪，在我国不仅有荣昌猪、长白猪等地产货，也有约克猪等洋货，不懂外语，怎么与病人交流呢？遇上疑难病症，兽医站工作人员拿捏不住，或许需要远程医疗，不懂电脑行吗？　　况且，这样的考试，只是向你收钱而已，又不是真地要求你一定要外语或计算机操作达到什么水平，你不喝彩又想咋的呢？　　听说乡镇兽医站工作人员评级也要参加职称英语、职称计算机考试，想想有些道理。比如说猪，在我国不仅有荣昌猪、长白猪等地产货，也有约克猪等洋货，不懂外语，怎么与病人交流呢？遇上疑难病症，兽医站工作人员拿捏不住，或许需要远程医疗，不懂电脑行吗？　　况且，这样的考试，只是向你收钱而已，又不是真地要求你一定要外语或计算机操作达到什么水平，你不喝彩又想咋的呢？　　听说乡镇兽医站工作人员评级也要参加职称英语、职称计算机考试，想想有些道理。比如说猪，在我国不仅有荣昌猪、长白猪等地产货，也有约克猪等洋货，不懂外语，怎么与病人交流呢？遇上疑难病症，兽医站工作人员拿捏不住，或许需要远程医疗，不懂电脑行吗？　　况且，这样的考试，只是向你收钱而已，又不是真地要求你一定要外语或计算机操作达到什么水平，你不喝彩又想咋的呢？
　　/157851　　
　　印度是一个被异族统治了几千年的神奇国家，学英语不奇怪。
　　哪个省啊
还要考英语　　我们这家考高级也不用 哈哈
　　坐標廣西，每年為了考職稱英語都花去大量的時間和金錢～！
　　就根本用不上！我们这个工作八百年都用不上英语，会点口语，能简单交流就行了，还TM职称英语。。。咋没见国外人考职称中文呢！
　　不要职称，抵制它。　　
　　不要职称，抵制它。　　
　　公務員，整天號稱是公僕，面對外國老爺的機率，遠比學校的老師大得多啊，不知道他們是不是更應該考英語？
　　早该废除了　　
　　学英语，是为了将来带路方便一些是吗？
　　英语真的这么重要嘛！我真的搞不清，现在生活压力已经这么大，到哪都需要职称，好吧，我努力的学，总算考试过了，一看评职称还要英语，头变二个大了，毕业有Ｎ多年了，英语早还给老师了，英语呀，不是中文可以去理解，去背，英语要一个个单词的去背，才能知道一个个单词的意思，真搞不懂，这英语在现实中有用要到的嘛，不错，我是一个小小会计，但我真的发现生活周边，有哪里用到的英语，这职称评定就不能分二个等级，一个中级Ａ（有职称英语）、一个中级Ｂ（没职称英语）。用人单位需要用人的时候，完全可以根据需要选择。因为英语过不了，难道就能说我业务能力不行嘛，而且如果真需要英语了解些东西的时候，现在网络这么发达，上网查下就可以查到了。这职称关系我们平民的东西太多了，和工资挂钩，升职挂钩，还有和应聘单位挂钩，英语过不了呀，真的想哭，不是不努力，真的是记不进去了。　　好多人学英语是为考而考，很快就忘记了，奥地利驻华外交官约瑟夫·斯托金说：“在奥地利，除了必须使用外语的工作，没有要求升职前必须通过外语关之类的硬性规定。如果一个工作不需要外语，为什么要将其作为先决条件呢？”　　美国知名人力资源公司华信惠悦公司经理苏蕾表示，外语是一个基本的技能，而不是一个硬性的指标。用人单位不应因人设事，而应因事聘人。　　网上说现在缺考、作弊最严重的就是职称英语，这太关系到个人的利益，使得有些人挺而走险，我是没这胆量，只有等到黄花菜都凉了，50岁后评吧，这生活，艰辛！　　楼主：灯上的猫
　　　　这是我的帖子，也是对职称英语的不理解，大家可以顶一下
　　在中国制定好的赚钱方式，就很难改变了。例如，计划生育、收费站、职称英语考试等等。　　最搞笑的是英语老师去考不一定能及格，考个59分，气得要死。
　　@小童达达 15楼
22:57　　公務員，整天號稱是公僕，面對外國老爺的機率，遠比學校的老師大得多啊，不知道他們是不是更應該考英語？　　-----------------------------　　公雾员升职考试要考英语。　　
　　我所在的地区，老师职称考试=专业考试+政治考试，没有英语。oh YEAH!!
　　@剑影风声
11:09:17　　我所在的地区，老师职称考试=专业考试+政治考试，没有英语。oh YEAH!!　　-----------------------------　　补充一个考试：公需科目考试（职业技能方面的）
　　顶一个！　　
　　@小童达达
20:18:52　　俊风 时间： 11:05:00 点击：422 回复：5　　听说乡镇兽医站工作人员评级也要参加职称英语、职称计算机考试，想想有些道理。比如说猪，在我国不仅有荣昌猪、长白猪等地产货，也有约克猪等洋货，不懂外语，怎么与病人交流呢？遇上疑难病症，兽医站工作人员拿捏不住，或许需要远程医疗，不懂电脑行吗？　　况且，这样的考试，只是向你收钱而已，又不是真地要求你一定要外语或计算机操作达到什么水平，......　　-----------------------------
　　小县城的吧，都没去过省会城市吧，整天接触的都是些卖菜卖豆腐的吧，英语当然没用了　　
　　作者：蓝风之影 时间： 20:48:49　　英语与汉语分属两个不同的语系，在技术层面上，与汉语相比，英语没有什么优越性可言，而且，对于以汉语为母语的中国人来说，它是一种难学的语言。因为英语属于表音文字，它的连续性差，不能二次抽象，不能对语言进行有效的压缩，不便于灵活地组合新的语言。这使得词汇量特别大，增加了记忆的包袱。虽然英语的词根有助于联想记忆，但和汉语的高度会意功能相比，它要差得多。　　英语作为一种先进文化和文明的载体本来没有毒，英语之毒，是指英语在我国走火入魔后的一种负面现象。该书将英语毒瘤的危害概括为五个方面：第一，扭曲儿童的思维和人格，养成崇洋媚外心态；第二，浪费人们的宝贵时间——当下的英语学习，占用学生学习时间超过四分之一，而绝大多数人学后几乎都没有用；第三，造成资源的大量浪费——每年数百亿元人民币；第四，造成人才的浪费和流失；第五，造成语言学家陈原先生所说的严重的“语言污染”现象，作者称之为“骡子语言”，它可能比有形的危害更甚。　　导致今天英语走火入魔的原因至少有：第一，最根本的原因是在全球化浪潮中很多人迷失了自我，丧失了对祖国文化的自信；第二，教育决策失误——由于中国多年来一直教育资源稀缺，为了达到所谓的公平，只好采取考试的办法来分配资源，英语被置于一种错误的评价体系中，充当了“拦路虎”的角色；第三，考试制度社会化以及经济利益的驱动——在有关部门制定考试规则、强制推行英语之后，一些社会力量在经济利益的驱动下大肆夸大英语的重要性，为英语的泛滥成灾火上浇油。
　　职称外语考试十宗罪(转载）　　（兼追问人社部）　　一、 涉嫌严重违法。将外语考试与职称挂钩的依据是人事部部委规章。《行政许可法》的一个重要突破就是取消部委的行政许可设定权。只有国家法律和国务院法规可以设定公民资格资质许可。部委自行设定的资格证书制度在《行政许可法》实施后，除非属于国务院本次保留事项，否则一律无效。将外语作为职称评定的必备条件，除非有明确的法律法规为依据，否则都是违法的　　二、 滋生部门腐败。人民日报、光明日报、中央电视台等众多媒体报道，每年100万考生，为人事部门增收2个亿。（中国人事出版社网站上明确表示其为人社总所属单位，但国家明文禁止政府部门办实体）。这些钱去向何处。请纪委、监察、审计等相关部门审查，并向社会公布，还民众一个明白。　　三、 典型形式主义。这个考试耗时耗力却未必能考察真实的外语水平，将外语考试作为职称评定的“硬门槛”并不合理。当高考英语、大学英语四六级、中小学英语科目考试等纷纷进入改革进行时，职称外语考试是否有存在的必要？　　四、 破坏社会和谐。很多考生为了学而无用的职称英语，放弃了与家人亲近、与朋友相聚，挑灯夜读，熬白了乌发，人为地制造了很多社会矛盾。年近五十的考生大有人在，许多人上有老下有小，顶着极重压力在为学而学，为考而考。因为我们热爱生活而追求幸福的生活。请人社部还我们考生的尊严，让我们尊严地生活和工作。　　五、 浪费社会资源。每个人的精力是有限，而现在人社部的错误政策让广大考生把大量的时间精力花费在学而无用的英语上，不仅牺牲了个人的利益，更造成社会资源的极大浪费，牺牲了创造社会财富的宝贵资源，对中国梦的实现产生不利影响。　　六、 败坏社会风气。由于职称英语考试超出了公众的承受能力，大量考生只能一考再考，有的考生甚至一个级别的外语考了8年的时间，山东作家铁流就考了十二年。在这种情况下，一些考生只得挺而走险，各种作弊方法层出不穷，破坏了诚信社会价值体系建设。　　七、 逆行时代进步。职称英语考试从某个角度看就是一场查词典的考试，现在电脑如此普及，所以英语句子单词都可以电脑上解决。而人社部却组织这样种考试，有悖社会进步，就好比财会人员带着算盘去考试。人社部一方面组织职称计算机考试，而另一方面又用组织比查词典的外语考试，自相矛盾，天下奇闻。　　八、 违背群众路线。当前全国上下正按照习总书记的指示进行群众路线教育，100万考生建议取消职称外语考试的呼声就是最大的民意。而人社部对充耳不闻，意欲何为？　　九、 损害政府形象。政府是人民的政府，就要为人民办事。百姓评价政府部门的标准是他们为百姓做了多少好事实事。人社部这样做是否想过群众会怎样看待人民政府？你们的做法是否有损党的形象？　　十、 典型官僚主义。从2007年开始就喊着改革，年年喊，年年考。究竟有没有改革的时间表和路线图？你们也感觉到了民愤，3.9考试当天你们弄了个新闻稿说外文局在改革，曾经出国人员不用参加考试，还弄了个专家说这很人性化。请问，为什么不在最需要改革的领域动手改革，外文局都是些翻译级的人才，对他们的这种改革有何意义？这种报道简直是欲盖弥彰。　　目前人社部因职称外语考试已成为众矢之的，非常明显的错误，他们为什么不改正？这个错误还要持续到什么时候？如果您是职称英语考试的受害者，请传播十个论坛或QQ群，相信在大家的努力下，一定会赢得我们的尊严。
　　楼主没日没夜的工作，为的是祖国的现代化，哪有时间去学英语啊，，英语对于我有什么用啊，，能帮我完成工作吗！！！！！忍不住想骂人，，，，为了考试楼主要拿出专门的时间，今年还要现场确认，，而且周末不工作，，楼主窃喜，可以让楼主有一天的休班时间，哈哈，但是想到为国家少做了贡献，心中惭愧，，全国上下都在报名，浪费了多少人力物力，其实用得着英语的，不用考试人家也能学的好，用不到英语的就是考满分，也是徒劳。。　　全国大概有150万人左右参加考试，能带来将近一个亿的收入，，，还不包括购买书籍，人事出版社也很赚哦。　　曾有人大代表建议取消，，但是很快销声匿迹，，这种考试虽没有多大意义，，但确实某些部门的肥肉，是不舍得放弃的
　　刚参加完职称英语考试，结合这些年的教书生涯，再看看职称英语考试的现状，总有一个苍蝇在喉之感！　　一、职称英语有没有必要存在下去？　　二、职称英语的题目有没有必要变态。　　我先说说我今天考试的状况，我进入考场，就看到几个熟悉的替考的，但这不要紧，监考的很变态，一下子搜走很多词典（职称英语允许带词典），原因是很多出版社的词典的不允许带，只有极个别出版社的词典让带，这一下子，让很多无词典的应考者不知所措，竟然词典还分出版社。　　问题是对于社会上工作那么多年，单词忘的差不多了，而且考场时间有那么紧，搜走词典意欲为何？　　我任教近十年，由于我上大学的时候是学的艺术，所以我的英语较薄弱，但是我大学时通过的四级的。今天职称英语的考题，我感觉和英语四级的难度差不了多少，B级英语试卷就要掌握6000以上单词，这对于工作后很多人来说是不现实的，这就出现了职称英语考试，奇怪的现象。　　现象一：我认识一老教师，人品很正，教书学生也很喜欢，这位老教师一直通不过职称英语考试，可是他每年都参加，年年通不过，有人劝他找人替考。他说：”替考有损我的人格。”就是这样一个教师，带的学生参加比赛，第一获得很多，这位教师深受年轻教师的爱戴，可是他却年年过不了职称英语的关。我大学的制图老师，为人正直，可就是通过不了职称英语，却又不肯替考。想来就有很多说不出的话，不知道如何表达。　　现象二：职称英语考试，在我了解的范围内，80%都是替考通过，那就要质问出题者，有没有必要出这么难的题目，有没有必要继续下去。我有一同事，找人替考，一开始没能进去，又找下一个替考者，进去了。
　　人社部：无法律依据的职业资格一律取消　　------------------------------------- 职称英语有无法律依据？
　　@小童达达 　　支持楼主，说得对，太TM坑人了，有些专业根本与英语没一毛钱关系，考你妹啊考！　　强力建议取消不必要的英语考试！
　　浪费整个中国的中学老师的时间
　　很难吗？　　高中英语水平就足够了！　　看来教育产业化把年轻人忽悠得够呛　　
　　回复樓上：　　騎自行車也不難，但是假如我是在爬山，我不會選擇騎車出去，因為這時候自行車對於爬山而言，更多的是一個負擔。　　職稱英語對於大多數中學教師學術發展而言，差不多等於騎自行車上月球一般，是無用功。
　　要是制定政策时能讲点科学，那政策制定者就不会有今天的尴尬了　　
　　这个你得明白，现在很多技术都是国外的，你要发展总得参考一下人家的文档吧，英文作为国际官方语言，考考你的能力也很正常啊。另外，我是广州职称英语考试小助手，考试搞不定可以找我,qq：，
　　/leraning/class_zcyy/
　　我从教12年，厚着脸说一句，我教学水平在全市应该也算小有知名度，省级，国家级教学比赛多次获奖。日常教学有口皆碑。但至今还是初称，那操蛋的英语，我心里怀着无限的愤恨，诅咒着你，以及那些把你捧得比天高的规则制定者们。
　　人社部：无法律依据的职业资格一律取消
　　为我国的职称英语、职称计算机考试喝彩！　　楼主：唐俊风 时间： 11:05:00 点击：445 回复：5　　脱水模式　　给他打赏　　只看楼主　　阅读设置　　听说乡镇兽医站工作人员评级也要参加职称英语、职称计算机考试，想想有些道理。比如说猪，在我国不仅有荣昌猪、长白猪等地产货，也有约克猪等洋货，不懂外语，怎么与病人交流呢？遇上疑难病症，兽医站工作人员拿捏不住，或许需要远程医疗，不懂电脑行吗？　　况且，这样的考试，只是向你收钱而已，又不是真地要求你一定要外语或计算机操作达到什么水平，你不喝彩又想咋的呢？　　听说乡镇兽医站工作人员评级也要参加职称英语、职称计算机考试，想想有些道理。比如说猪，在我国不仅有荣昌猪、长白猪等地产货，也有约克猪等洋货，不懂外语，怎么与病人交流呢？遇上疑难病症，兽医站工作人员拿捏不住，或许需要远程医疗，不懂电脑行吗？　　况且，这样的考试，只是向你收钱而已，又不是真地要求你一定要外语或计算机操作达到什么水平，你不喝彩又想咋的呢？　　听说乡镇兽医站工作人员评级也要参加职称英语、职称计算机考试，想想有些道理。比如说猪，在我国不仅有荣昌猪、长白猪等地产货，也有约克猪等洋货，不懂外语，怎么与病人交流呢？遇上疑难病症，兽医站工作人员拿捏不住，或许需要远程医疗，不懂电脑行吗？　　况且，这样的考试，只是向你收钱而已，又不是真地要求你一定要外语或计算机操作达到什么水平，你不喝彩又想咋的呢？
　　@小童达达
22:58:00　　学英语，是为了将来带路方便一些是吗？　　—————————————————　　你太内涵了吧　　
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规辩论赛，反方：素质教育不应取消考试，大家有没有素材可以提供呢~_百度知道
辩论赛，反方：素质教育不应取消考试，大家有没有素材可以提供呢~
提问者采纳
那是极其错误的　　科学家语出惊人，当公务员要考试，或者说是以淡化竞争为代价。　　何祚庥还说。一个学生如果连应付考试这种本领。　　何祚庥说，提职提级要考试，也复杂得多。对此何祚庥指出，百分制就是应试教育：素质教育也应看重考试能力　　素质教育与应试教育　　存在争议由来已久，就要改成五分制，但强调提高学生素质的办法，何谓不公平的竞争，政府希望培养出来的人才能爱国。好像五分制就是素质教育，这就不对了，分歧以至冲突出现的原因就是论战双方没能全面掌握教育的二重性。所以不应把素质教育同应试教育完全对立起来，只有这样才能更好的融入社会，那么在走出校门后。即。事实上我们的现实生活中充满了各种各样的考试，不培养竞争意识：学生就业必须掌握一定的科学文化知识，出国留学也要考试。考试不是评判人才高低的唯一形式，在素质教育与应试教育的争论中，也要看他取得的科研成绩、淡化考试，形式上虽然不经过考试，也是素质教育中的重要内容，是以削弱学生应付考试的能力为代价，就是考试成绩是否优秀；过去考试采用百分制，家长关注就业，如果说，怎么能说这个学生能有较好的素质，这当然是对的，那么在学校学习却淡化竞争，目前分歧还在加大。　　何祚庥最后指出，就无从适应社会；另一方面，考试还是能保证相对公平竞争的唯一可行形式、上大学要通过考试，应付试卷这种考试，但确实是在生活中常出现的形式，我们未来的社会生活中充满了各种各样的竞争的话、爱人民。如果在学习阶段，不仅仅上高中、取消竞争，否则就是教育的失败，有人提出要提高学生的素质，排了名次也是不能公布的，不弄清何谓公平竞争，是人生道路上较简单的一种考试，为此办教育者对教育的上层建筑性质看得更重一点。”何祚庥认为；生活中的考试却要困难得多，招聘应聘要考试，　　“学会如何应付考试，甚至当教授选院士，在学校都没学会，至少在大规模选拔人才时。这其实是对素质教育与应试教育关系的极端片面理解，学生素质高低中的一个侧面。应该说。有些学校甚至认为学生成绩的名次是不可以排列的，为了淡化竞争，社会主义市场经济的本质就是竞争经济，反映出他们对教育的生产力的属性要看得重一点
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　　第二批党的群众路线教育实践活动正在全国深入展开。中央要求切实解决群众身边的不正之风，把改进作风成效落到实处，真正让老百姓受益。然而，半月谈记者在基层调研时发现，一些地方打着学习交流名义，吃喝接待有所抬头。此外，闭门造车写材料、自我批评虚多实少等现象较为突出。
　　一天接待10批参观，公款吃喝暗藏其中
　　在东部某市，一些历史文化场馆挂牌成为教育实践活动教学点，各地前来交流学习的党政团体络绎不绝。当地一纪念馆馆长告诉记者，今年以来，前来参观学习的外地党政团体日益增多，平均每天接待10批次左右。
　　&除了安排参观、讲座等课程，吃喝接待也必不可少。&一位负责接待的干部说，普通学员大都安排自助餐，但一些重要岗位的领导干部大都要安排专门宴请。不仅标准不低，当地领导也要到场作陪。&为安全起见，一般安排在部门内部食堂。&
　　&上有中央禁令，下有百姓监督，赤裸裸的吃喝基本没有了，要吃也要借着开会、活动的名义。最近，各类教育实践活动明显增多，相应的财政开支也在增加。&一乡镇干部透露，活动之余，有的前来学习的团体还会安排一些旅游项目。
　　除了借工作名义吃喝，一些会务活动中也存在巨大公款浪费。多位基层干部反映，以会务活动中的一次性消耗品为例，一个双面座签市场价为4元，按参与人员100人计算，仅座签就需花费400元，加上矿泉水、交通等费用，一个中等规模的会议至少要花费数千元，有的动辄上万元。&这些费用很隐蔽，一般人很难发现其中存在浪费。&
　　&作风问题具有顽固性和反复性，形成优良作风不可能一劳永逸，克服不良作风也不可能一蹴而就。&中央党校党建教研部教授蔡霞表示，八项规定出台一年多来，党风政风有所好转，但由俭入奢易，由奢入俭难。下一步，各级政府还应保持高压态势，推动反&四风&向深度和广度扩展。
　　闭门造车、蜻蜓点水，基层干部咋成&群众&
　　抄袭，这个曾经只是学生应付老师的做法，如今却是一些机关和企事业单位的惯用招数。&上级文件摘一段，抄两句，先谈认识，后说体会，实际内容蜻蜓点水&;&强调重要性，突出必要性，昭示紧迫性，回避问题性&&&一些基层干部为应付上级检查，纷纷总结出教育实践活动的发言诀窍。
　　在一些地方，群众路线教育实践活动根本&看不到&群众。有基层干部反映，一些领导即使下到田间地头、厂矿工地，见到的所谓群众也多是基层干部，很少能和一线的普通工人、农民对话。
　　记者参加一个县举行的群众路线教育实践活动座谈会，参会的三个&群众代表&，一个是大学生村官，两个是退休老干部。工作人员坦言：&原打算邀请一些普通市民代表，但有领导担心，万一&真群众&反映了棘手的问题，让领导下不来台，该怎么应对?&
　　南京师范大学社会学教授吴亦明认为，第二批教育实践活动主要在省以下各级机关及其直属单位和基层组织开展，理应更接地气。之所以出现一些脱离群众的现象，根本原因还是一些领导干部没有真正把群众放在重要位置。&教育实践活动应该坚持开门搞活动，确保每个环节、每项工作都让群众参与、受群众监督、请群众评判。&
　　自我批评&虚多实少&，避重就轻少&辣味&
　　东部一个县委书记坦言，当前基层干部的反思能力和自省意识亟待提高。在调研中，一些干部谈集体多，谈个人少;谈优点多，谈缺点少;谈过往多，谈现在少。
　　&照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病&是此次教育实践活动的总要求。但在一些地方和部门，查找问题避重就轻、自我批评虚多实少等现象较突出。
　　一位科级干部告诉记者，单位开展群众路线教育实践活动，领导表态要和每位一线职工谈话，且要求必须给领导本人或班子成员提意见。如何既提意见又不得罪领导，这让大家犯了愁。
　　&也许领导是真心想听取意见，但长期惯性让大家不敢提。最后，有的批评虚晃一枪，有的干脆把领导的优点硬说成缺点，还有的先自我批评，再表态要做好本职工作。&这位干部说。
　　一些基层干部搜集了本单位开展教育实践活动中给领导提的批评意见，主要包括：不注意身体，经常加班;不关心家人，以单位为家;处事不公，对自己严、对他人宽;架子太大，从不在基层吃饭;不注意个人形象，总是操心工作上的事&&
　　南京大学政府管理学院教授李滨认为，第二批教育实践活动面广量大，必须以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反&四风&，让媒体和群众广泛参与监督，倒逼各级领导干部以身作则，务求实效。
　　反&四风&须防止用&形式&反&形式&
　　近期，习近平总书记到兰考调研指导后强调，改进作风要做到善始善终、善作善成。不能表面上热热闹闹，实际上用形式主义反对形式主义，影响活动健康发展。要采取有效措施，举一反三，防止和避免活动走形变味、做成夹生饭。
　　党的群众路线教育实践活动搞得怎么样，关键要看解决问题的成效，改进作风的程度。但一些地方和单位热衷于编&一二三四五&，文章材料搞一大堆，实际效果看不到。往往某项具体工作还没做完，口号已经喊得山响，而喊出的口号未必有结果。
　　查找问题是教育实践活动的重要环节。但在一些地方和部门，有些党员干部报告虽听了、笔记虽记了，却没有入脑入心，更没有触及自身问题;有的满足于发征求意见表、开座谈会，对征求到的意见却不分析、不梳理;有的满足于与群众握握手、拍拍照，却没有认真听取群众心声。
　　&问题的苗头不容忽视，问题的根源更值得重视。&吴亦明分析，一些地方在开展教育实践活动中热衷搞形式，究其根源，是一些干部没有把自己摆进去，不愿深刻反省。有的干部敷衍了事、觉得差不多就行，还有的认为在第一批活动中跟着学过了、问题改过了，主观上不想&实打实&、客观上不愿&硬碰硬&。
　　抓而不紧，等于不抓;抓出效果，关键在务实。一些专家和基层干部认为，只有力戒形式主义、力戒搞花架子、力戒表面文章，才能真正使党员干部摆正自己的位置，提高服务群众的工作质量，确保第二批教育实践活动达到预期，取得群众满意的成效。
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（编辑：赵梦佳）
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