阅读理解.松树的风格 陶铸我对松树怀有敬仰之心不自今日始.自古以来,多少人就歌

我对松树怀有敬畏之心不自今日始.多少人歌颂过它,赞美过它,作为崇高的品质象征.不管是在悬崖的缝隙间,不管是在贫瘠的土地上,只要有一粒种这粒种子也不管是你有意种植,还是随意丢落,还是是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里跌落,只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷热,随处茁壮地生长起来.它既不需要施肥,也不需要灌溉.狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它.它只是生长.松树的生命力可谓强矣!松树要求于人的可谓少矣!这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一.我对松树怀有敬意的更重要的原因是它自我牺牲精神.松树是用途极广的木材,是很好的造纸原料:松树的叶子提制挥发油;松树的脂液制松香、松节油松树的根和枝是燃料.更不用说在夏天,它用自己的枝叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的绿荫下休憩;在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人们前进的路.为了人类,它的确是做到了“粉身碎骨”的地步.要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格.[1]文章第二自然段讲【 】是用先【 】后【 】地方法.第三自然段讲【 】是用先【 】再【 】最后【 】的方法写的.
[1]文章第二自然段讲【 松树的生命力很顽强
】是用先【 抑 】后【 扬
】地方法.第三自然段讲【
松树的用途
】是用先【 总
】最后【 总
】的方法写的.
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(1)要求于人的甚少,给予人的甚多。
(2)松树生命力顽强,分 总 第二自然段讲松树的风格,总 分
(4)要求于人的甚少,给予人的甚多。
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来源:单元测试AB卷·四年级·语文·下
阅读下面的短文.回答后面的问题.
那次.毛主席去湖南.专列驶入空旷山野.忽然命令停车.
主席外出巡视.常有这种一时兴起的临时停车.他走下火车.深深吸吮(sh(n)山野清新的空气.呼吸之声可闻.头缓缓转动.凝视四望.目光停在一个石冈上.冈上有松.可以听到啁(zh#u)啾(ji&)的鸟鸣.他向小石冈走去.他喜爱松树.喜欢散步.他走得很快.
铁道路基下有条小路.向右蜿蜒着伸向石冈.他没有走那条路.提前十几米下了路基.踏着青草碎石从左边向石冈走去.我们卫士和警卫人员尾随着主席走.另一些工作人员选择了那条小路.我们发现.主席走的路越来越难走.开始只是多些坎坷.渐渐地.出现了带刺的灌木丛和没膝的蒿(h1o)草.便有人心疼自己的好裤子.犹豫着迈不开步.再看看那些走小路的人.已经快到冈腰了.
“主席.那边有路.走那边的路吧? 摄影组的一位女同志建议.
“路是人走出来. 主席在灌木丛和蒿草中艰难地迂回.兴致勃勃.可是.他面前横了一条沟堑(qi4n).
“主席.回去吧.还是绕那条路上吧.你看他们都快到顶了. 刚才那位女同志指着冈上喊.
主席站住脚喘气.望着冈上的人.摇了摇头:“我这个人哪.从来不肯走回头路.
主席望着向那条小路跑去的女同志.“你是追她呀还是跟着我走? 主席问我.
我虽然跟那位女同志的关系不错.可是我说:“我跟主席走.
主席又望着大家:“你们呢?
“我们跟主席走.
“那好.我们就试一试. 主席说着将大手那么斜着划了一道.仿佛概括了一切不易表达的含义.我们几个卫士搀扶着他.寻觅(m@).探索.过沟堑.绕陡壁.踩倒蒿草.趟开灌木丛.终于上了冈顶.我们出汗了.大口大口喘气.然而.我们马上忘记了辛苦.在我们面前.展现了一个辽阔灿烂的世界.大片大片的田野伸入朦胧雾霭(3i)笼罩的天地尽头.河流湖塘像银线串起的一颗颗璀灿的珍珠.竹丛掩映的村庄点缀在绿色的世界里.轻柔的炊烟在村庄上空袅袅游荡.我们聆(l0ng)听着诱人的风声和树叶喧哗的簌簌声.心房快乐得扑扑直跳.有人便忍不住朝着遥远的地平线喊:“噢呵呵--
早上来的人早已兴趣索然.说:“我们比你们先上来.快了一倍多.
主席问我:“你说这次谁的收获大?
我说:“咱们的收获大.
主席环指早已上冈的人们说:“你们呀.不懂得享受.
1.想一想.给短文加个合适的题目.
2.认真读短文.把你最喜欢的词语和句子读熟后默写在下面.
3.用“ 画出文中的比喻句.
4.把你认为正确的答案序号写在( )里.
“你们呀.不懂得享受. 在这句话中.“享受 的含义是( ).
①同困难作斗争是一种享受.②战胜困难后.怀着兴奋喜悦的心情来领略美丽壮阔的自然景色.这是一种享受.③欣赏美丽的自然风光是一种享受.
5.读了短文以后.你有些什么感受.请写在下面.
来源:海滨小学AB卷 五年级语文(下)
阅读短文.回答问题.
我过生日的时候.爸爸给我一株花苗.他告诉我.这是一株长春花苗.而且是才培育出来的新品种.
从此.我运用爸爸教给我的科学方法.给它施肥.松土.除草.灭虫.并且注意避开煤气对它的污染.爸爸还教我怎样控制开花的时间.
春天.花苗一天天长大了.一片片新叶鲜嫩油亮.迎着春风轻轻摇摆.可爱极了.
一天夜里.我在睡梦中被爸爸摇醒了.那时.狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户.爸爸和我小心翼翼地把阳台上的那盆长春花端进来放在墙角.才安心地去睡觉.
△“六一 节前夕.长春花开了.开得多么美呀!同一株长春花竟然开着五六种不同颜色的花朵.雪白.粉红.紫红.金黄.浅黄--仔细一看.每一层都是五个花瓣.重重叠叠向上卷起.花冠的下边是秀气的圆筒.一朵朵的鲜花远看就像一个个高脚杯.婀娜多姿的枝条.碧玉般的绿叶.异常美丽.在开花的日子里.我还闻到了它的清香.这清香传得很远很远.让人感到无比的愉快.
“六一 节那天清晨.我把它搬到教室的窗台.大家围着这盆长春花赞不绝口.我心里别提多高兴了.我深深体会到:用自己辛勤劳动和智慧培养出来的花.并且把它献给大家.给大家带来快乐.这样的人心灵就像花一样美.这样的人就是一个幸福的人.
(1)按文章记叙顺序填上表示时间的词语.
爸爸送给我一株花苗.
花苗一天天长大了.
长春花开花了.
我把它搬到了教室的窗台上.
(2)短文中“鲜嫩油亮 是写长春花的( ).“重重叠叠 是写长春花的( ).“婀娜多姿 是写长春花的( ).
小心翼翼--
(4)给短文中有“△ 的段落写段意.
(5)写出短文的主要内容.
阅读短文.并完成后面作业
秋游紫竹院公园
秋风送爽.我和妈妈游览了紫竹院公园.
顺着小路.跨过莲桥.我们走进了郁郁苍苍的竹林.只见竹子有粗有细.有高有矮.因为是秋季.大部分叶子变成墨绿色.和那特有的暗紫色竹杆相映衬.显得更加谐调.
绕过几个弯.过了“八宜轩 .波光粼粼的湖水又伴我们走过水榭.我们又钻进了一片竹林.走着走着.忽然眼前展现出竹林深处的美景--“醉竹坡 .古亭.长廊映着小片翠绿的竹叶.一个古装的女子的雕像.她手握竹笛坐在林中.秋风阵阵拂着竹枝竹叶.我仿佛听到了丝竹弦歌的声响.“醉竹坡 .这绿竹.这笛声.真是令人陶醉.
离了醉竹坡.我们来到园中园--筠石苑.筠石苑是个宽敞优美的地方.园中的怪石错落.山上山下满眼苍松翠竹.我们小心翼翼地踏着溪水中排列曲折.形状各异的石块.感到无比的新奇.惊险和快乐.听妈妈说这里叫“松竹涧 .我抬头望去.一座别致的竹亭出现在眼前.走近一看.竹顶.竹柱.竹栏.整个亭子都是用竹子做的.立在亭中.使人感到一丝清凉.也增添了几分情趣.
走出筠石苑.我们便来到了此行的最后一站:小小园--江南竹韵.顾名思义.这小小园中的景色当然与北方竹景迥然不同.定是一派江南风光.走进竹门.右边是一片江南的竹林.上面还挂着标牌.上前一看.原来是“早园竹 .这竹比北方竹子宽大.茶绿色的竹叶跟奇特的竹杆相辉映.更增加了几分奇异的感觉.
秋风轻拂着紫竹院里的景物.又伴我们踏上竹间的小路慢慢走向归途--
1.选择正确的游览路线
A.竹林→醉竹坡→八宜轩→筠石苑→江南竹韵→走向归途
B.竹林→八宜轩→醉竹坡→筠石苑→江南竹韵→走向归途
C.竹林→八宜轩→醉竹坡→松竹涧→江南竹韵→走向归途
2.短文是按什么顺序连段成篇
A.事情的发展顺序
B.时间的顺序
C.游览顺序
3.醉竹坡有哪些景物
A.古亭.长廊.竹林.雕像
B.苍松翠竹.
松竹涧.竹亭
来源:小学语文一日一练·五年级上学期
阅读短文.并完成后面作业
秋游紫竹院公园
秋风送爽.我和妈妈游览了紫竹院公园.
顺着小路.跨过莲桥.我们走进了郁郁苍苍的竹林.只见竹子有粗有细.有高有矮.因为是秋季.大部分叶子变成墨绿色.和那特有的暗紫色竹杆相映衬.显得更加谐调.
绕过几个弯.过了“八宜轩 .波光粼粼的湖水又伴我们走过水榭.我们又钻进了一片竹林.走着走着.忽然眼前展现出竹林深处的美景--“醉竹坡 .古亭.长廊映着小片翠绿的竹叶.一个古装的女子的雕像.她手握竹笛坐在林中.秋风阵阵拂着竹枝竹叶.我仿佛听到了丝竹弦歌的声响.“醉竹坡 .这绿竹.这笛声.真是令人陶醉.
离了醉竹坡.我们来到园中园--筠石苑.筠石苑是个宽敞优美的地方.园中的怪石错落.山上山下满眼苍松翠竹.我们小心翼翼地踏着溪水中排列曲折.形状各异的石块.感到无比的新奇.惊险和快乐.听妈妈说这里叫“松竹涧 .我抬头望去.一座别致的竹亭出现在眼前.走近一看.竹顶.竹柱.竹栏.整个亭子都是用竹子做的.立在亭中.使人感到一丝清凉.也增添了几分情趣.
走出筠石苑.我们便来到了此行的最后一站:小小园--江南竹韵.顾名思义.这小小园中的景色当然与北方竹景迥然不同.定是一派江南风光.走进竹门.右边是一片江南的竹林.上面还挂着标牌.上前一看.原来是“早园竹 .这竹比北方竹子宽大.茶绿色的竹叶跟奇特的竹杆相辉映.更增加了几分奇异的感觉.
秋风轻拂着紫竹院里的景物.又伴我们踏上竹间的小路慢慢走向归途--
1.选择正确的游览路线
A.竹林→醉竹坡→八宜轩→筠石苑→江南竹韵→走向归途
B.竹林→八宜轩→醉竹坡→筠石苑→江南竹韵→走向归途
C.竹林→八宜轩→醉竹坡→松竹涧→江南竹韵→走向归途
2.短文是按什么顺序连段成篇
A.事情的发展顺序
B.时间的顺序
C.游览顺序
3.醉竹坡有哪些景物
A.古亭.长廊.竹林.雕像
B.苍松翠竹.
松竹涧.竹亭
阅读片断.回答问题.
一个夏天.太阳暖暖地照着.海在很远的地方奔腾怒吼.绿叶在树顶上飒飒地响.
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀.在太阳光里快乐地飞舞.后来.她嗡嗡地穿过草地.飞进树林.那里长着许多高大的松树.太阳照得火热.可以闻到一股松脂的香味.
那只小苍蝇停在一棵大松树上.她伸起腿来掸掸翅膀.刷那长着一对红眼睛的圆脑袋.她飞了大半天.身上已经沾满了灰尘.
忽然.有个蜘蛛划着长长的腿慢慢地爬过来.想把小苍蝇当做一顿美餐.他小心地划动长腿.沿着树干爬下来.离小苍蝇越来越近了.
“哎呀 !他想.“这位小姑娘身子并不大.除去一双绿翅膀.一对触须.剩下的就很少了.不过少虽少.总还是一顿美餐.要是我不小心.被她的大眼睛看见了.她马上飞开.我的美餐就要落空.说不定会饿上一天呢.
小苍蝇不住地掸绿翅膀.刷圆脑袋.一点儿也不知道蜘蛛越来越近了.
晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林.许多老松村上渗出厚厚的松脂.在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩.
蜘蛛刚扑过去.突然发生了一件可怕的事情.一大滴松脂从树上滴下来.刚好落在树干上.把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头.
小苍蝇不能掸翅膀了.蜘蛛也不再想什么美餐了.两只小虫都淹没在老松树的黄金泪珠里.他们前俯后仰地挣扎了一番.终于不动了.
松脂继续滴下来.盖住了原来的.最后积成一个松脂球.把两只小虫重重包裹在里面.
几十年.几百年.几千年的时间.一转眼就过去了.成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了.谁也不会想到很久很久以前.有两只小虫被埋在一个松脂球里.挂在一棵老松树上.
后来又发生了变化.陆地渐渐沉下去.海水渐渐漫上来.逼近那片古老的森林.有一天.水把森林淹没了.波浪不断地向树干冲刷.甚至把树连根拔起.树就断绝了生机.慢慢地腐烂了.剩下的只有那些松脂球.淹没在海沙下面.
1.用简洁的语言概括语段的主要内容.
2.根据课文内容.说说琥珀形成的条件?
3.在语段中找出对“小苍蝇 的动作描写.并说一说本文的语言特点.
4.怎样理解文中划线语句的含义?
5.语段中说“说他们前俯后仰地挣了一番 .你认为这是否有事实根据?
6.你还有哪些关于琥珀的问题要问?请你自己设计一题.不必写出问题的答案.
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作业讨论群:答案:解析:
(1)要求于人的甚少,给予人的甚多。
(2)松树生命力顽强,分 总 第二自然段讲松树的风格,总 分
(4)要求于人的甚少,给予人的甚多。
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科目:小学语文
来源:海滨小学AB卷 五年级语文(下)
阅读短文,回答问题。
  我过生日的时候,爸爸给我一株花苗,他告诉我,这是一株长春花苗,而且是才培育出来的新品种。
  从此,我运用爸爸教给我的科学方法,给它施肥、松土、除草、灭虫,并且注意避开煤气对它的污染,爸爸还教我怎样控制开花的时间。
  春天,花苗一天天长大了,一片片新叶鲜嫩油亮,迎着春风轻轻摇摆,可爱极了。
  一天夜里,我在睡梦中被爸爸摇醒了。那时,狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户,爸爸和我小心翼翼地把阳台上的那盆长春花端进来放在墙角,才安心地去睡觉。
  △“六一”节前夕,长春花开了,开得多么美呀!同一株长春花竟然开着五六种不同颜色的花朵,雪白、粉红、紫红、金黄、浅黄……仔细一看,每一层都是五个花瓣,重重叠叠向上卷起,花冠的下边是秀气的圆筒,一朵朵的鲜花远看就像一个个高脚杯,婀娜多姿的枝条,碧玉般的绿叶,异常美丽。在开花的日子里,我还闻到了它的清香,这清香传得很远很远,让人感到无比的愉快。
  “六一”节那天清晨,我把它搬到教室的窗台。大家围着这盆长春花赞不绝口,我心里别提多高兴了。我深深体会到:用自己辛勤劳动和智慧培养出来的花,并且把它献给大家,给大家带来快乐,这样的人心灵就像花一样美,这样的人就是一个幸福的人。
(1)按文章记叙顺序填上表示时间的词语。
(    )爸爸送给我一株花苗。
(    )花苗一天天长大了。
(    )长春花开花了。
(    )我把它搬到了教室的窗台上。
(2)短文中“鲜嫩油亮”是写长春花的(  ),“重重叠叠”是写长春花的(  ),“婀娜多姿”是写长春花的(  )。
(3)造句。
小心翼翼……________________________________________________
(4)给短文中有“△”的段落写段意。
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____________________________________________________________
(5)写出短文的主要内容。
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科目:小学语文
来源:单元测试AB卷·四年级·语文·下
阅读下面的短文,回答后面的问题。
________________
  那次,毛主席去湖南。专列驶入空旷山野,忽然命令停车。
  主席外出巡视,常有这种一时兴起的临时停车。他走下火车,深深吸吮(sh(n)山野清新的空气,呼吸之声可闻。头缓缓转动,凝视四望,目光停在一个石冈上。冈上有松,可以听到啁(zh#u)啾(ji&)的鸟鸣。他向小石冈走去。他喜爱松树,喜欢散步,他走得很快。
  铁道路基下有条小路,向右蜿蜒着伸向石冈。他没有走那条路,提前十几米下了路基,踏着青草碎石从左边向石冈走去。我们卫士和警卫人员尾随着主席走。另一些工作人员选择了那条小路。我们发现,主席走的路越来越难走,开始只是多些坎坷,渐渐地,出现了带刺的灌木丛和没膝的蒿(h1o)草,便有人心疼自己的好裤子,犹豫着迈不开步。再看看那些走小路的人,已经快到冈腰了。
  “主席,那边有路,走那边的路吧?”摄影组的一位女同志建议。
  “路是人走出来。”主席在灌木丛和蒿草中艰难地迂回,兴致勃勃。可是,他面前横了一条沟堑(qi4n)。
  “主席,回去吧,还是绕那条路上吧,你看他们都快到顶了。”刚才那位女同志指着冈上喊。
  主席站住脚喘气,望着冈上的人,摇了摇头:“我这个人哪,从来不肯走回头路。”
  主席望着向那条小路跑去的女同志,“你是追她呀还是跟着我走?”主席问我。
  我虽然跟那位女同志的关系不错,可是我说:“我跟主席走。”
  主席又望着大家:“你们呢?”
  “我们跟主席走。”
  “那好,我们就试一试。”主席说着将大手那么斜着划了一道,仿佛概括了一切不易表达的含义。我们几个卫士搀扶着他,寻觅(m@),探索,过沟堑,绕陡壁,踩倒蒿草,趟开灌木丛,终于上了冈顶。我们出汗了,大口大口喘气。然而,我们马上忘记了辛苦。在我们面前,展现了一个辽阔灿烂的世界。大片大片的田野伸入朦胧雾霭(3i)笼罩的天地尽头。河流湖塘像银线串起的一颗颗璀灿的珍珠。竹丛掩映的村庄点缀在绿色的世界里,轻柔的炊烟在村庄上空袅袅游荡。我们聆(l0ng)听着诱人的风声和树叶喧哗的簌簌声,心房快乐得扑扑直跳。有人便忍不住朝着遥远的地平线喊:“噢呵呵……”
  早上来的人早已兴趣索然,说:“我们比你们先上来,快了一倍多。”
  主席问我:“你说这次谁的收获大?”
  我说:“咱们的收获大。”
  主席环指早已上冈的人们说:“你们呀,不懂得享受。”
1.想一想,给短文加个合适的题目。
2.认真读短文,把你最喜欢的词语和句子读熟后默写在下面。
词语:________________________________________
句子:________________________________________
3.用“”画出文中的比喻句。
4.把你认为正确的答案序号写在(  )里。
“你们呀,不懂得享受。”在这句话中,“享受”的含义是(  )。
①同困难作斗争是一种享受。②战胜困难后,怀着兴奋喜悦的心情来领略美丽壮阔的自然景色,这是一种享受。③欣赏美丽的自然风光是一种享受。
5.读了短文以后,你有些什么感受,请写在下面。
________________________________________
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阅读《琥珀》片断,回答问题。
  一个夏天,太阳暖暖地照着,海在很远的地方奔腾怒吼,绿叶在树顶上飒飒地响。
  一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在太阳光里快乐地飞舞。后来,她嗡嗡地穿过草地,飞进树林。那里长着许多高大的松树,太阳照得火热,可以闻到一股松脂的香味。
  那只小苍蝇停在一棵大松树上。她伸起腿来掸掸翅膀,刷那长着一对红眼睛的圆脑袋。她飞了大半天,身上已经沾满了灰尘。
  忽然,有个蜘蛛划着长长的腿慢慢地爬过来,想把小苍蝇当做一顿美餐。他小心地划动长腿,沿着树干爬下来,离小苍蝇越来越近了。
  “哎呀”!他想,“这位小姑娘身子并不大,除去一双绿翅膀,一对触须,剩下的就很少了。不过少虽少,总还是一顿美餐。要是我不小心,被她的大眼睛看见了,她马上飞开,我的美餐就要落空,说不定会饿上一天呢。”
  小苍蝇不住地掸绿翅膀,刷圆脑袋,一点儿也不知道蜘蛛越来越近了。
  晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林,许多老松村上渗出厚厚的松脂,在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。
  蜘蛛刚扑过去,突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
  小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不再想什么美餐了,两只小虫都淹没在老松树的黄金泪珠里。他们前俯后仰地挣扎了一番,终于不动了。
  松脂继续滴下来,盖住了原来的,最后积成一个松脂球,把两只小虫重重包裹在里面。
  几十年,几百年,几千年的时间,一转眼就过去了。成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前,有两只小虫被埋在一个松脂球里,挂在一棵老松树上。
  后来又发生了变化。陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来,逼近那片古老的森林。有一天,水把森林淹没了。波浪不断地向树干冲刷,甚至把树连根拔起,树就断绝了生机,慢慢地腐烂了。剩下的只有那些松脂球,淹没在海沙下面。
1.用简洁的语言概括语段的主要内容。
2.根据课文内容,说说琥珀形成的条件?
3.在语段中找出对“小苍蝇”的动作描写,并说一说本文的语言特点。
4.怎样理解文中划线语句的含义?
5.语段中说“说他们前俯后仰地挣了一番”,你认为这是否有事实根据?
6.你还有哪些关于琥珀的问题要问?请你自己设计一题,不必写出问题的答案。
科目:小学语文
来源:小学语文一日一练·五年级上学期
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 秋游紫竹院公园
  秋风送爽,我和妈妈游览了紫竹院公园。
  顺着小路,跨过莲桥,我们走进了郁郁苍苍的竹林。只见竹子有粗有细,有高有矮,因为是秋季,大部分叶子变成墨绿色,和那特有的暗紫色竹杆相映衬,显得更加谐调。
  绕过几个弯,过了“八宜轩”,波光粼粼的湖水又伴我们走过水榭,我们又钻进了一片竹林。走着走着,忽然眼前展现出竹林深处的美景——“醉竹坡”。古亭、长廊映着小片翠绿的竹叶,一个古装的女子的雕像,她手握竹笛坐在林中。秋风阵阵拂着竹枝竹叶,我仿佛听到了丝竹弦歌的声响。“醉竹坡”,这绿竹、这笛声,真是令人陶醉。
  离了醉竹坡,我们来到园中园——筠石苑。筠石苑是个宽敞优美的地方。园中的怪石错落,山上山下满眼苍松翠竹。我们小心翼翼地踏着溪水中排列曲折、形状各异的石块,感到无比的新奇、惊险和快乐。听妈妈说这里叫“松竹涧”。我抬头望去,一座别致的竹亭出现在眼前。走近一看,竹顶、竹柱、竹栏,整个亭子都是用竹子做的,立在亭中,使人感到一丝清凉,也增添了几分情趣。
  走出筠石苑,我们便来到了此行的最后一站:小小园——江南竹韵。顾名思义,这小小园中的景色当然与北方竹景迥然不同,定是一派江南风光。走进竹门,右边是一片江南的竹林,上面还挂着标牌。上前一看,原来是“早园竹”。这竹比北方竹子宽大,茶绿色的竹叶跟奇特的竹杆相辉映,更增加了几分奇异的感觉。
  秋风轻拂着紫竹院里的景物,又伴我们踏上竹间的小路慢慢走向归途……
1.选择正确的游览路线
A.竹林→醉竹坡→八宜轩→筠石苑→江南竹韵→走向归途
B.竹林→八宜轩→醉竹坡→筠石苑→江南竹韵→走向归途
C.竹林→八宜轩→醉竹坡→松竹涧→江南竹韵→走向归途
2.短文是按什么顺序连段成篇
A.事情的发展顺序
B.时间的顺序&
C.游览顺序
3.醉竹坡有哪些景物
A.古亭、长廊、竹林、雕像&
B.苍松翠竹、
松竹涧、竹亭&&
科目:小学语文
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 秋游紫竹院公园
  秋风送爽,我和妈妈游览了紫竹院公园。
  顺着小路,跨过莲桥,我们走进了郁郁苍苍的竹林。只见竹子有粗有细,有高有矮,因为是秋季,大部分叶子变成墨绿色,和那特有的暗紫色竹杆相映衬,显得更加谐调。
  绕过几个弯,过了“八宜轩”,波光粼粼的湖水又伴我们走过水榭,我们又钻进了一片竹林。走着走着,忽然眼前展现出竹林深处的美景——“醉竹坡”。古亭、长廊映着小片翠绿的竹叶,一个古装的女子的雕像,她手握竹笛坐在林中。秋风阵阵拂着竹枝竹叶,我仿佛听到了丝竹弦歌的声响。“醉竹坡”,这绿竹、这笛声,真是令人陶醉。
  离了醉竹坡,我们来到园中园——筠石苑。筠石苑是个宽敞优美的地方。园中的怪石错落,山上山下满眼苍松翠竹。我们小心翼翼地踏着溪水中排列曲折、形状各异的石块,感到无比的新奇、惊险和快乐。听妈妈说这里叫“松竹涧”。我抬头望去,一座别致的竹亭出现在眼前。走近一看,竹顶、竹柱、竹栏,整个亭子都是用竹子做的,立在亭中,使人感到一丝清凉,也增添了几分情趣。
  走出筠石苑,我们便来到了此行的最后一站:小小园——江南竹韵。顾名思义,这小小园中的景色当然与北方竹景迥然不同,定是一派江南风光。走进竹门,右边是一片江南的竹林,上面还挂着标牌。上前一看,原来是“早园竹”。这竹比北方竹子宽大,茶绿色的竹叶跟奇特的竹杆相辉映,更增加了几分奇异的感觉。
  秋风轻拂着紫竹院里的景物,又伴我们踏上竹间的小路慢慢走向归途……
1.选择正确的游览路线
A.竹林→醉竹坡→八宜轩→筠石苑→江南竹韵→走向归途
B.竹林→八宜轩→醉竹坡→筠石苑→江南竹韵→走向归途
C.竹林→八宜轩→醉竹坡→松竹涧→江南竹韵→走向归途
2.短文是按什么顺序连段成篇
A.事情的发展顺序
B.时间的顺序&
C.游览顺序
3.醉竹坡有哪些景物
A.古亭、长廊、竹林、雕像&
B.苍松翠竹、
松竹涧、竹亭&&
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苏教版五年级下学期全册练习题[1]
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