word里怎样插入好看的花边？
word里怎样插入好看的花边？
09-03-10 &
不知道人要给什么加花边，是页面，还是文字或是表格。 无论是哪能一种，我一般都在： 格式==&边框和底纹==& 可以选择边框或是页面边框，通过不能的边框来实现加花边。 不知道对你是不是有帮助
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在WORD里面加花边很简单，首先你可以选择格式这一选项里面的边框和底纹，这时会出来一个对话框，选择里面的页面边框，选择你所需要的边框样式，然后可以根据自己的需要，选择不同的线型，这样就可以加上简单的花边，在这一选项的最下面还有一个艺术型的选项，这个就需要先安装以后才能使用了，如果你有这个软件或者你的WORD里面自带这个，你就可以有更多的选择。
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在格式==&边框和底纹==& 里，选择你要的就可以了。
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格式==&边框和底纹==& 可以选择边框或是页面边框，通过不能的边框来实现加花边。
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打法一.套舌结step 1:将围巾绕在脖子上，右边的那头在上。step 2:将右端从中间的空隙中穿过step 3:将这段再从空隙中穿回，留一部分重叠。 　特别提醒:　如果围巾长的话，就把那条“舌头”拖长一些。　这中打法比较适合活泼可爱的人哦 打法二.轻盈结step 1:把围巾在脖子上绕一圈step 2:将左右两段围巾交叉打结 　特别提醒:　这是最基本的打法，很简单吧~　特别适合早晨匆匆忙忙地去上学前打 打法三.法国结step 1:把围巾绕在脖子上打一个结，打结处要留一点空隙step 2:把右边那段围巾绕过左边那段，再从空隙中穿过step 3:把围巾从空隙中抽出来 　特别提醒:　这种结给人重重的感觉，适合高高大大的男生 打法四.不对称结step 1:把围巾交叉绕在脖子上，左边在上，然后将右边那段沿箭头方向穿过空隙step 2:把围巾从空隙中抽出来 　特别提醒:　这种结给人以反叛不羁的感觉，如果你觉得够cool的话，这种打法可以试试看 打法五.平衡结step 1:把围巾绕在脖子上，前后交叉打个结step 2:将前面那段围巾从脖子后面绕过去step 3:把从后面绕过来的围巾沿箭头方向穿过空隙 　特别提醒:　这种打法男生女生都适合哦 打法六.领带结step 1:把围巾绕在脖子上，右边在上，把后边那段围巾沿箭头方向在左边那段上绕一圈step 2:绕好后，再将围巾从空隙中穿出step 3:把围巾从空隙中抽出来 　特别提醒:　打法和打领带差不多，不过打出来的结会显得有写臃肿，用薄一点的丝巾，效果会比较好 打法七.小蝴蝶结step 1:把围巾在脖子上绕一圈，交叉打一个结step 2:把打好的结调整到前后方向，然后再打一个结 　特别提醒:　这个结的打法也很容易，感觉很很大方，又不像大蝴蝶结那么女性化，很适合爱漂亮的女生哦 打法八.大蝴蝶结step 1:把围巾绕在脖子上，左右打个结，左边在上，右边在下step 2:把右边的那段围巾对折重叠step 3:把重叠的围巾放在左边那段下面，把左边的围巾沿箭头方向绕在另一段上step 4:把结抽紧就可以了 　特别提醒:　这种打法也可以用在丝巾上，可以使女孩子看上去典雅又大方
请登录后再发表评论!新手学电脑《洪恩教你学电脑》19如何用Word写文章
新手学电脑《洪恩教你学电脑》20用Word写作。本节课讲如何用word进行文字处理和强大的排版工具。主要有在word中怎样控制光标、什么是段落标记、如何使首行缩进、怎样选中段落文字、怎样设置段落的对齐方式、怎样设置文字的字号和字体、如何打印预览和打印、如何把文件保存起来等。
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＞＞＞辩论。电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且..
辩论。&&&&&电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字美观整齐，&有些人认为有了现代化的书写工具，就不曲再费神地练字，也有人持不同的观点。就“电脑时代，&我们是否还要练字”这个题目，六年一班的同学展开了辩论。&如果你认为要继续坚持练字，你的意见是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &如果你认为不需要再费神练字，你的意见是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&
题型：问答题难度：偏易来源：不详
继续练字的理由：字如其人，书法是中国的传统艺术，&要继续保持。&&反对练字的理由：新的书写工具已经可以代替笔，要顺应时代。&
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据魔方格专家权威分析，试题“辩论。电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且..”主要考查你对&&口语交际，情景写话&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
口语交际，情景写话
口语交际：是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。情景写话：是要求考生依据特定的情境进行作答。“情景写话”类试题提供的情景往往密切联系生活，具有一定的实用性。 口语交际题考查形式及应对技巧：主要通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。常见的考查方式是设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意，或写出人物当时可能说的话，或写出讨论的焦点和不同意见，或围绕话题谈自己的看法，或对某些事物进行评价，等等。题目类型。1、“介绍”类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等等；2、“独白”类：说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等等；3、“交往”类：道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等等；4、“表演”类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等等；5、“讨论”类：对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。答题要求：1、言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；2、言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；3、言之有“序”,即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅；4、言之有“节”,即话要简洁明了，不拖泥带水。小学口语交际教学浅谈：一、口语交际于课堂（一）创设交际情境，让学生自然交际1、实物展示法。形象直观的实物展示，能很快吸引注意力，易于学生观察，从而把学生带到情境中去，使学生积极生动地加入到口语交际训练中。例如《爱吃的水果》一课，我把“葡萄”、桔子、柚子、柿子、梨、苹果”寄放在水果盘中，学生的视觉、味觉、知觉一下被唤醒，很快地进入到交际的情境中。并在观察之后调动原有的知识积累，能说出自己爱吃水果的特点，使交际有序，活跃地进行。2、巧用图画，再现情境法。都说图画是鼓励学生说话的“兴奋剂“，图画是展开形象的重要手段，现今的教材中配有形象生动的图画，图画实际是把课文内容形象化，易于儿童接受，这样能唤起学生观察思考、说话的兴趣。如教《夏夜多美》这课时，我用投影出示文中的第一幅插图，引导学生观察图中小蚂蚁和睡莲的表情、动作，想想他们可能在说什么？同学们看着生动的画面，纷纷举手说：小蚂蚁快滑进水里了，挥着手向睡莲求救！另一个同学补充说：睡莲伸出双手，笑着说，不用怕，我来帮你。你看，形象的画面让他们看得多 真，还会说：“滑、挥、伸。”看得多仔细，说得多准确呀！小朋友就不难理解夏夜的“美”了3、师生共演，进入情境法。教师能参与学生的活动，师会成为学生更想活动的催化剂，苏霍姆林斯基说：“儿童是用表象、色彩、声音来思维的。”对有趣的情节、人物，学生们有很大的兴趣，教师的参与更让他们有了动力，在师生共演中，进入情境，实现交际能力的训练。记得教学《坐井观天》这课，我扮演青蛙，同学们扮演小鸟，我入情地朗读，读活了这个故事，生动的表演，演活了故事，最后让同学们想象，跳出井口的“我”高兴吗？同学们从我的动作想象我看到了美丽的景象，从我的表情想象我说了：天真的无边无际呀！小鸟说得对，我真应该早出来看看，现在我知道了，我高兴极了！。”由于我的表演，让孩子更想说了，说的面也广了。4、组织活动，体验情境法。孩子们最常说的字是“玩”，因为游戏是儿童生活的主题，在教学中，我，不妨多组织适合孩子们的有趣活动，让孩子们在一个愉快的活动中自然交际，让他们有话想说，有话可说，言之有物。《有趣的游戏》的教学让我深有体会。我让孩子们分组做自己觉得有趣的游戏，孩子们像快乐的小鸟一样飞出教室，迅速组合好，进入了游戏，当孩子们玩得正高兴的时候，我打断了他们，游戏结束，看着孩子们满脸的失望，我顺势给孩子提出要求，只要能把游戏说得有趣，就可以继续玩。“老鹰捉小鸡”的小组说：“鸡妈妈张开双手当翅膀保护我们，老鹰快跑不动了还抓不到我们，还有的同学补充说，我害怕被抓住，所以跑得很快，不敢掉队。”“丢手绢”的小组说：“我蹲在那儿很紧张，其他同学补充说，我发现手绢，拿了手绢跑得像飞一样。”孩子们在他们熟悉的游戏中，说出了他们最真实的话，在快乐的活动中进行交际。
交际情景的创设是交际的首要条件，课文课程标准上列出了许多创设方式，我们教师应在教学中有目的、有创造性地创设情境，整体性呈现情境，关注学生的年龄特征和兴趣爱好，关照孩子的交际能力，充实学生的话题。（二）指导方法，让学生学会交际新课标对培养学生的语文素养中要求：学生应初步掌握学习语文的基本方法。情景的创设为交际做好了前期准备，下一步，老师的任务还应教给学生交际的方法。1、有序观察，按序交际学会观察，特别是学会有序观察是学生顺利交际的一个基本方法，例如，教学一年级下册语文园地八《我会讲》时，教学时，我先让学生观察每幅图，看懂每幅图，通过看第四幅图，让学生想猴子们用什么办法捞回了球，小组互评，谁的办法好。让学生养成有序观察，认真思考，按序交际的好习惯。2、认真倾听，灵动交际倾听是学生顺利进行交际的良好的习惯，培养学生交际能力时，应不忘引导学生听别人说话要认真、专注，听清楚别人表达的意思，以便能对别人的话做出及时反应，灵动交际
二、践交际本领于生活陶行知说：“生活即教育”，生活就是口语交际的内容，口语交际是生活的工具，丰富多彩的生活就是学生交际的舞台，就是学生交际的源泉，教师在课堂中创设情境，教给学生交际的方法，还应利用课外时间，让学生在生活中实践交际的本领。即“在游泳中学会游泳”。（一）在学校生活中，实践交际本领学生在校时间至少有6小时，在这段时间，学生之间要发生许多的事，这就是进行交际的契机。开学初的班干部选拔，选谁？为什么选他？同学之间的交流就是一种口语交际，如何夺得每周“流动红旗”，让学生出谋划策，之间，学生进行了口语交际。下课时，学生针对上课时不明白的问题和我交流时，我们在走廊上进行了十分钟的口语交际。（二）在家庭生活中，实践交际本领学生生活的时间最长的还是在家庭中，因此，让学生实践交际能力的机会，延伸到家里是非常有必要的，于是，我做了这样的尝试；我让学生把自己一天的所见所闻讲给父母亲听，内容不限，可以是班上发生的，校车上发生的，路上看到的、听到的。也可以是和兄弟姐妹之间发生的事，可以是趣事，可以是为某一事，俩人之间进行的或争执、或交流，把这些过程录音下来，每周评出“交际能手”，并在班级“展播”，这对于内向的孩子也是一种有效的交际途径。做了这样的尝试之后，我深刻地发现，交际的时间跨度大了，不再局限于学校；愿意交际的面广了，不再局限于个别人；交际的内容多了，不再言之无物；交际的话题多了，不再言不由衷。。总之，只要教师准确把握教材，合理利用教材，创造宽松、愉悦的交际环境，就能激发学生的表达欲望，从而积极主动地参与到口语交际实践中，不断提高自身的口语交际水平，为全面增强学生的语文素养奠定坚实的基础。
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word中如何添加花边
【Word使用技巧】 学习啦编辑：凤珠
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　　在编辑文档时经常都是白纸黑字，这样显得有点枯燥。比如我们写信时能加上花边就好看多了，给word文档加上花边之后可以使文档变得美观，更能吸引读者。那么下面就由学习啦小编给大家分享下word中添加花边的技巧，希望能帮助到您。
　　word中添加花边的步骤如下：
　　步骤一：先编辑好文档，这时候是默认没有边框花边的。
　　步骤二：点击菜单中的&页面布局&。
　　步骤三：在页面布局的&页面背景&中可以看到&页面边框&，点击。
　　步骤四：在边框和底纹设置中点击&页面边框&。
　　步骤五：如图，点击艺术型后面的小三角，在下拉菜单中选择一种自己喜欢的花边样式。
　　步骤六：然后点&确定&按钮。就能看到文档加上了花边。
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